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小學數(shù)學聽課總結小學數(shù)學聽課總結

小學數(shù)學聽課心得體會

本學期我校進行“照鏡子”聽評課活動，首先，感謝學校領導為我們供應這樣一個相互學習的平臺，讓我有一個共同提高的時機。下面我就談談我的感想。

（一）還數(shù)學課堂寧靜

以前的公開課在我眼里是喧鬧有加，整堂課如雷貫耳的掌聲、贊揚聲、小組合作爭論聲，嬉戲快樂地叫喊聲，真的聲聲入耳，還有那變幻莫測能刺激視覺的課件，一個比一個美，讓我們可望不行即。而這次的課堂已經有了很大的轉變，去掉了許多急躁、形式上的東西。課堂返璞歸真，已經寧靜了許多，留給學生寧靜思索時間，回歸數(shù)學課堂抽象性或規(guī)律性。課堂變成了一個師生共同“享受”學問能量，傳遞信息的空間，讓我們真正體會到數(shù)學課堂教學的樸實與扎實。

（二）課堂教學表達數(shù)學味道

這次的課堂表達了數(shù)學應有的味道，詳細表現(xiàn)在兩個方面：一是這次講課內容多樣，不像以前公開課那樣多講幾何學問，或講簡潔數(shù)學熟悉。對于一些抽象代數(shù)學問是避之若騖。這次不僅講一些比擬抽象學問——如比、用字母表示數(shù)、有余數(shù)的除法、百分數(shù)的意義、中位數(shù)等。還講了一些比擬有難度的學問如可能性的大小、雞兔同籠、莫比烏斯圈、郵政編碼等。這在以前是不行想象的。二是重視數(shù)學語言表達，教師語言簡潔精煉，言簡意賅，沒有多余的話，最大特點是培育學生用數(shù)學語言表達，留意學生語言的嚴謹性。

（三）多媒體的大量運用

最終我簡潔地說一說有關多媒體的運用，教師們都知道，數(shù)學課堂上運用課件目的一方面是為了節(jié)約時間，二是直觀形象展現(xiàn)給學生。這次的課件制作水平相當高，而且使用效果好，克制以前課件華而不實的現(xiàn)象，學生的專著力只在課件外表的畫面上，沒有起到突出教學重點，突破教學難點的作用，課件成了擺設。課件是教學的幫助手段，為教學效勞，不能主次顛倒。

以上是我的感受。總而言之，課堂教學改革走到今日，已經由當時的羽翼末豐漸漸成熟起來

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