.心理咨詢師考試20個經(jīng)典案例題案例一一般資料：羅某，女，8歲，公務(wù)員，收入文。慮不安近6個月，迫切希望求醫(yī)。者年機(jī)改名，情分盾什繼失間5~0作3以己家有及輕時行緩吊和能無發(fā)敢人如常，并可以堅(jiān)持工作。健婚有抹—，。：心電圖、腦電圖、肝膽B(tài)超、肺部X線檢查均。焦慮自量S粗為6，標(biāo)準(zhǔn)分為0。例下：1．對該求助〔0〕行：)童；)青；實(shí)用文檔..(3)成期況姻穩(wěn)，夫情，一，學(xué)，加。人朋模單主。2〔0〕能：(1)精神。)生。)社功狀發(fā)需院和療發(fā)一如并堅(jiān)工求助常社損。3．該求助者〔0〕、、近。4〔0〕：()。)：①根據(jù)心理正常與知、穩(wěn)定，并沒有可。于響續(xù)間年容分化苦擺法常學(xué)習(xí)，已嚴(yán)重地影響了社會功能，根據(jù)許又新教授的神經(jīng)癥評分標(biāo)準(zhǔn)，該求助者得分為7可神。②焦慮癥，似不應(yīng)情常暈胸困焦神。5．對本案例〔5〕神：)因助為性，8歲處更期年體康有姐五，行四兄間感實(shí)用文檔..一。實(shí)用文檔..(2)因①年前心十分盾且有么朋愛常。系。交友。教持。歡。)因板底。存既又養(yǎng)。6．對該求助〔5〕床臨：(1)病3個到1為2。)為2。)作切為2。總分為7分過3個月，神經(jīng)癥的診斷成立。7．結(jié)合本案例，你認(rèn)為制〔0〕描的：)與助共定目。定先的時要者詢共與配。)正。)向。)向助說咨發(fā)更的題要有標(biāo)調(diào)重確的目標(biāo)。咨詢目標(biāo)確實(shí)著。實(shí)用文檔..8．心理咨詢〔10分〕，：(1)促進(jìn)。)鼓。(3)促。)，加。)通咨師質(zhì)求者學(xué)、面典，有對人己做人。二般：者性，43歲，高歷司，不制時手分愛干凈多年前來咨詢。因在清自求是店?duì)I不容公室里潔每我時是外…必不總凈。恨情的盡是不落怎辦呢是床完然鉆窩睡是考不是消我自己手上這還完，坐。，有會家，實(shí)用文檔..人，時生服物果。實(shí)用文檔..認(rèn)的愿分求述前同過褥手。，到。上題：1．對該求助〔0〕：()。()對其做：時求助者的知情對雖不要停，常。對力無思混異，無幻覺、妄想等精神病的病癥，因此，排除精神病。于響續(xù)間年充泛里法已重影了會能化回出現(xiàn)為多年于程記3分記3于重度受記3分?？偡譃?分，因此，神經(jīng)癥。助臨是強(qiáng)源內(nèi)不至。。20〕咨備下：)具底實(shí)用文檔..，理的那么，咨詢將相當(dāng)困難。)宜并非任何與心理有關(guān)的問題都可以通過心理咨詢獲得較滿意的解決。有些內(nèi)容符合心理咨心的適不適，人不。)全求助者應(yīng)格也進(jìn)行，而且人格的問題持。)理動求。方。)有力，適理。)對度就有可得詢咨果。3．你認(rèn)為造〔0〕答：求助者的問題素。)生素助為性42歲。)社素過。實(shí)用文檔..助。經(jīng)。④缺乏社會支持系理。)素在誤會己乏醫(yī)。，。關(guān)迫。4．實(shí)施沖擊〔0〕，采緩的行實(shí)療注意題：)沖療是較烈治法求應(yīng)細(xì)格及的驗(yàn)查如；；神病障礙。()從理角講讓助沖療足了，這于輕的方助。)在擊法過，助無忍提止療分的象詢師假設(shè)有那事前為者力而證療展利咨詢師勸說無效時，切。)應(yīng)止療癥綜，或。5〔5〕除情和短療。)點(diǎn)助詢作；實(shí)用文檔..知；③強(qiáng)調(diào)改變認(rèn)知，從而產(chǎn)生情感與行為方面的改變；針的育。)點(diǎn)①阿爾波特?埃利斯的合理情緒行為療法。合理情緒療法是美國著名心理學(xué)家埃利斯于0紀(jì)0年代首創(chuàng)的一許中理療法〞。旨和助決情緒和行為上的問題是可過這素變。阿．T．貝雷的療貝和的療的前都致即都情念的的主的些順表的。③唐納德?梅肯鮑姆的認(rèn)知行為矯唐姆矯是述M的以響發(fā)需在。6．如何評定心理咨詢的遠(yuǎn)期療效？0分〕定的方：)估估內(nèi)括的學(xué)作現(xiàn)力些表斷之。、第詢而業(yè)性評審。()估實(shí)用文檔..接，格我另量。賴的觀較觀估。)查①追蹤回訪。咨詢結(jié)束后。視客觀條件和雙方的意愿可作36個月甚。②常用回訪接訪問對象。以求助者方、。7．試述認(rèn)知曲解的常見類型。5分〕認(rèn)的型：)考持的種美是〞、“我已經(jīng)一文不值〞。)斷得際，)選括匆事。對件青向同學(xué)提出一起去聽音樂會的邀請青他一〞。)申個母慎碎只，己〞。實(shí)用文檔..(5)過小出的次誤無是又。(6)個化患失切自己過失友狀疚。)選視略覺得整個情境彩不選消。)理的了像我是定什好使認(rèn)能。)〞“應(yīng)該病應(yīng)該〞人，必那不覺認(rèn)。(10)簽“是一的來。上述10種類型的認(rèn)知曲解是比擬多見的，此外，還可以列出一些。應(yīng)該指出的是，幾種類同關(guān)常中來。實(shí)用文檔..8〔0〕答：對該求測：(1)對該求用I測驗(yàn)。(2)對該求用EPQ測驗(yàn)，人格特征。(3)對該求用SCL-90測驗(yàn)，用來了解其在軀體方面的自我評。(4)對該求用SAS測驗(yàn)解緒。(5)對該求用SDS測驗(yàn)，其抑郁情緒及程。三一般資料：學(xué)。者年天一島當(dāng)吃下把機(jī)還一次街意張“〞片洲?；颉Ｎ倚【推娇仔⒂小Ｖ行┦切目催@法很。掰了選是。刀很但〞水念定那這恐它些。我只有17，有時真感太死你能幫我。心測驗(yàn)：實(shí)用文檔..SCL-90：因子軀體化強(qiáng)迫人際關(guān)系抑郁焦慮敵對恐怖偏執(zhí)精神病性因子分MI報(bào)告：LFKHsDydfPaPtScMai粗分

613181945292633173522175T分637656971026974647510672515咨詢過程與效果評同進(jìn)了8次，明質(zhì)二分，過壓制同整價(jià)理的面5次練統(tǒng)脫布置理記治過的想情驗(yàn)咨束，SCL-90測驗(yàn)顯示：強(qiáng)迫分為2.3為24癥消對活已改。案題：1．該求助者〔20分〕答：()。)：據(jù)病么者觀去的在助的格具定以心常。的主，病。，有主動的據(jù)的為2記3求者的記2記2屬于經(jīng)癥。滋的樓的。實(shí)用文檔..步心癥癥。2〔5〕本料要在：實(shí)用文檔..(1)念己實(shí)背意強(qiáng)觀。)為行種人出本例中者復(fù)復(fù)指迫。)向一時產(chǎn)迫。)郁〔睡眠生。)慮，常氣抖經(jīng)。3．該求助者〔5〕應(yīng)：)別自主排障。)別雖郁郁引主癥排性。)別是慮神性焦慮病癥是原焦焦不焦。4．請分析導(dǎo)〔0〕性。)生因根案的料求助者的為7歲，。)社因?qū)嵱梦臋n..理性人以境例，兩電的滋防治圖片心理紊亂的社會性原因。)心因?qū)ψ鲆唬?jīng)源。5理0分〕理下個面手：)求方。但是求助者的主訴可。的助的。)仔觀求實(shí)情反社適現(xiàn)助實(shí)情響社應(yīng)表，但其實(shí)際的情緒反響和社會適應(yīng)表現(xiàn)那么相對客觀。)家、事友映求家、、的映是求者紊亂要補(bǔ)同師的行，度。)參心測檢具評果心驗(yàn)測具估能求心理資補(bǔ)者較。)還以據(jù)假因來，方致問的源小持間的短接心展。心下題生時早有問已經(jīng)到他性在特是內(nèi)性度。6．通常從哪〔0〕維：(1)求助者對，了。)求者會適況變觀實(shí)方始常、，人、相到學(xué)等。)求者圍對者善的定別人朋同比，亂發(fā)東孩了。實(shí)用文檔..(4)求。)咨員評根詢的，助情認(rèn)和性面進(jìn)自我極等。接。7．采用談話法收集資料過程中應(yīng)注意哪0〕資點(diǎn)：)、的可導(dǎo)介的。)。)咨。()不。)。)結(jié)。8．該的MMPI測驗(yàn)結(jié)果有哪幾個異常高分點(diǎn)，是否符合神經(jīng)癥測圖？〔10分〕答：()助者M(jìn)MPI的測驗(yàn)異常：PtD、s，、Pd、M、、、i均在臨界(60。者M(jìn)MPI的：L量表的分小于0。)的3個為、27符左神。四一般情：助，，0歲，，學(xué)生相眾因異的接前咨。發(fā)害。曠持久自到別某父到。幫。。交不且朋。愛話只數(shù)學(xué)以談心。〔3年前去世〕對她很嚴(yán)厲，也很愛她。高中以后，當(dāng)有陌生人在聊，主。心理咨詢師通過咨詢過者13歲的一個夏天，求當(dāng)實(shí)用文檔..學(xué)放了強(qiáng)吻助衣力學(xué)房面學(xué)的學(xué)后間下哆。人說是個實(shí)用文檔..小。6。擺。上題：1．對該求助〔0〕：()。)診：①根據(jù)病與非病三原那么怖極助。②求助者對自己無維亂，無幻覺、妄想等精神病的病癥，因此，排除精神病。的主程際不、會因怖。2．試分析造〔5〕者物因作。)生素求助為0歲的女。)社素的：者13幼；求助者16歲觀看電視劇中男生強(qiáng)吻女生的情景，喚起了求助者之前的痛苦記憶，使她的心靈又一次受到了傷害。教母很。較統(tǒng)。)素陌。3．心理咨詢個案應(yīng)包括哪些內(nèi)容？5分〕包：(1-絡(luò)式。)來原，習(xí)、作、戀、問、問人關(guān)子女他。)現(xiàn)。)家。)個。)既病、病如重有傳互的神經(jīng)病或反響征。)心測結(jié)如需所智、、、應(yīng)心康況經(jīng)心實(shí)用文檔..等試果。)咨師一象括貌表情注平防式言達(dá)解能程。)。()處。實(shí)用文檔..‘(11)咨詢各。4．簡述心理咨詢的主要對象。0分〕求健并的的病。(1)精神正人在實(shí)中面多題婚家題擇學(xué)題會適問題人的個段時咨詢，稱為開展性咨詢。)精正，理出問請幫人期在、沖之或者創(chuàng)盡他精神然正的至可狀詢?yōu)椤?經(jīng)床愈神者他心活經(jīng)回正轉(zhuǎn)常人理咨對神心須與。5．對本案例需要做哪些鑒別診斷？0分〕答：對本案斷：)與別、妄想等精神病的病癥，因此，可以排除精神分裂癥。)別慮神癥以臨心緊不安心者病此。)別性典表有圖殺行典抑。6．針對本案〔10分〕目樣連的咨目點(diǎn)善。(1)本案例：實(shí)用文檔..助理的。事。)本例擬終標(biāo)完助的，求者發(fā)己潛更好應(yīng)。7．試述有效〔0〕有：)體的。有些素礙助目清過一個個具體的步驟來實(shí)施目，是體。)行現(xiàn)，件為因目把的目咨因目詢介咨。)極這一條們符人展乏。)受最，主詢。)屬質(zhì)、并。醫(yī)醫(yī)涉然或輔心。)估缺能轉(zhuǎn)節(jié)心定。實(shí)用文檔..(7)多一有層的?；拇僮儭?．實(shí)施厭惡〔0〕一治施注要：)，作療又是的制使。)如。)靶癥單且。如酗成要酒盡同有煙良嗜病種建件如時喝詒為只喝以治吃也生厭反響。()厭體與行該同。不種都立生體的間要控準(zhǔn)確。案例五一般資料：張某，男，7歲，大學(xué)畢業(yè)婚。、。中此〞苦，子太晰。子自生必遇或自。訴實(shí)用文檔..坐又。師的抱事映方法，么不。例下：1．對該求助〔0〕狀：)心及神：困、動發(fā)失緊；力集，不太晰。)。)社功狀工率低子思云不，亂會往，人往。2．該求助者〔0〕的難力發(fā)。30分〕答：()斷由：系病有方臟功能輕度或中度障礙。知弱病礙性神。)對斷精相有格病助知行為意無聽，的性除。抑相郁衰局情消極觀興趣抑。焦相癥精奮、因。4．對該案例〔0〕查：()EQ測不以地出者向精以緒性可判斷其氣質(zhì)類型。本案例中也可用來了解其人格特征。()SCL-90測驗(yàn)，了在面我以。詢中了實(shí)用文檔..解就診者或受咨詢者心理衛(wèi)生問題的一種評定工具。(3)SDS可。(4)SAS可。5．作為咨詢師，需向求助者明確的雙方的責(zé)任、權(quán)利與義務(wù)有哪些？0〕師確與：(1)求助者務(wù)+．實(shí)用文檔..責(zé)咨題法雙的。權(quán)有格原更有介知協(xié)權(quán)。義咨詢師，遵守預(yù)約時間，如有特殊情況提前告知咨詢師。(2)咨詢師務(wù)保么密。權(quán)權(quán)對求助者負(fù)責(zé)出。義照機(jī)，特提求。6．對該求助〔0〕床臨：(1)病程：本有0年之為3分。)精為2。)社功：者受情影，能工，工些不，評為2。總分為7分。7．如何確定〔5〕確目驟：)首應(yīng)面求的關(guān)，出者部題確者要問題龍的層選先的。)找求者要，是者關(guān)最、需決題有助者要與。(3)本案例的：實(shí)用文檔..自價(jià)。該力。求緒。求況。該睡試壇達(dá)體根進(jìn)達(dá)格善的終目標(biāo)。8．在本案例中，對確定的咨詢目標(biāo)的有效性如何進(jìn)行評價(jià)？5分〕確價(jià)：)改。)消。)從求者的和濟(jì)以咨所供條，的詢都是行。)改。()本改此評。用作標(biāo)。)本例定詢是方的符求的望詢夠決雙方是接當(dāng)助時介。(7)在擬定咨標(biāo)，認(rèn)、和緒體目促該者理康開人期目標(biāo)，也考慮到以的。六者，5。者得死心很壞，悶眠。求助者兩年前派，決的面欠公感看用胸稍助想是不，，放大哭覺情把醫(yī)幾后班作嗝一患癌也實(shí)用文檔..，疑心是檢查錯誤，多方求醫(yī)，經(jīng)人介紹來做心理咨詢。和。實(shí)用文檔..實(shí)用文檔..例下：1．求助者心〔0〕：()：對分。編們②情緒方面：心煩意亂、心情不好、想哭、發(fā)脾氣。志方法。)求。20分〕答：()。)診：①根據(jù)病與非病三原那么己患胃病，說明求助，。、神，病。助響續(xù)達(dá)內(nèi)充泛痛行嚴(yán)為6分以因求者屬于經(jīng)癥。檢常但堅(jiān)求反復(fù)醫(yī)根其臨導(dǎo)斷性。3．試述臨床〔0〕下：)整綱、化業(yè)城區(qū)。式無大變。意家成員作中原道。由。會網(wǎng)和要最有人明互社在責(zé)活。助緒。己、，。實(shí)用文檔..任。。)〕期的身、。對是教。少期活傲深是少少在關(guān)年的趣何充，何。習(xí)狀包行〕。對。)按態(tài)神、性整性。狀體助報(bào)。會會作考社交往〔良。)對明，親介業(yè)特求理料?？伞π詫?shí)被。(5)按資料理看所橫輯。40分〕其容包括下個面：)心活強(qiáng)這對精激抵力種抗即活強(qiáng)主要實(shí)用文檔..強(qiáng)也響抗。)心活耐。指期精刺能也衡理水的。慢的精耐的苦經(jīng)時便這種出精疾。)周節(jié)性的活在和率有己在律如一的心律水平降了。()意水。水上，以意質(zhì)壞客標(biāo)為意的降到平心而等。(5)暗示性素，表。)康能。指傷激復(fù)往平力康平人復(fù)快，不重當(dāng)次較色很。)心自力緒度情表、的和維都人自制下自力斷精自一標(biāo)。(8)自信心當(dāng)人對生事工任，先計(jì)己付力個人是否有恰如其分的自信，是精神健康的一種標(biāo)準(zhǔn)。)社交。的活得生維其的柱分會往會交往的剝奪，必然導(dǎo)致精神崩潰，出現(xiàn)種種異常心理。(1)環(huán)境適應(yīng)能力，，平。5．確定會談內(nèi)容和范圍所依據(jù)的參照點(diǎn)0〕內(nèi)參：(1)求助者動的助。助動出題咨員以論地確關(guān)。)心咨師診中察疑。求的緒和的達(dá)助者識性探題標(biāo)。)心如MPI很把的去問。)。目有上應(yīng)清把，次進(jìn)性。實(shí)用文檔..60〕理性結(jié)。)引素。對于本案例，求助者為5歲的女，期。)引素求問會指生者以環(huán)。(3)引發(fā)求助素者素求者存在病誤。7．使用求助〔0〕答：使用求助者中心療法時的考前須知有以下幾點(diǎn)：)求者心表人主哲思是不開變理體羅杰理希論過探與驗(yàn)但本根有。)求者心認(rèn)詢療的要在助，者著定自己者把應(yīng)和這個理論目前的應(yīng)用允許咨詢師更廣范圍地表達(dá)他們的評價(jià)、反響以及心理咨詢過程中的情感，而且咨詢師必須全身心地投入這種咨詢關(guān)系中。)求者心的潛的是些接訓(xùn)初傾接沒戰(zhàn)性方把交有值干技的底。(4)求助者心的些理，整到心治，關(guān)理詢的已法的根培的底容。8．請簡述尋找引發(fā)〔0〕引為的：)從。()查看求助者。)分。)尋。實(shí)用文檔..(5)分。()分析經(jīng)驗(yàn)系。)素實(shí)用文檔..值值題。(8)分。七一般資：助，，8歲，學(xué)，白、正，獨(dú)，為營父化睦。什睡沒。她管很嚴(yán)表小四年級時，有一次數(shù)學(xué)考試缺乏90分，被父母責(zé)罵并撕毀了試卷。，，怕到備、包食但除習(xí)很及方的，且常打給各位任老，問其學(xué)習(xí)方面的情況。第天乏力當(dāng)心意身只不此怕。高低20，幾對，失興情重考實(shí)用文檔..怎題常緊張到12點(diǎn)以后晨34點(diǎn)鐘就醒了，覺得很痛苦。觀的：向過絞。父主訴、績，的哭。理驗(yàn)果：1．EQ測驗(yàn)；E:40分P：7:5。2．SS測驗(yàn)結(jié)果分03．SS測驗(yàn)結(jié)果分54．SCL-90:8、郁3敵：8、怖偏：16：22、人敏感：21：14以的對的。上題：1．該求助者〔0〕到2點(diǎn)以后才，早晨、4點(diǎn)鐘就醒了。吃東西沒有。2．對該求助〔0〕：()。)診：求求動行輯感，，可。功嚴(yán)程能受損為7明因沖求。實(shí)用文檔..。。④求的SSS結(jié)果顯示郁SL-0結(jié)果：者主癥郁同有慮怖體、關(guān)感等結(jié)神。3．對該求助者需做哪些鑒別診斷？5分〕與感別與慮性經(jīng)相別。)與神相：者自問有的力有求為無思維常因。)與相感相：相障即癥特是狀抑狀替出續(xù)，作除。)與焦神癥別焦性癥“廣焦或性怖態(tài)要床經(jīng)種發(fā)于快為原病癥是的主慮。助醒的。40分〕的：)；()該‘)該；)；)該；)；()該求助；)；)；()該求助者目前的身體狀況；(1)該求助者有無重大疾病史；(1)該求助。5．在咨詢過程，影響資料可靠性的因素0〕詢資素面：)過談很判這對資靠大。)系實(shí)用文檔..個機(jī)響料的理解錯誤，所以，最好的方法是把兩者結(jié)合起來。)求向資料的收集事生情生明陌個自求么點(diǎn)解求和害料。)早響來假者是在10家在每次會見和治療后盡4陜地給求助者一個以助一研發(fā)現(xiàn)了面印以說印關(guān)非常近象很改的客須應(yīng)自。6．咨詢方案應(yīng)包括哪些內(nèi)容？0分〕方。：)。)：實(shí)用文檔..助任和。理地一問的完的。原；有權(quán)利選擇師、選。尊師，告。詢?nèi)魏?。密。解求或。出關(guān)構(gòu)如情求。(3)咨詢周1~2次50分鐘左求助者的具體情況而定。(4)咨詢的具。)。)。)。詢它而。7．試述貝克〔0〕療：)識維由于這些思維已構(gòu)成求助者思維習(xí)慣能前在些幫自模。)識誤指象過分括化，實(shí)用文檔..錄出共。)真證者設(shè)計(jì)的行為模式或情境中對是并知。)化。常己脆就圍難以行為有要次結(jié)注的。(5)憂郁或控，這些情緒常常有一個開始么他們就能比擬容易我以從強(qiáng)信用方。8〔5〕有：)效題通常依靠求助者自己的報(bào)告或心理咨詢師的報(bào)告來確定咨詢效果，但兩者都不一定是可靠的。實(shí)用文檔..都可轉(zhuǎn)床理中您見心實(shí)。理的自面學(xué)的感受和意交往，感受交往的快樂。)撫用曾有某研報(bào)說，5個精求者予任用“〞后有半的在上存的擇助消詢強(qiáng)是成效詢結(jié)咨能夠助。)性是心是續(xù)帶，種是者產(chǎn)咨果的確就復(fù)。)素定效了的其先；評定咨詢效果所用的方法以及前述自然緩解問題等。八資者2歲婚。上是常我不幾了罪火就稱“我有罪〞，回家后就問家人：“公安局的人和你們談過話嗎？為什么我想的事別人都知〞側(cè)不捕的〞言異張東。1因?qū)嵱梦臋n..生電里責(zé)是實(shí)用文檔..內(nèi)己自與一心標(biāo)性子前。以容以。1〔0〕該的能如：(1)精壇洞。情?？匾庑?。、的。)態(tài)。體：性。者告常)社往學(xué)。②社會交往狀況〔接觸是否良好〕：社會交往很少。2．該求助者〔0分〕來源：答：()。)診：①根據(jù)病與非病三原那么的失相壞于。②求助者對自己的病癥沒有自知力，社會功損了病因者神。30〕屬下：(1)可擇MMPI測定其病理人格和程度，同時也可以對。(2)可用SAS、S對求助者的抑郁。(3)可用SCL-90對求。)。4．對該求助者需做哪些鑒別診斷？5分〕對做診：)別實(shí)用文檔..焦慮性神經(jīng)癥的焦慮病癥應(yīng)是原發(fā)病癥而不是誘發(fā)病癥，本案例的求助者雖然有焦慮的病為癥。)別晝幻，。)別功。5．試述判斷〔0分〕答：判斷正常與異常的心理活動的三項(xiàng)原那么如下：)么實(shí)用文檔..為客的觀一怎如一說他或了以肯定，精了覺。個維離維的妄這都是和精為與境，人。以準(zhǔn)種自映自統(tǒng)的。)精么的雖被等局部確完一各具度和方到人出以過性。)么會種后相穩(wěn)定在沒有重大情比仔的他活境中找不到足以促使他發(fā)生如此改變的原因時，就可以認(rèn)為他的精神活動已經(jīng)偏離了正常軌道。60分〕師求料：)。)該。)。)該。)。)。7．咨詢師與〔5〕有：(1)欠型型內(nèi)能不不咨心需要學(xué)校咨詢師的幫助。題這。實(shí)用文檔..不僅如此閱。所以，人盡其才，徑。(2)忌型種忌區(qū)。人導(dǎo)觀、維式。(3)沖型、劃適者；移。方有洛印等信接。8如〔0〕案式：)案。()本。實(shí)用文檔..案例九資者9歲詢。述進(jìn)解怕。忽求月。，莫奇血來求病〞成過，總己人說出。理驗(yàn)果：求助者M(jìn)MPI的：？LFKsDydfatcaiT分70444961108513以，下：1．該求助者〔0〕床以：)。()情感方。)意。)自。2．怎樣對該求助者做出診斷？0分〕做：)首。)分該助自，否治愿內(nèi)突否道質(zhì)現(xiàn)義。與精神分裂癥相鑒別。)分。)分。)綜。實(shí)用文檔..3〔5〕：()。)按：助力精障。有程3據(jù)D3神診準(zhǔn)斷分。③根據(jù)求表其MMPI的測試結(jié)果，初步診斷求助者為精神分裂癥青春型。4．對該求助者需做哪些鑒別診斷？5分〕對需別：)與別，因此可以排除抑郁癥。)別是懼或性的自主求愿而例求到懼存知求望以神。)別焦慮，似不應(yīng)情常暈胸困是其自沒求因可以焦神。5．試述認(rèn)知因素致病的臨床分類。0分〕于的心可臨床的。)一；)第類稱性偏，類表邏用誤執(zhí)維式心理?xiàng)l的鍵介素。斷存提決。6．對者M(jìn)MPI的結(jié)果分析？0分〕答：對的MMPI結(jié)果分析如下：()根者M(jìn)MPI的4個效度量表的是T分度實(shí)用文檔..量表的T在0以下，那么量表有效。實(shí)用文檔..(2)分者M(jìn)MPI的10個臨床超過臨界分的按T分上下依次為量表8表6表0表9表5的MMPI神剖。(3)求助的表6表8均在60表7在0表6表8量表7高5個T分以上此可斷者的MMPI剖面圖此乏神裂。(4)據(jù)MMPI的兩點(diǎn)編碼原那么，參與求助者編碼的量為、、9。：①686，情感平淡亂妄如、8表T分均升高，F(xiàn)量表T分也超過7可以說是一個精神分如F表T分未升，、8表T分稍高可診斷為偏執(zhí)狀態(tài)或分裂性人格。②69/96縮如69剖面圖伴F量和c量表高分可感。③898分郁性能。7．當(dāng)發(fā)現(xiàn)咨訪關(guān)系不匹配〔0〕現(xiàn)配時點(diǎn)：)咨師發(fā)些屬心詢對自該助匹，以的責(zé)業(yè)。(2)首。)。)向咨師該者情提自分但宜求出對詢師對。)原。)不。8．對〔0分〕案式：)案。()本。十一般資料：韓某，女，8歲，漢年生不實(shí)用文檔..老想。，好情不媽我是考沒考倒名很也里了合也。在里慰。談的。后的和半是在說這路下談。實(shí)用文檔..實(shí)用文檔..例下：1．該求助者〔0〕，老。2．對該求助〔20分〕答：()。)診：對己理問。者多除。②根據(jù)求助者的病癥結(jié)合測驗(yàn)結(jié)果為。。病程大于兩個月，因此可以診斷為是嚴(yán)重心理問題。3．對該求助者需做哪些鑒別診斷？0分〕對需別：)與別有可以排除精神病性障礙。)與別由定生活引此抑。4．該求助者〔0〕重：)社。()心。5〔0〕可：(1)對該求用SAS測驗(yàn)，可以評其。(2)對該求用SS測驗(yàn)，可以評定變別于癥。(3)對該求用EQ測驗(yàn)，不但可以神情可本其。65分〕該：)該。()該求助婚庭資家中要件因婚有重件生件和過。)。實(shí)用文檔..(4)該求助。)。)。)該。)。7〔0〕，：(1)對求助主出求容入相資求者求問咨人以為圍收資。)心咨師診中察疑。察訪情落緒慮。求助者在初診接待中對某個問題欲言又止助有識理解般手進(jìn)攝人工。)心咨師依理評的步發(fā)題如助測結(jié)抑郁。)。)確。8．怎樣和該求助者商定咨詢方案？5分〕答：和該求時：)首。)按咨目應(yīng)合詢有性個〕原方評、的責(zé)權(quán)利、數(shù)〔周1~2次，次50分鐘左右。具體次數(shù)與時間安排視求〕定。)咨。)當(dāng)。()咨詢師應(yīng)。)最制的方文或形固來兩的，定訂的方有的雙中。)商定，認(rèn)行。案例十一一般資料：張某，女，8歲，在職教師〔工作半年〕，單身，身高1.66。小2。小愛書畢實(shí)用文檔..教史。訴心晚來。學(xué)郊究讀分始新生活?；畛员緸閷ψ约菏臼瞧鹨策^況火奈理。的不考發(fā)模自的這活便萬。怕的力工和己的有能來求。，起開不。理驗(yàn)果：EPQ:E59P5；N7；顯者為膽汁質(zhì)；SDS:分8分，為中度抑郁。實(shí)用文檔..以，下：1．對該求助者目前狀態(tài)進(jìn)行整理。0分〕狀：)精。)生。)社。2〔0〕：()。)診：區(qū)常原者統(tǒng)觀主動醫(yī)對自。②求助者的心理問題是由明顯的現(xiàn)實(shí)原因——在新環(huán)境中反復(fù)受挫引起，包括新的人際關(guān)晚醒哭泣悲等重標(biāo)反避作，程個月。上理斷題。3．試述初診〔0〕，知：)緒難緊緒所緊。間。)達(dá)問或解，助業(yè)和。)反么咨原，責(zé)員權(quán)。(4)說明心性心理測量的的咨獲任它們功能任承。)態(tài)吸做的實(shí)用文檔..酒藥集。4．簡述合理的ABC理〔0〕于20紀(jì)0年代首創(chuàng)的一種心理治療理論和理助他解決情的。C理論是。(1)AC理論的根點(diǎn)C理情本些成。(2)ABC容在ABC理論中A代件(actangeB釋及評價(jià)即信念(b)；C代表繼這一事件后，個體的情緒反響和行為結(jié)果(conseqence況件A直接引起了情緒的結(jié)果C式SR所但合理情緒療為A并不起C的繼A發(fā)對A產(chǎn)生，于A的即B為的點(diǎn)在某種程度上與新行為主義提出S-O-R過A已激S而B也不只代表機(jī)態(tài)于A的。果B是合理由此產(chǎn)的CC理論對是本。情論一過個情起些信可變觀念)為果，要念新的情緒及行為的治療效果(newemotiveandbe-havioraleffect)這樣，原來的ABC為A-B-C-D-E的型。5．阻抗產(chǎn)生〔5〕焦，的要：)苦數(shù)都化程如成總總有慣痛。(2)阻抗來調(diào)實(shí)用文檔..失最行生數(shù)者焦的性不。實(shí)用文檔..產(chǎn)填求從。于來沖。(3)阻機(jī)求種動不些帶或抗詢的機(jī)。自得種機(jī)。②阻抗來自求助者詢。自自機(jī)。6．正確理解〔0〕意：(1)咨詢師走己參架進(jìn)助的框。師把放求的嘗樂確層。)咨師要驗(yàn)己否共。詢太定是達(dá)共，可的正。)相，師覺。)表共要使體言目、表身姿動化。運(yùn)用為表，者。)表共要把色咨要進(jìn)，自，好才到正確界。(6)表達(dá)共情應(yīng)。7．模仿法有哪幾種具體方式？0分〕讓行們在會。：)范生活示范是生者為幾過，重的。)范中有便行電錄做少的子和子的錄把穩(wěn)種。)演。這個方法常常由幾個類似于生活中人際交往的情景局部組成交往技巧。()范實(shí)用文檔..范師范求上爬者同以勵，有必要的話扶他一下。)范的，的象。85分〕重?cái)嘈颍?分。)分。)分。()分析求助者。)綜。二一般資料：求助者，男性，25歲，待業(yè)。案介紹好持經(jīng)要很刻者次約300元了求開他終認(rèn)母一，時恐告他梅果進(jìn)里現(xiàn)咳熱且能進(jìn)求者不住了自的嚨不性吃，后來不覺得餓了，但體重從10多到90多斤，頭發(fā)變到醫(yī)看病不理自己求。父輕時實(shí)用文檔..被神格專。：1．該求助者〔0〕助癥：(1)生。)認(rèn)。)。)。)社。2？0分〕對可的：(1)疑病性：現(xiàn)分敏話醫(yī)仍父對己忍。(2)焦慮性：主慮安要肺不，痛。)：癥明病具有感面常識晰些知能害衰病本。者地己而處醫(yī)使反的驗(yàn)糾曲于病想另被精病。)：人格障礙的要素包括年起方，的苦。慮人障礙。求重資0分〕者收：(1)求助者的出。()求助者前體況無體，病求者哪疾以斷由病。實(shí)用文檔..(3)求時實(shí)用文檔..被神。)還。4〔0〕析幾：)診是具神障，診是有景致素格素選用MMPI括4比。)為排查其它心選用SCL-90測評含飲者。(3)可用BPS，評定精重程度。5．假設(shè)使用〔10分〕除情和短療貝的知肯法。(1)認(rèn)知行為：程產(chǎn)化；行應(yīng)因；可；和循問嚴(yán)；7及。)認(rèn)：助詢作；大果；③強(qiáng)調(diào)改變認(rèn)知，從而產(chǎn)生情感與行為方面的改變；針的育。行在心上作求助者更多的同各略。6〔0〕一。)理實(shí)用文檔..①行為主義理論認(rèn)定的，設(shè)予這種被求。多家只般。?；蚴怪◤?qiáng)化法近些年來也被廣泛地應(yīng)用于兒童行為問題矯治。)知目、；；為。7〔0〕答：求助者中心的心理咨詢過程注重于在咨詢師與求助者互動的過程中，求助者內(nèi)在的態(tài)度。斯的流連一適咨詢過程分為七個階段。個者。段開〞。：為地我。有。夠的。完調(diào)。乎續(xù)。80分〕)療對時來確，來其專轉(zhuǎn)。)：出應(yīng)情咨任道明地進(jìn)轉(zhuǎn)。征的明。者況。咨助不情。實(shí)用文檔..預(yù)咨價(jià)工。案例十三一般資料：求助者，女性，32歲，四川。免但己的10我就永了面工面失天5月1日把兒也一死經(jīng)今老孩就到子無入晃在常么不做有，開己的。為四班兒系與關(guān)好小中多活板。上題：對還資0分〕.地癥2.社會支持系統(tǒng)的。.震況.經(jīng)情況.既史6.現(xiàn)在生活情況7.今后生活打算該的并由0分〕〔1癥：到懼突實(shí)用文檔..間個上會損重(2)抑郁癥〕：降失②緒低落會損重上)創(chuàng)礙)：精傷傷反現(xiàn)迫憶前在內(nèi))礙：震情礙社功損害病在年內(nèi)本者強(qiáng)類0分〕答：()。)：①一般單一生活壓力應(yīng)其人候力。壓和力它的又時加壓時時力同，者的事繼力第驗(yàn)壓稱單。等。四、災(zāi)難綜合征的階段〔0〕：()。()災(zāi)難綜合：①嚇期段者和失狀往。的實(shí)用文檔..像祝表。。心衡。五、急性應(yīng)激障礙與創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙應(yīng)如何鑒定？〔0分〕答：急性應(yīng)激：)發(fā)時不急激礙傷分?jǐn)?shù)就出而后激可延月年。)病癥程不急應(yīng)障要現(xiàn)意礙定礙言缺理感，對創(chuàng)傷性盡力的選擇性遺忘，一般不出現(xiàn)意識障礙。)預(yù)。六、本案例中心理的么〔0〕和法是：)建。法師教色。)確。認(rèn)源因就正形改上。使法技。)。程觸能助問的知個圍是引們省具體來可通過提問、自我技。)。觀念適的解釋。對于這些錯誤觀念，可使用以下幾種有關(guān)技術(shù)：建，原。演誤過助。模要通仿同樣活動。()。行實(shí)用文檔..為體這用邏更糾正語技主針種共邏形式即一個實(shí)用文檔..謂式。)進(jìn)。認(rèn)治中詢者技術(shù)不是僅僅針對行為本身并間性是不。)。些的一作定的開一詢都況助置庭自作的療系。用〔0〕：)沖擊療滿療是露法，讓助續(xù)段暴在實(shí)或的焦激法管助在暴。(2)沖擊療：選治象較電。簽治協(xié)議求理受苦和迅療助屬心可。治準(zhǔn)工作首先確定刺。有時刺激物不止一種決治的地進(jìn)。于感那由詢把、個定環(huán)境這治應(yīng)某個定}現(xiàn)場行了止外準(zhǔn)安、心、等品。實(shí)用文檔..實(shí)沖治療隨治坐向呈激物何理，逆通持續(xù)300分鐘施41日1日1次。少數(shù)求助只需治療1次即可痊愈。八、如果心理咨求時0〕答：轉(zhuǎn)介的考前須知：)當(dāng)現(xiàn)適詢況，咨師高責(zé)感好業(yè)德智地進(jìn)轉(zhuǎn)介。(2)事。()向求助者。)向。)不。四一般資料：求助者，男性，26歲，碩士。，。生優(yōu)詢者，禮。理者話：的？了2在組球骨快不時常根有辯很作。是怎的呢？。每天都很緊干。做？助，實(shí)用文檔..不論？實(shí)用文檔..師解題？我病文業(yè)。理驗(yàn)果：SAS：0〕EQ：分T分P840E735N2070L640SC-9：人軀體化強(qiáng)迫病癥系

際關(guān)抑郁焦慮敵對恐怖偏執(zhí)精神性其他感分上題：案例收集到的資料分類整理。(0分))求助者的主3分(共2，個．5分。給2))家屬報(bào)3)話1分格、膽小怕事追完(1分)。學(xué)習(xí)成良1分。)攝入性談話3分論完(1分折聾、時1分作1分。1分))臨床觀3分)：求助者焦慮不安，情緒低落，思路清晰，有禮貌1)5)心理測3分)S0重慮1分)Q：分T分P840E735N2070L640典型內(nèi)向、典型情緒不穩(wěn)定(1分)SCL90結(jié)化38抑郁32慮39對21分))其他：2分)二、對該求助者的么?0分)實(shí)用文檔..初步診斷：嚴(yán)重心理問題。(5分)：1、由現(xiàn)起1)實(shí)用文檔..2、內(nèi)心沖突5分)，是否望05)。3、生理、心響1分)4、無明顯器變(1分)5、排除精神題1分)何由?0)1病(．5分；2、與一般心理問題鑒別，25分：325)425)四、對該求助者的緊張情緒，假設(shè)使理0)：1、使用現(xiàn)代電子儀器，將個體在通常情況下不能意識到的體內(nèi)生理功能予以記錄2分。2、種轉(zhuǎn)數(shù)圖聲等信號(1)使者其狀態(tài)(2分)。3、讓求者據(jù)反信的化1分調(diào)己內(nèi)隨的機(jī)及他機(jī)能(2分。4、通過調(diào)節(jié)生理狀態(tài)，到達(dá)消除緊張、的2分。五、在本案例中，使用系統(tǒng)脫敏法的考前須知是什么?0分)12分)，然后對級系(1分)。2、系統(tǒng)脫敏時求助者想象次數(shù)的多少，依個體、情境的不同而不2分)。3理1之能1分)細(xì)一些1分。4、當(dāng)不能用想象和放松的方法降低焦慮1)其法1分。六、針對該求助者的咨詢，應(yīng)怎樣劃容0)〔一診階(15：建立咨系5分心斷5分案05分?！捕呻A(2分)：幫助求助者的行05分?！踩€(wěn)階(2分)：布置家業(yè)．5分等(05)做好咨回05分果5分追究0．5分)詢建?0)1、建立良好。．5)2。(25)3：尊重1分)情1分)誠1分)情1分)注1分)八、如進(jìn)行遠(yuǎn)期療效評估，請說出其步驟和主要內(nèi)容0分)實(shí)用文檔..(一)社估2分)評估內(nèi)者適1分)(二)自估2分)評內(nèi)容：(1)自1分))性況1分)(三)查2分)評估內(nèi)容：評價(jià)原來的效。1分)四〕臨察3分1分)五、般料：求助，性49歲，漢。者：天要就吸幾煙輕決在個也不經(jīng)其了，不的我今五里查了？作要醫(yī)把院里檢做可八小我常，以集中，食欲降了10多斤。我自己非常著急，心情很不好，很煩，沒有心的了您。實(shí)用文檔..：要個事名大大現(xiàn)。平時體康30余年吸煙史，煙2年。。上題：該性止誤？〔0〕1、防止提問“為什么〞的問題2分)2。(1)3、防止。1)4、防止修飾。(2分)5、防止責(zé)備。(2分)6、防止解釋。(2分)二、對該求助者的診斷及其依據(jù)是什〔0〕對該求助是經(jīng)5〕診依據(jù)：1、按〔2分〕，排1分〕。2、病癥表現(xiàn)5分〕：沒病(5)。行為(05分)：反反復(fù)復(fù)的就0.5分。情緒(05分)：苦(.5分。軀體癥(5分)血高食下降等5分)3、存在變形突1分，長期得不到1分)。4、病程1分〔1分〕。5、重：助的影了會能1分，作率顯下降有化回出現(xiàn)〔1分〕。6、根據(jù)許教經(jīng)的〔1分，助內(nèi)苦重、上得分大于6分，神經(jīng)癥的診斷成立。1〕求斷？〔5分〕求做診：1病1分〕2、與恐怖性〔1分〕3、與焦慮性〔1分〕4、與抑郁性〔1分〕5、與軀體疾1分〕實(shí)用文檔..四、咨詢時與求助括〔0〕實(shí)用文檔..括下容：1、咨2〕2〔2〕3、咨詢次數(shù)1分〕4〔2分〕5、咨〔1〕6〔1〕7、其他問題1分〕括么〔5〕1主〔5〕持關(guān)出的情況和。(5分)2、選擇性概〔5〕整體背景的重要性也被無視。這其中所包含的假設(shè)是那些與失敗和剝奪有關(guān)的事件才是重要的(05分)3、過2〕出不1)4、夸大和縮〔5〕用一種比實(shí)際上知。(5分)5、個性化〔5〕個體在沒有些聯(lián).5分)6、貼標(biāo)簽和錯貼標(biāo)〔5〕根據(jù)缺點(diǎn)和來定質(zhì)(5分)7極〔5〕用全、白黑式思解或按是/就個來驗(yàn)行。(0.5分)考前須知。5分〕1分身上存在盾3分。〕矛：言行不一5分)實(shí)致5)前后不(1.5分)咨訪見一(5分)使術(shù)下：實(shí)用文檔..要有事?lián)?分)防止個泄1分)防止無擊1分)要以良好的咨詢關(guān)系為根底(1分)可用試面(1分)中程〔15〕驗(yàn)者和2分)第二階段：求助者開始實(shí)用文檔..“有所動〞。2分)第三階段：為地我3分)第四階段：求助者能更自由地表達(dá)個人情感，但在表達(dá)當(dāng)前情感時還有。(2分)自接些2分)完調(diào)一致。2分)第七階段：求助者幫自。2分)八、本案例中，心其0〕1〔2分〕22〕3〔2〕4、咨詢師本2分〕5〔2〕六、般料：助：性，3歲，漢已，科，航公飛，害飛年前咨。者：天飛駕現(xiàn)排故時遇影飛顛簸機(jī)猛的擺來么毀的當(dāng)?shù)蒙硎呛怪w回，手發(fā)抖出汗。以的上一讓老此怕不樣過盡種中試屢，自行行現(xiàn)行、精越食減重了10多能實(shí)用文檔..詢。咨況：，習(xí)績好但同關(guān)系還擬好努沒措起的。克。實(shí)用文檔..實(shí)用文檔..上題：、對該求助者可0分)求癥可：1、SCL-9(.5分。(5)2、MMPI(2分以2分)3、EPQ(5分。5分)、對該么?0分)對該求助者的診斷。2分)診依據(jù)：15分不屬于精神05)。2、主要病癥。(1分)3、精重05分，在痛05白脫．5分)。4、心理沖突的5分。5、存在。(1分)6、病程年1會受1)。7、許新授癥評標(biāo)該助內(nèi)痛程樸功損度病程上于6分，。1分)山。0)者理原：l、生物學(xué)原。2分)2社：(1)存。1分))家。1))社會。1分)3心：)錯誤知1分。現(xiàn)問的或誤價(jià)認(rèn)自不駕飛，時掉下去〔1分〕。()存在持。1分))存。1))追。1)四、咨洵咨標(biāo)?0分)l、介紹咨詢目標(biāo)的意義、特征2分)2共。2)3的1分)的(5的5分)可行〔05，可評的(5分)，雙方接(05)，05)。4、商定出的。1分)5、咨詢目標(biāo)確定后，經(jīng)雙方商定也可以1分)五、簡述滿灌療法的原理。(5分)實(shí)用文檔..105分)一05分負(fù)性情緒一治(2分)。2、療的是迅將助身最的象境中2分，必然引起求助者最強(qiáng)焦響2分，任其然2分)輕直到除2分即消(4分)。六、簡脫的(5分)系統(tǒng)脫敏法的過程是：放巧5分))構(gòu)建級5分))實(shí)施敏5分)阻因。5)1抗5分)增強(qiáng)自我防05)。2表：(1)講話程抗(1分)，包括沉默05分言等(．5分。(2)講話內(nèi)抗1分)談05分05)05分)、題0．5。)講話方抗1分)忘05從05分)題05分、最終露(．5分。)咨。2分)3、由：(1)源于成苦(1分)，新行為始(5分)和舊行為束05分)。)源于功1分了某些心理需求(．5分)，掩蓋了矛盾(05)。()源2分)八、心理果制5分)l、宣泄疏導(dǎo)。2分)2、鼓勵求助者傾訴內(nèi)心痛苦并進(jìn)行針對2分)3、探尋求助者的潛意識并使求助者領(lǐng)悟2分)43)5、通過學(xué)習(xí)與訓(xùn)練建立積。3分)6、幫助求助。(5分)案例七一般情況：求助者：某女、38歲，初中。者3就，實(shí)用文檔..偷偷地掉6，同發(fā)除怕己像這被同玩說：、就常越嚴(yán)，發(fā)敢交班不人往用種物此會變成實(shí)用文檔..〞妹動求。性與心理咨詢師緊郁。。心理測試CL90量表總為20敏感七項(xiàng)因子分均高于正常達(dá)45分Q測中E量表分為5S測試，分3。師定法。以，下：一、請對該求助者態(tài)〔9分〕1、精1〕〔1〔1〕〔2〕1〕2、生理1〕心悸、〔2分〕3、社會1〕回避行為2〕本能是2〔8〕診斷〔2分〕：社。診斷依據(jù)8分〕：程〔2：社會功重2〕心?？?〕因〔1分〕避懼1分〕對需鑒？與精神鑒3〕與神經(jīng)理鑒3〕與焦慮別3〕四、請分析該求助者出現(xiàn)上述問題的原因是什么？〔2分〕生物因素2分性、8〔1分〕社會因素2〔1分〕〔2〕1〕心理因素2〔1分〕〔2〕對〔1〕〔3〕1分。五、釋EQ和SDS的測試結(jié)。16分〕實(shí)用文檔..EPQ中E量表分35，說明典型8分〕S分抑〔8分〕六、本案例中，可以擬定的咨詢目標(biāo)〔0〕響保證正常的學(xué)習(xí)和生活〔6分〕認(rèn)法是8〕認(rèn)知行為療決和2〕緒〔1分1〕行環(huán)題重2〕認(rèn)知行為療法，情循2分〕。八、對咨詢哪6〕〔13〕〔2〕心〔3〕〔3〕3〕〔4〕3分〕〔5〕4〕實(shí)用文檔..案例十八一資料：，，8。者：解自己關(guān)不3。己要。總景疏過人單名一過場，喊助毛感常。，認(rèn)為她們在嘲笑自己。好自感萬死不辭的想法。有一個女生曾經(jīng)和自己聊過一次天，感到對方特別理解自己，因此痛苦流涕。：理許敢繼理請后常事。實(shí)用文檔..來父順也暴者常求親盾常。常常。玩性斥子紊坐覺起。以，下：一、〔0〕1、期體：瘦；格卑孤懦；庭：母一不，爺。2。二、對該求助者應(yīng)進(jìn)行哪些心理測驗(yàn)？理由如何？〔5分〕MMI：用于；SS：