歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!2007-2008學年度曲阜市第二學期八年級期末質量監(jiān)測數(shù)學試卷（時間：120分鐘滿分：120分）親愛的同學，這份試卷將再次記錄你的自信、沉著、智慧和收獲．請認真審題，看清要求，仔細答題，要相信我能行。第Ⅰ卷（請把第Ⅰ卷的答案寫在第Ⅱ卷的指定位置）一、選擇題：（每小題3分，共36分，◆仔細讀題。一定要選擇最佳答案喲!）1、在代數(shù)式，，，，，中，分式的個數(shù)為A．2個 B．3個 C．4個 D．5個2、下列等式成立的是A． B．C． D．3、下列函數(shù)中，圖象經(jīng)過點（1，－l）的反比例函數(shù)解析式是A． B． C． D．4、如果把分式中的x和y都擴大2倍，則分式的值A．擴大4倍； B．擴大2倍； C．不變； D．縮小2倍5、若點（－2，）、（1，）、（3，）都在反比例函數(shù)的圖象上，則，，的大小關系是A．<< B．<<C．<< D．<<6、已知甲乙兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù)都是5，甲組數(shù)據(jù)的方差，乙組數(shù)據(jù)的方差，則A．甲組數(shù)據(jù)比乙組數(shù)據(jù)的波動大B．乙組數(shù)據(jù)比甲組數(shù)據(jù)的波動大C．甲組數(shù)據(jù)與乙組數(shù)據(jù)的波動一樣大D．甲乙兩組數(shù)據(jù)的波動大小不能比較7、下列命題錯誤的是A．平行四邊形的對角相等B．等腰梯形的對角線相等C．兩條對角線相等的平行四邊形是矩形D．對角線互相垂直的四邊形是菱形8、如圖，在平行四邊形ABCD中，AB=4cm，AD=7cm，∠ABC平分線互AD于E，交CD的延長線于點F，則DF=A．2cm B．3cmC．4cm D．5cm9、如圖，E、F、G、H分別是四邊形ABCD四條邊的中點，要使四邊形EFGH為矩形，四邊形ABCD應具備的條件是A．一組對邊平行而另一組對邊不平行B．對角線相等C．對角線互相垂直D．對角線互相平分10、如圖，矩形ABCD的邊長AB=6，BC=8，將矩形沿EF折疊，使C點與A點重合，則折痕EF的長是A．7.5 B．6 C．10 D．511、在同一直角坐標系中，函數(shù)與k≠0）的圖像大致是12、如圖，所有的四邊形都是正方形，所有的三角形都走直角三角形，其中最大的正方形的邊長為10cm，正方形A的邊長為6cm、B的邊長為5cm、C的邊長為5cm，則正方形DA． B．C． D．第Ⅱ卷二、填空題：（每小至3分，共24分◆仔細申題，認真填寫喲!）13、當x 時，分式無意義；當x 時，分式的值為零．14、己知反比例函數(shù)（x>0），y隨x的增大而增大，則m的取值范圍是 15、菱形的兩條對角線長為6era，8cm，則這個菱形的高為 ．16、某校八年級（4）班47人，身高l.70米的有10人，l.66米的有5人，l.6米的有15人，l.5米的有10人，l.55米的有5人，l.50米的有217、已知樣本的方差是l，那么樣本，，，…，的方差是 ．18、如圖，兩根高分別為4米和7米的竹竿相距6米一根繩子拉直系在兩根竹竿的頂端。則這根繩19、如圖，E、F是平行四邊形ABCD對角線BD上的兩點，請你添加一個適當條件： ，使四邊形AECF是平行四邊形．20、請寫出一個圖象在第二、四象限的反比例函數(shù)關系式 三、認真做一做，祝你成功（共60分）21、（8分）（1）解方程：22、（8分）先化簡，再取一個你認為合理的x值，代入求值．23、（8分）如圖，矩形ABCD的兩條對角線相交于點O，，，求矩形對角線的長．24、（8分）節(jié)日期間，文具店的一種筆記本8折優(yōu)惠出售．某同學發(fā)現(xiàn)，同樣花12元錢購買這種筆記本，節(jié)日期間正好可比節(jié)日前多買一本．這種筆記本節(jié)日前每本的售價是多少元?25、（8分）某校初二學生開展踢毽子比賽活動，每班派5名學生參加，按團體總分多少排列名次，在規(guī)定時間內每人踢l00個以上（含100）為優(yōu)秀．下表是成績最好的甲班和乙班5名學生的比賽數(shù)據(jù)（單位：個）：1號2號3號4號5號總分甲班1009811089103500乙班891009511997500經(jīng)統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)兩班總分相等．此時有學生建議，可以通過考查數(shù)據(jù)中的其他信息作為參考．請你回答下列問題：（1）分別計算兩班的優(yōu)秀率．（2）分別求出兩班比賽數(shù)據(jù)的中位數(shù)．（3）分別計算兩班比賽數(shù)據(jù)的方差并比較．（4）根據(jù)以上三條信息，你認為應該把冠軍獎狀發(fā)給哪一個班級?簡述理由．26、（10分）在平行四邊形ABCD中