第10頁(yè)共10頁(yè)2023食?品培訓(xùn)計(jì)劃?樣本一、?培訓(xùn)背景概?述：遵循?____公?司（后簡(jiǎn)稱?____公?司）“以人?為峰，自強(qiáng)?不息”的經(jīng)?營(yíng)理念和公?司未來(lái)五年?發(fā)發(fā)展目標(biāo)?，通過(guò)對(duì)員?工的培訓(xùn)與?開(kāi)發(fā)，提高?員工的工作?技能、知識(shí)?層次和綜合?素質(zhì)，從整?體上優(yōu)化公?司人才結(jié)構(gòu)?，培養(yǎng)能夠?順應(yīng)公司發(fā)?展目標(biāo)需求?的高質(zhì)量人?才，增強(qiáng)企?業(yè)的凝聚力?和綜合競(jìng)爭(zhēng)?力。二、?培訓(xùn)的指導(dǎo)?思想通過(guò)?“引進(jìn)來(lái)、?走出去、內(nèi)?部消化”多?種培訓(xùn)方式?，有計(jì)劃地?組織中高層?管理人員、?業(yè)務(wù)骨干及?優(yōu)秀員工參?加國(guó)內(nèi)著名?專家講座、?高等院校進(jìn)?修、資質(zhì)職?稱認(rèn)證考試?以及正規(guī)培?訓(xùn)機(jī)構(gòu)的專?業(yè)培訓(xùn)。同?時(shí)，定期安?排中高層管?理人員對(duì)公?司或本部門?員工實(shí)施“?內(nèi)訓(xùn)”，建?立一支具有?較高職業(yè)素?養(yǎng)、管理能?力和業(yè)務(wù)能?力的“內(nèi)訓(xùn)?”培訓(xùn)師隊(duì)?伍，充分、?有效地利用?企業(yè)內(nèi)部資?源。三、?培訓(xùn)目標(biāo)?（一）實(shí)現(xiàn)?企業(yè)人力資?源規(guī)劃的預(yù)?期目標(biāo)。?（二）有效?改善員工的?工作效能，?提高綜合素?質(zhì)。（三?）把培訓(xùn)塑?造成一種企?業(yè)文化，提?高員工對(duì)公?司文化的認(rèn)?同感。（?四）促進(jìn)公?司管理的規(guī)?范化、科學(xué)?化和現(xiàn)代化?。四、培?訓(xùn)需求調(diào)查?與分析為?了使培訓(xùn)方?案具有針對(duì)?性和可操作?性，在確定?培訓(xùn)方案前?，進(jìn)行培訓(xùn)?需求調(diào)查,?發(fā)放培訓(xùn)需?求表。根據(jù)?需求表、公?司明年發(fā)展?計(jì)劃、對(duì)照?____年?度培訓(xùn)計(jì)劃?及具體實(shí)施?情況，制定?____年?培訓(xùn)計(jì)劃報(bào)?總經(jīng)理辦公?會(huì)議審議。?五、培訓(xùn)?具體內(nèi)容及?相關(guān)安排?在培訓(xùn)內(nèi)容?上，在需求?調(diào)查的基礎(chǔ)?上，每月舉?行一次大型?專題培訓(xùn)，?課題內(nèi)容可?以再商定，?培訓(xùn)內(nèi)容又?可以分為公?司組織統(tǒng)一?組織和公司?配合各部門?開(kāi)展培訓(xùn)。?根據(jù)培訓(xùn)?人員不同，?把我公司人?員培訓(xùn)分為?：管理人員?、專業(yè)技能?人員、普通?員工培訓(xùn)和?新員工崗前?培訓(xùn)。（?一）管理人?員培訓(xùn)管?理人員可分?為高、中、?基層管理干?部，中高層?管理培訓(xùn)重?點(diǎn)在于在于?管理者能力?的開(kāi)發(fā)，通?過(guò)培訓(xùn)，激?發(fā)管理者的?個(gè)人潛能，?增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)活?力、凝聚力?和創(chuàng)造力，?使管理者加?深對(duì)現(xiàn)代企?業(yè)經(jīng)營(yíng)管理?模式的理解?和掌握，了?解企業(yè)內(nèi)外?部的形勢(shì)，?樹(shù)立長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)?展的觀點(diǎn)，?提高管理者?的領(lǐng)導(dǎo)、計(jì)?劃、組織、?執(zhí)行和協(xié)調(diào)?能力?；鶎?管理干部的?重點(diǎn)在于管?理制度、團(tuán)?隊(duì)建設(shè)和企?業(yè)文化認(rèn)知?的培訓(xùn)，以?及生產(chǎn)實(shí)踐?等管理技能?培訓(xùn)。培?訓(xùn)方式有以?下幾種：?1.參加各?種研修班、?研討會(huì)、公?開(kāi)課及知識(shí)?講座。由人?力資源部提?供相關(guān)資訊?并組織實(shí)施?，或由管理?人員提出人?力資源部組?織;2.?集中討論與?自學(xué)相結(jié)合?;3.定?期組織內(nèi)訓(xùn)?;4.參?加拓展訓(xùn)練?。（二）?專業(yè)技能人?員挑選忠?誠(chéng)度高、上?進(jìn)心強(qiáng)及可?塑性高的專?業(yè)技能人員?，重點(diǎn)培訓(xùn)?創(chuàng)新思維能?力，專業(yè)技?能的提高，?也包括對(duì)于?企業(yè)文化的?認(rèn)可，忠誠(chéng)?度的培養(yǎng)。?培訓(xùn)方式?有以上幾種?：1.選?擇內(nèi)訓(xùn)或外?出參加公開(kāi)?課方式，提?升管理、崗?位技能;?2.繼續(xù)教?育學(xué)習(xí);?3.職業(yè)資?格認(rèn)定;?4.參加拓?展訓(xùn)練。?（三）普通?員工培訓(xùn)?員工培訓(xùn)重?點(diǎn)在提高專?業(yè)技能，領(lǐng)?悟公司經(jīng)營(yíng)?管理理念及?相關(guān)制度，?提高工作的?主動(dòng)性和積?極性。員工?技能培訓(xùn)由?所在部門經(jīng)?理制定計(jì)劃?，并負(fù)責(zé)組?織實(shí)施，人?力資源部備?案。培訓(xùn)?方式有以下?幾種：1?.全體員工?參加公司企?業(yè)文化、管?理制度培訓(xùn)?;2.采?用內(nèi)訓(xùn)與光?盤學(xué)習(xí)結(jié)合?的形式，對(duì)?一些操作技?能，安全生?產(chǎn)等進(jìn)行培?訓(xùn)，人力資?源部組織和?跟蹤考核;?（四）新?員工崗前培?訓(xùn)新員工?崗前培訓(xùn)主?要針對(duì)公司?新接收的大?中專畢業(yè)生?、社會(huì)招聘?人員，內(nèi)容?為公司級(jí)培?訓(xùn)，主要就?企業(yè)文化、?經(jīng)營(yíng)目標(biāo)、?企業(yè)制度等?進(jìn)行培訓(xùn)，?之后由所在?各單位進(jìn)行?二級(jí)培訓(xùn)，?就崗前培訓(xùn)?有關(guān)內(nèi)容等?。對(duì)新招?聘員工的培?訓(xùn)，采用課?堂集中學(xué)習(xí)?與各部門各?自培訓(xùn)，使?新員工逐步?適應(yīng)公司的?發(fā)展環(huán)境，?加深對(duì)公司?企業(yè)文化的?理解和認(rèn)可?，幫助新員?工盡快地熟?悉業(yè)務(wù)。?（五）培訓(xùn)?時(shí)間安排：?外聘講師到?公司授課和?內(nèi)部講師授?課根據(jù)公司?生產(chǎn)營(yíng)銷的?進(jìn)度適時(shí)安?排培訓(xùn)。外?派人員走出?去參加學(xué)習(xí)?根據(jù)業(yè)務(wù)需?要和本部門?工作計(jì)劃安?排;組織內(nèi)?部組織多媒?體教學(xué)或培?訓(xùn)時(shí)間安排?二個(gè)月不得?低于一次。?（六）培?訓(xùn)講師的聘?請(qǐng)、培訓(xùn)課?目的開(kāi)發(fā)均?由人力資源?部全權(quán)負(fù)責(zé)?。（七）?針對(duì)培訓(xùn)工?作的細(xì)節(jié)，?人力資源部?可依據(jù)宏峰?公司的培訓(xùn)?制度執(zhí)行。?（八）培?訓(xùn)費(fèi)用：_?___萬(wàn)元?。六、目?標(biāo)實(shí)施注意?事項(xiàng)：（?一）人力資?源部平時(shí)注?意培訓(xùn)課題?的研究與開(kāi)?發(fā)，及時(shí)搜?集國(guó)內(nèi)知名?顧問(wèn)咨詢和?培訓(xùn)公司的?講師資料、?培訓(xùn)課目資?料，結(jié)合公?司需要和部?門需求，不?定期地向有?關(guān)部門推薦?相關(guān)培訓(xùn)課?題信息。?（二）培訓(xùn)?不能形式化?，要做到有?培訓(xùn)、有考?核、有提高?。外派培訓(xùn)?人員歸來(lái)后?必須進(jìn)行培?訓(xùn)總結(jié)和內(nèi)?容傳達(dá)宣貫?，并將有關(guān)?資料交人力?資源部。人?力資源部應(yīng)?注意培訓(xùn)后?的考評(píng)組織?和工作績(jī)效?觀察。其結(jié)?果存入員工?個(gè)人培訓(xùn)檔?案，作為員?工績(jī)效考核?、升遷和調(diào)?薪、解聘的?依據(jù)之一。?（三）人?力資源部在?安排培訓(xùn)時(shí)?一要考慮與?工作的協(xié)調(diào)?，避免工作?繁忙與培訓(xùn)?時(shí)間的沖突?，二要考慮?重點(diǎn)培訓(xùn)與?普遍提高的?關(guān)系，盡可?能避免某一?部門某一個(gè)?人反復(fù)參加?培訓(xùn)，而其?他部門卻無(wú)?機(jī)會(huì)參加培?訓(xùn)的現(xiàn)象，?綜合考慮，?以公司利益?和需要為標(biāo)?準(zhǔn)，全面提?高員工隊(duì)伍?素質(zhì)。（?四）要重點(diǎn)?考慮資源共?享和科學(xué)配?置的問(wèn)題。?（五）對(duì)?單個(gè)人培訓(xùn)?金額較大，?時(shí)間較長(zhǎng)的?，依據(jù)宏峰?公司的培訓(xùn)?制度需簽訂?《員工培訓(xùn)?協(xié)議》。?七、培訓(xùn)效?果評(píng)估培?訓(xùn)本身是一?個(gè)不斷發(fā)展?的實(shí)踐過(guò)程?，因此培訓(xùn)?效果的體現(xiàn)?是一個(gè)動(dòng)態(tài)?過(guò)程，對(duì)受?訓(xùn)人應(yīng)進(jìn)行?動(dòng)態(tài)評(píng)估。?（一）培?訓(xùn)評(píng)估步驟?：1.受?訓(xùn)人員的反?應(yīng)在培訓(xùn)?結(jié)束后，向?受訓(xùn)人員發(fā)?放《員工受?訓(xùn)結(jié)果評(píng)估?表》，了解?受訓(xùn)人員對(duì)?培訓(xùn)的反應(yīng)?及通過(guò)培訓(xùn)?有哪些收獲?。主要包括?：①對(duì)課程?內(nèi)容設(shè)計(jì)的?反應(yīng);②對(duì)?教材內(nèi)容、?質(zhì)量的反應(yīng)?;③對(duì)培訓(xùn)?組織的反應(yīng)?;④培訓(xùn)所?學(xué)的知識(shí)和?技能是否能?在將來(lái)的工?作得到應(yīng)用?，收益如何?。2.受?訓(xùn)人員對(duì)知?識(shí)、技能的?掌握評(píng)估?受訓(xùn)人員培?訓(xùn)后，是否?掌握了知識(shí)?、技能，通?過(guò)培訓(xùn)前后?考試成績(jī)或?工作效能的?比較，或要?求受訓(xùn)人員?在一定時(shí)間?內(nèi)提交一份?培訓(xùn)心得，?評(píng)估培訓(xùn)效?果。3.?受訓(xùn)人員對(duì)?知識(shí)、技能?的應(yīng)用以及?行為和業(yè)績(jī)?的改善由?于培訓(xùn)效果?有的并不能?立即顯示出?來(lái)，因此對(duì)?知識(shí)、技能?的應(yīng)用以及?行為和業(yè)績(jī)?的評(píng)價(jià)需要?工作一段時(shí)?間后進(jìn)行，?采用跟蹤觀?察、考核等?方法，直接?領(lǐng)導(dǎo)觀察日?常工作，由?受訓(xùn)人員給?出工作中培?訓(xùn)結(jié)果運(yùn)用?實(shí)例，來(lái)證?明實(shí)踐了培?訓(xùn)內(nèi)容，直?接領(lǐng)導(dǎo)考核?，如果沒(méi)有?實(shí)踐，要求?受訓(xùn)人提出?改進(jìn)方法，?繼續(xù)實(shí)踐，?反復(fù)應(yīng)用，?通過(guò)行動(dòng)-?總結(jié)-行動(dòng)?-總結(jié)，達(dá)?成培訓(xùn)效果?。4.培?訓(xùn)為公司帶?來(lái)的影響和?回報(bào)對(duì)培?訓(xùn)進(jìn)行綜合?評(píng)價(jià)，包括?工作質(zhì)量是?否提高、費(fèi)?用是否節(jié)約?、利潤(rùn)是否?增長(zhǎng)等。?（二）建立?員工自主學(xué)?習(xí)機(jī)制員?工建立起主?動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)?，而不是被?動(dòng)地聽(tīng)從企?業(yè)的安排;?在滿足工作?需要的前提?下，員工的?學(xué)習(xí)愿望得?到最大限度?的滿足。另?外，學(xué)習(xí)成?果必須全員?分享，參加?外訓(xùn)的員工?回來(lái)后，應(yīng)?將培訓(xùn)內(nèi)容?與每一位感?興趣的員工?分享。八?、目標(biāo)責(zé)任?人：第一?責(zé)任人：人?力資源部主?管協(xié)同責(zé)?任人：培訓(xùn)?專員（編缺?）九、實(shí)?施目標(biāo)需支?持與配合的?事項(xiàng)和部門?：（一）?在實(shí)施培訓(xùn)?計(jì)劃時(shí)，公?司各部門應(yīng)?積極給予配?合和支持。?（二）鑒?于各部門專?業(yè)技術(shù)性質(zhì)?的不同，人?力資源部建?議各部門均?應(yīng)挑選一名?內(nèi)部培訓(xùn)講?師。20?23食品培?訓(xùn)計(jì)劃樣本?（二）教?師個(gè)人培訓(xùn)?計(jì)劃教學(xué)?工作中我始?終嚴(yán)格要求?自己、勤奮?努力、勇于?創(chuàng)新。但面?對(duì)新教改，?自己有時(shí)心?有余而力不?足，故制定?本學(xué)期個(gè)人?培訓(xùn)計(jì)劃如?下：一、?提高自身的?素質(zhì)、加強(qiáng)?師德建設(shè)。?熱愛(ài)__?__教育事?業(yè)，對(duì)自己?要求更為嚴(yán)?格，在思想?上、工作上?以優(yōu)秀教師?為榜樣，愛(ài)?崗敬業(yè)。積?極參加各類?政治業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，努力提?高自己的政?治水平和業(yè)?務(wù)水平。把?教育教學(xué)當(dāng)?成一種事業(yè)?來(lái)追求，把?每一堂課看?成是發(fā)揮自?己創(chuàng)造力，?施展自己才?能的機(jī)會(huì)，?看成是發(fā)展?自己的一個(gè)?機(jī)會(huì)。教?師的成功不?僅取決于具?有正確的教?育思想，高?超的教學(xué)水?平，教學(xué)藝?術(shù)，更需要?的是具有高?尚人格和師?德品質(zhì)。作?為“為人師?表”的教師?，我時(shí)刻注?意修養(yǎng)自己?的人格-師?德。二、?提高自己的?業(yè)務(wù)水平。?1、本學(xué)?期我將以認(rèn)?真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?治學(xué)態(tài)度，?勤懇、堅(jiān)持?不懈的精神?從事教學(xué)工?作。積極參?加學(xué)校的培?訓(xùn)，提高自?己的專業(yè)水?平和教學(xué)能?力。認(rèn)真制?定教學(xué)計(jì)劃?，注重研究?中學(xué)教學(xué)理?論，認(rèn)真?zhèn)?課和教學(xué)，?積極參加科?組活動(dòng)和備?課組活動(dòng)，?從中吸取教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取?長(zhǎng)補(bǔ)短，提?高自己教學(xué)?的業(yè)務(wù)水平?。每節(jié)課都?以最佳的精?神狀態(tài)站在?教壇，以和?藹、輕松、?認(rèn)真的形象?去面對(duì)學(xué)生?，讓學(xué)生掌?握好科學(xué)知?識(shí)。還注意?以德為本，?結(jié)合現(xiàn)實(shí)生?活中的現(xiàn)象?層層善誘，?多方面、多?角度去培養(yǎng)?學(xué)生良好的?品德和高尚?的人格。?2、多讀對(duì)?自己有用的?書(shū)，進(jìn)行讀?書(shū)研習(xí)。廣?泛閱讀各類?書(shū)目，不斷?充實(shí)、更新?自己的專業(yè)?知識(shí)，領(lǐng)悟?生活化、情?境化課堂教?學(xué)的真諦，?提高自己的?教學(xué)水平。?同時(shí)，注意?多鉆研、勤?思考，將自?己的教育教?學(xué)實(shí)踐與理?論結(jié)合起來(lái)?，在總結(jié)和?反思中來(lái)形?成自己的教?學(xué)風(fēng)格。在?近期內(nèi)，我?計(jì)劃精讀《?課程改革與?問(wèn)題解決教?學(xué)》、《新?課程背景下?的有效課堂?教學(xué)策略》?等有關(guān)教育?教學(xué)方面的?書(shū)刊，及時(shí)?更新教育理?念。3、?在實(shí)踐中進(jìn)?行教學(xué)研討?提升。目前?進(jìn)行的新課?改對(duì)我來(lái)說(shuō)?是一種挑戰(zhàn)?，同時(shí)也是?一次難得的?鍛煉機(jī)會(huì)。?作為一名教?師，我將繼?續(xù)積積極參?加校內(nèi)校外?的教研活動(dòng)?，平時(shí)就當(dāng)?天發(fā)生的教?學(xué)突發(fā)事件?，教學(xué)感悟?反思，學(xué)生?的思想問(wèn)題?及解決方法?等與同組教?師交流學(xué)習(xí)?。同時(shí)，積?極主動(dòng)地定?期進(jìn)行示范?或研究教學(xué)?，在實(shí)踐中?提高自己的?教學(xué)能力。?4、加強(qiáng)?教育教學(xué)研?究，做創(chuàng)新?型的教師。?在今后的教?學(xué)中我將嘗?試運(yùn)用多種?靈活的教學(xué)?方法，來(lái)激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣。及?時(shí)對(duì)每節(jié)課?進(jìn)行反思，?爭(zhēng)取每學(xué)期?都能有一篇?質(zhì)量較高的?反思和教學(xué)?設(shè)計(jì)。同時(shí)?，還要堅(jiān)持?每天都有點(diǎn)?滴收獲，及?時(shí)歸納、及?時(shí)總結(jié)，寫(xiě)?出教育教學(xué)?研討論文。?并一如既往?地準(zhǔn)時(shí)參加?校內(nèi)外教科?研培訓(xùn)活動(dòng)?，提升教學(xué)?研究能力。?三、具體?實(shí)施方案?1、勤于學(xué)?習(xí)，樹(shù)立終?身學(xué)習(xí)的觀?念。他山之?石，可以攻?玉;他山之?玉，可以剖?金。學(xué)習(xí)，?可以使自己?了解前人和?他人，了解?過(guò)去和未來(lái)?，關(guān)照反思?自我，從而?獲得新的生?成。所以，?我覺(jué)得要做?到“三學(xué)”?。（1）?堅(jiān)持不懈地?學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，?樹(shù)立終身學(xué)?習(xí)的觀念。?（2）多?渠道地學(xué)。?做學(xué)習(xí)的有?心人，在書(shū)?本中學(xué)習(xí)，?學(xué)習(xí)政治思?想理論、教?育教學(xué)理論?和各種專業(yè)?知識(shí)，增強(qiáng)?自己的理論?積淀;也要?在“無(wú)字處?”學(xué)習(xí)，豐?富的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，以達(dá)到?取長(zhǎng)補(bǔ)短的?目的。（?3）廣泛地?學(xué)。廣泛地?閱讀各類有?益的書(shū)籍，?學(xué)習(xí)各種領(lǐng)?域的知識(shí)、?技能，特別?要學(xué)習(xí)現(xiàn)代?信息科技，?不斷構(gòu)建、?豐富自己的?知識(shí)結(jié)構(gòu)。?2、善于?思考，在實(shí)?踐中探求、?感悟。要堅(jiān)?持