小學(xué)教務(wù)處工作計(jì)劃范文光陰的快速，一眨眼就過(guò)去了，成績(jī)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，寫出不好計(jì)劃才無(wú)法并使我們不懈努力的時(shí)候迷失方向哦。那么下面我就給大家談一談?dòng)?jì)劃書(shū)怎么寫出才比較不好，我們一起來(lái)看一看吧。什么樣的計(jì)劃才就是有效率的呢？最新小學(xué)教務(wù)處工作計(jì)劃篇1一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校小學(xué)部教務(wù)處的教學(xué)教研工作以學(xué)校教研工作計(jì)劃為指導(dǎo)，繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)和學(xué)生道德，優(yōu)化教師犯罪行為，大力大力推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，全面大力大力推進(jìn)課程改革建設(shè)，秉承以深化課程改革和課堂教學(xué)改革為中心，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以“以人為本、人與自然發(fā)展”理念為指導(dǎo)，積極探索“全面提高教學(xué)質(zhì)量”這一教學(xué)目標(biāo)，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，逐步凸顯學(xué)校特色，以技術(shù)創(chuàng)新促發(fā)展，用特色鑄光輝，同時(shí)同時(shí)實(shí)現(xiàn)我南海學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。二、主要工作1、開(kāi)齊課程，DV8課時(shí)，強(qiáng)化督查力度。本學(xué)期嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，非各教研組融合學(xué)校實(shí)際制定切實(shí)可行的教研組計(jì)劃，緊緊圍繞學(xué)校教研計(jì)劃，融合本學(xué)科特點(diǎn)、教師特點(diǎn)，創(chuàng)造性的制定任務(wù)目標(biāo)、方法措施，并做好各項(xiàng)計(jì)劃的審查工作。本期教務(wù)處工作重點(diǎn)捏各學(xué)科間的均衡發(fā)展，積極開(kāi)展指導(dǎo)性的活動(dòng)，積極探索同時(shí)同時(shí)實(shí)現(xiàn)“全面提高教學(xué)質(zhì)量”這一教學(xué)目標(biāo)的有效途徑。2、繼續(xù)加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校規(guī)定，教師苛刻按課表上課，不得隨意私自調(diào)課，空課，拖堂和修改學(xué)科的課時(shí)量，重實(shí)效不拉到、不占任何學(xué)科課時(shí)。教師上課時(shí)必須按時(shí)恰當(dāng)，聽(tīng)講中不得隨意回到課堂，不得隨意沒(méi)有電手機(jī)，不得任一拖課，課堂教學(xué)結(jié)束后，必須深入細(xì)致審視自己的教學(xué)犯罪行為，從理論和課堂教學(xué)兩方面進(jìn)行思索，提高教后思索的質(zhì)量。進(jìn)一步深入細(xì)致全面落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)教學(xué)秩序檢查，確保教學(xué)秩序均衡；規(guī)范課堂教學(xué)犯罪行為，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。3、搞好教師研訓(xùn)，提高教師素質(zhì)，著力促進(jìn)提高中青年教師的授課水平，打造出一批名師和優(yōu)秀骨干教師；融合學(xué)校實(shí)際，積極開(kāi)展多種形式的學(xué)科活動(dòng)，引導(dǎo)教師和學(xué)生積極參與，促進(jìn)教師的專業(yè)水平和學(xué)生學(xué)業(yè)水平同步提高。在深入細(xì)致做好階段小結(jié)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化課改理論的自學(xué)力度，以理論的深化助推課改實(shí)驗(yàn)的向前大力大力推進(jìn)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)和教研工作能力。4、教務(wù)處深入細(xì)致課堂，走進(jìn)各教室，深入細(xì)致檢查教學(xué)的積極開(kāi)展情況，與教師及時(shí)交換意見(jiàn)，建議作業(yè)批改力爭(zhēng)重實(shí)效書(shū)寫深入細(xì)致、規(guī)范，批改及時(shí)、準(zhǔn)確，數(shù)量恰當(dāng)相對(duì)較低。（1）、根據(jù)各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本思想和教學(xué)的實(shí)際情況，教師必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行了解，對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自學(xué)，對(duì)教材進(jìn)行深入細(xì)致挖掘；必須備考“深”，聽(tīng)講“實(shí)”，作業(yè)“精”，教法“活”，手段“嶄新”，輔導(dǎo)“細(xì)”，質(zhì)量“高”。必須把這些作為我校強(qiáng)化教學(xué)的中心意識(shí)，在教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)與層面不予突顯。（2）、必須加強(qiáng)對(duì)備、上、批、輔、托福、MUS重點(diǎn)檢查力度，搞好記載，形成規(guī)范的課程管理制度。學(xué)校每月進(jìn)行一次檢查，并做好記載。教師從備考、聽(tīng)講、作業(yè)布置批改、質(zhì)量檢測(cè)等方面符合實(shí)際的明確要求，教研組通過(guò)檢查教師備考、常規(guī)聽(tīng)課、評(píng)課、作業(yè)布置作業(yè)批改，單元過(guò)關(guān)，期中期末檢測(cè)等，全面落實(shí)常規(guī)建議。5、非活動(dòng)（1）、抓好集體備考。教研組集體備考就是教研活動(dòng)的關(guān)鍵形式，活動(dòng)在內(nèi)容上要形成專題化、系列化，在形式上要推行全員參與和全員輪流制。每組活動(dòng)記錄材料于周五上交予教研組長(zhǎng)處集中。其余科目教師務(wù)必順利完成個(gè)人教案，每周五匯報(bào)至教務(wù)處。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)活動(dòng)交為每周一下午第三節(jié)課為語(yǔ)文組集體備考時(shí)間，周二下午第三節(jié)課為數(shù)學(xué)組集體備考時(shí)間，每次集體備考，年級(jí)組應(yīng)撰寫單元集體備考教案一份，每組活動(dòng)存計(jì)劃，存議題，存記錄，存中心發(fā)言人，存總結(jié)。根據(jù)教研室計(jì)劃，定時(shí)、定點(diǎn)、專人負(fù)責(zé)管理管理制度，在年級(jí)組副組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，各年級(jí)統(tǒng)一進(jìn)度，集中研討每一單元教案，即為為一次備考一個(gè)單元，逐步形成我校通用型的教案，（個(gè)人稿在此基礎(chǔ)上進(jìn)行修正）。于每周五將教案上載至郵箱中，集中打?。w備考教案表格：X年級(jí)X科第X單元第X頁(yè)-第X頁(yè)__課題__課時(shí)（教師姓名）。（2）、定期積極開(kāi)展教研活動(dòng)，協(xié)助教研室做好“有效率課堂”教學(xué)課題研究力度，非教師積極開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的過(guò)程管理，提高課堂教學(xué)實(shí)效性，重實(shí)效的定時(shí)間、的定地點(diǎn)、的定內(nèi)容、的定主持人。通過(guò)教研活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性和主動(dòng)性，鼓勵(lì)教師間的合作與交流，充分發(fā)揮骨干教師的助推促進(jìn)作用，及時(shí)推廣經(jīng)驗(yàn)，不斷提高研究效益。另根據(jù)精心安排，每周都必須做好“房門聽(tīng)課”的準(zhǔn)備工作工作。所以，教研活動(dòng)時(shí)間交為每周二上午進(jìn)行語(yǔ)文組公開(kāi)課，周三上午交為數(shù)學(xué)組公開(kāi)課。穩(wěn)步進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，聽(tīng)見(jiàn)各學(xué)科、各年級(jí)的課，及時(shí)和聽(tīng)講老師交換意見(jiàn)，加強(qiáng)監(jiān)督管理，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。充分利用我?，F(xiàn)有的現(xiàn)代化教育技術(shù)設(shè)備，建議教師自學(xué)課件制作，以提高課堂教學(xué)效率。教師間要進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，每學(xué)期最少12節(jié)以上，重實(shí)效互幫互學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成濃郁的研究氛圍，提高教師的教學(xué)水平。各課題組必須將課題研究與教學(xué)研究有機(jī)融合出，積極開(kāi)展研究與思索活動(dòng)，明確教研目標(biāo)，完善活動(dòng)方式，提高研究質(zhì)量。本學(xué)期將舉行一年級(jí)數(shù)學(xué)、三年級(jí)數(shù)學(xué)、三年級(jí)語(yǔ)文、六年級(jí)語(yǔ)文研究課。根據(jù)教研室建議，教務(wù)處每學(xué)期聽(tīng)課、評(píng)課、指導(dǎo)不少于20次，并及時(shí)給予評(píng)點(diǎn)、指導(dǎo)，與教師進(jìn)行面對(duì)面的交流，加強(qiáng)合作深入探討，共同熟悉教材，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。本期每周進(jìn)行教學(xué)研究制度，穩(wěn)步積極開(kāi)展小學(xué)“教師論壇”活動(dòng)，推行“閱讀教學(xué)、作文教學(xué)、排序教學(xué)、應(yīng)用題教學(xué)”等研究課題，語(yǔ)文方面以作文教學(xué)為研究對(duì)象，重點(diǎn)緊緊圍繞“如何提高學(xué)生的寫作水平”為主題，積極開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，數(shù)學(xué)方面以“如何提高學(xué)生計(jì)算能力”為主題，積極開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)。（3）、穩(wěn)步積極開(kāi)展“教學(xué)思索”活動(dòng)。教學(xué)論文將在期末復(fù)習(xí)前湊足。建議每周每位教師至少寫出2篇不少于100字的教學(xué)思索。建議教師以探究和解決課堂教學(xué)犯罪行為為基點(diǎn)，主動(dòng)進(jìn)行自我思索，從小案例做起，對(duì)自己的犯罪行為涵蓋自己的課堂教學(xué)進(jìn)行分析，明確提出問(wèn)題時(shí)能從自己或他人的犯罪行為中贏得思索，對(duì)教學(xué)課堂教學(xué)功不可沒(méi)促進(jìn)作用，并使教研活動(dòng)搞出虛。教學(xué)思索將在每周一上交予教研組長(zhǎng)處，教研組每月向教務(wù)處匯報(bào)一次。每學(xué)期寫出一篇教學(xué)設(shè)計(jì)（設(shè)計(jì)涵蓋教學(xué)內(nèi)容分析、學(xué)生自學(xué)情況分析、設(shè)計(jì)思想、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)、教學(xué)小結(jié)及思索）和兩篇教學(xué)論文（一篇評(píng)選活動(dòng)論文、一篇課題研究論文）。（4）、以新課標(biāo)為指導(dǎo)，全面落實(shí)新課程下適合我校各學(xué)科的課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)體系，強(qiáng)化對(duì)各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控力度，加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)，對(duì)課堂教學(xué)的分析和意見(jiàn)反饋，非不好期中、期末測(cè)試并做好教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和分析。畢業(yè)班教師以積極主動(dòng)恰當(dāng)?shù)膽B(tài)度對(duì)待六年級(jí)畢業(yè)考試。6、繼續(xù)加強(qiáng)寫字教學(xué)、閱讀教學(xué)、排序教學(xué)、應(yīng)用領(lǐng)域教學(xué)，同時(shí)抓好虛弱年級(jí)、虛弱學(xué)科的教學(xué)工作，分析虛弱年級(jí)和學(xué)科情況，制定科學(xué)、合理的措施，力爭(zhēng)并使本學(xué)期虛弱年級(jí)成績(jī)存明顯提高。7、積極開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，加強(qiáng)校園文化長(zhǎng)廊的建設(shè)。本學(xué)期從學(xué)校的師資啟程，制定各類活動(dòng)小組，存聲樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、書(shū)法、英語(yǔ)、體育等等。教師非學(xué)生出不好黑板報(bào)、手抄報(bào)、寫字比賽、朗讀比賽，開(kāi)設(shè)美術(shù)、文娛、體育興趣小組，給學(xué)生鍛煉身體自己的空間及展現(xiàn)出自我的平臺(tái)，以多樣課余生活。聲樂(lè)、舞蹈興趣小組由符戴恒、徐棣塘老師負(fù)責(zé)管理，美術(shù)興趣小組由王旋暉老師負(fù)責(zé)管理，書(shū)法興趣小組由梁昌旺老師負(fù)責(zé)管理，英語(yǔ)興趣小組由王潔老師負(fù)責(zé)管理，體育興趣小組由陳棣誠(chéng)老師負(fù)責(zé)管理，并于第一周內(nèi)做好興趣小組的活動(dòng)方案，匯報(bào)至綜合組處。通過(guò)積極開(kāi)展興趣小組活動(dòng)，充分利用優(yōu)秀師資，多樣學(xué)生的課外活動(dòng)，研發(fā)學(xué)生各種創(chuàng)造力，活躍學(xué)校自學(xué)氛圍，培育學(xué)生較好的嗜好，并使每一個(gè)學(xué)生存一項(xiàng)才藝特長(zhǎng)。8、積極開(kāi)展教師培訓(xùn)工作。積極開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)，自學(xué)新課程理論，讀教育專著，提升教師的教育教學(xué)理論水平。加強(qiáng)校際間的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，南海學(xué)校小學(xué)部在五月份積極開(kāi)展教學(xué)對(duì)外開(kāi)放周活動(dòng)，并使更多教師存聽(tīng)課和自學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。強(qiáng)化教師基本技能訓(xùn)練，主要積極開(kāi)展不好粉筆字、鋼筆字、毛筆字、現(xiàn)場(chǎng)備考、微型課等比賽活動(dòng)。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研的交流，國(guó)培計(jì)劃，小學(xué)教師全員培訓(xùn)將與國(guó)培遠(yuǎn)程培訓(xùn)同步積極開(kāi)展，培訓(xùn)方式與國(guó)培計(jì)劃同步順利完成。積極開(kāi)展教學(xué)參觀交流活動(dòng)，選派教師外出聽(tīng)課自學(xué)，通過(guò)各種講座及教學(xué)視頻的自學(xué)，并使教師的教學(xué)水平贏得更好的提高。9、競(jìng)賽評(píng)選活動(dòng)。各位老師根據(jù)競(jìng)賽情況，做好方案，并交予學(xué)校小學(xué)教務(wù)處。（1）、舉行說(shuō)課，案例，教學(xué)論文，教學(xué)思索的文明戶活動(dòng)。（2）、非教師應(yīng)邀出席“三筆字”競(jìng)賽活動(dòng)。（3）、非教師應(yīng)邀出席現(xiàn)場(chǎng)備考競(jìng)賽活動(dòng)。（4）、舉行1—6年級(jí)學(xué)生“六一”學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。（5）、舉行5—6年級(jí)學(xué)生書(shū)法（毛筆）競(jìng)賽活動(dòng)。（6）、穩(wěn)步積極開(kāi)展美文誦讀活動(dòng)，積極開(kāi)展以“文明禮儀”為主題的集體美文誦讀比賽，多樣學(xué)生的課余生活，并使學(xué)生體驗(yàn)至語(yǔ)文的樂(lè)趣，扎扎實(shí)實(shí)奠定語(yǔ)文基礎(chǔ)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)，調(diào)動(dòng)內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。（7）、1—6年級(jí)的“現(xiàn)場(chǎng)作文比賽”（一、二年級(jí)寫話、三至六年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)作文）。（8）、舉行1、2年級(jí)口算比賽。（9）、舉行3—6年級(jí)學(xué)生應(yīng)用題比賽。（10）、舉行1—6年級(jí)美術(shù)比賽（方案由吳維丹老師負(fù)責(zé)管理）最新小學(xué)教務(wù)處工作計(jì)劃篇2一、指導(dǎo)思想以學(xué)校工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，立足學(xué)生和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這一核心，不懈努力構(gòu)筑＂獨(dú)立自主、趨緊、協(xié)作、競(jìng)爭(zhēng)＂的工作氛圍，加強(qiáng)教育教學(xué)的過(guò)程管理。進(jìn)一步加強(qiáng)師資建設(shè)，以提高教學(xué)質(zhì)量和大力加強(qiáng)法制蔓延力度為核心，以積極開(kāi)展地方教研、備考制度為切入點(diǎn)，以加強(qiáng)教研組建設(shè)為突破，切實(shí)增強(qiáng)課堂教學(xué)的高效性，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作目標(biāo)1、著眼課堂，質(zhì)量為本，積極開(kāi)展教學(xué)改革，不斷改進(jìn)教法和學(xué)法，二要提高課堂教學(xué)針對(duì)性、有效性。進(jìn)一步明確以學(xué)生發(fā)展為本，以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，大力提倡高效率課堂教學(xué)模式。2、聚精會(huì)神捏教學(xué)，全面落實(shí)學(xué)科常規(guī)建議，同時(shí)同時(shí)實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的常規(guī)化、科學(xué)化、精細(xì)化，形成優(yōu)良的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。3、各年級(jí)的各項(xiàng)工作以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，采取有效措施，講究教師團(tuán)隊(duì)協(xié)作，確保學(xué)校印發(fā)目標(biāo)任務(wù)的順利完成，并使期末學(xué)業(yè)水平考試處于中上水平。三、具體內(nèi)容工作和措施（一）、教學(xué)常規(guī)工作精細(xì)化管理教學(xué)工作就是學(xué)校的中心工作。學(xué)校只有苛刻常規(guī)管理，就可以保證教學(xué)工作有序地積極開(kāi)展，就可以保證教學(xué)活動(dòng)有規(guī)律地進(jìn)行，就可以確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地上升。1、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家規(guī)定的課程計(jì)劃，著力抓好基礎(chǔ)型課程教學(xué)。鼓勵(lì)師生應(yīng)邀出席各類比賽，對(duì)獲獎(jiǎng)的學(xué)生與指導(dǎo)老師給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。2、苛刻教學(xué)常規(guī)管理，側(cè)重于全面落實(shí)：第一：計(jì)劃管理制度全面落實(shí)恰當(dāng)。開(kāi)學(xué)第一周制定并宣講會(huì)，第二周收交檢查教研組、，在各科教學(xué)計(jì)劃中要存教學(xué)大綱建議蔓延的教育計(jì)劃蔓延點(diǎn)，教務(wù)處必須深入細(xì)致校對(duì)并隨實(shí)際變化不斷修正，加強(qiáng)全面落實(shí)，責(zé)任至人，確保每項(xiàng)工作有人搞出、人人知道怎么做，以科學(xué)細(xì)致的管理促進(jìn)法制教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。第二：教學(xué)常規(guī)檢查制度全面落實(shí)恰當(dāng)。加強(qiáng)平時(shí)的教學(xué)和法制教育蔓延過(guò)程管理。教務(wù)處每月統(tǒng)一進(jìn)行一次全面常規(guī)檢查。檢查以教研組居多，教研組長(zhǎng)要協(xié)同教務(wù)處認(rèn)真落實(shí)檢查工作，并做好記錄繳納教務(wù)處。聽(tīng)講：按時(shí)至崗、嚴(yán)禁拖堂。對(duì)聽(tīng)講、聽(tīng)課秩序紛亂者，以教務(wù)處抽查、值周檢查為依據(jù)，記工作失誤一次。無(wú)論是聽(tīng)講還是聽(tīng)課，一定必須認(rèn)真負(fù)責(zé)，八議存度，確保所在教室的自學(xué)秩序。每位教師站立授課，嚴(yán)禁坐著講課。嚴(yán)禁并并無(wú)教案聽(tīng)講，并使坐著學(xué)生動(dòng)起來(lái)，把睡覺(jué)學(xué)生喚起回去。合理安排聽(tīng)講時(shí)間，按時(shí)被迫辭職，反對(duì)一堂課一談?wù)摰降祝瑖?yán)禁拖堂。教案：規(guī)范操作方式方式、多樣為先。書(shū)寫精確、整潔。教后思索認(rèn)真總結(jié)成敗得失，書(shū)寫精確。以開(kāi)學(xué)初教務(wù)處統(tǒng)一印發(fā)的磚存印章、簽約存“2月28日”字樣的教案為依據(jù)，建議分節(jié)備考，環(huán)節(jié)齊全，重難點(diǎn)著重，方法明確，采輯存并致。各科必須按新課標(biāo)的建議。本學(xué)期教案檢查每月檢查1次，每次劃分等次量出分值，學(xué)期末匯總，計(jì)入教學(xué)檔案并繼續(xù)執(zhí)行考核。教學(xué)設(shè)計(jì)必須側(cè)重于備學(xué)生、備教法、備科學(xué)知識(shí)，實(shí)用性強(qiáng)。作業(yè)：強(qiáng)化學(xué)生作業(yè)的收交還給校對(duì)的檢查。作業(yè)檢查就是促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高的有效途徑?！白鳂I(yè)充公登記表”每月末交教研組長(zhǎng)，副組長(zhǎng)查閱后交教務(wù)處。所有參加考試的學(xué)科兩節(jié)都本該作業(yè)，作業(yè)分為學(xué)校作業(yè)和家庭作業(yè)。作業(yè)校對(duì)建議標(biāo)明時(shí)間，劃分等次，作文須存注釋。建議各科教師如實(shí)錄入印發(fā)“作業(yè)充公登記表”，對(duì)于不按時(shí)交納作業(yè)、或抄襲作業(yè)的學(xué)生，各科任教師必須及時(shí)批評(píng)教育；對(duì)于頑固不化的，及時(shí)繳納教導(dǎo)處處理。教務(wù)處每月對(duì)作業(yè)的檢查以各科任教師的記錄為依據(jù)，核實(shí)學(xué)生的金榜題名，從校對(duì)次數(shù)、深入細(xì)致、規(guī)范程度、是否如實(shí)等情況進(jìn)行劃等。學(xué)期終了匯總本學(xué)期的檢查，作為最終評(píng)定，扣除業(yè)務(wù)檔案。3、穩(wěn)步搞好單元考試和期中、期末考試工作，以賽代學(xué)，以賽代教。4、教學(xué)進(jìn)度：為順利完成教學(xué)總目標(biāo)，結(jié)合實(shí)際情況，對(duì)各年級(jí)本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度謝澤生以下建議：本學(xué)期音樂(lè)、美術(shù)、體育與身心健康和綜合課堂教學(xué)，必修課程按教學(xué)大綱規(guī)定進(jìn)行教學(xué)，無(wú)法用以當(dāng)好其他課時(shí)。教務(wù)處將不定期檢查，對(duì)未完成進(jìn)度的，計(jì)關(guān)鍵性教學(xué)犯規(guī)一次并繼續(xù)執(zhí)行教學(xué)常規(guī)管理，對(duì)擠占課時(shí)的計(jì)曠工一節(jié)處理。5、深入細(xì)致大力大力推進(jìn)有效率課堂：按照學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，第三周將由韓煥銀老師和李晶老師各上時(shí)一節(jié)有效率課堂示范課，并使全體教師學(xué)目標(biāo)、趕存方向、一般來(lái)講模式（有效率課堂的核心就是學(xué)生獨(dú)立自主自學(xué)、主動(dòng)自學(xué)，基石就是小組自學(xué)與深入探討，主導(dǎo)就是教師的引導(dǎo)、布置、鞭策、振奮與評(píng)價(jià)）從第4周已經(jīng)已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)行校內(nèi)公開(kāi)課，以教研組為單位，各教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理，全體教師應(yīng)邀出席。同時(shí)我們還將對(duì)每位教師有效率課堂推行情況進(jìn)行匯總，對(duì)存問(wèn)題及時(shí)給予脫貧和指導(dǎo)，切實(shí)加強(qiáng)有效率課堂全面深入細(xì)致大力大力推進(jìn)，不斷提升教學(xué)水平。6、非教師積極開(kāi)展多種形式的教育教學(xué)活動(dòng)，跑過(guò)來(lái)、道德教育，積極開(kāi)展研討和備考活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)水平。7、加強(qiáng)教研活動(dòng)。標(biāo)明時(shí)間、地點(diǎn)、教研主題、主持人、教師講話、活動(dòng)總結(jié)等?；顒?dòng)記錄本由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)管理看護(hù)檔案。提倡同一學(xué)科、相同學(xué)科之間相互聽(tīng)課，相互自學(xué)，積極主動(dòng)應(yīng)邀出席學(xué)校非的聽(tīng)課活動(dòng)，建議每位科任教師本學(xué)期聽(tīng)課不少于8節(jié)，各副組長(zhǎng)聽(tīng)課不少于12節(jié)，學(xué)期末統(tǒng)一檢查記錄，扣除業(yè)務(wù)檔案。各副組長(zhǎng)具體內(nèi)容負(fù)責(zé)管理本組各年級(jí)的所有教學(xué)工作，建議各科分別在各副組長(zhǎng)指導(dǎo)精心安排下積極開(kāi)展本組教學(xué)，負(fù)責(zé)管理本年級(jí)本學(xué)科的所有教學(xué)問(wèn)題，統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一問(wèn)題、統(tǒng)一檢測(cè)。每月第二個(gè)和第四個(gè)星期三下午第3節(jié)課后，以教研組為單位積極開(kāi)展教研活動(dòng)，每次由教務(wù)處明確教研專題，各副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理策劃，專人記錄。碰到問(wèn)題集體研討，形成相互自學(xué)、揚(yáng)長(zhǎng)避短、共同提高、協(xié)同作戰(zhàn)的人與自然氛圍。8、積極開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽及課外活動(dòng)，喚醒、培育學(xué)生自學(xué)興趣，活躍校園氛圍。本學(xué)期積極開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽。9、加強(qiáng)體育、音樂(lè)、美術(shù)課教學(xué)工作。體育、音樂(lè)、美術(shù)、課堂教學(xué)由于科目的特殊性，本學(xué)期學(xué)校特明確提出以下建議：建議音體美教師聽(tīng)講內(nèi)容擴(kuò)展、明確，明確每節(jié)課內(nèi)容，教師示范動(dòng)作（范唱、范畫(huà)等）規(guī)范恰當(dāng)，每節(jié)課前要統(tǒng)一清查人數(shù)，最后進(jìn)行小結(jié)，隨其下課鈴聲和文化課一起被迫辭職，嚴(yán)禁提前被迫辭職學(xué)生步入教學(xué)樓道里大吵大鬧影響其他任課教師。所有科目相輔相成，互存促進(jìn)。尤是體育課嚴(yán)禁并并無(wú)秩序的教學(xué)，每節(jié)課都必須并使學(xué)生整隊(duì)，被迫辭職前也必須統(tǒng)一整隊(duì)，清查學(xué)生人數(shù)，體育教師必須始終到場(chǎng)防止發(fā)生意外安全事故，利用非常非常有限的場(chǎng)地和器材調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逢雨天教師隨堂在教室里面聽(tīng)講，嚴(yán)禁體育課時(shí)間學(xué)生在校園散步。（二）、加強(qiáng)教學(xué)管理從本學(xué)期開(kāi)始，將潦河細(xì)管，從源頭上、從基礎(chǔ)上、從習(xí)慣上、從方法抓起，為教學(xué)的順利進(jìn)行，特明確提出以下具體內(nèi)容建議：1、加強(qiáng)課堂教學(xué)秩序。對(duì)于檢查中出現(xiàn)的學(xué)生睡覺(jué)、不專心均以管理犯規(guī)論處。2、細(xì)化作業(yè)檢查。除嚴(yán)格執(zhí)行作業(yè)制度外，建議所有輔導(dǎo)資料，每周至少查閱1次，對(duì)于學(xué)生存的廣為疑難問(wèn)題，任課教師應(yīng)予以傳授。四、進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)主動(dòng)服務(wù)的意識(shí)，做好教務(wù)工作1、教務(wù)處工作必須科學(xué)規(guī)范，責(zé)任明確至人。提高工作態(tài)度，進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，及時(shí)解決教學(xué)中存問(wèn)題。2、勤政工作紀(jì)律，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教輔人員的管理。教務(wù)處所屬教研組工作人員，應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)并苛刻履行職責(zé)自身的崗位職責(zé)，提高辦事效率，一切為教學(xué)服務(wù)。教學(xué)工作就是枯葉具體內(nèi)容、環(huán)環(huán)相扣，希望各位同仁深入細(xì)致領(lǐng)會(huì)，明確各自的職責(zé)和各項(xiàng)工作建議，做好每一件與教學(xué)有關(guān)的事，穩(wěn)固搞好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，盡職盡責(zé)，同心協(xié)力，搞出細(xì)搞出精，搞出精搞出強(qiáng)，確保教學(xué)工作積極主動(dòng)有序進(jìn)行，不懈努力創(chuàng)造教學(xué)細(xì)而精、小而強(qiáng)的新局面。最新小學(xué)教務(wù)處工作計(jì)劃篇3一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期教務(wù)處將緊緊圍繞學(xué)校的工作要點(diǎn)，以深化課程改革，大力大力推進(jìn)素質(zhì)教育為主旨，以學(xué)校教學(xué)規(guī)范建設(shè)為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)改革居多線，重點(diǎn)緊緊圍繞“教學(xué)常規(guī)”、“課程改革”、“校本教研”、“教師專業(yè)化發(fā)展”等關(guān)鍵詞，立足學(xué)校實(shí)際，捏基礎(chǔ)，創(chuàng)氛圍，謀發(fā)展，二要提高學(xué)校教育教學(xué)水平。二、主要工作：（一）常規(guī)管理。1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，確保較好的教學(xué)秩序。課程表就是教導(dǎo)處經(jīng)過(guò)統(tǒng)一安排，對(duì)全校的課務(wù)存一個(gè)通盤的考量，因此，必須特別注意它的嚴(yán)肅性，比如存事情，應(yīng)苛刻按照請(qǐng)假制度進(jìn)行，與科任教師協(xié)商，無(wú)法出現(xiàn)聽(tīng)講鈴響后并并無(wú)教師聽(tīng)講現(xiàn)象；對(duì)于臨時(shí)精心安排的課，懇求代班代課教師從大局考量，積極主動(dòng)分?jǐn)偂?、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作。①計(jì)劃。各科計(jì)劃制定齊全，主要任教的學(xué)科，其計(jì)劃基本情況分析重實(shí)效實(shí)事求是，有條有理，教材內(nèi)容分析重實(shí)效準(zhǔn)確、通俗易懂、深刻；教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)和建議重實(shí)效確切具體內(nèi)容，符合教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際；提高教學(xué)質(zhì)量的措施重實(shí)效具體內(nèi)容功勛卓著，針對(duì)性強(qiáng)，教學(xué)進(jìn)度具體內(nèi)容明確、操作性強(qiáng)，并必須蔓延學(xué)科最前沿的國(guó)民教育信息和課程標(biāo)準(zhǔn)理念，通過(guò)檢查、意見(jiàn)反饋、評(píng)定等環(huán)節(jié)，提高計(jì)劃質(zhì)量。②備考。在深入細(xì)致鉆研教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)教學(xué)方案，設(shè)計(jì)時(shí)必須特別注意科學(xué)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)的整體突顯，必須加強(qiáng)備考過(guò)程中的預(yù)設(shè)。教導(dǎo)處將非學(xué)校教務(wù)人員進(jìn)行定期或不定期檢查，期末將統(tǒng)一上交檢查，檢查之后資料檔案管理。還要存教學(xué)思索，思索一定必須及時(shí)寫出，字?jǐn)?shù)不謝澤生規(guī)定，內(nèi)容就是教學(xué)過(guò)程中教師的看法、作法，學(xué)生在課內(nèi)的反應(yīng)情況及學(xué)生作業(yè)意見(jiàn)反饋等，培育課后思索的習(xí)慣，以教學(xué)思索促進(jìn)教學(xué)犯罪行為的轉(zhuǎn)型。③聽(tīng)講。教學(xué)過(guò)程必須突顯五化：即為為教學(xué)對(duì)象主體化，教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)化，教學(xué)模式探究化，教學(xué)方法多樣化，教學(xué)手段現(xiàn)代化。全體老師必須嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，聽(tīng)講不得耽擱、曠工，更無(wú)法無(wú)故沒(méi)有。無(wú)法打手機(jī)，無(wú)法私自接待客人，無(wú)法吃飯與課堂教學(xué)毫無(wú)關(guān)系的事，年級(jí)主任負(fù)責(zé)管理每天課堂的常規(guī)檢查，內(nèi)容涵蓋是否空課，是否耽擱、曠工，以及班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生等。扎扎實(shí)實(shí)上不好每節(jié)課，整體整體表現(xiàn)在教學(xué)目標(biāo)著重三點(diǎn)：即為為知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、育人點(diǎn)。校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、將巡查查課。④聽(tīng)課、評(píng)課。本學(xué)期將加強(qiáng)相互聽(tīng)課的非工作，提倡教師相互聽(tīng)課，尤其就是骨干教師、教學(xué)能手必須主動(dòng)為青年教師提供更多更多自學(xué)的機(jī)會(huì)，并指導(dǎo)青年教師的課堂教學(xué)，聽(tīng)見(jiàn)后結(jié)合實(shí)際思索自己的課堂教學(xué)，在教研活動(dòng)中展開(kāi)對(duì)代萊課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的深入探討。效力教師認(rèn)真總結(jié)思索并Benfeld，聽(tīng)課教師可以從相同角度深入細(xì)致分析課的成功和不足之處，長(zhǎng)短兼評(píng)，各抒己見(jiàn)，形成較好的評(píng)課氛圍，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)犯罪行為，逐步形成自己的特色。教研組非不好細(xì)胞式評(píng)課工作，必要時(shí)一個(gè)環(huán)節(jié)、一個(gè)環(huán)節(jié)地積極開(kāi)展主題深入探討活動(dòng)。⑤作業(yè)。必須精心布置作業(yè)，二要降低學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提倡布置發(fā)展性、創(chuàng)造性、活動(dòng)性、實(shí)踐性的作業(yè)。作業(yè)批改中尤其必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生更正后的復(fù)批，必須側(cè)重于通過(guò)作業(yè)推斷出問(wèn)題，解決問(wèn)題。嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。此外，在本學(xué)期作業(yè)檢查中還要側(cè)重于學(xué)生書(shū)寫質(zhì)量，教師必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生漢字、數(shù)字書(shū)寫的指導(dǎo)。尤其必須著重作文指導(dǎo)與批改，采取有效措施，二要提高學(xué)生的寫作水平。作業(yè)批改必須進(jìn)一步規(guī)范，倡導(dǎo)使用激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，喚醒學(xué)生自學(xué)自信心。⑥輔導(dǎo)。對(duì)相同層次的學(xué)生分別對(duì)待，優(yōu)生：以拓展與提高居多，發(fā)展其特長(zhǎng)；中等生：以補(bǔ)齊居多，力爭(zhēng)變成優(yōu)生；學(xué)困生：以轉(zhuǎn)型居多，重實(shí)效多關(guān)心、多觸碰。⑦考核評(píng)價(jià)。教師必須側(cè)重于過(guò)程評(píng)價(jià)，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的鞭策促進(jìn)作用，并使教學(xué)評(píng)價(jià)變成大力大力推進(jìn)學(xué)生和教師發(fā)展的有效率手段。建議學(xué)生嚴(yán)格遵守考核紀(jì)律，教師必須深入細(xì)致非，細(xì)心校對(duì)，考核必須公平、公正。（二）教育科研加強(qiáng)學(xué)校對(duì)教科研工作的管理，并使之制度化，規(guī)范化。繼續(xù)抓好教科研隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)科研骨干教師的培訓(xùn)與輔導(dǎo)。提高學(xué)?？蒲兴?，大力開(kāi)展教科研活動(dòng)，走科研興校之路，通過(guò)公開(kāi)課、教材培訓(xùn)大小課題研究等形式加強(qiáng)對(duì)新教材的自學(xué)、研究與輔導(dǎo)，明確教材改革的內(nèi)涵及教學(xué)操作方法和策略，積極主動(dòng)進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)研究，必須深入細(xì)致積累第一手材料，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)中本著“邊實(shí)驗(yàn)邊培訓(xùn)，邊總結(jié)邊提高”的原則，以研促教、以研促改。教研、科研等密切配合，齊抓共管。1、構(gòu)筑理想課堂。教育教學(xué)質(zhì)量就是學(xué)校的生命線，就是每個(gè)教師工作成效的突顯，提高四十分鐘教學(xué)質(zhì)量就是教導(dǎo)處的工作重點(diǎn)。為了促進(jìn)課堂有效率教學(xué)，構(gòu)筑理想課堂，教導(dǎo)處進(jìn)行以下活動(dòng)。⑴校本教研①以教研組為單位積極開(kāi)展教研活動(dòng)。各教研組副組長(zhǎng)根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃、融合本組、本學(xué)科的特點(diǎn)，制訂切實(shí)可行的教研活動(dòng)計(jì)劃，精心安排不好每次活動(dòng)內(nèi)容。副組長(zhǎng)將每次活動(dòng)資料收集記錄健全，期末上交教導(dǎo)處，參與期末評(píng)估，學(xué)校入選為優(yōu)秀教研組并所所推薦上級(jí)評(píng)選活動(dòng)。②扎扎實(shí)實(shí)積極開(kāi)展集體備考活動(dòng)，集體備考應(yīng)重實(shí)效“四化”?！八幕奔礊闉闀r(shí)間制度化、操作方式方式程序化、任務(wù)責(zé)任化、內(nèi)容規(guī)范化，苛刻按照有關(guān)文件精神進(jìn)行研課，積極探索有效率的校本教研內(nèi)容和形式。③實(shí)際擴(kuò)建傳統(tǒng)教研模式，深入開(kāi)展網(wǎng)上教研活動(dòng)，引導(dǎo)年長(zhǎng)教師培育利用網(wǎng)絡(luò)資源的習(xí)慣，并使網(wǎng)絡(luò)資源和自己的教學(xué)課堂教學(xué)及自學(xué)研究資源整合，充分利用起至至自己的教育博客，同時(shí)同時(shí)實(shí)現(xiàn)教研“兩條腿走路”，全面提高學(xué)校的教研水平。④內(nèi)掘資源，提倡教師形成自學(xué)共同體，自發(fā)性成立“藝友新制”，建立教研qq群或參與其他教師非的非正式專業(yè)自學(xué)群體，營(yíng)造氛圍。以民主，人文，人與自然的協(xié)作文化影響教師脫胎換骨。同時(shí)以力量構(gòu)筑平臺(tái)，有力推動(dòng)。⑤外援協(xié)同，分批分期外派教師拒絕接受“專家助推”，和長(zhǎng)三角扶貧學(xué)校即__市晨陽(yáng)小學(xué)、__市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、__市余杭實(shí)驗(yàn)小學(xué)以及__市永安小學(xué)，積極開(kāi)展教學(xué)合作，拓寬視野，提升專業(yè)，促進(jìn)教師快速脫胎換骨。⑵積極開(kāi)展“同課異構(gòu)”活動(dòng)。骨干教師開(kāi)學(xué)，骨干教師就是學(xué)校工作的核心力量，應(yīng)充分發(fā)揮他們的帶頭作用。這學(xué)期，教導(dǎo)處非我校南北校區(qū)第九屆“同課異構(gòu)”活動(dòng)，骨干教師通過(guò)課堂，面對(duì)面地向老師展現(xiàn)出自己的課堂教學(xué)方面一流的思想理念。課后，開(kāi)學(xué)老師與聽(tīng)課老師甚至外校的聽(tīng)課老師一起深入探討，交流，并使骨干教師開(kāi)學(xué)的促進(jìn)作用充分發(fā)揮實(shí)效，切切實(shí)實(shí)地為提高我們的課堂教學(xué)水平獻(xiàn)技獻(xiàn)策。⑶周教研制度穩(wěn)步深入開(kāi)展周教研制度。在這樣零距離的過(guò)程中轉(zhuǎn)型教師的教學(xué)觀念，促進(jìn)教師課堂教學(xué)方式，方法和手段的轉(zhuǎn)型，不斷提高教師駕馭課堂教學(xué)的能力和推行素質(zhì)教育的水平。教研組活動(dòng)重實(shí)效的定時(shí)間、的定地點(diǎn)、的定內(nèi)容、的定主講人，不斷自學(xué)新經(jīng)驗(yàn)，收集教育信息，以新課程，嶄新科學(xué)知識(shí)，新技術(shù)，新方法為重點(diǎn)，由教學(xué)能力較強(qiáng)的一部分青年教師開(kāi)學(xué)，全體老師分組進(jìn)行評(píng)課，深入探討。同時(shí)，教研組必須多拓展一些研討活動(dòng)板塊，每個(gè)板塊可以選取專人負(fù)責(zé)管理，先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)籌備論壇的方式，積極開(kāi)展不好線上教研，將集體研討的時(shí)空開(kāi)拓連綿不絕。2、營(yíng)造書(shū)香校園⑴強(qiáng)化自學(xué)觀念，促進(jìn)書(shū)香校園的建設(shè)。書(shū)香校園的建設(shè)，仍須一批存技術(shù)創(chuàng)新意識(shí)的書(shū)香老師。因此本學(xué)期將著重對(duì)《從教育原點(diǎn)啟程》《有效率自學(xué)指導(dǎo)》《教師法律素養(yǎng)58問(wèn)》有關(guān)科學(xué)知識(shí)的自學(xué)，幫助轉(zhuǎn)型教育觀念，更新教育思想，與時(shí)俱進(jìn)。積極開(kāi)展師生每人每天課外閱讀1小時(shí)活動(dòng)。培育長(zhǎng)久而自覺(jué)的讀書(shū)習(xí)慣和氛圍，無(wú)形中也能變成學(xué)校的一筆寶貴財(cái)富。文學(xué)創(chuàng)作中外名著、教育專著，自學(xué)著名教育學(xué)家和著名教師的理論方法和課堂教學(xué)操作方式方式就是我們拒絕接受穩(wěn)步教育最方便快捷的方式，就是提高教師素質(zhì)教育的有效途徑，也就是校本培訓(xùn)的基本工程。⑵建立立體圖書(shū)網(wǎng)絡(luò)，為“打造出書(shū)香校園”提供更多更多物質(zhì)保證。①充分利用圖書(shū)室。學(xué)校在現(xiàn)有圖書(shū)資源的基礎(chǔ)上逐年購(gòu)置填充，全體師生應(yīng)充分發(fā)揮圖書(shū)室的促進(jìn)作用，常借常再提。②班級(jí)建立圖書(shū)角。同時(shí)，建立班級(jí)圖書(shū)交流制，并使班級(jí)和班級(jí)的圖書(shū)定時(shí)進(jìn)行交流，以最大限度的充分發(fā)揮圖書(shū)的促進(jìn)作用，不斷擴(kuò)大學(xué)生的文學(xué)創(chuàng)作量。學(xué)生畢業(yè)后圖書(shū)贈(zèng)送下屆學(xué)生，并使班級(jí)圖書(shū)不斷積累多樣。發(fā)動(dòng)學(xué)生贈(zèng)書(shū)建立班級(jí)自己的圖書(shū)角，每班設(shè)立一名圖書(shū)委員。③師生建立圖書(shū)架。優(yōu)化校園文化環(huán)境，為“打造出書(shū)香校園”營(yíng)造濃郁氛圍。鼓勵(lì)師生獨(dú)立自主交貨報(bào)刊圖書(shū)，建立師生個(gè)人小書(shū)架。積極開(kāi)展“圖書(shū)共享資源，精神共享資源”活動(dòng)，建立后生與生之間的圖書(shū)共享資源機(jī)制。④非師生利用周六、周日至“河洲書(shū)院”回來(lái)借書(shū)，環(huán)境優(yōu)雅，圖書(shū)量大。（三）學(xué)生培育1、重課外閱讀，營(yíng)造書(shū)香的氛圍。目前，我們小學(xué)階段閱讀課文的總量才幾十萬(wàn)字，可以說(shuō)就是杯水車薪，似乎滿足用戶不了學(xué)生的文學(xué)創(chuàng)作市場(chǎng)需求。本學(xué)期將在“經(jīng)典誦讀”的基礎(chǔ)上點(diǎn)出代萊理念和作法，如果說(shuō)地積極開(kāi)展書(shū)香滿園活動(dòng)。全校每個(gè)學(xué)生都本該專門的讀書(shū)筆記本，一年級(jí)學(xué)生以識(shí)字識(shí)字為主要內(nèi)容，二年級(jí)學(xué)生以識(shí)詞記詞為主要內(nèi)容，三年級(jí)以積累成語(yǔ)為主要內(nèi)容，四年級(jí)以體會(huì)美文、加強(qiáng)習(xí)作訓(xùn)練為主要內(nèi)容，五年級(jí)以生員文學(xué)創(chuàng)作、拓寬知識(shí)面為主要內(nèi)容，六年級(jí)重在培育學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力，既著重積累又著重運(yùn)用。另外，各學(xué)段還必須順利完成學(xué)校規(guī)定的古詩(shī)文以及“經(jīng)典誦讀”的背記任務(wù)，每一位語(yǔ)文老師每周都得向?qū)W生所所推薦一篇文章或一本書(shū)。學(xué)校將于每學(xué)期期末對(duì)學(xué)生課外閱讀情況不予考查，測(cè)試成績(jī)將按適度分值計(jì)入語(yǔ)文教師的學(xué)期綜合評(píng)定成績(jī)。每人每學(xué)期將自己所所推薦的文章編輯書(shū)稿。教師必須善于引導(dǎo)，教給學(xué)生恰當(dāng)有效率的讀書(shū)方法，把孩子的脫胎換骨放在首位，并使每一個(gè)孩子都?xì)g樂(lè)地讀書(shū)脫胎換骨，并使孩子們領(lǐng)略讀書(shū)的樂(lè)趣，形成寫作能力，并逐步培育不好讀書(shū)，可以讀書(shū)的習(xí)慣。數(shù)學(xué)方面，1－2年級(jí)，數(shù)學(xué)老師應(yīng)著重培育學(xué)生的數(shù)感，著重培育學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，并使學(xué)生學(xué)會(huì)重新認(rèn)識(shí)數(shù)，掌控?cái)?shù)的初級(jí)運(yùn)算。5－6年級(jí)，重在培育學(xué)生數(shù)學(xué)的綜合能力，解決問(wèn)題的能力，特別注意發(fā)掘奧數(shù)尖子，有意識(shí)、存針對(duì)性地進(jìn)行奧數(shù)訓(xùn)練。3－4年級(jí)，應(yīng)著重加減乘除的訓(xùn)練及其他有關(guān)知識(shí)點(diǎn)。2、重作文教學(xué)⑴顯性氛圍的營(yíng)造。學(xué)校各班必須創(chuàng)建個(gè)性化的班級(jí)作文氛圍，喚醒學(xué)生深入探討生活作文的熱情。把校園文化建設(shè)和作文特色建設(shè)有機(jī)融合出。⑵課堂研究的深化。在課堂教學(xué)中磨練技能，形成個(gè)人的作文教學(xué)風(fēng)格。課堂，就是教師的舞臺(tái)，就是教學(xué)的環(huán)境，就是師生的課堂教學(xué)場(chǎng)地。⑶多元平臺(tái)的創(chuàng)設(shè)。舉行每周作文等活動(dòng)，重實(shí)效存評(píng)選活動(dòng)，存表彰，存獎(jiǎng)勵(lì)；積極主動(dòng)應(yīng)邀出席各種作文競(jìng)賽，積極主動(dòng)向報(bào)刊投稿。（四）教師培訓(xùn)1、非全體教師應(yīng)邀出席穩(wěn)步教育，利用遠(yuǎn)程教育資源定期對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。2、利用假日，非教師外出自學(xué)、進(jìn)修。3、利用寒、暑假非教師集體備考，積極開(kāi)展“同課異構(gòu)”活動(dòng)。4、定期舉辦“班主任論壇”，對(duì)班級(jí)常規(guī)管理，活動(dòng)積極開(kāi)展，輔導(dǎo)班轉(zhuǎn)困等，進(jìn)行專題培訓(xùn)。（五）教輔工作1、加強(qiáng)電教管理，保證學(xué)生、教師能正常使用現(xiàn)代教學(xué)媒體，并做好適度的記錄。2、不斷規(guī)范教育教學(xué)、教育科研、教育管理等軟件的管理工作。建立健全各項(xiàng)制度、對(duì)照表，及時(shí)做好記錄，擅長(zhǎng)積累第一手材料，提高教學(xué)管理軟件的質(zhì)量，達(dá)致規(guī)范化、科學(xué)化。3、學(xué)校圖書(shū)館和閱覽室重實(shí)效管理規(guī)范、借書(shū)制度健全、對(duì)外開(kāi)放時(shí)間保證。專用教師的管理恰當(dāng)，提高使用效率。4、各種資料發(fā)放及時(shí)、恰當(dāng)，保證教學(xué)工作的順利開(kāi)展。最新小學(xué)教務(wù)處工作計(jì)劃篇4一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，在學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，以促進(jìn)課堂教學(xué)效率和各科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作的管理與指導(dǎo)，捏常規(guī)養(yǎng)育習(xí)慣、捏教學(xué)和易質(zhì)量，以汪、榮、謙、Saucourt的工作，教導(dǎo)好書(shū)嘏好人，全面優(yōu)化我校教育教學(xué)。二、工作目標(biāo)1.以制度為保證，穩(wěn)步狠抓教學(xué)常規(guī)，確保我校教學(xué)工作正常有序積極開(kāi)展。狠抓教學(xué)質(zhì)量，向40分鐘必須質(zhì)量。2.搞好學(xué)校學(xué)籍管理工作，確保小學(xué)入學(xué)率、鞏固率少于100%。3.狠抓學(xué)生德育工作。秉承育人為本，強(qiáng)化全員德育。德育工作必須面向全體、高度高度關(guān)注全校，突顯時(shí)代性、進(jìn)步性、有效性。4.開(kāi)齊DV8課程，掌控學(xué)生大二時(shí)間和活動(dòng)總量。5.學(xué)校班子成員工作合作，以身作則。不斷提升自己的業(yè)務(wù)專業(yè)水平，側(cè)重于研究課堂教學(xué)，側(cè)重于提升全校教學(xué)質(zhì)量。6、著重教學(xué)研究，抓好聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。7、成立學(xué)科教育蔓延法制教育創(chuàng)城工作領(lǐng)導(dǎo)小組。8、全面積極開(kāi)展工作，著重學(xué)科教學(xué)蔓延法制教育和教研國(guó)民教育。(一)教學(xué)秩序常規(guī)1.嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定的課程表、作息時(shí)間表，不得隨意多寡、修改。教師不得私自調(diào)課，若需調(diào)課由教務(wù)處統(tǒng)一安排，不得不不及格。2.聽(tīng)講期間，非當(dāng)堂任課教師不得隨意進(jìn)教室叫作學(xué)生出教室，存特定情況，經(jīng)任課教師同意后進(jìn)行。3.上體育課的教師，課堂體育鍛煉必須認(rèn)真負(fù)責(zé)，不得放任自流。4.認(rèn)真對(duì)待學(xué)籍管理制度。不擅自聯(lián)絡(luò)員學(xué)生，苛刻辦理轉(zhuǎn)學(xué)、考研、精神衰弱、復(fù)學(xué)學(xué)生就讀于等工作。(二)備考常規(guī)1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深入細(xì)致寫出不好教學(xué)設(shè)計(jì)。教師應(yīng)寫出不好課后思索，總結(jié)亮點(diǎn)，推斷出嚴(yán)重不足。2.教師不得并并無(wú)教案進(jìn)教室聽(tīng)講。(三)課堂教學(xué)常規(guī)1.課堂教學(xué)必須情緒柔和，必須尊重學(xué)生人格，處理題目避免畏懼高傲，不得存危害學(xué)生自尊心的作法，必須秉承學(xué)科教育和思想教育融合，不懈努力進(jìn)步學(xué)生的思想道德素質(zhì)。2.課堂教學(xué)必須秉承教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，側(cè)重于培育學(xué)生較好的自學(xué)習(xí)慣和精細(xì)的學(xué)風(fēng)，不懈努力進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)。3.教師應(yīng)按時(shí)聽(tīng)講，不耽擱、不曠工、延后被迫辭職。4.聽(tīng)講建議教師秉承用普通話進(jìn)行教學(xué)，教態(tài)必須平易近人、淡定、真摯，板書(shū)必須規(guī)范、清楚、端正。5.必須對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，注意安全培育學(xué)生較好的組織性、紀(jì)律性。(四)作業(yè)常規(guī)1.作業(yè)必須精心挑選出，必須嚴(yán)格控制學(xué)生的課外作業(yè)總量。一、二年級(jí)之勞家庭作業(yè)，其他年級(jí)家庭作業(yè)控制在1小時(shí)以內(nèi)。2.嚴(yán)格要求學(xué)生深入細(xì)致、單一制、規(guī)范地順利完成作業(yè)，培育較好的自學(xué)習(xí)慣。3.作業(yè)必須全系列交、全批、全系列改成，必須及時(shí)、深入細(xì)致批改、深入細(xì)致小結(jié)。提倡寫出激勵(lì)性的注釋。(五)教研活動(dòng)常規(guī)1.教務(wù)處、教研組協(xié)作教研活動(dòng)的積極開(kāi)展，參與教研活動(dòng)的有關(guān)老師必須積極參與。因故缺席必須請(qǐng)假，并由教研組副組長(zhǎng)做好記錄。教師必須積極主動(dòng)應(yīng)邀出席校本培訓(xùn)和校本教研，不斷提升自身素質(zhì)和能力。2.每次教研備考活動(dòng)必須存明確的主題，擴(kuò)展的內(nèi)容、具體內(nèi)容的記錄，必須彰顯針對(duì)性和實(shí)效性。3.鼓勵(lì)教師間應(yīng)邀出席聽(tīng)見(jiàn)評(píng)課自學(xué)，每位任課教師每學(xué)期聽(tīng)課不得多于10節(jié)，并搞好聽(tīng)課記錄。4、集體備考，共同探究學(xué)科教育蔓延法制教育的蔓延點(diǎn)和蔓延方法。如何在深化改革的過(guò)程中，全面做好學(xué)校、教師、學(xué)生三者之間的工作，并使教學(xué)常規(guī)管理更科學(xué)，更存活力，就是一個(gè)永恒的課題。新課程改革就是個(gè)關(guān)鍵性課題，每個(gè)教師都就是參與者和實(shí)踐者。最新小學(xué)教務(wù)處工作計(jì)劃篇5代萊學(xué)期開(kāi)始了，為了并使本學(xué)期的教育教學(xué)工作圓滿、順利完成，經(jīng)學(xué)校研究，教務(wù)處深入探討，根據(jù)區(qū)工作要點(diǎn)以及學(xué)校工作計(jì)劃，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下。一、緊緊圍繞教育方針做好學(xué)年度教學(xué)計(jì)劃。開(kāi)學(xué)初，教務(wù)處以素質(zhì)教育為載體，以提高教育質(zhì)量為目標(biāo)，制定整體教學(xué)工作計(jì)劃，制約、引導(dǎo)全校教學(xué)工作在既定目標(biāo)下順利完成，同時(shí)同時(shí)實(shí)現(xiàn)學(xué)生整體素質(zhì)向前邁進(jìn)，同時(shí)同時(shí)實(shí)現(xiàn)督導(dǎo)工作順利通過(guò)，同時(shí)同時(shí)實(shí)現(xiàn)新課標(biāo)，積極探索代萊突破。二、加強(qiáng)引導(dǎo)，督導(dǎo)順利完成常規(guī)教學(xué)。常規(guī)教學(xué)就是順利完成學(xué)年度教學(xué)工作的必然內(nèi)容，就是必須明確全面落實(shí)的，為此，本學(xué)年緊緊圍繞以下幾點(diǎn)加強(qiáng)常規(guī)督導(dǎo)工