根據(jù)考友回憶整理考試真題2/2收集整理，僅供參考邵陽學院教師招聘

考試題庫真題2023一、單選題1.對高校教師自制道德品質的說法錯誤的是（）。A.高校教師的職業(yè)特點要求教師在心理具有很強的自制力B.高校教師需要培養(yǎng)自己的道德控制能力，學會“情緒管理”C.高校教師需要杜絕一切外界因素的影響D.具有強自制力的高校教師能高質量地承擔自己的社會責任【答案】：C2.大學生交往內容的多樣性主要體現(xiàn)在哪些方面？（）A.交往地點、交往渠道、交往方式B.交往對象、交往渠道、交往方式C.交往對象、交往地點、交往方式D.交往對象、交往渠道、交往地點【答案】：B3.教師職業(yè)道德修養(yǎng)包含兩個方面，一個是職業(yè)道德意識修養(yǎng)，另一個是（）。A.職業(yè)理念修養(yǎng)B.職業(yè)技術修養(yǎng)C.職業(yè)道德行為修養(yǎng)D.科學文化修養(yǎng)【答案】：C4.大學生運用已有的知識經(jīng)驗去認識事物的種種聯(lián)系、關系，直至認識其本質、規(guī)律的學習活動是（）。A.知識應用B.知識鞏固C.知識理解D.知識感知【答案】：C5.教師根據(jù)教學任務要求，指導學生在校內外一定場所運用所學知識進行實際操作和其他實踐活動，以幫助學生掌握知識、形成技能技巧的方法是（）。A.演示法B.實驗法C.參觀法D.實習法【答案】：D6.大學最基本、最常用的教學方法是（）。A.調查法B.練習法C.講授法D.實驗法【答案】：C7.大學教師的能力包括（）。A.一般能力與教育能力B.智力因素與非智力因素C.學術能力與語言表達能力D.學術能力與管理能力【答案】：A8.大學生雖然能用理智約束沖動，但也常?？隙ㄇ榫w與否定情緒交替出現(xiàn)，忽冷忽熱。這體現(xiàn)了其情緒具有的特點是（）。A.外顯性與內隱性并存B.強烈性與敏感性并存C.豐富性與狹隘性并存D.穩(wěn)定性與波動性并存【答案】：D9.不同年級大學生心理發(fā)展的特點不同，大學生心理發(fā)展主要表現(xiàn)為以下幾個階段。（）A.適應期、穩(wěn)定期與成熟期B.適應期、發(fā)展期與穩(wěn)定期C.適應期、發(fā)展期與成熟期D.發(fā)展期、穩(wěn)定期與成熟期【答案】：C10.大學生普遍能為自己制定學習計劃，并清楚自己的實施情況，對自己的認知過程能進行控制與調節(jié)，這屬于（）。A.思維的計劃性B.思維的綜合性C.思維的邏輯性D.思維的元認知能力【答案】：D11.大學生思想政治教育的主渠道是（）A.校園文化活動B.形勢政策教育C.黨團活動D.思想政治理論課【答案】：D12.新時期輔導員在工作中應堅持的工作理念是（）。A.管理為主，教育為輔B.教育為主,管理為輔C.學生自主發(fā)展D.為學生服務理念【答案】：D13.某市教委在教師中隨機調查，問“您熱愛學生嗎?”90%以上的教師都回答“是”。而當轉而對他們所教的學生問“你體會到老師對你的愛了嗎?”時，回答“體會到”的學生僅占10%!這說明（）A.教師缺乏愛心B.教師缺乏信心C.教師尚不具有崇高的道德境界D.教師還沒有掌握高超的溝通與表達技巧【答案】：D14.在我國，對高等學校的培養(yǎng)目標提出一般要求的教育法律是（）。A.《中華人民共和國教育法》B.《中華人民共和國學校法》C.《中華人民共和國高等教育法》D.《中華人民共和國教師法》【答案】：C15.關于良心和義務之間關系下列說法不正確的是（）。A.義務和良心都來自于主體內部，表現(xiàn)為個人對自己行為的道德責任B.良心和道德是緊密聯(lián)系在一起的道德范疇C.良心是義務的內化形式D.教師道德良心是教師在履行道德義務的過程中產(chǎn)生和形成的【答案】：A16.（）已被視為與國家科技成果三項獎勵并列的國家級獎勵。A.教育部高校自然科學獎B.國家級教學成果獎C.省社會科學優(yōu)秀科研成果獎D.教育部高校人文社科獎【答案】：B17.有的學生看到銳角、直角、鈍角等圖形中都有兩條交叉的線，就認為角是由兩條交叉的線組成，這屬于（）。A.言語直觀B.感性概括C.形象直觀D.理性概括【答案】：B18.教師是實施素質教育的（）力量，是實現(xiàn)我市城鄉(xiāng)教育統(tǒng)籌的重要力量。A.基本B.堅強C.骨干D.基礎【答案】：C19.根據(jù)遷移內容的不同抽象與概括水平進行劃分，可以分為（）。A.正遷移與負遷移B.一般遷移與具體遷移C.水平遷移與垂直遷移D.同化性遷移、順應遷移與同組遷移【答案】：C20.（）是在初級中等普通教育基礎上實施的高中階段的職業(yè)教育。A.高等職業(yè)教育B.中等職業(yè)教育C.初等職業(yè)教育D.職業(yè)培訓教育【答案】：B21.關于教學與科研之間的關系,下列表述錯誤的是（）A.教學與科研很難兩全其美B.教學是必要的要求,不是充分的要求,充分的要求是科研C.教學沒有科研做底子,就是沒有靈魂的教育D.一個好教師應既是研究者又是教育者【答案】：A22.有關我國的高等教育體制,下列表述正確的是（）A.學者所代表的學術力量較強B.市場的力量較強C.高校自身的力量較強D.國家和政府的力量較強【答案】：D23.在參觀了服裝博覽會后，能夠記住一件件新的服裝樣式和顏色，這屬于（）。A.情緒記憶B.形象記憶C.運動記憶D.情景記憶【答案】：B24.1231年，在巴黎大學中，居各系科之首的是（）。A.文學B.神學C.法學D.醫(yī)學【答案】：B25.在人性的敘述中，認為人是理性的，是善良的和值得尊重的是（）學派A.行為主義B.存在主義C.人本主義D.認知主義【答案】：C26.正確處理教學與科研的關系，應是（）A.以教學為主B.按學?？己藖砣∩酑.以科研為主D.教學與科研兼顧【答案】：D27.以下哪點不屬于心理過程范疇（）。A.情感過程B.意志過程C.個性特征D.認識過程【答案】：C28.任何組織和個人不得招用未滿（）周歲的公民，國家另有規(guī)定的除外A.十八周歲B.十六周歲C.十周歲D.十四周歲【答案】：B29.根據(jù)知識面和職業(yè)適應面，可以將人才劃分為（）A.通才與專才B.學術型人才與應用型人才C.精英人才與合格人才D.杰出人才與通用人才【答案】：A30.下列對教師道德范疇與教師道德原則和規(guī)范之間關系描述正確的是（）。A.教師道德原則和規(guī)范是教師道德范疇的前提B.教師道德原則和規(guī)范是教師道德范疇發(fā)揮作用的必要條件C.教師道德范疇是教師道德原則和規(guī)范的前提D.教師道德原則和規(guī)范從屬或者依附于教師道德范疇【答案】：A31.在人性的敘述中，認為人擁有自覺和自由以做出人生基本的抉擇的是（）學派A.行為主義B.認知主義C.人本主義D.存在主義【答案】：D32.從某種意義上說，教師的（）比道德宣言或道德演講更能教育學生。A.人格魅力B.道德行為C.教學業(yè)績D.知識學問【答案】：B33.大學校園文化的同化功能是通過下列哪種方式實現(xiàn)的（）A.間接同化B.從眾C.環(huán)境對心理的感染D.直接同化【答案】：B34.如果教師的說服信息在現(xiàn)實生活中得到印證，說服教育的效果會大大提升。這體現(xiàn)了說服內容的的哪一特點？（）A.透明性B.誠信度C.衍生性D.心理化【答案】：C35.決定教育性質的根本因素是（）A.科學技術B.社會生產(chǎn)力C.政治經(jīng)濟制度D.上層建筑【答案】：D二、多選題36.遵守學術規(guī)范職業(yè)行為的具體要求（）。A.堅決反對濫用學術資源和學術影響B(tài).堅守學術良知，C.力戒浮躁D.嚴謹治學【答案】：ABCD37.教師職業(yè)角色意識的形成過程包括以下哪三個階段？（）A.角色認知階段B.角色認同階段C.角色信念階段D.角色轉化階段【答案】：ABC38.成就目標實際上是按照勝任來分類的，埃利奧特認為勝任的評價標準有（）。A.成績參照目標B.自我參照目標C.任務參照目標D.他人參照目標【答案】：BCD39.在日常生活中，要做到文明禮讓，應該（）。A.提倡講禮貌、重禮節(jié)、懂禮儀B.即使別人侵犯了自己的人格，也不能表現(xiàn)出不滿C.要懂得謙讓，學會寬容D.注意儀表端莊，舉止文明得體，待人主動熱情【答案】：AD40.當發(fā)現(xiàn)寄宿學校的中小學生擅自外出夜不歸宿時，教師應當立即（）A.或者向公安機B.設法查找C.與父母或者其他監(jiān)護人取得聯(lián)系【答案】：ABC41.說服教育的方式可以分為（）。A.運用事實的方式B.運用行動的方式C.運用威信的方式D.運用語言文字的方式【答案】：ABD42.職業(yè)紀律的特點有（）。A.特殊性B.約束性C.一致性D.強制性【答案】：ACD43.避免失敗類型的學生傾向于出現(xiàn)以下哪些行為？(??)A.選擇成功概率為50%的任務B.回避成功概率為50%的任務C.選擇成功概率為10%的任務D.選擇成功概率為90%的任務【答案】：BCD44.大學生集群行為的特點包括（）A.理性與激情并存B.易被暗示利用C.自發(fā)與組織并存D.行為目標可大可小【答案】：ABCD45.道德對人生命活動的意義是（）。A.道德水平不影響人們情緒表現(xiàn)B.道德是社會意識形態(tài)的一部分C.道德水平對人體健康產(chǎn)生影響D.道德是一種生活方式【答案】：BCD46.高等教育學的研究對象為（）。A.高等教育問題B.高等教育規(guī)律C.高等教育矛盾D.高等教育現(xiàn)象【答案】：ABCD47.高等教育對個體社會化的作用主要表現(xiàn)在促進個體（）。A.角色的社會化B.參與社會公共事務的能力C.行為的社會化D.思想意識和價值觀念的社會化【答案】：ABCD48.對教育規(guī)律的再認識正確的是（）。A.堅持全面發(fā)展規(guī)律B.堅持身心和諧發(fā)展規(guī)律C.堅持知行合一規(guī)律D.堅持因材施教規(guī)律【答案】：ABCD49.大學生心理健康教育的原則有（）。A.全體與個別兼顧的原則B.發(fā)展性原則C.科學性原則D.主體性原則【答案】：ABCD50.一個誠實守信的人該做到（）。A.樹立進取精神和事業(yè)意識B.培訓高尚的人格C.顧及各方面的關系D.正確對待利益問題【答案】：BCD51.耶克斯－多德森定律描述了學習動機與學習效果之間的關系根據(jù)該定律，以下描述正確的是(??)A.任務較難時，最佳動機激起水平較低B.任務較容易時，最佳動機激活水平較高C.動機水平越高，學習效果越好D.任務難度中等時，最佳動機激活水平也中等【答案】：ABD52.下面關于道德與法律關系的說法中，正確的是（）。A.道德與法律在內容上有相互重疊的部分B.道德與法律可以相互替換C.道德作用力弱，法律作用力強D.道德與法律有相互轉換、相互作用的關系【答案】：AD53.衡量政績的最終標準（）。A.人民答應與不答應B.領導同意與不同意C.人民贊同與不贊同D.人民滿意與不滿意【答案】：ACD54.處于自律機制中的教師，在與教師道德規(guī)范體系的關系上