考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2022年中華女子學院教師招聘考試

筆試試題（綜合測試）（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題1.教師是學生集體的領導者，是紀律的監(jiān)督、維持者，所以說教師可以擔當起（）。A.育人的角色B.管理的角色C.研究的角色D.代理的角色【答案】：B2.以科學精神為基礎，以人文精神為價值取向的高等教育目的觀是（）的高等教育目的觀。A.人文主義B.實用主義C.科學主義D.科學人文主義【答案】：D3.學生能夠一邊聽課一邊做筆記。這種現(xiàn)象屬于（）。A.注意的范圍B.注意的轉移C.注意的穩(wěn)定性D.注意的分配【答案】：D4.教師的師德修養(yǎng)，只有在（）中才能得到不斷的充實、提高和完善。A.實踐B.思考C.學習D.交往【答案】：A5.目前高等學?；镜慕虒W環(huán)節(jié)是（）。A.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)B.社會實踐C.課堂教學D.素質(zhì)拓展【答案】：C6.表示傳統(tǒng)師德非常重視嚴于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是（）。A.見賢思齊B.學而時習之C.三人行必有我?guī)熝蒁.躬自厚而薄責于人【答案】：D7.關于高校教學與科研關系，表述不正確的是（）A.高校的教學與研究相互依存、相互促進B.現(xiàn)成的研究活動未必都能直接引入教學過程C.高校的教學與研究是兩種活動過程有別的活動D.現(xiàn)成的研究成果都能直接作用教學內(nèi)容【答案】：D8.下列選項不屬于班級授課制的主要特征的是（）。A.分組教學B.內(nèi)容固定C.學生固定D.教師固定【答案】：A9.大學生在人際交往過程中，在交往風格、認知、情感等方面存在明顯的不同，這是由大學生人際交往心理的（）特征所決定的。A.差異性B.多樣性C.單純性D.迫切性【答案】：A10.實施世界一流學科建設，除了要注重基礎學科和基礎研究，集中力量技術先進優(yōu)勢學科外，還需要大力促進（）A.社會學科研究B.應用學科研究C.跨學科研究D.人文學科研究【答案】：C11.（）已成為決定大學生學習效果及其日后職業(yè)生涯發(fā)展的基本素質(zhì)。A.知識遷移能力B.持之以恒的毅力C.自主學習能力D.遠大理想【答案】：C12.根據(jù)《普通高等學校學生年限內(nèi)(含休學)未完成學業(yè)的,應予（）A.留校察看B.退學C.開除D.記過【答案】：B13.某課程欲講授有關鋼的性質(zhì)，在講授該材料之前先提供了一段材料，強調(diào)了金屬和合金的異同，各自的利弊等，這屬于（）教學策略？A.復述B.變式C.先行組織者D.分解性【答案】：C14.人際關系的核心成分是（）。A.認知成分B.情感成分C.意志成分D.行為成分【答案】：B15.“當教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛兒童”這一點符合以下哪一項教師職業(yè)道德規(guī)范的要求A.關愛學生B.為人師表C.愛國守法D.愛崗敬業(yè)【答案】：A16.屬于人的心理發(fā)展特點的是（）A.方向性與可逆性B.集中性與分散性C.連續(xù)性與階段性D.平衡性與差異性【答案】：C17.下列有關道德品質(zhì)的說法錯誤的是（）。A.其內(nèi)容具有時代性和階級性B.道德實踐是其形成和發(fā)展的現(xiàn)實基礎C.道德品質(zhì)不能成為區(qū)分和體現(xiàn)人格差別的標準和尺度D.個人主觀努力是其形成和發(fā)展的內(nèi)在動力【答案】：C18.人的道德需要是否得到滿足及其所引起的內(nèi)心體驗即（）。A.道德情感B.道德認知C.道德意志D.道德行為【答案】：A19.有關我國的高等教育體制,下列表述正確的是（）A.市場的力量較強B.國家和政府的力量較強C.學者所代表的學術力量較強D.高校自身的力量較強【答案】：B20.受先前活動影響而產(chǎn)生的心理活動的特殊準備狀態(tài)稱為（）。A.負向遷移B.原型啟發(fā)C.功能固著D.定勢【答案】：D21.強調(diào)在學習活動中，采取各種外部手段(如獎賞、贊揚、評分、等級、競賽等)激發(fā)學生的學習動機，這屬于動機的（）理論A.需要層次B.歸因C.強化D.成就動機【答案】：C22.相對于經(jīng)濟、法律、行政規(guī)范而言，道德調(diào)整社會關系的顯著特點是（）。A.強制性B.廣泛性C.非強制性D.包容性【答案】：C23.復述策略屬于（）。A.元認知策略B.計劃策略C.認知策略D.資源管理策略【答案】：C24.最早提出成就動機的人是（）。A.默里B.阿特金森C.海德D.麥克萊蘭【答案】：D25.人們希望從事對他有重要意義的、一定困難的、具有挑戰(zhàn)性的活動，在活動中能取得完滿的優(yōu)異結果和成績，并能超過他人的動機是（）。A.交往動機B.成就動機C.興趣D.權力動機【答案】：B26.高等學校課程編制的關鍵依據(jù)是（）。A.學校管理B.教育政策C.教師素質(zhì)D.學生需求【答案】：D27.人們對自己能否成功地從事某一成就行為的主觀判斷稱為（）。A.自我預期感B.自我歸因感C.自我期待感D.自我效能感【答案】：D28.孔子說：“君子喻于義，小人喻于利。”，孟子對梁惠王說：“王何必曰利亦有仁義而已矣?！笨酌系闹鲝垖儆冢ǎ.以上都不是B.重利輕義觀C.重義輕利觀D.義利并重觀【答案】：C29.在現(xiàn)代教育中，隨著“以學生為中心”教育理念的確立，以下哪一種教師角色越來越弱化？（）A.學生道德發(fā)展的向?qū).知識學習的促進者C.教學的組織者，學習的參與者D.學生問題的解決者【答案】：D30.一般認為粉筆是用來寫字的，襯衫是用來穿著的，而不易想到，在必要的時可以把粉筆當?shù)谰撸岩r衫當畫布，這種現(xiàn)象屬于（）。A.學習遷移B.原型啟發(fā)C.功能固著D.心理定勢【答案】：C31.在艾里克森的心理發(fā)展階段理論中，大學生處于（）階段A.繁殖感對停滯感B.同一感對同一感混亂C.勤奮感對自卑感D.親密感對孤獨感【答案】：D32.下列選項中屬于狹義教育目的的是（）。A.利益集團教育目的B.個人的教育目的C.家庭教育目的D.國家教育目的【答案】：D33.成績至上的評價方式根深蒂固，而全面客觀的評價體系無法得到落實，使得部分學生的全面發(fā)展和個人潛能被忽視了，從而造成了師生關系的疏遠。以上這種情況反映出是師生倫理關系中哪一方面受到了影響（）。A.教師的領導方式和態(tài)度B.傳統(tǒng)思想和師生個性的特點C.師生之間相互的認知度D.師生交往的時空、性別等因素【答案】：A34.當客觀事物的個別屬性作用于人的感官時，人能夠?qū)⒖陀^事物知覺為一個整體，這是知覺特征的（）A.整體性B.選擇性C.恒常性D.理解性【答案】：A35.高等院校的類型結構不包括（）A.綜合性大學B.研究型大學C.教學兼研究型院校D.研究生教育【答案】：D二、多選題36.教師績效考核應當遵循如下原則（）。A.分類考核B.客觀公正C.科學合理D.注重實效E.量化為主【答案】：ABCD37.大學生的愛情特點包括以下（）。A.性觀念變化的顯性化B.擇偶標準的理性化C.戀愛態(tài)度的輕率化D.戀愛的自我中心化【答案】：ABCD38.社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容包括（）。A.馬克思主義理論B.愛國主義為核心的民族精神C.社會主義榮辱觀D.以改革創(chuàng)新為核心的時代精神【答案】：BCD39.教師專業(yè)的從業(yè)要求包括（）。A.知識B.能力C.道德D.資格證書【答案】：ABCD40.教師良好的思維品質(zhì)體現(xiàn)在（）。A.思維的獨立性B.思維的敏捷性C.思維的邏輯性D.思維的廣度和深度【答案】：ABCD41.柯爾伯格將個體道德發(fā)展概括為三個水平六個階段，其中前習俗水平包括的階段有（）。A.工具性的相對主義定向B.服從與懲罰定向C.社會契約定向D.好孩子定向【答案】：AB42.我國高等教育的三個層次分別指高等教育階段的（）。A.本科教育B.專科教育C.研究生教育D.高職教育【答案】：ABC43.高等教育受大學生身心發(fā)展制約具體表現(xiàn)在（）。A.高等教育受學生身心發(fā)展的個別差異性影響B(tài).高等教育受學生身心發(fā)展的順序性性影響C.高等教育受學生身心發(fā)展的階段性影響D.高等教育受學生身心發(fā)展的非均衡性影響【答案】：ABCD44.教師在與家長交往中保持正確的合作態(tài)度應該做到（）。A.一視同仁B.謙虛和藹C.頤指氣使D.尊重理解【答案】：ABD45.影響大學生人際關系的因素有（）A.互補性B.容貌與儀表C.空間距離D.相似性【答案】：ABCD46.職業(yè)道德的構成要素主要包括（）。A.法律性要素B.意識性要素C.規(guī)范性要素D.行為性要素【答案】：BCD47.品德心理結構的主要成分是道德認識、道德情感和（）A.道德理想B.道德判斷C.道德行為D.道德意志【答案】：CD48.高等學校的組織特征是（）。A.學術性B.二元性C.模糊性D.分散性E.復雜性【答案】：ABCDE49.奉獻社會要求從業(yè)人員做到（）。A.堅定信念，履行職責B.艱苦奮斗，勤奮工作C.義利相融，重在奉獻D.加強學習，提高素質(zhì)【答案】：ABCD50.高等學校社會服務的原則有（）。A.培養(yǎng)人才與研究開發(fā)相結合B.需求導向和技術推動相結合C.全面投入和重點突破相結合D.學術價值和知識創(chuàng)新相結合E.放寬搞活和嚴格管理相結合【答案】：ABCE51.怎樣預防校園兇殺及暴力事件（）A.常宣傳B.細管理C.巧溝通D.多落實E.勤警示【答案】：ABCD52.下列哪些方法可以促進職業(yè)道德修養(yǎng)的提高（）。A.積善的方法B.學習的方法C.慎獨的方法D.自我批評的方