兩位數(shù)乘兩位數(shù)優(yōu)質(zhì)課教案教學(xué)內(nèi)容：兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法（不進(jìn)位）教材分析：本節(jié)教學(xué)內(nèi)容是不進(jìn)位的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算。它是在學(xué)習(xí)了筆算多位數(shù)乘一位數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。學(xué)生掌握了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，不僅可以解決有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，而且還為學(xué)習(xí)四則混合運(yùn)算打下基礎(chǔ)。因此在計(jì)算中具有相當(dāng)重要的地位。學(xué)情分析：小學(xué)三年級(jí)學(xué)生的年齡特征和心理特點(diǎn)決定了他們的形象思維仍占主要地位。因此，在教學(xué)中要注重?cái)?shù)學(xué)在學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中的應(yīng)用，以及尊重知識(shí)的邏輯基礎(chǔ)和學(xué)生的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。讓他們?cè)诤献鹘涣髦?，體驗(yàn)解決問(wèn)題策略的多樣化，在合作交流的過(guò)程中解決筆算過(guò)程中遇到的新問(wèn)題，探討計(jì)算的方法。教學(xué)策略：1.引導(dǎo)學(xué)生利用以有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行知識(shí)的遷移，讓學(xué)生通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題學(xué)習(xí)計(jì)算方法。2.在學(xué)習(xí)中，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)主動(dòng)探索數(shù)學(xué)知識(shí)的空間，讓學(xué)生主動(dòng)探索，經(jīng)歷知識(shí)形成的過(guò)程，親自感悟和體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。3.重視對(duì)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法的回顧和整理，培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)和歸納的能力。教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生在筆算兩位數(shù)乘一位數(shù)和口算兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的基礎(chǔ)上，初步理解和掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法的計(jì)算方法。2.指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際問(wèn)題理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算算理。3.能正確地進(jìn)行計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生的分析，歸納能力。4.在實(shí)踐操作活動(dòng)中學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。5.學(xué)生在自主探究解決問(wèn)題的過(guò)程中，經(jīng)歷知識(shí)的形成過(guò)程，獲得成功的體驗(yàn)。培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)和多策略解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)計(jì)算方法，能正確筆算。教學(xué)難點(diǎn)：探究筆算乘法的算法，理解算理。教具準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)引入1.口算。14×1025×2015×102.計(jì)算14×2231×3提問(wèn)：用一位數(shù)乘多位數(shù)，我們?cè)撛鯓佑?jì)算？今天，小紅和媽媽一起去書(shū)店買(mǎi)書(shū)。小紅看到一套《百科全書(shū)》非常喜歡，每套有14本。媽媽買(mǎi)了12套。現(xiàn)在的問(wèn)題是一共買(mǎi)了多少本？1.請(qǐng)估算一下，大約有多少本？2.我們可以用手中的點(diǎn)子圖來(lái)進(jìn)行計(jì)算。我們需要解決兩個(gè)問(wèn)題：如何列式和如何計(jì)算。今天的課題是兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法。3.我們可以列出算式：14×12=？（或12×14）。你是怎么列式的？今天的算式和我們過(guò)去學(xué)過(guò)的有什么不同？今天的兩個(gè)乘數(shù)都是兩位數(shù)，以前我們只學(xué)過(guò)兩位數(shù)乘一位數(shù)和兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)。我們可以嘗試用我們學(xué)過(guò)的兩位數(shù)乘一位數(shù)、兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。在自己的練習(xí)本上試著做做看。用這種方法做的時(shí)候要注意相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位算起。在筆算時(shí)，先寫(xiě)14，再寫(xiě)“×”，12寫(xiě)在14的下面并對(duì)齊它。寫(xiě)好后先算個(gè)位，再算十位和百位。最后把兩次乘得的積相加即可