三年級上冊第三單元群文閱讀指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)——《走進(jìn)安徒生的童話世界》通過本次教學(xué)能使學(xué)生有了一定的閱讀技能，運(yùn)用自己喜歡的閱讀方法走進(jìn)自己的童話世界。這樣既讓學(xué)生掌握了閱讀方法，又提升了學(xué)生能力。學(xué)生自讀任務(wù)完成后，能和同學(xué)談?wù)勛约簩ξ恼碌恼J(rèn)識。再通過不同形式的匯報展示，進(jìn)一步提高學(xué)生的語文實(shí)踐能力和綜合的語文素養(yǎng)。精品文檔放心下載教材分析：三年級學(xué)生年齡較小，閱歷不深，原有的知識也不多。一本好的課外讀物就是一位良師益友。而童話則是一種比較適合兒童閱讀的文學(xué)體裁，它按照兒童的心理特點(diǎn)和需要，通過豐富的幻想，想象和夸張來塑造鮮明的形象，用曲折動人的故事情節(jié)和淺顯易懂的語言文字反映現(xiàn)實(shí)生活，抑惡揚(yáng)善，對兒童進(jìn)行思想教育。因此，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生走進(jìn)童話王國，去感知童話世界的真善美。精品文檔放心下載教學(xué)方法：1、朗讀感悟法：結(jié)合本課的語言特色，以讀代講，以讀促學(xué)，通過自讀自悟、邊讀邊想像，生生評讀師生評讀等多種方式讓學(xué)生在讀中“思考”，在讀中“感悟”，在讀中“想象”，充分感受課文的語言美、意境美，并將之內(nèi)化、沉淀，從而形成良好的語感。精品文檔放心下載2、情境教學(xué)法：我借助歌色彩鮮明的畫面，用充滿感染力的語言，扣住學(xué)生的心弦，引領(lǐng)學(xué)生搜索記憶中的印象，喚起學(xué)生已有的情感體驗(yàn)，為下文的學(xué)習(xí)奠定了情感基礎(chǔ)。研讀時，我還借助多種教精品文檔放心下載學(xué)手段，讓學(xué)生表演故事、復(fù)述故事、展示閱讀收獲等方法使學(xué)生在情境中理解課文語言，享受審美情趣。感謝閱讀3、評價激勵法：在本堂課的教學(xué)中，我給學(xué)生充分的閱讀時間，開放的閱讀思維空間，珍視學(xué)生的獨(dú)特的閱讀體驗(yàn)，只要言而有物，言而有理，都給予認(rèn)可與鼓勵。讓學(xué)生享受“跳一跳，可摘桃”的喜悅。感謝閱讀除了以上方法外，在本堂課的教學(xué)中，還穿插了自主探究、小組合作等方法，力求學(xué)生在讀中受到情感的熏陶，在語言實(shí)踐中學(xué)習(xí)語言，在品味語言中積累語言，在內(nèi)容體會中掌握方法。精品文檔放心下載教學(xué)內(nèi)容：群文閱讀：永遠(yuǎn)的安徒生《皇帝的新裝》、《賣火柴的小女孩》、《野天鵝節(jié)選》教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生品讀安徒生的童話故事，提高學(xué)生課外閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。感謝閱讀2、通過課外閱讀的指導(dǎo)、推薦，讓學(xué)生感受童話故事的豐富多彩，掌握閱讀課外書的基本方法。精品文檔放心下載教學(xué)重難點(diǎn)：1、掌握閱讀課外書的基本方法。2、提高學(xué)生課外閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。感謝閱讀教學(xué)準(zhǔn)備：投影設(shè)備、多媒體課件等。教學(xué)課時：3課時教學(xué)過程：一、視頻導(dǎo)入，激發(fā)情趣同學(xué)們，今天我們來上一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課。（板書：課外閱讀）你們還記得一些關(guān)于書籍的名人名言嗎？我們知道“閱讀，開啟智慧大門的鑰匙”，今天，讓我繼續(xù)在書的海洋里暢游吧。感謝閱讀二、閱讀童話，走進(jìn)安徒生。1、回顧單元主題你知道這些故事的作者嗎？了解安徒生（ppt）看了作者介紹你知道了那些？謝謝閱讀2、默讀回顧《賣火柴的小女孩》閱讀任務(wù)（ppt）：閱讀時間3分鐘說一說故事的主要內(nèi)容？講一講故事中的想象給你的印象？交流匯報（PPT）：概括主要內(nèi)容可以：人物+事情的發(fā)展+故事的結(jié)果=主要內(nèi)容精品文檔放心下載幻想火爐，是因?yàn)椋ǎ┗孟肟均Z，是因?yàn)椋ǎ┗孟胧フQ樹，是因?yàn)椋ǎ┗孟肽棠?，是因?yàn)椋ǎ┮鰡栴}：①如果把幻想的順序倒過來行嗎？②為什么小女孩死去的時候天上帶著微笑？3、走近安徒生的童年經(jīng)歷（ppt），明確為什么會同情小女孩。精品文檔放心下載同學(xué)們心中的疑問可真多。要想知道這其中的原委就請同學(xué)們拿出老師發(fā)給你們的這篇故事，讀一讀吧。相信你們能在其中找到答案。精品文檔放心下載三、品讀《皇帝的新裝》默讀5分鐘(一)整體感知：速讀課文，并思考下面的問題:1、課文以什么為線索?這篇課文寫了哪些人物？2、講一講想象精彩的部分？如皇帝的“新裝”的特異功能？感謝閱讀交流匯報：明確：看新裝，穿新裝，揭新裝最精彩。明確：精彩的原因--作者從人物的心理、語言、動作描寫刻畫人物形象，使人物形象鮮明生動，逼真?zhèn)魃?，活靈活現(xiàn)，符合人物了解人物性格特點(diǎn)：謝謝閱讀皇帝:昏庸、奢侈、愚蠢、虛偽自欺欺人大臣:昏庸、愚蠢、阿諛逢迎、虛偽、自欺欺人騙子:狡猾、貪婪、善于設(shè)騙孩子:誠實(shí)、天真、無私無畏(任何愚蠢的或不稱職的人都看不見這衣服這是騙子的鉗口術(shù)，精品文檔放心下載也是推動情節(jié)發(fā)展的關(guān)鍵)你讀完后識破騙子的伎倆了嗎？皇帝可笑在哪里？(小孩是一個未經(jīng)世俗浸染的生命，天真純樸，無所顧忌，他沒有什么要維護(hù)的，什么也不怕，也沒有學(xué)會弄虛作假，因此，他的喊聲表現(xiàn)出單純，無私無畏。我們一起讀一讀ppt）朗讀時應(yīng)語速要快，語氣天真，語調(diào)要高，而“爸爸”的話是為了對孩子不懂世事做掩飾。語速要緩慢，語音要低)。精品文檔放心下載（二）總結(jié)感悟主題:一篇《皇帝的新裝》，一場可笑的鬧劇，留給我們了很多的思考，這篇課文主題是什么?(鼓勵學(xué)生對童話主題作出多元解讀:①無情揭露當(dāng)時社會的丑惡，諷刺了統(tǒng)治者的虛偽與愚蠢和自欺欺人的丑行;②揭示了受世俗影響偽的性格弱點(diǎn)。要有一顆誠實(shí)正直的心)感謝閱讀四、品味《野天鵝》閱讀要求：默讀4分鐘1、讀懂故事，說說故事的主要內(nèi)容？2、勾畫：勾畫出課文中奇妙的想象交流給你的印象。交流匯報1、導(dǎo)讀一：品讀她的快樂。你看到了一個怎樣的女孩？（快樂）謝謝閱讀2、導(dǎo)讀二：品讀她的堅(jiān)強(qiáng)。猜一猜，此時的她又是一種怎樣的情況呢？（樂觀）謝謝閱讀3、導(dǎo)讀三：品讀她的勇敢。她冒著怎樣的危險拯救哥哥們？（勇敢者）精品文檔放心下載如果有人5歲了，還沒有傾聽過安徒生，那么他的童年少了一段溫馨；如果有人15歲了，還沒有閱讀過安徒生，那么他的少年少了一道銀燦；如果有人25歲了，還沒有細(xì)味過安徒生，那么他的青年少了一片輝碧；如果有人35歲了，還沒有了解過安徒生，那么他的壯年少了一種豐饒；如果有人45歲了，還沒有思索過安徒生，那么他的中年少了一點(diǎn)沉郁；如果有人55歲了，還沒有復(fù)習(xí)過安徒生，那么他的晚年少了一份悠遠(yuǎn)。感謝閱讀（ppt課件）安徒生以小兒之目觀察萬物，而以詩人之筆寫之，故美妙自然，可神品，真前無古人，后無來者也?！茏魅司肺臋n放心下載五、趣味總結(jié)，推薦書籍1、今天跟大家一起讀了安徒生的童話故事，老師感到很高興。你有什么收獲呢？或者學(xué)會了什么？（學(xué)生匯報收獲）精品文檔放心下載2、這節(jié)課同學(xué)們收獲可真多，老師手里拿的這本書就是