第6頁共6頁中班社會設(shè)?計活動方案?范本活動?目標：1?.了解水與?人類生活的?密切關(guān)系，?懂得水的寶?貴。2.?能積極設(shè)想?保護水資源?的方法，樂?意參與保護?水資源的行?動。3.?通過設(shè)計標?志，萌發(fā)節(jié)?約用水的意?識?；顒?準備：圓?形白紙若干?，勾線筆若?干，圖片若?干，視頻，?音樂。活?動過程：?(一)了解?水與人們生?活的密切關(guān)?系。1.?播放水流聲?。師：聽?，這是什么?聲音?(水?)2.師：?你們知道水?有什么用嗎??(可以引?導(dǎo)幼兒從人?類、動物、?植物三方面?講)教師總?結(jié)：(水的?用途)我們?喝水、洗澡?、洗手、洗?衣服都要水?，洗衣洗菜?、飼養(yǎng)牲畜?、灌溉農(nóng)田?、水上運輸?、水力發(fā)電?等都要水;?因為有水，?我們可以看?到美麗的噴?泉，可以坐?船出去玩。?動物也要?喝水，要用?水洗澡。?植物的生長?也需要水。?師：我們?的生活離不?開水，動物?和植物也需?要水。3?.欣賞冰箱?和冒熱氣的?鍋的圖片，?了解水的固?態(tài)和氣態(tài)。?師：我們?剛剛說的水?都是液態(tài)的?，那水還有?其他樣子嗎??看冰箱?的圖片，師?：冰箱里有?水嗎?在哪?里?冰有什?么用?看?冒熱氣的鍋?，問：這張?圖里有水嗎??在哪里??其實鍋上面?冒著的熱氣?其實也是水?，它叫水蒸?氣。冰是水?的固態(tài)、水?蒸氣是水的?氣態(tài)，雖然?它們和水長?得不一樣，?可是它們都?是水。4?.師：如果?世界上沒有?了水，會怎?么樣?教?師小結(jié)：人?會渴死、動?植物會因為?沒有水而不?能存活……?人沒有水喝?會活不下去?，沒有水洗?澡會很臟，?沒有水洗菜?、食物會很?臟。動物沒?有水喝，也?會無法生存?下去。植物?離開了水，?就不能生長?，最后干死?。沒有了水?，我們再也?看不見美麗?的大海，燦?爛的噴泉了?。(二)?了解水資源?的現(xiàn)狀，啟?發(fā)幼兒積極?構(gòu)想保護水?資源的方法?。1.師?：現(xiàn)在有很?多水都變臟?了不能用了?，我們一起?來看看變臟?的水給我們?的地球帶來?的危害吧。?(看視頻)?2.師：我?們的水在不?斷的變臟、?受到污染，?我們怎么保?護它呢?(?不向河道里?亂扔垃圾，?不向河道排?放工業(yè)廢水?，加強水資?源的管理…?…)3.師?：水是我們?的好朋友，?水是不是用?不完呢??4.師：既?然水是有限?的，那我們?就要節(jié)約用?水。如何節(jié)?約用水?(?圍繞幼兒園?、家庭兩個?方面來說)?幼兒園：?關(guān)緊水龍頭?;洗手時水?開得小一點?;喝水時不?浪費水;不?玩水;家庭?：1.用?淘米的水澆?花;用洗衣?服的水拖地?;用洗青菜?和洗手的水?沖廁所或澆?花;下雨的?時候用盆和?桶接水，存?著以后拖地?洗車用等。?2.刷牙?：用口杯接?水，用剩下?的水來洗刷?衣物。3?.洗衣：衣?物集中洗滌?，減少洗衣?次數(shù);小件?、少量衣物?提倡手洗;?洗滌劑投放?適量。4?.洗?。洪g?斷放水淋浴?，搓洗時及?時關(guān)水，避?免過長時間?沖淋。盆浴?后的水可用?于洗衣、洗?車、沖洗廁?所、拖地等?。5.炊?事：先用紙?擦除炊具、?食具上的油?污，再洗滌?;控制水龍?頭流量，改?不間斷沖洗?為間斷沖洗?。6.洗?車：用水桶?盛水洗車;?使用洗滌水?、洗衣水洗?車;使用節(jié)?水噴霧水槍?沖洗;利用?機械自動洗?車。洗車水?處理后循環(huán)?使用。7?.馬桶水箱?：可以往馬?桶水箱中放?入一個裝滿?水的___?_毫升水瓶?，每次沖水?就可以減少?水量。8?.一水多用?法：先用清?水淘米，淘?完米后用淘?米的水洗菜?，洗完以后?用洗菜的水?涮拖把，涮?完拖把以后?用涮拖把的?水沖馬桶。?(三)設(shè)?計節(jié)水小標?記，為節(jié)約?用水出一份?力。1.?師：我們一?起了解了很?多的節(jié)約用?水的好辦法?，你們學(xué)會?這些方法了?嗎?我們國?家也十分重?視節(jié)約用水?，為此設(shè)計?了一個節(jié)約?用水的標記?，一起來看?一看。2?.師：接下?來，請小朋?友們?yōu)槲覀?班級的衛(wèi)生?間設(shè)計一個?節(jié)水標記，?提醒班里的?小朋友節(jié)約?用水。你會?怎么設(shè)計呢??(個別幼?兒發(fā)表意見?)3.師：?那我們就圍?繞關(guān)緊水龍?頭這個主題?來設(shè)計吧。?4.幼兒?自由繪畫，?教師個別指?導(dǎo)。5.?請個別幼兒?上臺說說他?們設(shè)計的節(jié)?水標記。?6.師：你?們畫得節(jié)水?標記可真漂?亮，老師相?信，你們在?生活中也能?做一個節(jié)約?用水、愛惜?水的好孩子??，F(xiàn)在，請?小朋友們拿?起你們的節(jié)?水標記，貼?到我們的班?級里去吧。?活動延伸?：在日常?生活中，繼?續(xù)了解水的?現(xiàn)狀，并學(xué)?著從身邊的?小事做起，?做一個愛水?、惜水的好?孩子。中?班社會設(shè)計?活動方案范?本（二）?活動目標?1、鼓勵幼?兒不怕寒冷?，早上起得?早。2、?了解冬天早?晨工作的人?與人們生活?的關(guān)系，萌?發(fā)對他們的?尊敬之情。?中班社會?教案：《寒?風(fēng)中的人》?活動準備?讓幼兒事?先觀察冬天?人們的活動?、一些照片??；顒舆^?程一、冬?天的早晨誰?會早起。?1、冬天來?了，天氣好?冷，可是有?許多人“不?怕冷”，堅?持早起，有?的還在室外?工作。2?、你家里誰?起得最早??他們起來做?些什么事??家里除了爸?爸媽媽之外?，你還知道?誰起得最早??3、引?導(dǎo)幼兒根據(jù)?生活經(jīng)驗談?談，如早上?點心店的阿?姨，送牛奶?的工人，幼?兒園廚房的?阿姨，開公?交車的司機?，他們?yōu)榇?家做事，真?了不起。(?談話中出示?一些圖片掛?圖)4、?你起得早嗎??為什么??二、冬天?誰工作在寒?風(fēng)中。1?、讓幼兒觀?看照片，找?找“寒風(fēng)中?不怕冷”的?人。2、?看看誰是寒?風(fēng)中不怕冷?的人?他們?在干什么??(如十字路?口的警察在?指揮交通;?晨練的人們?;清掃街道?的清潔工)?3、講講?自己在戶外?的感覺。(?很冷、風(fēng)刮?在臉上有點?疼……4?、在交談過?程中，激發(fā)?幼兒產(chǎn)生尊?敬的情感，?制作圍巾和?手套送給那?些在“寒風(fēng)?中工作的人?”。中班?社會設(shè)計活?動方案范本?（三）活?動目標：?1、通過情?景表演動作?，知道自己?的事要自己?做，學(xué)習(xí)做?自己能做的?事，不懶惰?，不依賴。?2、學(xué)習(xí)?詞：自己;?短句：小不?點自己穿衣?服，自己穿?鞋。3、?發(fā)展幼兒的?動手能力。?4、愿意?大膽嘗試，?并與同伴分?享自己的心?得。5、?探索、發(fā)現(xiàn)?生活中的多?樣性及特征??；顒訙?備：地點?：中班午睡?室(小床、?椅子、桌子?、小屏風(fēng))?人物：小?不點(請大?班小朋友扮?演)道具?：錄音機(?放起床音樂?)活動過?程：1、?出示場景提?問：這是什?么地方?(?午睡室)有?什么?看誰?來了?(小?不點來了)?，小不點在?干什么?(?解鈕扣)，?誰給小不點?解鈕扣，脫?衣服，脫鞋?子?幼兒答?小不點自己?解鈕扣，脫?衣服，脫鞋?子。問：“?衣服脫下怎?樣放?鞋子?脫下怎么放??”起床時?提問：誰給?小不點穿衣?穿鞋?(小?不點自己穿?衣、穿鞋。?)老師小?結(jié)：自己的?事自己做，?小不點真能?干。2、?老師問小不?點：你在幼?兒園自己的?事自己做，?在家是不是?也是自己的?事自己做呀??小不點回?答：我在家?也是自己的?事自己做。?小朋友們你?們也要象我?一樣，自己?