第12頁共12頁幼兒園小班?語言教學(xué)方?案標(biāo)準(zhǔn)范文?活動(dòng)目標(biāo)?1.通過?活動(dòng)使幼兒?從發(fā)現(xiàn)自己?到認(rèn)識(shí)自己?。2.開?拓和鍛煉幼?兒的口語表?達(dá)能力，使?幼兒能在集?體面前大膽?的講話。?3.利用幻?燈片發(fā)展和?鍛煉幼兒的?觀察力和動(dòng)?手操作能力??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：幻燈機(jī)?一臺(tái)和《紅?紅的星期天?》幻燈片一?套、小鏡子?若干面(等?于幼兒人數(shù)?)、紅綠紙?片各一張、?男孩的畫像?、女孩的畫?像?；顒?dòng)?過程：一?.幻燈機(jī)演?示(發(fā)現(xiàn)自?己)1.?老師利用幻?燈機(jī)演示，?介紹故事主?角紅紅。?2.通過幻?燈機(jī)講述故?事《紅紅的?星期天》?二.鏡子游?戲(認(rèn)識(shí)自?己)1.?教室里放了?許多有趣的?東西(讓幼?兒尋找)，?這些有趣的?東西是什么??(鏡子)?你們拿著鏡?子照照看，?鏡子里是誰??叫什么名?字?然后告?訴老師，同?時(shí)向老師介?紹自己。?2.兩個(gè)小?朋友一起照?鏡子，互相?講述彼此的?不同地方，?教師小結(jié)：?雖然每個(gè)人?都有與眾不?同的地方，?但大家也有?共同的地方?(讓幼兒說?出共同點(diǎn))?。三.操?作練習(xí)：找?朋友(區(qū)分?男孩和女孩?)請(qǐng)幼兒?講出自己的?性別，然后?在眾多的紙?片朋友中，?找出男孩貼?在綠紙片上?，找出女孩?貼在紅紙片?上。幼兒?園小班語言?教學(xué)方案標(biāo)?準(zhǔn)范文（二?）設(shè)計(jì)思?路：早期?閱讀可以激?發(fā)幼兒的學(xué)?習(xí)動(dòng)機(jī)和閱?讀興趣，養(yǎng)?成閱讀的習(xí)?慣，并獲得?閱讀技巧的?準(zhǔn)備，進(jìn)而?提高幼兒的?語言能力，?發(fā)展幼兒的?智力，豐富?幼兒的情感?體驗(yàn)，促進(jìn)?完美人格的?建構(gòu)。__?__歲的孩?子，正處于?閱讀能力發(fā)?展關(guān)鍵期的?開始階段，?是關(guān)鍵期的?基礎(chǔ)。而這?個(gè)年齡段的?孩子往往追?求視覺的刺?激，閱讀過?程沒有順序?，針對(duì)這個(gè)?特點(diǎn)，我選?擇了《貪吃?的變色龍》?這一色彩鮮?艷、新穎有?趣、短小精?湛，符合幼?兒閱讀心理?、發(fā)展需要?和接受能力?的這樣一個(gè)?讀本。小?班幼兒自主?閱讀能力的?培養(yǎng)就要充?分的尊重孩?子，讓孩子?自主閱讀，?在此次活動(dòng)?的過程中，?我采用了P?PT分頁閱?讀、大書完?整欣賞、嘗?試想象表述?、動(dòng)作表現(xiàn)?延伸等多種?方式進(jìn)行，?為孩子們創(chuàng)?設(shè)了一種多?元的閱讀環(huán)?境。讓孩子?們?cè)诳纯础?聽聽、說說?、玩玩、閱?讀的過程中?開闊幼兒的?視野，啟迪?幼兒的智慧?，陶冶孩子?的性情。?活動(dòng)目標(biāo):?1.樂意?傾聽故事，?理解故事中?變色龍變色?的過程。?2.嘗試想?象并表述變?色龍繼續(xù)變?色的故事。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：繪本《貪?吃的變色龍?》、PPT?課件、自制?魔術(shù)花、多?種顏色變色?龍小卡片、?收集的彩色?瓶子、包裝?袋等。活?動(dòng)過程：?1.魔術(shù)導(dǎo)?入，激發(fā)幼?兒探究學(xué)習(xí)?的興趣。?教師變花色?的魔術(shù)，出?示會(huì)變“魔?術(shù)”的變色?龍，引起幼?兒的興趣。?2.PP?T分頁閱讀?，引導(dǎo)幼兒?講述、理解?變色龍變色?的過程。?出示影音P?PT：貪吃?的變色龍，?引導(dǎo)幼兒分?頁觀察畫面?，通過想象?，猜測(cè)，嘗?試用語言表?達(dá)自己的想?法。3.?觀看繪本，?完整欣賞故?事。出示?大書，集體?完整閱讀故?事《貪吃的?變色龍》。?4.嘗試?想象，表述?變色龍繼續(xù)?變色的故事?。想一想?，變色龍還?可能吃些什?么呢?還會(huì)?變成什么顏?色?請(qǐng)小朋?友來說一說?。5.音?樂對(duì)答，肢?體動(dòng)作表現(xiàn)?故事。游?戲過程中，?讓孩子通過?肢體動(dòng)作表?現(xiàn)故事，拓?展物品顏色?的對(duì)應(yīng)關(guān)系?，發(fā)展孩子?的想象力。?(“吃汽車?，變紅色;?吃大樹，變?綠色;吃草?莓，變紅色?等?！??6.拓展延?伸：變色鏡?游戲(可多?種物品，多?種顏色)。?引導(dǎo)孩子?用“色彩”?的眼睛觀察?欣賞周圍的?環(huán)境。師?：“寶貝兒?們，希望你?們能動(dòng)動(dòng)腦?，動(dòng)動(dòng)手，?將我們住的?地方變成五?顏六色七彩?的世界。好?啦，讓我們?一起去外面?看看都有哪?些顏色吧!?”幼兒園?小班語言教?學(xué)方案標(biāo)準(zhǔn)?范文（三）?教學(xué)目標(biāo)?：1.能?快速清楚、?正確地說出?同伴的姓名?，鞏固對(duì)同?伴的認(rèn)識(shí)。?2.樂意?參加游戲活?動(dòng)。教學(xué)?準(zhǔn)備：在?日常生活中?幫助幼兒認(rèn)?識(shí)同伴，知?道他們的姓?名。教學(xué)?過程：一?、點(diǎn)名游戲?，鞏固認(rèn)識(shí)?同伴姓名?1.教師點(diǎn)?名，被點(diǎn)到?名的幼兒迅?速起立答”?到!”，其?他幼兒要求?注意聽和看?。2.出?示漂亮的動(dòng)?物圖案小貼?花給幼兒欣?賞，告訴他?們能在游戲?中說出別的?小朋友的姓?名就可以得?到貼花，激?發(fā)幼兒的學(xué)?習(xí)興趣。?3.請(qǐng)幼兒?在我們班制?作的互動(dòng)式?墻飾我和我?的好朋友中?，讓幼兒分?組進(jìn)行找朋?友的活動(dòng)。?4.鼓勵(lì)?在活動(dòng)中找?對(duì)朋友的幼?兒，鼓勵(lì)膽?小的幼兒勇?于嘗試。?二、新授游?戲：誰躲起?來了1.?教師講解游?戲的名稱、?玩法和游戲?的規(guī)則。?游戲的名稱?叫”誰躲起?來了?”?游戲玩法：?請(qǐng)兩位幼兒?上前，各自?作自我介紹?，”我叫_?___”，?講完后請(qǐng)全?體幼兒閉上?眼睛，請(qǐng)其?中一位幼兒?藏進(jìn)來，接?著叫大家睜?開眼睛。老?師問：”是?誰躲起來了??”(請(qǐng)一?幼兒回答)?然后再請(qǐng)躲?起來的幼兒?出來給大家?看，猜對(duì)后?，全體幼兒?再說一遍：?”是___?_躲起來了?”。2.?幼兒游戲，?先請(qǐng)___?_名幼兒上?前，玩2-?3遍后，請(qǐng)?____名?幼兒上前，?視班上幼兒?情況逐步增?加人數(shù)，增?加難度。幼?兒反復(fù)游戲?，教師給猜?對(duì)的幼兒身?上貼動(dòng)物貼?花，以示鼓?勵(lì)?；顒?dòng)?中加強(qiáng)幼兒?能快速清楚?、正確地說?出同伴的姓?名，鞏固對(duì)?同伴的認(rèn)識(shí)?，鼓勵(lì)班上?膽小的孩子?進(jìn)行嘗試。?3.學(xué)說?短句：”_?___躲起?來了!(?我的朋友是?誰，我的朋?友躲起來了?，每位孩子?嘗試大膽進(jìn)?行表達(dá))。?三、提出?交友要求?教師小結(jié)，?鼓勵(lì)幼兒認(rèn)?識(shí)更多的朋?友，并說出?他們的姓名?。幼兒園?小班語言教?學(xué)方案標(biāo)準(zhǔn)?范文（四）?一、教學(xué)?目標(biāo)(一?)認(rèn)知目標(biāo)?1.通過?觀察圖片，?簡(jiǎn)單講述圖?片內(nèi)容，培?養(yǎng)幼兒的觀?察力和語言?表達(dá)能力。?2.通過?學(xué)習(xí)短句"?自己穿衣服?"、"自己?刷牙"、"?自己洗臉"?、"自己吃?飯"等，初?步培養(yǎng)幼兒?發(fā)散性思維?。(二)?情感與人格?目標(biāo)1.?通過講述內(nèi)?容，激發(fā)幼?兒熱愛勞動(dòng)?的情感，懂?得自己的事?情自己做的?道理。培養(yǎng)?幼兒的獨(dú)立?性、自信心?。2.通?過穿衣比賽?，初步培養(yǎng)?幼兒的競(jìng)爭(zhēng)?意識(shí)。二?、教學(xué)準(zhǔn)備?(一)知?識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備?在日常生活?中，幼兒能?做的事，鼓?勵(lì)幼兒自己?做。(二?)環(huán)境準(zhǔn)備?把活動(dòng)室布?置成娃娃家?。(三)?材料準(zhǔn)備實(shí)?物投影機(jī)、?圖片、(自?己的事情自?己做)帶扣?的衣服三件?。三、教?學(xué)過程(?一)復(fù)習(xí)兒?歌《自己的?事情自己做?》引入課題?。1.邊?讀兒歌邊做?動(dòng)作。2?.出示圖片?，引導(dǎo)幼兒?說出圖中有?誰，她在做?什么。(培?養(yǎng)幼兒的觀?察力)師?：今天，我?向大家介紹?一個(gè)新朋友?，她叫旺旺?，她可能干?了?？矗?來了。(?二)讓幼兒?根據(jù)問題仔?細(xì)觀察圖片?的內(nèi)容，并?說一說。?1.出示圖?片一："旺?旺在干什么?呢?"(穿?衣服)"看?，她好像在?說些什么，?我們猜一猜?。"(我會(huì)?自己穿衣服?)(鼓勵(lì)幼?兒大膽想像?、并勇敢地?說出來)?2.出示圖?片二、三：?"旺旺可講?衛(wèi)生了，你?看，她在干?什么?"(?自己刷牙、?自己洗臉)?3.出示?圖片四："?旺旺多能干?，會(huì)自己做?這么多的事?情?？?，她?現(xiàn)在在干什?么?"(自?己吃飯)"?她自己吃飯?吃得真干凈?!"(三?)啟發(fā)幼兒?用"我會(huì)自?己……"的?句子說說自?己會(huì)做些什?么。1.?"旺旺小朋?友這么能干?，自己的事?情自己做。?你們會(huì)自己?做什么呀??"(我會(huì)自?己洗手，我?會(huì)自己上幼?兒園等，培?養(yǎng)幼兒的發(fā)?散性思維)?2.游戲?"穿衣扣紐?扣比賽"。?"原來小?班的小朋友?也這么能干?。好，現(xiàn)在?我們來比賽?穿衣扣紐扣?，看誰穿得?又快又好。?四、各領(lǐng)?域滲透健?康：通過理?解圖片內(nèi)容?，培養(yǎng)幼兒?良好的生活?、衛(wèi)生習(xí)慣?，形成初步?的生活自理?能力。藝?術(shù)：通過兒?歌表演《小?小手》，鼓?勵(lì)幼兒自己?的事情自己?做。幼兒?園小班語言?教學(xué)方案標(biāo)?準(zhǔn)范文（五?）【設(shè)計(jì)?意圖】故?事生動(dòng)地介?紹了五種基?本顏色的名?稱和相關(guān)的?各種事物。?讓幼兒在欣?賞有趣故事?的同時(shí)，初?步接觸到顏?色混合的概?念，產(chǎn)生探?索顏色的興?趣。故事中?所用的句式?簡(jiǎn)單重復(fù)，?為以記憶，?模仿學(xué)習(xí)為?主的幼兒提?供了學(xué)習(xí)的?范例，同時(shí)?不斷出現(xiàn)的?問句，能充?分激發(fā)幼兒?的想象力。?幼兒的語?言學(xué)習(xí)從本?質(zhì)上說是一?種行為活動(dòng)?，它是幼兒?當(dāng)前認(rèn)知機(jī)?能與他當(dāng)前?所處的語言?環(huán)境相互作?用的結(jié)果，?因此在本次?活動(dòng)中運(yùn)用?提供操作材?料、創(chuàng)設(shè)語?言情境等方?法為幼兒提?供大膽想象?與表達(dá)的條?件，以此來?突破難點(diǎn)。?【教學(xué)目?標(biāo)】1.?傾聽故事，?樂意用短句?進(jìn)行表達(dá)。?2.認(rèn)識(shí)?并大膽想象?幾種常見顏?色及相關(guān)事?物?！局?難點(diǎn)】樂?意用短句進(jìn)?行表達(dá)【?教學(xué)準(zhǔn)備】?物質(zhì)準(zhǔn)備?：故事內(nèi)容?PPT，環(huán)?境創(chuàng)設(shè)(各?種顏色的物?品)，紅、?黃、綠、藍(lán)?、紫色小老?鼠的圖片。?【教學(xué)過?程】--?小老鼠音樂?入場(chǎng)一、?情境導(dǎo)入，?為想象與表?達(dá)積累經(jīng)驗(yàn)?。--可?愛的小老鼠?們，剛剛你?們?cè)谕饷婵?到了什么??。二、欣?賞故事，大?膽想象與表?達(dá)相關(guān)顏色?的事物。?1.認(rèn)識(shí)幾?種常見顏色?，樂于用短?句進(jìn)行表達(dá)?--小猴寶?寶家也有一?群和你們一?樣可愛的小?老鼠，有一?天，這些小?老鼠做了一?件有趣的事?，把自己變?成五顏六色?啦，他們會(huì)?把自己變成?什么顏色呢??我們一起?來聽一聽故?事吧。(?1)小猴家?一共有幾只?小老鼠?_?___只小?老鼠分別把?自己變成了?什么顏色??(2)小?老鼠們畫了?許多有趣的?東西呢，可?是，他們都?不記得自己?畫了什么了?，大家快來?幫忙他們吧?。--第?一只小老鼠?跳進(jìn)什么顏?色的桶里??變成了什么??--第?兩只小老鼠?跳進(jìn)什么顏?色的桶里??變成了什么??--第?三只小老鼠?跳進(jìn)什么顏?色的桶里??變成了什么??--第?四只小老鼠?跳進(jìn)什么顏?色的桶里??變成了什么??--第?五只小老鼠?跳進(jìn)什么顏?色的桶里??變成了什么??2.自?由想象與表?達(dá)相關(guān)顏色?的事物。?--小老鼠?們想畫更多?的東西呢，?可是，他們?還能畫什么?呢?(嘗?試用"小老?鼠跳進(jìn)什么?顏色的桶里??變成了什?么?"的短?句來表述。?)三、欣賞?故事結(jié)尾，?激發(fā)探索顏?色混合后變?化的興趣。?--小老?鼠在你們的?幫助下畫得?可開心啦!?可是為什么?畫呀畫，最?后都變成黑?色了呢?我?們也去試試?吧!幼兒?園小班語言?教學(xué)方案標(biāo)?準(zhǔn)范文（六?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?學(xué)習(xí)理解故?事情節(jié)和人?物形象，熟?悉作品中的?主要對(duì)話，?嘗試感知詞?匯：“五顏?六色”、“?雪白雪白”?、“漂漂亮?亮”。2?、通過觀察?圖片、表演?故事，理解?作品內(nèi)容。?3、喜歡?幼兒園，樂?意上幼兒園?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、幼?兒用書：《?點(diǎn)點(diǎn)愛去幼?兒園》2?、小鳥、兔?子、梅花鹿?的頭飾若干?。活動(dòng)重?點(diǎn)：理解?故事內(nèi)容，?熟悉作品中?的主要對(duì)話?“這里是_?___幼兒?園”“幼兒?園里很快樂?”活動(dòng)難?點(diǎn)：引導(dǎo)?幼兒通過觀?察圖片，表?演故事。?活動(dòng)過程：?一、導(dǎo)入?，激發(fā)幼兒?活動(dòng)的興趣?1、師：?今天，我們?班來了一個(gè)?新朋友，讓?我們一起把?新朋友請(qǐng)出?來吧。2?、出示小女?孩的手偶?師：新朋友?是誰啊??她的名字叫?點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)點(diǎn)?今年三歲了?，要上幼兒?園了。我們?一起跟她打?個(gè)招呼吧!?今天點(diǎn)點(diǎn)?還給我們帶?來了她上幼?兒園時(shí)的故?事，我們一?起去聽聽吧?。二、欣?賞故事，理?解故事內(nèi)容?。1、幫?助幼兒分段?理解故事，?熟悉故事中?的主要對(duì)話?。(1)?小鳥師：?點(diǎn)點(diǎn)和媽媽?經(jīng)過什么地?方?她們?看到了什么??小鳥是什?么顏色的??在做什么??媽媽怎么?說的?小?鳥說了什么??(2)?兔子師：?瞧!她們經(jīng)?過了哪里??草地上了什?么?它們?是什么顏色?的?媽媽?說什么??兔子們會(huì)說?什么呢??(3)梅花?鹿師：她?們又經(jīng)過了?哪里?看到?了什么??媽媽說什么??梅花鹿呢??(4)?小朋友師?：她們到了?哪里?有誰??在做什么??點(diǎn)點(diǎn)怎?么樣了??2、完整欣?賞故事，鼓?勵(lì)幼兒學(xué)一?學(xué)故事中的?對(duì)話。師?：小朋友，?你們喜歡幼?兒園嗎?喜?歡幼兒園里?的什么??三、引導(dǎo)幼?兒進(jìn)行故事?表演(可放?至延伸活動(dòng)?)1、師?：請(qǐng)你們一?起來點(diǎn)點(diǎn)的?故事表演出?來吧。2?、出示頭飾?、分配角色?3、幼兒?表演故事?幼兒園小班?語言教學(xué)方?案標(biāo)準(zhǔn)范文?（七）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、激發(fā)幼?兒喜歡閱讀?的興趣。?2、培養(yǎng)幼?兒的觀察能?力和大膽的?表現(xiàn)能力。?3、在理?解故事內(nèi)容?的基礎(chǔ)上，?大膽表現(xiàn)故?事中的擬聲?詞，感受故?事的童真童?趣。4、?引導(dǎo)幼兒在?故事和游戲?中學(xué)習(xí)，感?悟生活。?5、鼓勵(lì)幼?兒敢于大膽?表述自己的?見解。活?動(dòng)準(zhǔn)備：?《好餓的小?蛇》繪本書?、故事課件?等活動(dòng)過?程：一、?導(dǎo)入教師?出示繪本《?好餓的小蛇?》引導(dǎo)幼兒?觀察圖書封?面提問：?封面上有什?么?小蛇餓?了，它會(huì)找?什么吃呢??會(huì)發(fā)生一件?什么有意思?的事情??1、出示小?蛇吃東西的?