《色彩的色相》名師教案教學(xué)目標(biāo)：1.通過師生互動，認(rèn)識“色彩三要素”之一色相，弄清色相概念與色彩名稱之間的關(guān)系。2.通過欣賞，感受色相美，認(rèn)識色相在生活中、在藝術(shù)作品中的獨特作用。3.通過練習(xí)與游戲，學(xué)會表現(xiàn)色相、運用色相，體驗創(chuàng)造性運用色相帶來的創(chuàng)意與快樂。學(xué)情分析：學(xué)生們雖然很早就接觸色彩、使用色彩，但是他們頭腦中并不存在色相這一重要概念，即使一些學(xué)生上過色相一課，也仍然會把色相與色彩名稱混為一談。因此，需要選擇巧妙的角度來展開教學(xué)。另一個問題是，認(rèn)識色相的意義與價值是什么？是為了認(rèn)識色相而認(rèn)識色相嗎？實際上，他們此前選用色彩完成涂色活動就是在運用色相，但局限于慣用一些色相，而不知創(chuàng)造性運用色相。因此，必須要引導(dǎo)學(xué)生嘗試創(chuàng)造性運用色相，用色相的變化來體驗藝術(shù)活動的另一番創(chuàng)造。重點難點：重點：弄清色相的概念，感受色相美。學(xué)會創(chuàng)造性運用色相，打破只會模仿原有色相的用色習(xí)慣。難點：厘清色相概念與色彩名稱之間的關(guān)系。認(rèn)識色相在日常生活中、在藝術(shù)作品中的獨特作用。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生：水彩筆、油畫棒之類常規(guī)繪畫用具。教師：16開紅卡紙、整張白紙、廣告色、調(diào)色盤、水、抹布、雙面膠等。教學(xué)過程：活動1【導(dǎo)入】1.請看這里（投影），這都是誰呀？（世界名人奧巴馬、姚明，還有本班某學(xué)生頭像）你是憑什么認(rèn)識出來的？——相貌。對，是相貌（板書）。那么，你認(rèn)為這塊紅色的相貌是什么呢？——紅。黑色的相貌是什么？——黑。我發(fā)現(xiàn)一個規(guī)律：A色的相貌是A。你能用這個句式說出多少種色彩的相貌呢？原來色彩真的有不同相貌喲！2.今天我們學(xué)習(xí)了一個新概念——色相。我們要認(rèn)識色相概念與色彩名稱之間的關(guān)系，感受色相美，認(rèn)識色相在生活中、在藝術(shù)作品中的獨特作用，學(xué)會創(chuàng)造性運用色相?；顒?【講解】1.什么是色相？（板書）色相是指色彩在色輪上的位置，用來區(qū)分不同的顏色。2.我們用色相來命名顏色。比如，紅、黃、藍(lán)等都是色相名稱。但是，同一個色相名稱下還有很多不同的顏色，比如深紅、淺紅、桃紅等。這些顏色的不同就是由色相的不同組合、亮度、純度等因素造成的。3.色相在生活中也有很重要的作用。比如，紅色可以引起人的注意，綠色可以讓人感到平靜。在藝術(shù)作品中，色相可以表達(dá)情感、氛圍等，是一個非常重要的表現(xiàn)手段。4.現(xiàn)在，我們來看一些色相的美麗表現(xiàn)。（展示圖片）活動3【實踐】1.現(xiàn)在，讓我們來實踐一下。每位同學(xué)拿一張紅卡紙，用調(diào)色盤調(diào)出不同的紅色，貼在卡紙上。然后，我們把這些紅色卡片按照色相的順序排列起來，看看它們的變化。（展示）2.接下來，讓我們來玩一個游戲。我會喊出一個色相，你們要用顏色筆畫出這個色相。然后，我們來比一比，誰畫的最接近。（實踐）活動4【總結(jié)】今天我們學(xué)習(xí)了色相的概念，認(rèn)識了色相在生活中、在藝術(shù)作品中的獨特作用。通過實踐和游戲，我們學(xué)會了表現(xiàn)色相、運用色相，體驗了創(chuàng)造性運用色相帶來的創(chuàng)意與快樂。2/4活動2【講授】二、深入了解色相你是從什么時候開始認(rèn)識色相的呢？難道是在這堂課上嗎？錯！大錯特錯！在你還沒有上幼兒園的時候，你就已經(jīng)開始認(rèn)識色彩中的色相了。只不過那時候沒有人告訴你這是色相，只是說這是紅色、那是黃色，其實講的就是色相?，F(xiàn)在我們來做一個小練習(xí)。請大家說出你們身上有幾種色相，以及向周圍看，你發(fā)現(xiàn)了幾種色相。你們猜，世界上的色相能不能說完？當(dāng)然是說不完的。因為色相的世界是如此豐富多彩，我們怎么能快速地掌握它呢？我們能看到它的全貌嗎？答案是可以的。讓我們介紹一位大科學(xué)家——牛頓。他是第一個繪制色相環(huán)的人，世界上所有的色相都在這里了。我們可以通過更為豐富的色相環(huán)來更好地認(rèn)識色相?；顒?【講授】三、色相的應(yīng)用你們見過畫家的調(diào)色盤嗎？但是世界上沒有任何畫家的調(diào)色盤有這么大，有這么多豐富的色相！但有一個畫家是個例外，他手里的調(diào)色盤有地球那么大！它里面的色相有色相盤里這么多。你們想看這位大畫家的作品嗎？當(dāng)然想！那好，不過等你們看完它的作品后要告訴我，這位大畫家叫什么名字？他就是大自然。大自然是一位神奇的大畫家！它不僅創(chuàng)造了萬物，還給萬物涂上了豐富的色相，太陽是紅的，樹葉是綠的，檸檬是黃的……這都是大自然的創(chuàng)造。在畫畫的時候，你們會創(chuàng)造性地使用色相嗎？比如，畫太陽會使用什么顏色？紅色。畫樹葉會使用什么顏色？綠色。畫皮膚會使用什么顏色？肉色。但是你們知道嗎？這樣做都是在模仿大自然使用的色相，看上去沒有自己的創(chuàng)意。讓我們來看一些畫作，它們是模仿大自然的色相呢？還是創(chuàng)造性地使用色相呢？哇，色彩真美！你見過土地是鮮紅的嗎？但是這幅畫卻把它畫成鮮紅的了，這就是創(chuàng)造性地使用色相。你見過樹葉是藍(lán)色的嗎？但是這幅畫卻把它畫成藍(lán)色的了，這也是創(chuàng)造性地使用色相。凡是創(chuàng)造性地使用色相，都會讓畫面顯得很新穎！請為這樣的創(chuàng)造鼓掌！那么，你們想不想也體驗一下這樣的創(chuàng)造呢？活動4【練習(xí)】四、練習(xí)與創(chuàng)意在這里，我們提供了四幅不同的主題，包括花草、動物、人物和風(fēng)景。你可以選擇其中一幅進(jìn)行繪畫，也可以創(chuàng)作一幅全新的畫作。不過，在涂色時，請不要模仿原來的色相，而是創(chuàng)造性地使用新的色相，讓你的作品變得更加獨特。接下來，我們來玩一個有趣的游戲，叫做“色相游戲”。在這個游戲中，我們可以將我們的手和臉換上不同的色相，來創(chuàng)造出一些有趣的效果。另外，我們還可以嘗試一