我是小小講解員同學(xué)們，在第七單元，我們學(xué)習(xí)了三篇文章：《威尼斯的小艇》《牧場(chǎng)之國(guó)》和《金字塔》，這三篇課文的作者分別從不同角度引領(lǐng)我們領(lǐng)略異國(guó)風(fēng)情。誰(shuí)來(lái)說(shuō)，通過三篇課文的學(xué)習(xí)你都了解到什么？作者們是這樣介紹他們筆下的三個(gè)地方的。學(xué)校有客人來(lái)，需要你幫忙講解學(xué)校有代表性的地方；親友到你家做客，需要你介紹一下周邊的環(huán)境；暑假開始了，博物館需要志愿講解員……請(qǐng)你選擇一種情景，做一名小講解員。明確交際要求讀教材103頁(yè)，說(shuō)說(shuō)這次口語(yǔ)交際給我們提出了哪些要求？明確交際要求（1）確定好講解主題，選擇合適的材料并恰當(dāng)?shù)亟M織在一起。（2）列提綱，按照一定的順序先自己講講講解。根據(jù)實(shí)際提出問題我們假設(shè)明天是我們學(xué)校的開放日。同學(xué)們你們作為學(xué)校小主人，當(dāng)來(lái)賓來(lái)我校參加校慶，你想向他們介紹些什么？根據(jù)實(shí)際提出問題當(dāng)想向別人介紹的內(nèi)容太多時(shí)，就很容易出現(xiàn)介紹不清楚的情況。因此我們就要從中選取一個(gè)主題，專門把這個(gè)主題介紹清楚。根據(jù)實(shí)際提出問題確定好講解的主題，圍繞這個(gè)主題查閱、搜集文字和圖片資料。如果有條件，可以實(shí)地看一看。根據(jù)查到的資料列一個(gè)提綱，自己試著講一講。主題：學(xué)校圖書館講解提綱中心：為了打造書香校園，體現(xiàn)學(xué)校注重學(xué)生閱讀的特色，充分發(fā)揮圖書館的作用。圖書館的總面積。圖書館有多少藏書，分成哪些類別。圖書館開放時(shí)間。圖書館入館借閱規(guī)定。圖書館的閱讀環(huán)境和氛圍。圖書館組織了哪些形式多樣的讀書活動(dòng)。(1)這個(gè)提綱包含哪幾個(gè)部分？主題、中心和內(nèi)容（2）你從這個(gè)提綱中發(fā)現(xiàn)了什么？提綱中的主題就是我們確定好的講解主題。提綱的中心就是我們通過講解來(lái)體現(xiàn)學(xué)校的某個(gè)特色。提綱的內(nèi)容就是圍繞中心，合理安排講解內(nèi)容的順序，條理清楚。能不能做一名合格的小講解員，列好提綱是關(guān)鍵。請(qǐng)大家按照自己總結(jié)的列提綱的方法，自己列一個(gè)講解提綱。（1）講解的時(shí)候，條理要清楚，語(yǔ)氣、語(yǔ)速要適當(dāng)，還可以用手勢(shì)、動(dòng)作、表情幫助你講解。（2）為了使講解更吸引人，可以把要講的內(nèi)容做成小展板，還可以在講的時(shí)候配上圖片、影像或者音樂。展示要求這次舉辦的“我是小小講解員”的口語(yǔ)交際活動(dòng)，雖然只是模擬講解，但是從這次活動(dòng)中，大家不僅學(xué)到了講解的方法，增長(zhǎng)了講解相關(guān)的知識(shí)，還感受到了講解帶給我們的自信。老師希望同學(xué)們能走出教室，到社會(huì)實(shí)踐中當(dāng)一名真正的小講解員?？偨Y(jié)