第頁共頁2023年幼兒園社區(qū)工作方案中班幼兒園社區(qū)工作方案春季(7篇)幼兒園社區(qū)工作方案中班幼兒園社區(qū)工作方案春季篇一家訪是幼兒園工作中不可缺少的一個(gè)組成部門，它可以使老師更深化地理解幼兒在家園不同環(huán)境中的表現(xiàn)。每次家訪流動(dòng)，主要是針對有特殊題目的幼兒進(jìn)展，如：性格內(nèi)向的孩子，自理才能差的孩子，單親或離異家庭的孩子等。通過家訪，找出造成孩子性格特殊的原因，然后對癥下藥，使孩子向著安康的方向開展。除了遲早接送孩子進(jìn)展隨機(jī)家訪指導(dǎo)、電訪之外，我們還根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)展走訪，并做好詳細(xì)的家訪記實(shí)和分析^p。對生病幼兒進(jìn)展探訪，老師們組織幼兒代表到他家慰問；關(guān)心體弱兒、肥胖兒，家長幵放日的目的是為了讓更多的家長理解各春秋段幼兒的春秋特點(diǎn)、教育方法、教育目的，理解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。剛開場的時(shí)候，家長看著熱熱鬧鬧的孩子，忙忙活活的老師，不知道應(yīng)該先看什么，后看什么，只知道盯著自己的孩子不眨眼，聞聲老師提問別的孩子不提問自己的孩子，心里不興奮，看著自己的孩子不如別人的孩子智慧、伶俐，心里窩著火。組織這樣的家長開放日，沒有獲得好效果，反而產(chǎn)生了很大的負(fù)面影響。本學(xué)期我們針對這種情況，及時(shí)作出調(diào)整，開放日之前，先征求家委會(huì)成員的意見把教育流動(dòng)的目的、內(nèi)容、方法以及如何觀察自己的孩子、怎樣科學(xué)地對待孩子們之間的差異等，向家長講明白，使家長們在看活動(dòng)動(dòng)時(shí)，知道對自己的孩子多進(jìn)展縱向比，少進(jìn)展橫向比，要擅長發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn)，只要自己的孩子進(jìn)步了，那怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，也要及時(shí)提出表揚(yáng)，而不應(yīng)該拿著別人孩子的長處比自己孩子的缺點(diǎn)，來抱怨、挖苦、譏諷孩子，挫傷孩子的自尊心和長進(jìn)心。通過家長開放日，家長懂得了怎樣和老師主動(dòng)配合，獲得教育的一致性?！都议L園地》和《家園聯(lián)絡(luò)欄》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進(jìn)展教育交流的一塊園地。本學(xué)期我們根據(jù)課改的精神，結(jié)合班級實(shí)際，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，內(nèi)容涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長承受幼兒教育信息的主渠道，好比“向您推薦〃、"請您配合"、"暢所欲言"、〃家長心得“這些新奇別致的名稱讓家長產(chǎn)生親切感。針對一些熱門難點(diǎn)題目，請家長介入討論，〃如何對待懲罰"、〃孩子坐不住怎么辦？〃等此類流活動(dòng)的幵展到達(dá)了家長教育家長的目的，進(jìn)步了家長的育兒程度。我們將大天然大社會(huì)作為活教材，帶著幼兒參觀各類環(huán)境及場所，激發(fā)幼兒對介入社區(qū)活動(dòng)的愛好。到社會(huì)上走一走，看一看，聽一聽，理解附近的環(huán)境及成人的工作，懂得勞動(dòng)榮耀，勞動(dòng)艱辛，萌發(fā)對勞動(dòng)人民的情感，學(xué)習(xí)如何去珍惜勞動(dòng)的成果。同時(shí)，進(jìn)步孩子們的社會(huì)交往才能，使他們的整體素質(zhì)得到全面開展。如幵展《我們在春天里》主題流動(dòng)，我們帶著幼兒到公園去郊游，感受大自然的美景，開展《人們怎樣工作》主題流動(dòng)，我們組織帶著幼兒參觀郵局、衛(wèi)生效勞社，邀請醫(yī)生講述病院里的故事，起到了事半功倍的效果。幵展專題講座，讓家長與老師一起成長，知足家長公正要求，才能晉升家園共育的層次，為家園合作創(chuàng)造充分前提。為此，我們以課改為契機(jī)，針對在家庭中常常無視環(huán)境和教養(yǎng)方式對幼兒心理作用的影響，向家長宣傳幼兒心理保健知識(shí)。同時(shí)，向家長宣傳如何做好幼小銜接，使家長走出了家教的誤區(qū)，學(xué)到了新的教育觀念和成功的教育方法，不斷進(jìn)步的家教程度。幼兒園社區(qū)工作方案中班幼兒園社區(qū)工作方案春季篇二家園、社區(qū)工作是幼兒園教育的重要組成局部，是做好幼兒園教育的根底保證。新《綱要》指出：“家庭、社區(qū)是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原那么，爭取全社會(huì)的理解，支持和主動(dòng)參與，并積極支持，有利于幫助進(jìn)步教育才能?！比缃?，無論是家庭活動(dòng)、社區(qū)活動(dòng)還是幼兒園本身的社會(huì)性活動(dòng)，都可使幼兒從教育中獲得的好處持續(xù)的更久。家長、老師、社會(huì)的群眾為促進(jìn)幼兒的開展，互相交流經(jīng)歷，取長補(bǔ)短，共同討論教學(xué)方法已成為需要。在總結(jié)上學(xué)期家園、社區(qū)工作所獲得成績及缺乏的根底上，本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)對家園、社區(qū)工作的重視，有效進(jìn)步幼兒各方面的才能。1、舉辦家長學(xué)校。定期組織家長參加形式多樣、內(nèi)容豐富的各種講座，討論，知識(shí)競賽，現(xiàn)身說法等活動(dòng)，以從中受到啟迪，進(jìn)步自身素質(zhì)和科學(xué)育兒的程度。2、以家長開放日為契機(jī)，進(jìn)步家長育兒程度。家長開放日的目的是為了讓更多的家長理解各年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)、教育方法、教育目的，理解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。通過家長開放日，家長懂得了怎樣和老師主動(dòng)配合，獲得教育的一致性。3、充分發(fā)揮《家園聯(lián)絡(luò)欄》的窗口作用。《家園聯(lián)絡(luò)欄》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進(jìn)展教育交流的一塊園地。本學(xué)期我們根據(jù)課改的精神，結(jié)合班級實(shí)際，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，內(nèi)容涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長承受幼兒教育信息的主渠道。4、利用社區(qū)環(huán)境資，擴(kuò)展幼兒游戲的空間。我們將帶幼兒在自然社會(huì)環(huán)境中去觀察、去發(fā)現(xiàn)、去感悟，理解成人的勞動(dòng)，到社區(qū)參觀認(rèn)識(shí)各行各業(yè)叔叔阿姨工作，并與成人交流談話，豐富了幼兒的生活經(jīng)歷，認(rèn)識(shí)并體驗(yàn)人與人之間的關(guān)系。同時(shí)，進(jìn)步孩子們的社會(huì)交往才能，使他們的整體素質(zhì)得到全面開展?！惨弧扯路荩?、幼兒成長檔案第一期。2、做好開學(xué)初身高、體重的測量。3、教室環(huán)境布置。4、0——3親子活動(dòng)?！捕橙路荩?、出好家長園地，向家長宣傳科學(xué)。2、慶“三八”親子活動(dòng)。3、綜合考評工作。〔三〕四月份：1、踏青活動(dòng)，感受春的氣息，花兒好看我不摘。2、平安演習(xí)。3、家長半日活動(dòng)開展。〔四〕五月份：1、平安講座。2、優(yōu)質(zhì)園展評。3、二xx屆運(yùn)動(dòng)會(huì)。4、向家長宣傳科學(xué)。〔六〕六月份：1、六一體檢。2、參觀菜場。3、發(fā)放期末成績單。幼兒園社區(qū)工作方案中班幼兒園社區(qū)工作方案春季篇三一、指導(dǎo)思想：進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，以家庭教育、社區(qū)教育為核心，積極創(chuàng)設(shè)良好的育人氣氛和環(huán)境，努力辦好家長學(xué)校，重視與家長同步同向的合作教育，進(jìn)步家庭教育程度。同時(shí)為社區(qū)的早期教育提供效勞，依托社區(qū)，以幼兒園為早教指導(dǎo)中心，逐步形成向家庭輻射的早期教育指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)。有效進(jìn)步家教質(zhì)量和與幼兒園合作教育的主動(dòng)性、積極性、實(shí)效性，努力使幼兒園與家庭教育、社區(qū)效勞一體化。二、工作目的：1、參與園所管理，發(fā)揮橋梁作用。努力營造家園合力的教育環(huán)境，進(jìn)步親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度。2、營造育人環(huán)境，進(jìn)步指導(dǎo)實(shí)效。3、豐富活動(dòng)形式，確?；顒?dòng)質(zhì)量。4、立足社區(qū)效勞，做好宣傳工作。三、詳細(xì)措施：〔一〕參與園所管理，發(fā)揮橋梁作用。1．積極發(fā)揮家委會(huì)的作用，由集團(tuán)家委會(huì)牽頭，發(fā)揮各班家委會(huì)成員作用。2、建立家委會(huì)qq群。要求班級家委會(huì)成員與班級家委會(huì)成員之間，建立qq群，充分發(fā)揮家長委員會(huì)的橋梁作用，參與管理和督查幼兒園各方面的工作，進(jìn)步辦園質(zhì)量。要求家委會(huì)成員共同參與幼兒園各重大活動(dòng)的籌辦和籌劃工作，真正為幼兒園的開展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策?！捕碃I造育人環(huán)境，進(jìn)步指導(dǎo)實(shí)效。1．開展有主題的專題講座，進(jìn)步家庭教育指導(dǎo)程度。〔1〕發(fā)放家長問卷調(diào)查表，針對“共性問題”，根據(jù)家長的需要，以園級或班級為單位有針對性地開展家長授課活動(dòng)?！?〕邀請“家庭教育指導(dǎo)老師”為家長們作專題性的家庭教育指導(dǎo)講座，刷新教育理念，進(jìn)步指導(dǎo)才能。2、開展沙龍研討活動(dòng)。要求圍繞班內(nèi)“焦點(diǎn)問題”和“熱點(diǎn)問題”展開交流研討，在互動(dòng)交流中實(shí)在解決“真”問題。3、開好有主題的家長會(huì)。會(huì)上，除了向家長介紹班級情況之外，更主要的是對一些大家共同關(guān)心的問題開展專題講座、專題討論、經(jīng)歷交流，如對剛?cè)雸@兒童的家長開設(shè)“三歲幼兒的年齡特點(diǎn)及其教育要點(diǎn)”以及“如何培養(yǎng)幼兒的生活自理才能”；中班組以“如何激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣？”及“如何加強(qiáng)幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)”；大班組圍繞“如何培養(yǎng)幼兒的自制力和堅(jiān)持性？”及“如何做好幼小銜接”等方面講座，從而豐富家長的教育經(jīng)歷，以形成共識(shí)，保持家園教育的一致，形成教育合力。4、利用宣傳櫥窗，發(fā)揮窗口作用。另外，利用櫥窗宣傳欄、班級網(wǎng)頁出版、發(fā)表優(yōu)秀家教論文，推廣育兒經(jīng)歷。同時(shí)，鼓勵(lì)家長撰寫育兒心得，積極參與投稿。5、做好家園溝通，關(guān)注幼兒開展。〔1〕做好隨機(jī)家訪工作。要求老師充分利用接送孩子的時(shí)間與家長溝通孩子在園在家的情況表現(xiàn)，認(rèn)真填做好記錄?！?〕用好“寶寶成長記錄”冊。按時(shí)收發(fā)，讓家園雙方都能及時(shí)理解孩子在園、在家生活、學(xué)習(xí)、安康等方面的情況?！?〕網(wǎng)絡(luò)常聯(lián)絡(luò)、家園路路通。利用園、班開設(shè)的網(wǎng)站，將幼兒園教育內(nèi)容、家教論壇等通過網(wǎng)站形式與家長交流。每月堅(jiān)持為每位幼兒發(fā)個(gè)性短信?！踩池S富活動(dòng)形式，確?；顒?dòng)質(zhì)量。1．滿足家長需要，向家長開放半日活動(dòng)。通過半日活動(dòng)，拉近老師和家長之間的間隔，形成教育合力，有效地促進(jìn)幼兒開展。2．繼續(xù)開發(fā)家長助教資。結(jié)合“種植園地”，發(fā)動(dòng)家長參與種植、管理、收獲等系列活動(dòng)。3、做好家長問卷工作，發(fā)揮家長監(jiān)視作用。4．鼓勵(lì)家長參與幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)，搜集、制作游戲材料，豐富游戲活動(dòng)內(nèi)容。要求各班組織家長充分利用半成品或廢舊材料每學(xué)期開展一次環(huán)保小制作活動(dòng)，從而樹立環(huán)保理念。5、開展各種親子活動(dòng)。可以通過節(jié)日邀請家長來園參加親子游戲活動(dòng)，通過活動(dòng)促進(jìn)幼兒與家長之間的感情，增進(jìn)老師和家長之間的友誼，進(jìn)步溝通和指導(dǎo)才能。〔四〕立足社區(qū)效勞，做好宣傳工作。1、加強(qiáng)社區(qū)聯(lián)絡(luò)，效勞社區(qū)文化?！?〕幼兒園要主動(dòng)加強(qiáng)與社區(qū)居委會(huì)的溝通與聯(lián)絡(luò)，爭取社區(qū)的合作與支持，使幼兒園與社區(qū)的聯(lián)絡(luò)工作得以順利開展。〔2〕幼兒園要走進(jìn)社區(qū)進(jìn)展家教宣傳，進(jìn)步社區(qū)成員的家庭教育意識(shí)，積極向社區(qū)居民宣傳黨的教育方針；正確的教育觀念，科學(xué)的，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)歷的老師定期到社區(qū)進(jìn)展家教科學(xué)知識(shí)講座。2、0～3歲入戶指導(dǎo)，為社區(qū)的早期教育提供效勞。做好社區(qū)0～3歲及散居兒童的入戶指導(dǎo)工作，依托社區(qū)，以幼兒園為早教指導(dǎo)中心，逐步形成向家庭輻射的早期教育指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)?！?〕加強(qiáng)社區(qū)宣傳，進(jìn)步社區(qū)對嬰幼兒早期教育重要性的認(rèn)識(shí)?？赏ㄟ^幼兒園的宣傳、櫥窗、橫幅等途徑大力宣傳早教的意義和任務(wù)?！?〕向社區(qū)家長和孩子開放集體教育活動(dòng)，形成托幼一體化的教育形式。幼兒園社區(qū)工作方案中班幼兒園社區(qū)工作方案春季篇四家園、社區(qū)工作是幼兒園教育的重要組成局部，是做好幼兒園教育的根底保證。新《綱要》指出：“家庭、社區(qū)是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原那么，爭取全社會(huì)的理解，支持和主動(dòng)參與，并積極支持，有利于幫助進(jìn)步教育才能。”如今，無論是家庭活動(dòng)、社區(qū)活動(dòng)還是幼兒園本身的社會(huì)性活動(dòng)，都可使幼兒從教育中獲得的好處持續(xù)的更久。家長、老師、社會(huì)的群眾為促進(jìn)幼兒的開展，互相交流經(jīng)歷，取長補(bǔ)短，共同討論教學(xué)方法已成為需要?！凹彝ァ⑿@、社區(qū)一體化”指導(dǎo)思想不僅是幼兒園的辦園特色，更是我們幼兒園工作的重中之重。在總結(jié)上學(xué)年家園、社區(qū)工作所獲得成績及缺乏的根底上，本學(xué)年將進(jìn)一步加強(qiáng)對家園、社區(qū)工作的重視，現(xiàn)制定本學(xué)年家園、社區(qū)工作方案：本年度，是我區(qū)重點(diǎn)創(chuàng)立“教育強(qiáng)區(qū)”及我園建立教育品牌的重要的一年。因此，本年度，我園在社區(qū)工作上加大力度，結(jié)合我園的實(shí)際情況和社區(qū)工作的開展情況，圍繞創(chuàng)立“教育品牌”以及“創(chuàng)強(qiáng)”的中心工作，結(jié)合我園本學(xué)年工作的亮點(diǎn)：環(huán)境教育、學(xué)校民主管理、平安教育、平安工作管理開展社區(qū)的宣傳活動(dòng)，共同推進(jìn)幼兒園、家庭、社區(qū)一體化的進(jìn)一步開展。1、進(jìn)一步開掘社區(qū)的資，綜合利用家庭、社區(qū)的資，結(jié)合我園打造“教育品牌”的中心任務(wù)，開展豐富多樣“走出校園，走進(jìn)社區(qū)”的教育、宣傳活動(dòng)。2、進(jìn)一步完善社區(qū)工作的制度、組織機(jī)構(gòu)、資料，總結(jié)反思我園社區(qū)工作的經(jīng)歷，為進(jìn)一步拓展我園的社區(qū)工作打好根底。3、開展社區(qū)活動(dòng)突顯我園的教育教學(xué)以及本學(xué)年工作的亮點(diǎn)：環(huán)境教育、學(xué)校民主管理、平安教育、平安工作管理。二月：1、訪問社區(qū)管理委員會(huì)2、社區(qū)工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議三月：1、“三、八”家園、社區(qū)同樂會(huì)2、半日活動(dòng)開放3、幼兒園社區(qū)大自然活動(dòng)四月：1、社區(qū)活動(dòng)“尋找春天”2、開展“清明節(jié)”外鄉(xiāng)文化教育社區(qū)活動(dòng)3、春游活動(dòng)五月：1、慶“五一”社區(qū)活動(dòng)2、平安活動(dòng)3、“交通平安進(jìn)北幼、平安維修你、我、他”校園家庭社區(qū)一體化活動(dòng)六月；1、慶“六一”家園同樂活動(dòng)2、開展“端午節(jié)”外鄉(xiāng)文化教育七月：1、期末社區(qū)工作總結(jié)2、校園、社區(qū)平安工作總結(jié)幼兒園社區(qū)工作方案中班幼兒園社區(qū)工作方案春季篇五家園、社區(qū)工作是幼兒園教育的重要組成局部，是做好幼兒園教育的根底保證。新《綱要》指出：“家庭、社區(qū)是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原那么，爭取全社會(huì)的理解，支持和主動(dòng)參與，并積極支持，有利于幫助進(jìn)步教育才能?！比缃?，無論是家庭活動(dòng)、社區(qū)活動(dòng)還是幼兒園本身的社會(huì)性活動(dòng)，都可使幼兒從教育中獲得的好處持續(xù)的更久。家長、老師、社會(huì)的群眾為促進(jìn)幼兒的開展，互相交流經(jīng)歷，取長補(bǔ)短，共同討論教學(xué)方法已成為需要。在總結(jié)上學(xué)期家園、社區(qū)工作所獲得成績及缺乏的根底上，本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)對家園、社區(qū)工作的重視，有效進(jìn)步幼兒各方面的才能。1、舉辦家長學(xué)校。定期組織家長參加形式多樣、內(nèi)容豐富的各種講座，討論，知識(shí)競賽，現(xiàn)身說法等活動(dòng)，以從中受到啟迪，進(jìn)步自身素質(zhì)和科學(xué)育兒的程度。2、以家長開放日為契機(jī)，進(jìn)步家長育兒程度。家長開放日的目的是為了讓更多的家長理解各年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)、教育方法、教育目的，理解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。通過家長開放日，家長懂得了怎樣和老師主動(dòng)配合，獲得教育的一致性。3、充分發(fā)揮《家園聯(lián)絡(luò)欄》的窗口作用?！都覉@聯(lián)絡(luò)欄》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進(jìn)展教育交流的一塊園地。本學(xué)期我們根據(jù)課改的精神，結(jié)合班級實(shí)際，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，內(nèi)容涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長承受幼兒教育信息的主渠道。4、利用社區(qū)環(huán)境資，擴(kuò)展幼兒游戲的空間。我們將帶幼兒在自然社會(huì)環(huán)境中去觀察、去發(fā)現(xiàn)、去感悟，理解成人的勞動(dòng)，到社區(qū)參觀認(rèn)識(shí)各行各業(yè)叔叔阿姨工作，并與成人交流談話，豐富了幼兒的生活經(jīng)歷，認(rèn)識(shí)并體驗(yàn)人與人之間的關(guān)系。同時(shí)，進(jìn)步孩子們的社會(huì)交往才能，使他們的整體素質(zhì)得到全面開展。1、幼兒成長檔案第一期。2、做好開學(xué)初身高、體重的測量。3、教室環(huán)境布置。4、0-3親子活動(dòng)1、出好家長園地，向家長宣傳科學(xué)育兒知識(shí)。2、慶“三八”親子活動(dòng)。3、綜合考評工作1、踏青活動(dòng)，感受春的氣息，花兒好看我不摘。2、平安演習(xí)。3、家長半日活動(dòng)開展。1、平安講座。2、優(yōu)質(zhì)園展評。3、二xx屆運(yùn)動(dòng)會(huì)。4、向家長宣傳科學(xué)育兒知識(shí)。1、六一體檢。2、參觀菜場。3、發(fā)放期末成績單。幼兒園社區(qū)工作方案中班幼兒園社區(qū)工作方案春季篇六家園、社區(qū)工作是幼兒園教育的重要組成局部，是做好幼兒園教育的根底保證。新《綱要》指出："家庭、社區(qū)是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原那么，爭取全社會(huì)的理解，支持和主動(dòng)參與，并積極支持，有利于幫助進(jìn)步教育才能。"如今，無論是家庭活動(dòng)、社區(qū)活動(dòng)還是幼兒園本身的社會(huì)性活動(dòng)，都可使幼兒從教育中獲得的好處持續(xù)的更久。家長、老師、社會(huì)的群眾為促進(jìn)幼兒的開展，互相交流經(jīng)歷，取長補(bǔ)短，共同討論教學(xué)方法已成為需要。"家庭、校園、社區(qū)一體化"指導(dǎo)思想不僅是幼兒園的辦園特色，更是我們幼兒園工作的重中之重。本學(xué)年將進(jìn)一步加強(qiáng)對家園、社區(qū)工作的重視，現(xiàn)制定社區(qū)工作方案：本年度，我園在社區(qū)工作上加大力度，結(jié)合我園的實(shí)際情況和社區(qū)工作的開展情況，開展社區(qū)的宣傳活動(dòng)，共同推進(jìn)幼兒園、家庭、社區(qū)一體化的進(jìn)一步開展。1、進(jìn)一步開掘社區(qū)的資，綜合利用家庭、社區(qū)的資，結(jié)合我園打造"教育品牌"的中心任務(wù)，開展豐富多樣"走出校園，走進(jìn)社區(qū)"的教育、宣傳活動(dòng)。2、進(jìn)一步完善社區(qū)工作的制度、組織機(jī)構(gòu)、資料，總結(jié)反思我園社區(qū)工作的經(jīng)歷，為進(jìn)一步拓展我園的社區(qū)工作打好根底。3、開展社區(qū)活動(dòng)突顯我園的教育教學(xué)以及本學(xué)年工作的亮點(diǎn)：環(huán)境教育、學(xué)校民主管理、平安教育、平安工作管理。幼兒園社區(qū)工作方案中班幼兒園社區(qū)工作方案春季篇七在組織施行中，《綱要》還提出要“充分利用自然環(huán)境和社區(qū)的教育資，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)空間，幼兒園同時(shí)應(yīng)為社區(qū)的早期教育提供效勞?！边@充分說明了幼兒教育與社區(qū)教育息息相關(guān)，社區(qū)在幼兒教育中扮演著越來越重要的角色，依托社區(qū)、效勞社區(qū)將是幼兒教育開展的必然趨勢。為了更好地將幼兒園與社區(qū)教育資兩者融為一體，更好地促進(jìn)幼兒教育的社會(huì)化，制定了新學(xué)期幼兒園社區(qū)方案一、指導(dǎo)思想以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》方針政策，認(rèn)真貫徹《綱要》提出的:“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)親密合作，與小學(xué)互相銜接，綜合利用各種教育資，共同為幼兒的開展創(chuàng)造良好的條件”精神，認(rèn)真探究一條幼兒園與社區(qū)教育資共享，互相利用的有效途徑，進(jìn)步社區(qū)教育程度，促進(jìn)幼兒教育有效的開展。二、工作目的1、廣泛發(fā)動(dòng)并組織協(xié)調(diào)各方力量，開展我園幼教事業(yè)，為更多幼兒提供受教育的時(shí)機(jī)，使我園幼兒教育從封閉走向開放，從單一走向多元化。2、利用社區(qū)學(xué)前教育資，注重家庭、社區(qū)和其他教育機(jī)構(gòu)中的各種教育因素的有機(jī)聯(lián)絡(luò)，發(fā)揮整體優(yōu)化功能，進(jìn)步保教質(zhì)量。3、利用社區(qū)教育資，增強(qiáng)我園辦園自主性，使幼兒教育更好地立足本地實(shí)際，因地制宜，形成我園的辦園特色。4、利用社區(qū)教育資，擴(kuò)大我園幼兒教育的社會(huì)職能，發(fā)揮我園幼教對當(dāng)?shù)厣鐣?huì)和社區(qū)開展的作用，推動(dòng)兩個(gè)文明建立，為教育事業(yè)做出