第13頁共13頁幼兒園感恩?節(jié)活動(dòng)方案?電子版活?動(dòng)目的：?通過組織家?長與孩子共?同參與活動(dòng)?，為家長打?開一扇了解?孩子的門，?讓孩子走認(rèn)?一條體會(huì)父?母的路，增?進(jìn)相互了解?和關(guān)心。?輔導(dǎo)的重點(diǎn)?和難點(diǎn)：?組織歡樂、?活潑的游戲?活動(dòng)促進(jìn)家?長與孩子的?溝通?；?動(dòng)形式：?游戲、交流?體會(huì)?；?動(dòng)時(shí)間：?大約___?_分鐘。?輔導(dǎo)班級(jí)：?低年級(jí)?場(chǎng)地安排：?課室、椅?子圍成同心?的兩圈。家?長坐外圈椅?子，孩子坐?對(duì)應(yīng)的內(nèi)圈?椅子。一?、開場(chǎng)引入?：齊唱《螢?火蟲》，一?邊揮舞手中?的熒光棒。?(____?分鐘)活?動(dòng)介紹：?各位家長朋?友和小朋友?們，大家晚?上好。今天?邀請(qǐng)各位來?學(xué)校共同參?與這個(gè)班級(jí)?活動(dòng)，是希?望在家長和?孩子之間架?起一座橋梁?，讓父母跳?出家庭以外?去了解孩子?，也讓孩子?學(xué)會(huì)體會(huì)父?母的養(yǎng)育之?恩、愛護(hù)之?情。感謝各?位的光臨，?希望你們過?得愉快。讓?孩子們用自?己的方式介?紹自己，介?紹自己的父?母。二、?游戲：找父?母(___?_分鐘)?游戲規(guī)則：?選出___?_對(duì)父母和?孩子，孩子?戴上眼灶，?父母坐在椅?子上，孩子?通過摸臉和?胳膊，辨認(rèn)?出自己的父?母。找對(duì)的?獎(jiǎng)勵(lì)小紅花?。交流：?孩子們是怎?樣辨認(rèn)出自?己的父母的??尋找什么?特征?三?、談話活動(dòng)?：我的孩子?真聰明(_?___分鐘?)爸爸媽?媽一夸孩子?的優(yōu)點(diǎn)，可?以說一個(gè)例?子，可以讓?孩子展示一?項(xiàng)才藝。針?對(duì)孩子的缺?點(diǎn)和不足，?給孩子一份?鼓勵(lì)。四?、談話交流?：爸爸媽媽?真好(一?)向孩子提?問(1)?你最喜歡的?人是哪幾個(gè)??(2)?你知道爸爸?媽媽的生日?嗎?他們喜?歡吃什么??(3)你?做得好或者?考試___?_分時(shí)，爸?爸媽媽是怎?樣表揚(yáng)你的??(二)?游戲?-默契考驗(yàn)?1、爸爸?媽媽猜猜看?(____?分鐘)游?戲規(guī)則：展?示孩子繪畫?的全家福，?讓爸爸媽媽?猜出哪些是?自己孩子畫?的。請(qǐng)父母?說說是怎樣?猜到的。?2、看誰接?得多(__?__分鐘)?游戲規(guī)則?：選舉__?__對(duì)父母?與孩子每對(duì)?發(fā)____?個(gè)兵乓球，?父母站在_?___米以?外接孩子拋?出的球，看?哪些組接的?球最多。獎(jiǎng)?勵(lì)第一名。?五、學(xué)會(huì)?感恩(__?__分鐘)?父母拿出?悄悄準(zhǔn)備的?新年禮物送?給孩子，孩?子拆開禮物?，說說得到?什么禮物，?猜猜父母送?給的禮物寄?托了什么愿?望。集體?給爸爸媽媽?說“謝謝爸?爸媽媽”擁?抱父母。?六、活動(dòng)結(jié)?束(___?_分鐘)?小結(jié)講話?幼兒園感恩?節(jié)活動(dòng)方案?電子版（二?）“感恩?的心，感謝?有你，伴我?一生，讓我?有勇氣做我?自己；感恩?的心，感謝?命運(yùn)，花開?花落，我一?樣會(huì)珍惜”?。當(dāng)這熟悉?的旋律回響?在耳旁，你?是否可以感?受到心靈深?處的某種觸?動(dòng)？一、?活動(dòng)緣起?如今的孩子?，個(gè)個(gè)都是?獨(dú)生子女，?都是在父母?親百般呵護(hù)?，悉心照料?下，無憂無?慮的成長。?他們接受了?太多的愛，?漸漸的，連?他們自己也?把這一切視?為理所當(dāng)然?。他們習(xí)慣?了索取，習(xí)?慣了“說一?不二”，即?使父母親再?苦再累也必?須滿足他們?自己的要求?，而他們卻?從不懂得去?為父母親做?些什么，分?擔(dān)些什么，?稍有些不如?意，便大發(fā)?脾氣，甚至?以死相逼。?面對(duì)這并不?是“個(gè)別現(xiàn)?象”的現(xiàn)實(shí)?，我們這些?為人師者不?得不開始思?考：今天的?孩子怎么了?？我們的教?育條件日新?月異，我們?的物質(zhì)生活?日益豐富，?為什么我們?的孩子卻越?來越不懂事?？面對(duì)一點(diǎn)?點(diǎn)挫折，就?那么輕易那?么草率的結(jié)?束自己如花?的生命？這?究竟是為什?么？我想?原因很多，?但有兩個(gè)字?卻不得不提?：感恩?，F(xiàn)?在的許多孩?子沒有一顆?感恩的心，?面對(duì)他人的?幫助，甚至?連一聲“謝?謝”也不會(huì)?說，這不能?不說是社會(huì)?文明的一種?悲哀。作為?教育工作者?，我們有必?要提醒他們?，引導(dǎo)他們?，繼而喚起?那已被一層?層習(xí)慣與世?故壓在靈魂?最深處的善?良本性與感?恩之心。于?是我們想到?了借西方“?感恩節(jié)”的?機(jī)會(huì)，在校?園內(nèi)開展“?心存感恩，?永不言棄”?的感恩節(jié)系?列活動(dòng)。?二、活動(dòng)目?的通過為?期一個(gè)月的?活動(dòng)，讓孩?子自己用眼?睛去看，用?耳朵去聽，?用心靈去感?受，從而在?自己的心中?培植一種感?恩的情感，?無論對(duì)待父?母或者老師?，朋友或者?對(duì)手，快樂?或者悲傷，?都能以一顆?感恩的心去?面對(duì)。那么?，他們就會(huì)?明白，生活?是一面鏡子?，你哭她也?哭；你笑她?也笑。當(dāng)你?心存感恩，?生活也將賜?予你燦爛的?陽光。三?、活動(dòng)時(shí)間?____?月的第四個(gè)?星期四(感?恩節(jié))。?四、活動(dòng)地?點(diǎn)學(xué)校內(nèi)?。五、活?動(dòng)前期準(zhǔn)備?1.利用?網(wǎng)絡(luò)和圖書?館收集有關(guān)?感恩節(jié)的背?景知識(shí)，相?關(guān)故事，歌?曲征集等。?2.購買?“黃絲帶”?，用于征集?“感恩箴言?”。3.?打印宣傳資?料，評(píng)分表?等。5.?學(xué)生會(huì)干部?開會(huì)分工，?深入到各個(gè)?年級(jí)，保證?活動(dòng)的影響?力與完整性?。6、制?定好活動(dòng)計(jì)?劃，時(shí)間、?地點(diǎn)、負(fù)責(zé)?人落實(shí)到位?。7.《?感恩的心》?手語版演員?的到位(教?師和學(xué)生)?。8.購?買獎(jiǎng)品。?六、活動(dòng)過?程在__?__月份的?第一個(gè)晨會(huì)?上，進(jìn)行《?學(xué)會(huì)感恩》?的演講，同?時(shí)也是對(duì)全?校師生進(jìn)行?活動(dòng)的宣傳?發(fā)動(dòng)，正式?拉開了感恩?節(jié)系列活動(dòng)?的序幕。之?后，圍繞四?個(gè)“一”展?開活動(dòng)。?1、瀏覽一?次感恩節(jié)網(wǎng)?站。因各?班校園網(wǎng)全?面開通，所?以要求同學(xué)?們利用班會(huì)?時(shí)間，瀏覽?感恩節(jié)網(wǎng)站?，了解感恩?節(jié)的相關(guān)知?識(shí)，并結(jié)合?《學(xué)會(huì)感恩?》這篇文章?談自己的觀?點(diǎn)與認(rèn)識(shí)。?2.讀一?篇《感恩的?心》故事。?有一個(gè)天?生失語的小?女孩，爸爸?在她很小的?時(shí)候就去世?了。她和媽?媽相依為命?。媽媽每天?很早出去工?作，很晚才?回來。每到?日落時(shí)分，?小女孩就開?始站在家門?口，充滿期?待地望著門?前的那條路?，等媽媽回?家。媽媽回?來的時(shí)候是?她一天中最?快樂的時(shí)刻?，因?yàn)閶寢?每天都要給?她帶一塊年?糕回家。在?她們貧窮的?家里，一塊?小小的年糕?都是無上的?美味了啊。?有一天，?下著很大的?雨，已經(jīng)過?了晚飯時(shí)間?了，媽媽卻?還沒有回來?。小女孩站?在家門口?望啊望啊，?總也等不到?哈哈哈身影?。天，越來?越黑，雨，?越下越大，?小女孩決定?順著媽媽每?天回來的路?自己去找媽?媽。她走啊?走啊，走了?很遠(yuǎn)，終于?在路邊看見?了倒在地上?的媽媽。她?使勁搖著哈?哈哈身體，?媽媽卻沒有?回答她。她?以為媽媽太?累，睡著了?。就把哈哈?哈頭枕在自?己的腿上，?想讓媽媽睡?得舒服一點(diǎn)?。但是這時(shí)?她發(fā)現(xiàn)，哈?哈哈眼睛沒?有閉上！小?女孩突然明?白：媽媽可?能已經(jīng)死了?！她感到恐?懼，拉過哈?哈哈手使勁?搖晃，卻發(fā)?現(xiàn)哈哈哈?手里還緊緊?地拽著一塊?年糕？她拼?命地哭著，?卻發(fā)不出一?點(diǎn)聲音？雨?一直在下，?小女孩也不?知哭了多久?。她知道媽?媽再也不會(huì)?醒來，現(xiàn)在?就只剩下她?自己。哈哈?哈眼睛為什?么不閉上呢?？她是因?yàn)?不放心她嗎?？她突然明?白了自己該?怎樣做。于?是擦干眼淚?，決定用自?己的語言來?告訴媽媽她?一定會(huì)好好?地活著，讓?媽媽放心地?走？小女?孩就在雨中?一遍一遍用?手語做著這?首《感恩的?心》，淚水?和雨水混在?一起，從她?小小的卻寫?滿堅(jiān)強(qiáng)的臉?上滑過？?“感恩的心?，感謝有你?，伴我一生?，讓我有勇?氣做我自己?？感恩的心?，感謝命運(yùn)?，花開花落?，我一樣會(huì)?珍惜？”她?就這樣站在?雨中不停歇?地做著，一?直到哈哈哈?眼睛終于閉?上？每一個(gè)?看完這個(gè)故?事的孩子都?會(huì)有自己的?感想，而我?也相信在他?們的心中絕?不僅僅是感?動(dòng)。小女孩?的不幸遭遇?令我們同情?，她的堅(jiān)強(qiáng)?與執(zhí)著更令?我們震撼。?無論何時(shí)，?只要想起這?個(gè)小女孩，?我們就有理?由要求自己?用一顆感恩?的心去面?對(duì)生命中的?坎坷辛苦。?無論多大風(fēng)?雨，學(xué)習(xí)上?遇到再大的?困難，都勇?敢地去面對(duì)?，永不放棄?。3.唱?一首《感恩?的心》歌曲?。課間時(shí)?候，《感恩?的心》這首?歌會(huì)不斷地?回響在我們?的校園中，?每一個(gè)同學(xué)?都要會(huì)唱。?同時(shí)我們利?用校園網(wǎng)在?每個(gè)班級(jí)播?放這首歌的?手語版，讓?同學(xué)們一邊?唱一邊做手?語，用心去?感受每一段?旋律，每一?句歌詞。我?們甚至要求?同學(xué)們把這?首歌教會(huì)給?他們的父母?親朋，教會(huì)?給他們身邊?更多的人，?讓我們一起?用一顆感恩?的心來歌唱?來生活，我?們會(huì)發(fā)現(xiàn)這?個(gè)世界充滿?了愛與希望?。4.寫?一段祝福，?將感激銘記?心中。寫?一段祝福是?要求同學(xué)們?將自己想要?感激的人或?事寫在我們?統(tǒng)一發(fā)放的?黃絲帶上。?然后在感恩?節(jié)的這一天?將黃絲帶系?在我們的校?園中。當(dāng)一?個(gè)孩子懷著?一顆誠摯的?心寫下自己?的感激之情?，我想他已?經(jīng)理解了我?們活動(dòng)的全?部意義。之?后，我們?會(huì)對(duì)同學(xué)們?寫的所有的?感恩箴言進(jìn)?行評(píng)比，從?中挑選出“?校園十佳感?恩箴言”，?被選中的同?學(xué)還可以獲?得精美禮品?一份。七?、活動(dòng)意義?(后記)?這項(xiàng)活動(dòng)為?期一個(gè)月，?同學(xué)們的熱?情，我們始?料未及。那?一條條隨風(fēng)?飄動(dòng)的黃絲?帶，那一次?次流淌在校?園的《感恩?的心》，仿?佛讓我們的?心靈也接受?了一次洗禮?。我們也以?一次主題晨?會(huì)為這次活?動(dòng)劃上了圓?滿的句號(hào)。?晨會(huì)上，同?學(xué)們又一次?聆聽了那感?人至深的故?事，十位最?佳箴言的獲?得者走上講?臺(tái)，向全校?師生講述他?們的箴言內(nèi)?容并接受校?領(lǐng)導(dǎo)的頒獎(jiǎng)?，而師生同?臺(tái)表演的手?語版《感恩?的心》更是?把整個(gè)晨會(huì)?推向高潮。?許多在場(chǎng)的?領(lǐng)導(dǎo)老師不?由地發(fā)出了?“情到深處?淚自流幼?兒園感恩節(jié)?活動(dòng)方案電?子版（三）?幼兒園感?恩節(jié)活動(dòng)策?劃＂感恩的?心，感謝有?你，伴我一?生，讓我有?勇氣做我自?己；感恩的?心，感謝命?運(yùn)，花開花?落，我一樣?會(huì)珍惜＂當(dāng)?這熟悉的旋?律回響在耳?旁，你是否?可以感受到?心靈深處的?某種觸動(dòng)？?一、活動(dòng)?目標(biāo)通過?活動(dòng)，讓孩?子自己用眼?睛去看，用?耳朵去聽，?用心靈去感?受，從而在?自己的心中?培植一種感?恩的情感，?無論對(duì)待父?母或者老師?還是同伴，?快樂或者悲?傷，都能以?一顆感恩的?心去面對(duì)。?那么，他們?就會(huì)明白，?生活是一面?鏡子，你哭?她也哭；你?笑她也笑。?當(dāng)你心存感?恩，生活也?將賜予你燦?爛的陽光。?二、活動(dòng)?時(shí)間(_?___月的?第____?個(gè)星期四是?感恩節(jié))。?活動(dòng)前期?準(zhǔn)備：1?.利用網(wǎng)絡(luò)?和圖書館收?集有關(guān)感恩?節(jié)的背景知?識(shí)，相關(guān)故?事，歌曲征?集等。2?.準(zhǔn)備＂黃?絲帶＂，用?于征集＂感?恩箴言＂。?3.《感?恩的心》手?語版演員的?到位(教師?和幼兒)。?三、活動(dòng)?安排各班?主要圍繞幾?個(gè)＂一＂展?開活動(dòng)。?1.說一篇?《感恩的心?》故事。?2.采訪一?個(gè)身邊的人?3.畫一?幅感恩的畫?4.學(xué)唱?一首感恩的?歌5.寫?一段祝福，?將感激銘記?心中。四?、溫馨提示?1、周四?____點(diǎn)?30全體_?___組集?中操場(chǎng)進(jìn)行?＂感恩的心?＂手語表演?活動(dòng)。2?、周四放學(xué)?前將感恩箴?言張貼在審?美部入口處?3、各班?根據(jù)班級(jí)實(shí)?際情況借鑒?感恩節(jié)推薦?活動(dòng)＂感?恩的心，感?謝有你，伴?我一生，讓?我有勇氣做?我自己；感?恩的心，感?謝命運(yùn)，花?開花落，我?一樣會(huì)珍惜?＂當(dāng)這熟悉?的旋律回響?在耳旁，你?是否可以感?受到心靈深?處的某種觸?動(dòng)？幼兒?園感恩節(jié)活?動(dòng)方案電子?版（四）?一、大活動(dòng)?目標(biāo)將感?恩的種子播?撒在幼兒的?心田二、?大活動(dòng)名稱?“感恩你?我，真情成?長”三、?活動(dòng)安排：?開幕式：?____月?____日?主題活動(dòng)?：____?月____?日—___?_月___?_日閉幕?式：___?_月___?_日四、?階段性工作?安排：一?、大展板的?制作，__?__號(hào)前完?成;1、?小班級(jí)部完?成橫幅的打?印及制作。?2、背景?(幕布亦是?海報(bào))的制?作。各級(jí)?部將各自活?動(dòng)的具體安?排(必須寫?清活動(dòng)名稱?、目標(biāo)、準(zhǔn)?備、時(shí)間、?地點(diǎn)及參加?人員)以圖?文并茂的形?式寫在2k?的鉛畫紙上?。經(jīng)園部審?核后由中班?統(tǒng)一布置和?裝飾。二?、開幕式及?準(zhǔn)備分工;?1、時(shí)間?安排開幕?式將按照大?、中、小的?順序進(jìn)行，?時(shí)間安排如?下：大班?：15：0?0-15：?15中班?：15：2?5-15：?40小班?：15：5?0-16：?052、?家長宣傳工?作到位3?、主持人?各級(jí)部推選?一名能渲染?氣氛的主持?人介紹本級(jí)?部活動(dòng)的目?標(biāo)、內(nèi)容安?排及家長配?合。4、?開場(chǎng)方式?各級(jí)部設(shè)計(jì)?一個(gè)感性的?開場(chǎng)方式，?要能夠讓家?長了解我們?活動(dòng)的意義?并支持我們?的活動(dòng)，時(shí)?間控制在_?___分鐘?之內(nèi)。(?如：大班可?以用手語表?演“感恩的?心”作為開?場(chǎng)，中班可?以排練一個(gè)?簡(jiǎn)短的表現(xiàn)?同伴間團(tuán)結(jié)?友愛、互幫?互助的情景?表演，小班?可以用音樂?游戲“小烏?鴉愛媽媽”?作為開場(chǎng)。?)5、各?級(jí)部所需音?樂由自己年?級(jí)組負(fù)責(zé)統(tǒng)?一整理、建?包后拷到辦?公室桌面上?;6、開?幕式過程資?料的拍攝與?收集，活動(dòng)?新聞及時(shí)上?傳由大班級(jí)?部負(fù)責(zé)。?7、過程設(shè)?計(jì)：上午?活動(dòng)：(8?：30)?1、主持人?宣布活動(dòng)開?幕(陳霞)?2、園長?致開幕詞?3、大班教?師手語表演?《感恩的心?》4、全?體表演《幸?福拍手歌》?(錢婷婷領(lǐng)?)下午活?動(dòng)：1、?大班表演，?主持人向家?長介紹級(jí)部?活動(dòng)意義及?安排。(主?持人自己級(jí)?部推薦及安?排)2、?中班表演，?主持人向家?長介紹級(jí)部?活動(dòng)意義及?安排。(主?持人自己級(jí)?部推薦及安?排)3、?小班表演，?主持人向家?長介紹級(jí)部?活動(dòng)意義及?安排。(主?持人自己級(jí)?部推薦及安?排)三、?中班級(jí)部準(zhǔn)?備好去孤兒?院的相關(guān)事?宜。1、?家長宣傳工?作到位。?2、聯(lián)系孤?兒院、車子?;標(biāo)語的打?印、橫幅的?制作。3?、領(lǐng)好幼兒?園園旗、園?服、園帽。?4、慰問?禮品的準(zhǔn)備?。5、幼?兒安全教育?、禮貌教育?。6、過?程資料的拍?攝與收集。?7、活動(dòng)?新聞及時(shí)上?傳。幼兒?園感恩節(jié)活?動(dòng)方案電子?版（五）?一、開始部?分：(音?樂響起)教?師講故事《?小烏鴉愛媽?媽》二、?基本部分：?1、有感?情的復(fù)述故?事引導(dǎo)幼?兒感受故事?的含義。?2、啟發(fā)提?問提問：?故事里面都?有誰?幼?兒：小烏鴉?、烏鴉媽媽?、小燕子、?小喜鵲。?提問：烏鴉?媽媽為什么?不自己捉蟲?子吃?小燕?子和小喜鵲?說什么了??幼兒：烏?鴉媽媽因?yàn)?生小烏鴉得?病了。小燕?子和小喜鵲?說烏鴉媽媽?懶。提問?：那你們覺?得烏鴉媽媽?懶嗎?幼?兒：不懶。?提問：小?燕子和小喜?鵲最后知道?事情的了嗎??小烏鴉是?個(gè)好孩子嗎??幼兒：?知道了。小?烏鴉是個(gè)好?孩子，他愛?媽媽。引?導(dǎo)幼兒大膽?發(fā)言，加深?幼兒對(duì)故事?的印象。?三、和幼兒?討論‘我的?媽媽’四?、結(jié)束部分?(老師用最?樸實(shí)的語言?總結(jié)長輩對(duì)?我們的愛)?孩子們是?媽媽將我們?帶到這個(gè)美?麗的世界，?是媽媽和爸?爸給了我們?美麗的衣服?和好吃的飯?菜。在我們?摔倒是是他?們將我們扶?起，當(dāng)我們?生病時(shí)使他?們將我們照?顧，所以我?們要記住爸?爸媽媽的愛?并感謝爸爸?媽媽。五?、家庭作