優(yōu)秀教師晉升職稱申請(qǐng)書_第1頁
優(yōu)秀教師晉升職稱申請(qǐng)書_第2頁
優(yōu)秀教師晉升職稱申請(qǐng)書_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

付費(fèi)下載

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

優(yōu)秀教師晉升職稱申請(qǐng)書尊敬的評(píng)審委員會(huì):我是某教育機(jī)構(gòu)的教師,現(xiàn)在已經(jīng)成為一名教齡豐富、扎實(shí)有力的中級(jí)教師。經(jīng)過多年的教學(xué)實(shí)踐和教育教學(xué)研究,我積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀的教學(xué)成果。因此,我現(xiàn)在向貴委員會(huì)申請(qǐng)教育教學(xué)職稱晉升的機(jī)會(huì),以便更好地服務(wù)于教育事業(yè)的發(fā)展。一、個(gè)人基本情況我是一名在職教師,已經(jīng)有十年的教齡,先后在多所學(xué)校工作過。我先后獲得了本科和碩士研究生學(xué)歷,專業(yè)是教育學(xué)。在職期間,我一直在教育教學(xué)研究方面不斷深入探索、積極探討,自己也在多項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中取得了較為出色的成績。二、個(gè)人教學(xué)成果(一)教學(xué)效果顯著我一直以來注重自身教育教學(xué)工作的思考和實(shí)踐,力求將課堂關(guān)鍵點(diǎn)和難點(diǎn)理清,善于利用較新的教育教學(xué)理論和手段來進(jìn)行實(shí)踐。同時(shí),在教學(xué)過程中采用了靈活、多樣化的授課方法和教學(xué)技巧。在課堂教學(xué)中,我通過引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)參與,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生在課堂中更加投入。同時(shí),在課堂上獨(dú)特的邊聽邊答、寓教于樂的教學(xué)方法也深受學(xué)生的喜歡和歡迎。課堂教學(xué)效果得到了明顯的提高,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也得到了相應(yīng)的提高。(二)教學(xué)研究較深入我在教育教學(xué)研究方面積極深入探索,熟悉教育教學(xué)工作的各項(xiàng)工作要求和責(zé)任。在教育教學(xué)研究過程中堅(jiān)持理論創(chuàng)新,不斷彌補(bǔ)自身教育教學(xué)理論缺陷,探索安排教學(xué)內(nèi)容和方案。在研究過程中,我開展了一系列系統(tǒng)、理性的研究,探索了很多新的教育教學(xué)理念和方法。這些研究成果不僅為自己的教育教學(xué)工作提供了極大的支持和幫助,同時(shí)也推動(dòng)了其他同行教師的教育教學(xué)研究工作的開展。(三)教師培訓(xùn)經(jīng)歷豐富我在教學(xué)研究過程中也注重了多樣化的教師培訓(xùn)經(jīng)歷,通過不斷地教育學(xué)習(xí)和培訓(xùn),提高了自身專業(yè)水平和教育教學(xué)能力。在培訓(xùn)過程中,我參加了多項(xiàng)全國性和區(qū)域性教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng),積極與同行教師交流互動(dòng),每次培訓(xùn)都結(jié)合自己的實(shí)際工作情況,力圖提升職業(yè)素養(yǎng)和工作能力。三、希望晉升的職稱我現(xiàn)向貴委員會(huì)申請(qǐng)?jiān)u定中級(jí)職稱,以更好地發(fā)揮自己的能力和作用,并深入探索新型教育教學(xué)理念和方法,來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和教育教學(xué)水平。四、結(jié)語通過多年來的努力和實(shí)踐,我確信自己已具備晉升職稱的條件,獲得評(píng)委會(huì)的認(rèn)可和推薦。在此,也感謝各位評(píng)委的關(guān)心和支持,在評(píng)審過程中誠懇申述本人情況,愿

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論