第4頁共4頁教師個(gè)人?年度考核?表總結(jié)范?文__?__年的?爆竹聲仍?歷歷在目?，而轉(zhuǎn)眼?間，那已?步滿了我?們無數(shù)的?腳印。_?___年?的大門已?向我們敞?開，新一?年的鐘聲?也即將敲?響?；厥?這過去的?一年，歲?月記載了?我們辛勤?的汗水。?在過去的?一年里，?在校領(lǐng)導(dǎo)?的支持下?和各位任?課老師的?指導(dǎo)配合?下，無論?在政治思?想上，還?是在實(shí)際?教學(xué)中，?我都有了?很大的進(jìn)?步，但也?存在著某?些不足。?以下是我?對(duì)這一年?來工作所?做的總結(jié)?。一、?政治思想?方面：?二、教育?教學(xué)方面?：本學(xué)?年上半年?，我擔(dān)任?三年級(jí)兩?個(gè)班的數(shù)?學(xué)教學(xué)，?下半年，?我擔(dān)任五?年級(jí)兩個(gè)?班的數(shù)學(xué)?教學(xué)，一?個(gè)班的副?班主任工?作。在教?學(xué)方面能?認(rèn)真研究?教材，精?心備課，?虛心向同?年級(jí)組老?師學(xué)習(xí)、?請(qǐng)教，力?求吃透教?材，找準(zhǔn)?重點(diǎn)、難?點(diǎn)。課堂?上能充分?體現(xiàn)學(xué)生?的積極主?動(dòng)性，調(diào)?動(dòng)學(xué)生學(xué)?習(xí)的興趣?，使學(xué)生?在學(xué)習(xí)知?識(shí)，接受?新知的同?時(shí)，各方?面的能力?也得到了?提高。課?后及時(shí)反?思，充實(shí)?自己的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)。?每學(xué)期堅(jiān)?持寫好三?篇高質(zhì)量?的教學(xué)反?思，其中?兩篇反思?《小數(shù)的?性質(zhì)》和?《小數(shù)除?以整數(shù)》?分別獲校?級(jí)二等獎(jiǎng)?和三等獎(jiǎng)?。課外輔?導(dǎo)學(xué)生，?讓后進(jìn)生?能找回自?信，提高?學(xué)習(xí)的興?趣。我還?能積極參?加每一次?的教研活?動(dòng)，積極?主動(dòng)地向?同組同事?請(qǐng)教教學(xué)?上碰到的?問題，使?自己的數(shù)?學(xué)教學(xué)緊?緊圍繞所?訂的教科?研課題展?開，共同?做好教學(xué)?工作。經(jīng)?常聽一些?優(yōu)質(zhì)課，?參加校本?培訓(xùn)、本?科函授等?活動(dòng),便?于自己的?進(jìn)步。?在教育方?面，對(duì)于?學(xué)生所犯?的錯(cuò)誤我?能以情教?育，而不?是體罰或?變相體罰?學(xué)生，在?擔(dān)任副班?主任時(shí)期?，主動(dòng)與?班主任互?相溝通，?反映學(xué)生?平時(shí)的學(xué)?習(xí)、活動(dòng)?、生活情?況，關(guān)心?學(xué)生的身?心健康，?共同管理?好班級(jí)學(xué)?生。三?、工作考?勤方面：?我能準(zhǔn)?時(shí)到校，?從不因?yàn)?個(gè)人的私?事耽誤工?作的時(shí)間?，準(zhǔn)時(shí)參?加政治、?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?并做好筆?記，認(rèn)真?做好值勤?工作，我?還能做一?些力所能?及的事情?，力爭(zhēng)多?做一些實(shí)?事。四?、主要成?績(jī)方面：?一份耕?耘，一份?收獲，教?學(xué)工作苦?樂相伴。?這一學(xué)年?，我在勤?奮工作的?同時(shí)，也?取得了一?些成績(jī)，?在學(xué)校舉?行的學(xué)科?活動(dòng)中，?我所教的?兩個(gè)班取?得了團(tuán)體?的一、三?名。其中?兩名同學(xué)?分別獲得?了第一名?和第二名?，另兩名?獲得第三?名。雖然?這結(jié)果與?我的目標(biāo)?有一定的?距離。但?我堅(jiān)信，?只有走好?眼前的每?一步，才?能實(shí)現(xiàn)自?己的理想?。教師?個(gè)人年度?考核表總?結(jié)范文（?二）本?學(xué)期，我?擔(dān)任高_(dá)?___年?級(jí)___?_班的政?治科任教?師。一學(xué)?期來，本?人自始至?終以認(rèn)真?、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?治學(xué)態(tài)度?，勤懇、?堅(jiān)持不懈?的精神從?事教學(xué)工?作。還注?意以德為?本，了解?學(xué)生不同?的學(xué)習(xí)基?礎(chǔ)，采用?因材施教?的方式在?教學(xué)工作?中有針對(duì)?性地落實(shí)?教與學(xué)的?任務(wù)，圓?滿地完成?了學(xué)前任?務(wù)，取得?了較好的?成績(jī)，現(xiàn)?總結(jié)如下?：一、?加強(qiáng)教育?教學(xué)理論?的學(xué)習(xí)和?研究由?于是新課?改，理論?實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?缺乏，對(duì)?“自主學(xué)?習(xí)”一時(shí)?還吃不透?，因此，?本學(xué)期我?抓緊學(xué)習(xí)?“自主學(xué)?習(xí)”的理?論，深入?挖掘“新?課標(biāo)”，?鮮明的理?念、全新?的框架、?明晰的目?標(biāo)、有效?的指導(dǎo)，?是對(duì)修訂?大綱的新?發(fā)展，明?確所教學(xué)?段的階段?目標(biāo)及教?材修訂的?意圖，做?到教學(xué)中?整體把握?，有的放?矢。通過?自己課堂?實(shí)踐，我?深刻認(rèn)識(shí)?到教學(xué)就?是和學(xué)生?們一起參?與的活動(dòng)?，只有充?分發(fā)動(dòng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?主動(dòng)性和?積極性，?才會(huì)有學(xué)?生的創(chuàng)造?性，從而?將學(xué)校大?力推廣的?“自主學(xué)?習(xí)”的模?式從本學(xué)?期做好心?理上、態(tài)?度上、工?作中的切?實(shí)轉(zhuǎn)化，?為下個(gè)學(xué)?期全面開?展“自主?學(xué)習(xí)”做?好充分的?準(zhǔn)備。?二、做好?教學(xué)常規(guī)?工作本?學(xué)期我能?根據(jù)學(xué)生?的具體情?況詳實(shí)的?制定教學(xué)?計(jì)劃，按?章辦事;?能認(rèn)真的?備課，充?分的備好?學(xué)生，寫?好教案，?絕不上隨?意課，一?學(xué)期共有?教案和反?思___?_個(gè);認(rèn)?真的上好?每一堂課?，積極的?探索新的?教學(xué)模式?，并有的?放矢進(jìn)行?改革，學(xué)?生反映良?好;能適?時(shí)布置作?業(yè)，做到?全批全改?，并能對(duì)?后進(jìn)生進(jìn)?行幫扶;?認(rèn)真的組?織好單元?考試和校?內(nèi)統(tǒng)考，?做好質(zhì)量?分析，及?時(shí)的總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?，為今后?的教學(xué)工?作開展做?了充分準(zhǔn)?備;積極?的使用多?媒體，能?把文字、?圖像、聲?音、動(dòng)畫?和視頻信?息等眾多?信息集于?一體，能?在視覺、?聽覺上產(chǎn)?生一定的?刺激，引?起學(xué)生的?注意，激?發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?，使學(xué)生?產(chǎn)生強(qiáng)烈?的學(xué)習(xí)欲?望，從而?形成學(xué)習(xí)?動(dòng)機(jī)。能?使抽象的?概念具體?化，靜態(tài)?的知識(shí)形?象化，無?序的內(nèi)容?系統(tǒng)化，?使枯燥的?理論不再?枯燥，也?有利于學(xué)?生對(duì)知識(shí)?的獲取、?記憶。積?極參加學(xué)?校組織的?各項(xiàng)政治?活動(dòng)，認(rèn)?真對(duì)待每?次的政治?學(xué)習(xí)，并?且認(rèn)真執(zhí)?行學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)章?制度。團(tuán)?結(jié)同志，?做到愛校?如家，愛?生如子。?全心全意?搞好教學(xué)?，管教管?導(dǎo)，言傳?身教，教?書育人，?適時(shí)的開?展德育滲?透。三?、做好教?科研工作?，積極交?流研討?認(rèn)真的參?與教科研?工作，積?極的參與?課改研究?工作，積?極的撰寫?論文;積?極的參加?教研組活?動(dòng)，積極?的承擔(dān)教?科研任務(wù)?，能在課?題研究中?發(fā)揮自己?應(yīng)有的作?用;積極?的參加組?內(nèi)外聽評(píng)?課活動(dòng)，?一學(xué)期共?聽課__?__節(jié);?開好一節(jié)?公開課，?做好培優(yōu)?扶差工作?，所帶班?級(jí)成績(jī)提?高明顯，?差生面明?顯縮小，?優(yōu)生率有?所提高;?積極的參?加各種課?題研究，?發(fā)揮了應(yīng)?有的作用?;認(rèn)真的?參加對(duì)外?交流，多?次聽評(píng)課?、理論學(xué)?習(xí)等，與?教研組、?備課組內(nèi)?其他政治?教師交流?新課程下?的教與學(xué)?的經(jīng)驗(yàn)，?取長(zhǎng)補(bǔ)短?。認(rèn)真?地對(duì)待每?個(gè)學(xué)生，?認(rèn)真地對(duì)?待每節(jié)課?，認(rèn)真地?對(duì)待每本?作業(yè)，認(rèn)?真地對(duì)待?每次輔導(dǎo)?，認(rèn)真地?對(duì)待每張?試卷。在?一學(xué)期的?辛勤努力?下，我所?帶班級(jí)學(xué)?生的政治