語言概括能力訓(xùn)練第1頁，課件共13頁，創(chuàng)作于2023年2月講個故事給你聽！

當(dāng)年歐陽修在翰林院任職時，一次，與同院三個下屬出游，見路旁有匹飛馳的馬踩死了一只狗。歐陽修提議：“請你們用簡明的語言來記敘一下此事。”第2頁，課件共13頁，創(chuàng)作于2023年2月甲說“有黃犬臥于道，馬驚，奔逸而來，蹄而死之”，乙說：“有黃犬臥于通衢，逸馬蹄而殺之?！北f：“有犬臥于通衢，臥犬遭之而斃。”歐陽修道：“逸馬殺犬于道”比比誰最棒第3頁，課件共13頁，創(chuàng)作于2023年2月試一試，你能行！

我母親管束我最嚴，她是慈母兼任嚴父。但她從來不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯了事，她只對我一望，我看見了她的嚴厲眼光，便嚇住了，犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時才教訓(xùn)我。犯的事大，她等人靜時，關(guān)了房門，先責(zé)備我，然后行罰，或罰跪，或擰我的肉，無論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來，她教訓(xùn)兒子不是借此出氣叫別人聽的。第4頁，課件共13頁，創(chuàng)作于2023年2月練一練仔細哦

秋冬之交，正是吃蘿卜的時候。夜晚的街頭,常常傳來“蘿卜賽梨”的叫賣聲，引誘你不得不去買一個嘗嘗。蘿卜有“紅到心”的別稱，可是他的內(nèi)心是不是紅的，還得等到剖開之后才見分曉。這哪里趕得上楓葉。楓葉是那么直接、那么毫不遮掩的展現(xiàn)自己的色彩。楓葉敢于紅，紅得有氣魄。第5頁，課件共13頁，創(chuàng)作于2023年2月再來一個

再過些日子，桃紅柳綠，野花遍地，小草卻默默地躺在花叢中，無私地把自己獻給大自然、獻給人們。孩子們在那綠油油的草地上做游戲，大人們在那軟綿綿的草地上休息；牛羊細細的咀嚼著那鮮美柔嫩的莖葉。第6頁，課件共13頁，創(chuàng)作于2023年2月技法點撥

一則材料中往往有一句話能夠比較全面的概括文段的主要內(nèi)容，大家要學(xué)會尋找關(guān)鍵句。關(guān)鍵句一般出現(xiàn)在段首、段尾，段中的過渡句、設(shè)問句也要引起我們的注意！

第7頁，課件共13頁，創(chuàng)作于2023年2月再尋蹊徑！用一句話概括下列材料，限１４字以內(nèi)。３月３日下午，澳門經(jīng)濟司、財政司和水警稽察隊聯(lián)合行動，公開銷毀了在最近兩年中緝獲并已完成了行政或司法檢控程序的盜版光盤約１００萬張。這是澳門官方首次采取這種行動。答案：澳門官方首次公開銷毀盜版光盤方法：人物+事件(誰+怎么樣）第8頁，課件共13頁，創(chuàng)作于2023年2月更上一層樓用一句話概括下列材料。

畢業(yè)于中央美術(shù)學(xué)院的王遲，熱愛自己的美術(shù)教育事業(yè)。他在徐州礦務(wù)局一中任教期間，利用業(yè)余時間，注重培養(yǎng)和訓(xùn)練對繪畫有興趣的學(xué)生。經(jīng)他精心輔導(dǎo)３年的該校高中美術(shù)小組的９名學(xué)生，在今年高校藝術(shù)類考試中，專業(yè)成績?nèi)窟^線，其中有５名考入省藝術(shù)高校，３名被中國礦業(yè)大學(xué)和彭城大學(xué)美術(shù)專業(yè)錄取。

第9頁，課件共13頁，創(chuàng)作于2023年2月點石成金答案示例：教師王遲業(yè)余輔導(dǎo)３年的９名學(xué)生在今年高考藝術(shù)類招生考試中取得優(yōu)異成績。誰+在什么情況下+做什么事+結(jié)果如何總結(jié)：一般記敘性材料包含時間、地點、人物（包括對象，身份等）、事件（包括起因、經(jīng)過、結(jié)果）等要素，因此我們在概括內(nèi)容時，抓住這些要素，就能把主要內(nèi)容概括出來。理清要素法第10頁，課件共13頁，創(chuàng)作于2023年2月長短總相宜，篇篇凝深情篇是段的擴大，我們有了對短材料的概括分析能力，那么我們就對整篇文章的概括也就有了一定的認知能力。下面我們將進入更有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)，要相信自己。第11頁，課件共13頁，創(chuàng)作于2023年2月采擷碩果技法一尋找關(guān)鍵句

開頭總領(lǐng)性的句子結(jié)尾總結(jié)性的句子中間的過渡句和設(shè)問句技法二理清要素

人物+事件(誰+怎么樣）誰+在什么情況下+做什么事+結(jié)果第12頁，課件共13頁，創(chuàng)作于2023年2月

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