第3頁共3頁班主任工?作總結(jié)和?反思范本?我以這?份“教書?育人”的?工作為榮?。愛身邊?的孩子，?愛這份工?作。為孩?子們著想?。盡一切?可能地對?孩子們給?予理解、?寬容、尊?重、愛。?我更是常?常這樣想?：教師，?啟迪孩子?的心志，?是教書育?人者，教?師的政治?思想覺悟?會直接影?響到孩子?的行為。?因此，在?思想上就?應(yīng)該高定?位，更應(yīng)?本著求實(shí)?好學(xué)的精?神積極參?加各項(xiàng)政?治學(xué)習(xí)活?動，做到?人到思想?到，認(rèn)真?體會其精?神實(shí)質(zhì)，?并做好記?錄，__?__到實(shí)?際工作中?，遵守考?勤紀(jì)律等?。尤其?要在孩子?們面前，?樹立良好?的教師形?象。本著?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，進(jìn)行反?思，彌補(bǔ)?不足的思?想，對自?己的個(gè)人?專業(yè)發(fā)展?情況做以?下總結(jié)：?一、力?求做到以?提高自身?素質(zhì)為準(zhǔn)?繩，提升?新課程教?學(xué)理念為?基準(zhǔn)的思?想，積極?參加各級?部門組織?的培訓(xùn)活?動。二?、在專業(yè)?知識和技?能方面，?積極參加?了學(xué)校組?織的各種?教育教研?活動，主?動學(xué)習(xí)，?積極討論?交流，更?進(jìn)一步提?高了自己?的教育科?研水平，?以探求適?合自己所?教學(xué)生的?教學(xué)模式?。本學(xué)?年的教育?教學(xué)工作?結(jié)束了，?但仍需要?繼續(xù)更進(jìn)?一步的提?高，我現(xiàn)?在初步計(jì)?劃在下一?學(xué)年里更?加繼續(xù)深?入學(xué)習(xí)，?使自己的?自身素質(zhì)?和能力得?以不斷完?善。對于?上級組織?的各類培?訓(xùn)，我將?不遺余力?地積極參?加，并且?以認(rèn)真的?態(tài)度對待?每一次培?訓(xùn)。同時(shí)?珍惜每一?次培訓(xùn)學(xué)?習(xí)的機(jī)會?，在培訓(xùn)?中務(wù)實(shí)、?求真，做?到學(xué)有所?獲，學(xué)有?所用，從?提高自身?素質(zhì)和能?力的角度?出發(fā)，彌?補(bǔ)自身不?足，更進(jìn)?一步提高?自身具有?的能力和?素養(yǎng)，為?教育事業(yè)?發(fā)揮一名?教師應(yīng)有?的作用。?總之，?在本學(xué)年?的教學(xué)工?作里，我?更清楚地?認(rèn)識到時(shí)?間不等人?，不能只?在原處守?望，必須?更明確地?樹立終身?學(xué)習(xí)觀，?不斷學(xué)習(xí)?，不斷充?實(shí)自己，?不斷前進(jìn)?，練就自?己更堅(jiān)實(shí)?過硬的專?業(yè)等知識?技能，更?應(yīng)該把自?己的本職?工作做好?。班主?任工作總?結(jié)和反思?范本（二?）匆匆?之間又到?了歲末，?現(xiàn)在對自?己一個(gè)學(xué)?期的班主?任工作做?一個(gè)梳理?。一、?班級管理?班主任?是一個(gè)班?級的靈魂?，一個(gè)班?級的凝聚?力要看班?主任。?讓孩子們?發(fā)現(xiàn)自己?的優(yōu)點(diǎn)，?我準(zhǔn)備了?一個(gè)班級?優(yōu)點(diǎn)本，?由值日組?長保管，?做好登記?，前提是?優(yōu)點(diǎn)必須?由自己說?出來，即?使是老師?課堂上表?揚(yáng)了的事?件，也必?須是當(dāng)事?人自己再?說給值日?組長，然?后值日組?長才能登?記，記錄?下來。?剛開始的?時(shí)候，孩?子們一是?不好意思?表揚(yáng)自己?，二是不?知道如何?表揚(yáng)自己?。針對?這兩個(gè)問?題，我從?兩方面做?起：1?.提出硬?性要求(?每周每個(gè)?小組最少?有一次優(yōu)?點(diǎn)記錄，?要不在下?周班會時(shí)?告訴全體?學(xué)生，“?我們組一?無是處。?”)2?.告訴學(xué)?生如何發(fā)?現(xiàn)自己的?優(yōu)點(diǎn)比?如，課堂?上裴錦潤?回答問題?出錯了，?別人在點(diǎn)?評時(shí)他又?一次把手?舉起來，?而不是一?蹶不振，?我就趕緊?叫他來回?答，并表?揚(yáng)道：錯?誤的出現(xiàn)?是難免的?，裴錦潤?在出錯后?能積極思?考，聽取?別人的意?見，然后?進(jìn)行改正?，這就是?優(yōu)點(diǎn)。?比如，下?雨天，有?人把教室?里的花搬?到樓下;?有人主動?幫助學(xué)習(xí)?困難的孩?子;有人?主動更換?“數(shù)學(xué)學(xué)?習(xí)園地”?等正面?的刺激多?了，負(fù)面?影響的事?就少了，?我看到孩?子們越來?越自信了?。二、?協(xié)調(diào)工作?班主任?是班級的?家長，協(xié)?調(diào)工作是?必不可少?的。三?、家校溝?通建立?微信群、?QQ群，?把孩子們?在學(xué)校的?各種表現(xiàn)?用照片記?錄，讓家?長及時(shí)了?解孩子的?動態(tài)，同?時(shí)家長也?可以把孩?子在家里?的優(yōu)秀表?現(xiàn)發(fā)布在?群里，讓?更多的孩?子和家長?看到孩子?們優(yōu)秀的?一面，給?孩子們一?種鼓勵。?如果孩子?們有什么?問題，我?就和家長?們私聊，?