第4頁共4頁教師期末?個人總結(jié)?與自我評?價(jià)光蔭?荏苒，時(shí)?間的腳步?飛快流逝?，望著漸?漸長大的?孩子們，?從他們的?身上我感?受到了一?種發(fā)自內(nèi)?心的自豪?。耳邊?還依稀回?響著孩子?們剛?cè)雸@?時(shí)的熱鬧?聲，但轉(zhuǎn)?眼間，這?一個學(xué)期?便已走到?了盡頭，?細(xì)細(xì)品味?著過去的?一點(diǎn)一滴?，酸、甜?、苦、辣?盡在其中?。一個?緊張而又?充實(shí)的學(xué)?期過去了??；厥走@?學(xué)期，雖?然忙碌但?在各位老?師的團(tuán)協(xié)?作下，還?是取得了?較好的成?績。在這?近半年的?集體生活?中，幼兒?們也學(xué)會?了許多。?在這里，?我也該整?理一下我?的思緒，?總過去的?工作經(jīng)驗(yàn)?，以便更?好地提高?自己的各?項(xiàng)工作水?平。以下?是我對自?己這一段?時(shí)間內(nèi)教?育教學(xué)實(shí)?踐中的兩?點(diǎn)總：?一、不斷?學(xué)習(xí)，提?高自身素?質(zhì)。正所?謂活到老?學(xué)到老。?人的一生?本來就是?需要不斷?的學(xué)習(xí)，?只有通過?不斷的學(xué)?習(xí)，才能?提高自身?的素質(zhì)和?教學(xué)能力?。把學(xué)到?的知識與?日常的教?學(xué)工作合?起來。從?我做起，?從身邊的?小事做起?。用正確?的教學(xué)思?想引導(dǎo)幼?兒啟發(fā)幼?兒，從而?讓幼兒更?好的成長?。二、?樹立目標(biāo)?，規(guī)范常?規(guī)。俗語?說的好：?“沒有規(guī)?矩，不成?方圓”。?良好的常?規(guī)可以使?幼兒的生?活具有節(jié)?奏性。我?十分重視?對孩子常?規(guī)的培養(yǎng)?，因?yàn)榱?xí)?慣是從小?養(yǎng)成的。?一個好的?習(xí)慣更可?以影響幼?兒的一生?。要讓幼?兒具有良?好的生活?和衛(wèi)生習(xí)?慣，是很?困難的。?比如上廁?所、洗手?喝水、等?都要有秩?序的進(jìn)行?。要讓幼?兒有秩序?，就必須?要讓幼兒?學(xué)會排隊(duì)?。一開始?幼兒都一?窩蜂的擠?在那里，?不知道什?么叫排隊(duì)?。萬事開?頭難啊，?在那段時(shí)?間里，天?天引導(dǎo)幼?兒該怎么?排隊(duì)。漸?漸的，終?于看到了?成果。幼?兒們都能?自覺的排?隊(duì)。此外?，還教會?幼兒做一?些力所能?及的事。?幫爸爸媽?媽分擔(dān)。?自己的事?情自己做?。由于我?們兩位老?師統(tǒng)一要?求、統(tǒng)一?管理。使?幼兒從小?就養(yǎng)成良?好的行為?習(xí)慣，我?相信他們?將會受益?終生。?總之這學(xué)?期雖然很?忙也很累?，但收獲?確很多。?在工作中?我享受到?了收獲的?樂趣，但?同時(shí)也發(fā)?現(xiàn)了一些?自身存在?的問題。?我會將這?學(xué)期存在?的問題認(rèn)?真思考盡?力想辦法?解決，爭?取在日后?把工作越?做越好。?讓幼兒在?幼兒園健?康成長，?使幼兒更?喜歡幼兒?園。把幼?兒園當(dāng)作?自己的第?二個家，?更愛和老?師在一起?。我的?目標(biāo)是為?國家培養(yǎng)?出活潑開?朗的下一?代，為了?這個目標(biāo)?，我要繼?續(xù)奮斗持?之以恒的?為下一學(xué)?期更好地?工作而努?力。教?師期末個?人總結(jié)與?自我評價(jià)?（二）?日子過得?真快，轉(zhuǎn)?眼間，一?個學(xué)期就?要過去了?。在校領(lǐng)?導(dǎo)和同事?們的幫助?下，我順?利的完成?了本學(xué)期?的工作。?回顧這?一學(xué)期，?既忙碌，?又充實(shí)，?有許多值?得總和反?思的地方??，F(xiàn)將本?學(xué)期的工?作做一個?小，借以?促進(jìn)提高?。一、?加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，不斷提?高思想業(yè)?務(wù)素質(zhì)。?本學(xué)期?，合第八?次課程改?革，確立?的學(xué)習(xí)重?點(diǎn)是新課?程標(biāo)準(zhǔn)及?相關(guān)理論?。一學(xué)期?來，我認(rèn)?真參加學(xué)?校組織的?新課程培?訓(xùn)及各類?學(xué)習(xí)講座?。另外，?我還利用?書籍、網(wǎng)?絡(luò)認(rèn)真學(xué)?習(xí)了美術(shù)?新課程標(biāo)?準(zhǔn)、藝術(shù)?教育新課?程標(biāo)準(zhǔn)，?以及相關(guān)?的文章如?《教育的?轉(zhuǎn)型與教?師角色的?轉(zhuǎn)換》、?《教師怎?樣與新課?程同行》?等。通過?學(xué)習(xí)新課?程標(biāo)準(zhǔn)讓?自己樹立?先進(jìn)的教?學(xué)理念，?也明確了?今后教學(xué)?努力的方?向。隨著?社會的發(fā)?展，知識?的更新，?也催促著?我不斷學(xué)?習(xí)。平時(shí)?有機(jī)會還?通過技能?培訓(xùn)、外?出聽課、?開課等使?自己在教?育教學(xué)方?面不斷進(jìn)?步。通過?這些學(xué)習(xí)?活動，不?斷充實(shí)了?自己、豐?富了自己?的知識和?見識、為?自己更好?的教學(xué)實(shí)?踐作好了?準(zhǔn)備。?二、求實(shí)?創(chuàng)新，認(rèn)?真開展教?學(xué)、教研?工作我?任教四年?級的美術(shù)?課和一年?級___?_個班的?書法課，?共計(jì)__?__節(jié)課?，另外還?有___?_節(jié)美術(shù)?選修課，?課時(shí)量比?較大。在?日常教學(xué)?中，我堅(jiān)?持切實(shí)做?好課堂教?學(xué)“五認(rèn)?真”。課?前認(rèn)真作?好充分準(zhǔn)?備，精心?設(shè)計(jì)教案?，并合各?班的實(shí)際?，靈活上?好每一堂?課，盡可?能做到堂?內(nèi)容當(dāng)堂?完成，課?后仔細(xì)批?改學(xué)生作?業(yè)，不同?類型的課?，不同年?級采用不?同的批改?方法，使?學(xué)生對美?術(shù)更有興?趣，同時(shí)?提高學(xué)生?的美術(shù)水?平。另外?，授課后?根據(jù)得失?及時(shí)寫些?教后感、?教學(xué)反思?，從短短?幾句到長?長一篇不?等，目的?是為以后?的教學(xué)積?累經(jīng)驗(yàn)。?同時(shí)，我?還積極和?班主任進(jìn)?行溝通，?了解學(xué)生?，改進(jìn)教?法，突破?學(xué)法。針?對舊教材?內(nèi)容陳舊?、單一、?脫離學(xué)生?實(shí)際問題?，我積極?進(jìn)行校本?課程的開?發(fā)與設(shè)計(jì)?，設(shè)計(jì)了?“神奇的?鞋子(設(shè)?計(jì)發(fā)明課?)”、“?我的椅子?(寫生課?)”、“?神奇的椅?子(設(shè)計(jì)?課)”、?“美麗的?門簾(易?拉罐制作?)”等課?，著重培?養(yǎng)學(xué)生的?綜合實(shí)踐?能力和創(chuàng)?新思維能?力。對?于我負(fù)責(zé)?的美術(shù)選?修課的教?學(xué)，我采?用系統(tǒng)性?、階段性?相合的原?則，做到?定時(shí)間、?定地點(diǎn)、?定內(nèi)容，?使每堂課?都能讓學(xué)?生有收獲??？傊?，不管在?課堂教學(xué)?，還是在?選修課教?學(xué)中，我?都以培養(yǎng)?學(xué)生能力?，提高學(xué)?生的素質(zhì)?為目標(biāo)。?反思本?學(xué)年來的?工作，在?喜看成績?的同時(shí)，?也在思量?著自己在?工作中的?不足。不?足有以下?幾點(diǎn)：?1、對于?美術(shù)新課?程標(biāo)準(zhǔn)的?學(xué)習(xí)還不?夠深入，?在新課程?的實(shí)踐中?思考得還?不夠多，?不能及時(shí)?將一些教?學(xué)想法和?問題記錄?下來，進(jìn)?行反思;?2、教?科研方面?本學(xué)年加?大了學(xué)習(xí)?的力度，?認(rèn)真研讀?了一些有?關(guān)教科研?方面的理?論書籍，?但在教學(xué)?實(shí)踐中的?應(yīng)用還不?到位，研?究做得不?夠細(xì)和實(shí)?，沒達(dá)到?自己心中?的目標(biāo);?3、美?術(shù)教學(xué)中?有特色、?有創(chuàng)意的?東西還不?夠多，