法社會(huì)學(xué)Sociology

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Law【課程編號(hào)】ZR56142【課程類(lèi)別】專(zhuān)業(yè)選修課【學(xué)分?jǐn)?shù)】2【先修課程】法理學(xué)、憲法學(xué)【學(xué)時(shí)數(shù)】24【編寫(xiě)日期】-4-8【適用專(zhuān)業(yè)】法學(xué)專(zhuān)業(yè)一、教學(xué)目的、任務(wù)法社會(huì)學(xué)是橫跨社會(huì)學(xué)和法學(xué)兩個(gè)領(lǐng)域的新學(xué)科，法社會(huì)學(xué)的誕生和發(fā)展是20世紀(jì)法學(xué)領(lǐng)域最偉大的成就之一。法社會(huì)學(xué)是一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科。作為選修課，目的就在于擴(kuò)展社會(huì)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)視野，調(diào)整、優(yōu)化大家的知識(shí)結(jié)構(gòu)，通過(guò)學(xué)習(xí)更多地引起大家的思考和討論。二、課程教學(xué)的基本要求

1.

正確認(rèn)識(shí)課程的性質(zhì)、任務(wù)及其研究對(duì)象，全面了解課程的體系、結(jié)構(gòu)。

2.

掌握基本理論特別是有代表性學(xué)者的主要觀點(diǎn)。

3.

理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)會(huì)以理論分析案例和實(shí)際中遇到的問(wèn)題，使理論真正應(yīng)用于實(shí)踐。

4.

注意了解與法社會(huì)學(xué)有關(guān)的內(nèi)容、信息及法社會(huì)學(xué)方面的最新發(fā)展。

三、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)時(shí)分配（一）第一章緒論2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)法律社會(huì)學(xué)概述一、法律社會(huì)學(xué)的概念二、中國(guó)法律社會(huì)學(xué)的發(fā)展簡(jiǎn)史三、法律社會(huì)學(xué)的研究對(duì)象與意義第二節(jié)法律社會(huì)學(xué)的地位、性質(zhì)與關(guān)系一、法律社會(huì)學(xué)的地位二、法律社會(huì)學(xué)的性質(zhì)三、法律社會(huì)學(xué)與其他學(xué)科的關(guān)系第三節(jié)法律社會(huì)學(xué)的研究方法教學(xué)要求：使學(xué)生掌握法律社會(huì)學(xué)的基本概念、學(xué)科性質(zhì)與研究方法。（二）第二章法律社會(huì)學(xué)的基本理論6課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)馬克思主義法律社會(huì)學(xué)馬克斯·韋伯的法律社會(huì)學(xué)塞爾滋尼克的法律社會(huì)學(xué)我國(guó)目前的主要法律社會(huì)學(xué)觀點(diǎn)教學(xué)要求：使學(xué)生了解世界上幾大法律社會(huì)學(xué)流派的基本理論，并就我國(guó)相關(guān)科學(xué)研究的現(xiàn)狀作出比較法學(xué)方面的考察。（三）第三章法律文化6課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)法律文化概述一、法律文化的概念二、法律文化的結(jié)構(gòu)三、法律文化的模式四、法律文化的起源與類(lèi)型第二節(jié)社會(huì)文化環(huán)境與法律文化的隔離、沖突與選擇第三節(jié)中國(guó)古代法文化的現(xiàn)代意義與影響教學(xué)要求：使學(xué)生掌握法律文化的概念、結(jié)構(gòu)、模式，民族文化在法律規(guī)制中的作用；尤其是我國(guó)古代法文化對(duì)現(xiàn)代的影響。（四）第四章法制現(xiàn)代化4課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)法制現(xiàn)代化概述一、法制現(xiàn)代化含義二、法制現(xiàn)代化的標(biāo)準(zhǔn)第二節(jié)社會(huì)變遷與法制一、社會(huì)變遷的類(lèi)型二、社會(huì)變遷與法制的關(guān)系三、轉(zhuǎn)型時(shí)期的法律教學(xué)要求：使學(xué)生掌握法制現(xiàn)代化的基本內(nèi)容，思考我國(guó)法律轉(zhuǎn)型應(yīng)當(dāng)面對(duì)的一系列問(wèn)題。（五）第五章法律制度6課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：法律制度的社會(huì)學(xué)含義法律制度三要素（略）一、公正二、公開(kāi)三、效率第三節(jié)法律制度的結(jié)構(gòu)性調(diào)適教學(xué)要求：使學(xué)生掌握法律制度的社會(huì)學(xué)含義、法律制度的基本要素，并就我國(guó)目前法律體系的內(nèi)部結(jié)構(gòu)作出嘗試性的思考。四、教學(xué)方法主要是講授法，穿插一些課題討論與分析。五、考核方式及成績(jī)?cè)u(píng)定方式本課程的考核方式：考查成績(jī)?cè)u(píng)定方式：開(kāi)卷考試或小論文六、教材及參考書(shū)目1.李盾：《法律社會(huì)學(xué)》，中國(guó)政法大學(xué)出版社2008版。2.[法]亨利?萊維?布律爾：《法律社會(huì)學(xué)》，上海人民出版社1987版。3.尼克拉斯·盧曼、

賓凱：《法社會(huì)學(xué)》，上海人民出版社2013版。4.田成有：《法律社會(huì)學(xué)的學(xué)理與運(yùn)用(21世紀(jì)法學(xué)熱點(diǎn)系列)》，中國(guó)檢察出版社2002版。5.[美]諾內(nèi)特、塞爾茲尼克：《轉(zhuǎn)變中的法律與社會(huì)邁向回應(yīng)型法》，中國(guó)政法大學(xué)出版社1994版。6.朱景文：《法社會(huì)學(xué)》，中國(guó)人民大學(xué)出版社2005版。7.陳信勇：《法律社會(huì)學(xué)教程