（-）新題概況

一一第一套一一

L【安徽吉林黑龍江云南四省2023年高三聯(lián)考】

原文節(jié)選：

昔者，陳成恒相齊簡公，欲為亂，憚齊邦鮑、晏，故徙其兵而伐魯。魯

君憂也?？鬃踊贾?，乃召門人弟子而謂之日：“諸侯有相伐者尚恥之今魯

父母之邦也,丘墓存焉，今齊將伐之，可無一出乎?”顏淵辭出，孔子止

之，子路辭出，孔子止之，子貢辭出，孔子遣之。

（節(jié)選自《越絕書?越絕內(nèi)傳陳成恒》）

10.文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置

的答案標(biāo)號涂黑。（3分）

諸A侯B有C相D伐E者F尚G恥H之I今J魯K父L母M之N邦

。也

—第二套

2.【湖南省長沙市長郡中學(xué)2023屆高三下學(xué)期月考七】

原文節(jié)選：

已立志為君子，自當(dāng)從事于學(xué)。凡學(xué)之不勤，必其志之尚未篤也。從吾

游者，不以聰慧警捷為高，而以勤確謙抑為上。諸生試觀儕輩【同輩】之

中，茍有虛而為盈無而為有諱已之不能忌人之有善自矜自是大言欺人者使

其人資稟雖甚超邁儕輩之中有弗疾惡之者乎?有弗鄙賤之者乎？彼固將以

欺人，人果遂為所欺，有弗竊笑之者乎？

10.給材料一中畫波浪線的句子斷句。（3分）

茍有虛而為盈無而為有諱己之不能忌人之有善自矜自是大言欺人者使其人

資稟雖甚超邁儕輩之中有弗疾惡之者乎

——第三套一一

3.【廣東省惠州市2023屆高三下學(xué)期語文模擬預(yù)測】

原文節(jié)選：

穆王將征犬戎，祭公謀父諫日："不可。先王耀德不觀兵。夫兵戢而時(shí)

動，動則成，觀則玩，玩則無震。是故周文公之《頌》曰：‘載戢干戈，

載橐弓矢。我求懿德，肆于時(shí)夏，允王保之。先王之于民也懋正其德而厚

其性阜其財(cái)求而利其器用明利害之鄉(xiāng)以文修之使務(wù)利而避害懷德而畏威故

能保世以滋大。

（節(jié)選自《國語?祭公諫穆王征犬戎》）

10.用"/"給下面的文段短句（3分）

先王之于民也懋正其德而厚其性阜其財(cái)求而利其器用明利害之鄉(xiāng)以文修之

使務(wù)利而避害懷德而畏威故能保世以滋大

——第四套一

4.【山東省青島市2023年高三年級第一次適應(yīng)性檢測】

原文節(jié)選：

臣光曰：為治之要莫先于用人而知人之道圣賢所難也是故求之于毀譽(yù),

則爰憎競進(jìn)而善惡混淆；考之于功狀，則巧詐橫生而真?zhèn)蜗嗝?。要之，?/p>

本在于至公至明而已矣。為人上者至公至明，則群下之能否焯然形于目中，

無所復(fù)逃矣。茍為不公不明，則考課之法，適足以為曲私欺罔之資也。

（節(jié)選自《資治通鑒?魏紀(jì)》）

10.文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請用2B鉛筆將答題卡上相應(yīng)位

置的答案標(biāo)號涂黑。（3分）

為A治B之C要D莫E先F于G用H人I而J知K人L之M道N

圣。賢P所Q難R也

——第五套一一

5.【福建省廈門市2023屆高三二模】

原文節(jié)選：

范公諱景文，字夢章，生而端亮，行醇謹(jǐn)。諸生時(shí)，即以天下為己任,

登萬歷四十一年癸丑進(jìn)士，授東昌府推官，署其門曰"不受囑，不受饋"，

眾稱‘不二公’。獄多平反。時(shí)值大饑條荒政躬自賑恤全活以億萬計(jì)。已

未，擢吏部稽勛司主事，時(shí)光宗登極，旬月中，公所推擢皆先朝耆舊，世

所目“威鳳祥麟"者。

（節(jié)選自《明季北略?卷二十一上》）

10.文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置

的答案標(biāo)號涂黑。

時(shí)［A］值網(wǎng)大［C］饑［D］條［E］荒［F］政［G］躬［H］自國賑［J］恤［K］全［L］活［M］以［N］

億⑼萬［P］計(jì)

（二）文言文閱讀：多文本斷句主觀題

-閱讀下面的文言文，完成1-5題。

文本一

先公四歲而孤，家貧無資，太夫人以獲畫地，教以書字，多誦古人篇章，使學(xué)

為詩。以至?xí)円雇鼘嬍?，惟讀書是務(wù)。及舉進(jìn)士時(shí)，學(xué)者方為四六，號時(shí)文，

公已獨(dú)步其間。天圣七年，補(bǔ)國子監(jiān)生。是秋取解，明年南省試，皆為第一人，

由是名重當(dāng)世。先公平生以獎進(jìn)賢材為己任。今湖州孫正言覺為合肥主簿，

未與公相識。郡守怒之，欲據(jù)拾以罪。時(shí)胡侍講在太學(xué)以屬公，公為作手書

與其寮佐，令保全之，遂獲兔。福州處士陳烈，素不與公相識。公聞其名，知

其行義，屢薦于朝，乞賜召用，朝廷即召烈為國子監(jiān)直講。先公平生文章擅天

下，未嘗以矜人。初奉敕撰《唐書》，而《列傳》則宋公祁所撰。書成奏御，

舊制惟列官最高者一人，公官高，當(dāng)書。公曰：“宋公于傳，功深而日久，豈可

掩其名，奪其功？”于是《列傳》書宋公。先公天性勁正，不顧仇怨。雖以此

屢被讒謗，至于貶逐。

及居大位，毅然不少顧惜，尤務(wù)直道而行，橫身當(dāng)事，不恤浮議。是時(shí)，今司徒

韓魏公當(dāng)國，每諸公聚議，事有未可，公未嘗不力爭，或奏事上前，眾議未合，

公亦往返折難，無所顧避。

（選自《歐陽修集?附錄二?先公事跡》，有刪改）

文本二

嗚呼哀哉！公之生于世，六十有六年。民有父母，國有蓍龜，斯文有傳，學(xué)者有

師。君子有所恃而不恐，小人有所畏而不為。誓如大川喬岳，不見其運(yùn)動，而

功利之及于物者，蓋不可以數(shù)計(jì)而周知。今公之沒也，赤子無所仰花，朝廷無

所稽疑。昔我先君懷寶遁世，非公則莫能致，而不肖無狀，因緣出入：受

教于門下者，十有六年于茲。聞公之喪，義當(dāng)匍匐往救，而懷祿不去，愧

古人以忸怩，緘詞千里，以寓一哀而已矣。蓋上以為天下慟，而下以哭其私。

嗚呼哀哉。尚享！

（選自蘇軾《祭歐陽文忠公文》，有刪改）

文本三

惟公生有聞于當(dāng)時(shí)，死有傳于后世，茍能如此足矣！如公器質(zhì)之深厚，智識之

高遠(yuǎn)，而輔學(xué)術(shù)之精微，故充于文章，見于議論，豪健俊偉，怪巧瑰琦。世之學(xué)

者無問乎識與不識而讀其文則其人可知。方仁宗皇帝臨朝之末年，顧念后事,

謂如公者，可寄以社稷之安危；及夫發(fā)謀決策，從容指顧，立定大計(jì)，謂千載

而一時(shí)。功名成就，不居而去，其出處進(jìn)退，又庶乎英魄靈氣，不隨異物腐散，

而長在乎箕山之側(cè)與潁水之湄。

（選自王安石《祭歐陽文忠公文》，有刪改）

1.文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的

答案標(biāo)號涂黑。

世A之B學(xué)C者D無E問F乎G識H與I不J識K而L讀M其N文0則P

其Q人R可S知

答案:DKO

世之學(xué)者，無問乎識與不識，而讀其文，則其人可知。

解析：句意為世上求學(xué)的人，不論他是否認(rèn)識先生，只要讀到他的著作，就

能知道他的為人。

2.下列對文中加點(diǎn)的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A.國子監(jiān)，封建時(shí)代國家設(shè)立的最高學(xué)府和教育行政管理機(jī)構(gòu)，又稱“太學(xué)”

或“國學(xué)”，就學(xué)的學(xué)員皆稱太學(xué)生或國子生。

B.省試，明清時(shí)稱會試，由禮部主持，每三年舉行一次，第一名稱為會元。從

文中可知，歐陽修是省試的會元。

C.文忠，是歐陽修的謚號。古代很多文學(xué)家的作品集常以謚號命名，例如《歐

陽文忠公文集》《昌黎先生集》《范文正公集》。

D.尚享，也作“尚饗”，是指尊崇、高尚的享受，是舊時(shí)祭文結(jié)語，表示希望

死者來享用祭品，表達(dá)對逝者的悼念。

答案C

解析C項(xiàng)錯誤，昌黎不是謚號。韓愈是河南河陽（今河南省孟州市）人，自稱

“郡望昌黎”，世稱“韓昌黎”“昌黎先生”。

3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.歐陽修文冠天下。四六文盛行時(shí)他就獨(dú)步其間；修撰《唐書》完成后，皇

帝贊其為修史第一人；文風(fēng)豪健俊偉，令王安石嘆服。

B.歐陽修舉賢好士。湖州孫覺與歐陽修還未相識時(shí)，郡守欲加罪于孫覺，歐

陽修親寫書信使其獲免；陳烈等亦曾得其相助。

C.歐陽修性情耿直。韓琦主持國政時(shí)，公卿聚集議事，歐陽修都會據(jù)理力爭；

上朝奏事，眾議不合時(shí)，也會反復(fù)爭辯，無所顧忌。

D.歐陽修德高望重。蘇軾贊其“大川喬岳”般的地位，王安石嘆其高遠(yuǎn)深厚

的才識，由衷贊美歐陽修一生的人品功業(yè)，情真意切。

答案A

解析A項(xiàng)，“皇帝贊其為修史第一人”錯，“舊制惟列官最高者一人”的意

思是“按照舊制只署官職最高的人的名字”。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）先公天性勁正，不顧仇怨。雖以此屢被讒謗，至于貶逐。

答案先父生性耿直剛正，不顧慮他人的仇怨。雖然因?yàn)檫@多次被讒毀誹謗,

到了被貶謫放逐的地步。

⑵及夫發(fā)謀決策，從容指顧，立定大計(jì)，謂千載而一時(shí)。

答案后來確定方針，從容行動，當(dāng)機(jī)立斷，輔助當(dāng)今皇上即位，真可說是千

載難逢的大事一朝決定。

5.從表達(dá)方式和語言風(fēng)格的角度比較文本一和文本二、三兩文的不同。

答案①文本一多記敘，語言平實(shí)自然，情感真摯；乙文以學(xué)生身份極盡哀

痛，丙文高度贊美，認(rèn)為功成名就。

②文本二、三兩文多議論、抒情，語言典雅莊重，情感濃烈。

參考譯文

文本一

先父四歲的時(shí)候就失去了父親，家境貧寒，沒有錢供他讀書，太夫人用蘆葦

稈在沙地上教他寫字，還讓他廣泛誦讀古人篇章，又讓他學(xué)習(xí)作詩。以至于

夜以繼日廢寢忘食，只致力于讀書。等他考中進(jìn)士時(shí)，求學(xué)的人正盛行寫作

駢文，號稱時(shí)文，而先父此時(shí)已獨(dú)步其中。天圣七年，補(bǔ)選為國子監(jiān)生。這一

年秋天通過鄉(xiāng)試，第二年通過省試，并且都是第一名，從此名重于世。先父平

生把獎掖后進(jìn)、推舉賢才作為自己的責(zé)任。湖州孫覺擔(dān)任合肥主簿，和先父

不相識?？な貙O覺很惱怒，想搜羅罪名治他的罪。當(dāng)時(shí)胡侍講在太學(xué)把這

件事告訴了先父，先父親自寫信給他的屬下，讓他保全孫覺，于是得以免罪。

福州隱士陳烈一向與先父不認(rèn)識，先父聽說了他的名氣，了解他的品行德義，

多次向朝廷舉薦，請求征召錄用，朝廷就任命陳烈為國子監(jiān)

直講。先父平生寫文章勝過他人，卻從不向別人夸耀自己。當(dāng)初他奉皇命編

撰《唐書》，而《列傳》由宋祁編撰。完成后上奏皇帝，按照舊制只署官職

最高的人的名字，先父官職最高，應(yīng)當(dāng)只署他的名字。先父說：“宋公編寫《列

傳》，功夫深厚，耗時(shí)長久，我怎可掩蓋他的名字，奪取他的功勞？”于是《列

傳》署上了宋祁的名字。先父生性耿直剛正，不顧慮他人的仇怨。雖然因?yàn)?/p>

這多次被讒毀誹謗，到了被貶謫放逐的地步。等到他官居高位，仍然堅(jiān)定而

毫不顧全自己，更加致力于正道直行，置身于事，不懼議論。這時(shí)當(dāng)今的司徒

韓琦主持國政，每當(dāng)諸位公卿聚會議事時(shí)，事情還未定論，先父都據(jù)理力爭，

有時(shí)向皇帝奏事，眾人意見不統(tǒng)一，先父也會反復(fù)爭辯，無所顧忌回避。

文本二

悲痛?。∠壬竭@世上來，已經(jīng)有六十六年了。因?yàn)橛辛讼壬?，百姓有了父?/p>

官，國家有了可以像蓍草和龜甲一樣解決疑問的人；文化因而得到傳授，求

學(xué)的人有了老師；有德行的人有所依仗因此不會害怕，小人因?yàn)楹ε孪壬?/p>

以還有不敢做的事情。先生就像高山大川，看不到他運(yùn)動，但受他恩惠的事

物，不能夠用數(shù)字來衡量、不能全部知曉。現(xiàn)在先生逝世了，有抱負(fù)的人沒

有了仰仗庇護(hù)的人，朝廷沒有了查找疑問的人。以前我的父輩胸懷大略隱居

于世，不是先生就不能夠招致他；而那時(shí)沒有才能的我，因?yàn)檫@樣才得以跟

隨先生，在先生的門下受到教育有十六年。聽說先生逝世的消息，按情理應(yīng)

當(dāng)跪著前去憑吊，但是身有公務(wù)不能前往，我也愧對過世的人而感到不自在。

只能從千里之外寫信，來抒發(fā)心中的悲哀。這樣做是為天下蒼生感到悲痛,

也是我自己對先生的痛哭。悲痛??！先生您安息吧！

文本三

先生活著的時(shí)候，聞名于當(dāng)代；先生去世以后，有著述流傳后世，有這樣的成

就已經(jīng)可以了。先生具有那樣深厚的氣質(zhì)，高遠(yuǎn)的見識，加以精微的學(xué)術(shù)功

力，因此作為文章，發(fā)為議論，豪放、強(qiáng)勁、英俊、奇?zhèn)?，神奇、巧妙、燦爛、

美好。世上求學(xué)的人，不論他是否認(rèn)識先生，只要讀到他的著作，就能知道他

的為人。在仁宗皇帝在朝的最后幾年，考慮到他去世后的事情，曾經(jīng)認(rèn)為，像

先生這樣的人才，可以把國家的前途委托（給他）。后來確定方針，從容行動，

當(dāng)機(jī)立斷，輔助當(dāng)今皇上即位，真可說是千載難逢的大事一朝決定。功成名

就，不自居有功而請求退職，從出任官職，到居家隱居，這樣的英靈，絕不會

隨著軀體消滅，而長留在箕山之旁與潁水之濱。

二（2023?武漢質(zhì)檢）閱讀下面的文言文，完成6?10題。（20分）

文本一：

上在道，民有獻(xiàn)瓜果者，上欲以散試官授之，訪于陸贄。贄上奏，以為：

“爵位恒宜慎惜，不可輕用。起端雖微，流弊必大。獻(xiàn)瓜果者，止可賜以

錢帛，不當(dāng)酬以官?！鄙显唬骸霸嚬偬撁瑹o損于事?！辟椨稚献?，其略

曰：“自兵興以來，財(cái)賦不足以供賜，而職官之賞興焉；青朱雜沓于胥徒，

金紫普施于輿皂。夫誘人之方惟名與利名近虛而于教為重利近實(shí)而于德為

輕。專實(shí)利而不濟(jì)之以虛,則耗匱而物力不給；專虛名而不副之以實(shí)，則

誕謾而人情不趨。今之員外、試官，頗同勛、散、爵號，雖則授無費(fèi)祿，

受不占員，然而突金舌鋒、排患難者則以是賞之，竭筋力、展勞效者又以是

酬之。若獻(xiàn)瓜果者亦授試官，則彼必相謂曰，吾以忘軀命而獲官，此以進(jìn)

瓜果而獲官，是乃國家以吾之軀命同于瓜果矣。視人如草木，誰復(fù)為用哉！

今陛下既未有實(shí)利以敦勸，又不重虛名而濫施，人無藉焉。則后之立功者，

將曷用為賞哉！”

贄在翰林，為上所親信，居艱難中，雖有宰相，大小之事，上必與贄謀之，

故當(dāng)時(shí)謂之內(nèi)相，上行止必與之俱。然贄數(shù)直諫，忤上意，盧杞雖貶官，

上心庇之。贄極言杞奸邪致亂，上雖貌從，心頗不悅。

（節(jié)選自《資治通鑒》第二百三十卷，有刪改）

文本二：

伏見唐宰相陸贄，才本王佐，學(xué)為帝師。論深切于事情，言不離于道德。

智如子房而文則過，辯如賈誼而術(shù)不疏,上以格君心之非，下以通天下之

志。但其不幸，仕不遇時(shí)。德宗以苛刻為能，而贄諫之以忠厚；德宗以猜

疑為術(shù)，而贄勸之以推誠；德宗好用兵，而贄以消兵為先；德宗好聚財(cái)，

而贄以散財(cái)為急。至于用人聽言之法，治邊馭將之方，罪己以收人心，改

過以應(yīng)天道，去小人以除民患，惜名器以待有功，如此之流，未易悉數(shù)。

可謂進(jìn)苦口之樂石，針害身之膏肓。使德宗盡用其言，則貞觀可得而復(fù)。

（節(jié)選自蘇軾《乞校正陸贄奏議進(jìn)御札子》）

6.文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的

答案標(biāo)號涂黑。

（3分）

夫A誘B人C之D方E惟F名G與H利I名J近K虛L而M于N教0為P

重Q利R近S實(shí)T而U于V德W為X輕

答案：DIQ

夫誘人之方，惟名與利，名近虛而于教為重，利近實(shí)而于德為輕。

解析：句意為“誘導(dǎo)人們的方法，只有名譽(yù)與利益，名譽(yù)接近虛無但對教

化來說卻是重要的，利益接近實(shí)際但對德行培養(yǎng)來說卻是次栗的。”

7.下列對文中加點(diǎn)的字詞及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.“訪于陸贄”與“徑造廬訪成”（《促織》）兩句中的“訪”字含義不同。

B.內(nèi)相，唐德宗開始，雖朝廷有宰相主政，而翰林學(xué)士常值宿內(nèi)廷，向皇

帝提出建議，參裁可否，故號稱內(nèi)相。明朝時(shí)內(nèi)相為司禮監(jiān)掌印太監(jiān)尊稱。

C.“上雖貌從”與“貌恭而不心服”（《諫太宗十思疏》）兩句中的“貌”

字活用情況相同。

D.“貞觀”為唐高祖李淵的年號，出自“天地之道，貞觀者也”。他開創(chuàng)

了政治清明、經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇、文化繁榮的初唐局面，史稱“貞觀之治”。

答案D[D項(xiàng)，"'貞觀’為唐高祖李淵的年號”說法錯誤?！柏懹^”應(yīng)

為唐太宗李世民的年號。]

8.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.陸贄不贊成用官位來酬報(bào)給唐德宗進(jìn)獻(xiàn)瓜果的人，認(rèn)為只能賜給他們錢

帛，但是德宗覺得試官只有個虛名，對事情是沒有什么損害的。

B.唐德宗非常信任器重陸贄，無論什么事，都與陸贄商量，無論到哪里去，

都有陸贄伴隨，所以陸贄敢于直言諫凈，不懼違背德宗的意旨。

C.蘇軾贊賞陸贄對上可以糾正皇帝的錯誤，對下能夠貫通天下人的心志。

陸贄提出了很多方面的合理建議，像苦口良藥般可以醫(yī)治重病。

D.唐德宗沒能完全按陸贄的進(jìn)言去實(shí)行，貞觀之治的盛況難以再現(xiàn)。蘇軾

進(jìn)札子的目的是建議宋哲宗讀陸贄的奏議，從中學(xué)習(xí)治國之術(shù)。

答案B［強(qiáng)加因果。陸贄秉性正直貞剛，敢于直言諫錚，并不是因?yàn)榈伦?/p>

信任器重他才敢于直言諫停。］

★9.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）今陛下既未有實(shí)利以敦勸，又不重虛名而濫施，人無藉焉。

譯文：______________________________________________________________

（2）智如子房而文則過，辯如賈誼而術(shù)不疏。

譯文：______________________________________________________________

答案（1）現(xiàn)在陛下既沒有實(shí)際的利益來敦促勸勉人們，又不重視虛無的名

譽(yù)而不加節(jié)制地施加于人，人們行事便無所依憑了。

（2）智慧與子房（張良）相當(dāng)而文才卻要勝過他，辯才與賈誼相當(dāng)而方法卻不似

他粗疏。

解析（1）敦勸，敦促勸勉。濫，過多。藉，依憑。（2）過，勝過。術(shù)，方法。

疏，粗疏。

10.文本一第一段中陸贄的奏議屬于文本二中提到的哪個方面的奏議？在

這個方面陸贄的主要觀點(diǎn)是什么？（3分）

答案（1）屬于“用人聽言之法”這個方面的奏議，屬于官職任用這一方面。

⑵主要觀點(diǎn)是陸贄認(rèn)為應(yīng)該考慮名譽(yù)與利益并重來使官員順服并為國效力。

（意思對即可）

解析文本一第一段中，陸贄針對德宗欲授予獻(xiàn)瓜果者以散試官之事兩次

呈上奏章，其看法是：不應(yīng)該授予。理由是：朝廷財(cái)賦不足，卻興起賞賜

職官之風(fēng)，導(dǎo)致“既未有實(shí)利以敦勸，又不重虛名而濫施，人無藉焉”。

由此可看出，陸贄的主要觀點(diǎn)是：應(yīng)該慎重授予官職，考慮名譽(yù)與利益并

重來激勵人們。據(jù)此從文本二中尋找相對應(yīng)方面的奏議即可。

【參考譯文】

文本一：

德宗在路途中行進(jìn)，百姓中有進(jìn)獻(xiàn)瓜果的，德宗準(zhǔn)備授給他散試官的頭銜，

向陸贄詢問，陸贄呈上奏章，認(rèn)為：“授給爵位通常應(yīng)該慎重珍惜，不能

輕易封賜。事情的發(fā)端雖然微小，但相沿下來的弊端必定很大。對于進(jìn)獻(xiàn)

瓜果的人，只能賜給錢帛，不應(yīng)該用官位來酬報(bào)?！钡伦谡f：“試官只是

個虛名，對事情沒有損害?！标戀椨殖噬献嗾?，奏章大致是說：“自從戰(zhàn)

事興起以來，財(cái)貨與賦稅不足以供給對將士的賞賜，于是以職官為賞賜的

辦法便興起了；身著青、緋色朝服的人混雜在官府衙役中間，金魚袋和紫

衣普遍賞賜給地位微賤的人們。誘導(dǎo)人們的方法，只有名譽(yù)與利益，名譽(yù)

接近虛無但對教化來說卻是重要的，利益接近實(shí)際但對德行培養(yǎng)來說卻是

次要的。只給人實(shí)際利益而不以虛無的名譽(yù)加以補(bǔ)益，就會耗盡資財(cái)使物

力難以供給；只給人虛無的名譽(yù)而不以實(shí)際利益相配，就會近乎欺騙使人

心不能歸附。如今的員外、試官，與勛官、散官、爵號很類似，雖然授給

這種官銜不用消耗薪俸，也不占去名額，但是對于那些沖鋒陷陣、排憂解

難的人，是用這種官銜來獎賞他們的，對于那些竭盡全力、做出功績的人，

也是用這種官銜來酬報(bào)他們的。倘若進(jìn)獻(xiàn)瓜果的人也被授予試官的官銜，

那么他們必然會相互談?wù)撜f：'我們舍生忘死才得到官銜，這些人因進(jìn)獻(xiàn)

瓜果而得到官銜，這是國家把我們的性命看得同瓜果一樣了。'把人看得

如同草木，誰還能為國家效力呢！現(xiàn)在陛下既沒有實(shí)際的利益來敦促勸勉

人們，又不重視虛無的名譽(yù)而不加節(jié)制地施加于人，人們行事便無所依憑

To那么，對以后立下功勞的人，將用什么作為獎賞呢！”

陸贄供職翰林院，受到德宗的親近信任，在艱難的日子里，雖然有宰相，

但是無論大事小事，德宗必定要與陸贄商量，所以當(dāng)時(shí)人們把他叫作內(nèi)相，

德宗無論到哪里一定要有陸贄陪同。然而陸贄常常直言勸諫，違逆德宗的

意旨，盧杞雖被貶官，但德宗內(nèi)心仍庇護(hù)他。陸贄極力陳述盧杞奸詐邪惡

導(dǎo)致變亂，德宗雖然表面上認(rèn)同，其實(shí)心中很不高興。

文本二:

臣聽說唐朝的宰相陸贄，才能本來能擔(dān)當(dāng)?shù)弁醯妮o佐之任，學(xué)問可以成為

帝王的老師。他的議論深刻而切合事理人情，言語不偏離圣賢的道德規(guī)范。

智慧與子房相當(dāng)而文才卻栗勝過他，辯才與賈誼相當(dāng)而方法卻不似他粗疏，

上可以糾正皇帝想法上的錯誤，下能夠通曉天下人的心志。但他很不幸，

做官沒能趕上良好的時(shí)機(jī)。德宗以嚴(yán)厲刻薄為能事，陸贄就以忠誠敦厚去

勸諫；德宗以猜疑忌恨去對人，陸贄就以推心置腹去勸說；德宗喜好用兵

打仗，陸贄則認(rèn)為消除戰(zhàn)事是當(dāng)時(shí)首先要做的；德宗喜好斂聚財(cái)物，陸贄

則認(rèn)為散財(cái)于民最為迫切。至于任用人才、接受意見的方法，整治邊防、

駕馭將師的策略，歸罪于自身以收攏人心，改正過錯以順應(yīng)天道，排斥小

人以消除百姓的禍患，珍惜名譽(yù)、寶器以授予有功之人，像這些合理的建

議，很難列舉完。陸贄真可以說是進(jìn)獻(xiàn)了苦口的良藥，去診治危害身體的

重病。假使德宗能完全采納陸贄的進(jìn)言，那么貞觀之治的盛況便會再一次

出現(xiàn)。

三（2023屆T8聯(lián)考）閱讀下面的文言文，完成11—15題。

材料一：

秦攻宜陽，周君謂趙累日：“子以為何如？"對曰：“宜陽必拔也?！本眨?/p>

“宜陽城方八里，材士十萬，粟支數(shù)年，公仲①之軍二十萬景翠以楚之眾

臨山而救之秦必?zé)o功?！睂υ唬骸案拭?，羈旅也，攻宜陽而有功，則周公

旦也；無功，則削跡于秦。秦王不聽群臣父兄之議而攻宜陽。宜陽不拔，

秦王恥之。臣故曰拔?！本唬骸白訛楣讶酥\，且奈何？”對曰：“君謂景

翠曰：'公爵為執(zhí)圭，官為柱國，戰(zhàn)而勝，則無加焉矣；不勝，則死，不

如背秦援宜陽。公進(jìn)兵，秦恐公之乘其弊也，必以寶事公；公仲慕公之為

己乘秦也，亦必盡其寶。'”秦拔宜陽，景翠果進(jìn)兵。秦懼，遽效煮棗，

韓氏果亦效重寶。景翠得城于秦，受寶于韓，而德東周。

（節(jié)選自《戰(zhàn)國策?東周策一》）

材料二：

秦伐宜陽。楚王謂陳軫曰：“寡人聞韓侈巧士也，習(xí)諸侯事，殆能自免也。

為其必兔，吾欲先據(jù)之以加德焉。”陳軫對日：“舍之，王勿據(jù)也。以韓

侈之知，于此困矣。今山澤之獸，無黠于麋，麋知獵者張罔，前而驅(qū)己也，

因還走而冒人，至數(shù)，獵者知其詐，偽舉罔而進(jìn)之。麋因得矣。今諸侯明

知此多詐，偽舉罔而進(jìn)者必眾矣。舍之，王勿據(jù)也。韓侈之知，于此困矣。”

楚王聽之，宜陽果拔，陳軫先知之也。

（節(jié)選自《戰(zhàn)國策?楚策三》

材料三:

甘茂攻宜陽，三鼓之而卒不上。秦之右將有尉對曰：“公不論兵，必大困?！?/p>

甘茂日：“我羈旅而得相秦者，我以宜陽餌王。今攻宜陽而不拔，公孫衍

挫我于內(nèi)，而公仲以韓窮我于外，是無茂之日已！請明日鼓之，而不可下，

因以宜陽之郭為墓?！庇谑浅鏊浇鹨砸婀p。明日鼓之，宜陽拔。

（節(jié)選自《戰(zhàn)國策?秦策二》）

【注】①公仲：韓國相國，又稱公仲侈、韓公仲。

11.文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的

答案標(biāo)號涂黑。（3分）

公A仲B之C軍D二E十F萬G景H翠I以J楚K之L眾M臨N山。而P

救Q之R秦S必T無U功

答案：GMR

公仲之軍二十萬，景翠以楚之眾，臨山而救之，秦必?zé)o功

解釋：句意為有韓相國公仲的軍隊(duì)二十萬，還有景翠率領(lǐng)的楚國的軍隊(duì)，

依山扎寨相機(jī)援救宜陽，秦國一定不會有收獲。

12.下列對文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.周公旦，即姬旦，周文王之子，“三王”之一，留下“周公吐哺”的佳

話。

B.圭，古代貴族在舉行朝聘、祭祀等典禮時(shí)拿的玉器，依其大小，以別尊

卑。

C.三鼓，文中“三鼓之”與《曹劌論戰(zhàn)》中“齊人三鼓”都是“擊三次鼓”

之意。

D.郭，古代在城的外圍加筑的一道城墻，即外城。后來城郭多指城邑和城

市。

答案A（周公不是三王之一。三王是指夏禹、商湯、周武王。）

13.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.秦國攻打韓國的宜陽，東周國君認(rèn)為宜陽內(nèi)有英勇的士兵、充足的糧草，

外有依山扎寨相機(jī)援救的楚軍，秦國一定會無功而返。

B.秦韓宜陽之戰(zhàn)，楚王意欲先為韓據(jù)守宜陽以施恩于韓，陳軫卻勸說楚王

放棄這一打算，事實(shí)證明了陳軫的先知。

C.趙累勸說楚國大將景翠從自身利益出發(fā)，選擇恰當(dāng)時(shí)機(jī)出兵宜陽，既令

秦國害怕，又得韓國感激，最終從兩國獲利。

D.甘茂作為宜陽之役的秦軍主帥，面對困境，相信重賞之下必有勇夫，于

是拿出自己的錢財(cái)加在公家的賞金里。

答案C（不是趙累直接勸說景翠，而是給周君的建議。）

14.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

⑴寡人聞韓侈巧士也，習(xí)諸侯事，殆能自免也。

⑵今攻宜陽而不拔，公孫衍挫我于內(nèi)，而公仲以韓窮我于外。

答案

（1）我聽說韓國國相仲侈是個聰明能干的人，熟悉諸侯間的事情，大概能

夠避免宜陽的危亡。

（巧士：聰明能干/心思靈敏的人。習(xí)：熟悉。殆：大概。字詞各1分，大

意1分）

（2）現(xiàn)在攻打宜陽如果不能攻下它，在內(nèi)有公孫衍阻撓（毀?。┪遥谕?/p>

有韓公仲用韓國的力量來使我窘迫。（“拔”“窮”各1分，大意2分）

（拔：攻下，奪取。挫：本義“折斷”此處譯為阻撓/使……受挫。窮：使……

窘迫。字詞各1分，大意1分）

15.請根據(jù)材料，簡要概括秦國最終攻下宜陽的原因。（3分）

答案①秦國君臣同心，求勝意志強(qiáng)。②韓國相國韓仲侈的狡詐多智被諸

侯識破。③其他諸侯各國如楚國、東周持觀望態(tài)度。（每點(diǎn)1分，共3分）

【參考譯文】材料一：秦國攻打韓國的宜陽城，周赧王對大臣趙累說：“你

認(rèn)為這次戰(zhàn)事會怎樣？”趙累回答說：“宜陽必定會被秦國攻破?！濒鐾?/p>

說：“宜陽方圓八里，英勇善戰(zhàn)的士兵十萬，糧食足以支用好幾年；（在

宜陽附近）有韓相國公仲的軍隊(duì)二十萬，還有景軍率領(lǐng)的楚國的軍隊(duì)，依

山扎寨相機(jī)援救宜陽，秦國一定不會有收獲?！壁w累回答說：“秦將甘茂，

是寄居在秦國的人，攻打宜陽如果能建立功勛，那么他就成了秦國的周公

旦；如果攻不下宜陽，那么他就不能在秦國站住腳。秦王（秦武王）不聽

群臣父兄們的建議去攻打宜陽，如果攻不下宜陽，秦王會感到恥辱。所以

我說能夠攻下宜陽。”周赧王說：“那么你替我謀劃一下，該怎么辦呢？”

趙累回答說：“請您對景翠說：你的爵位已經(jīng)達(dá)到執(zhí)圭，你的官職已經(jīng)是

上柱國，即使打了勝仗，官爵也不可能再升了；但如果不取勝，就必定是

死罪。不如避開秦兵援助宜陽。（等秦國攻下宜陽），你再出兵，秦國擔(dān)

心你趁他疲憊時(shí)進(jìn)攻他，就一定會拿出寶物賄賂你，公仲認(rèn)為（慕：思，

估計(jì)）你是為了他韓國去攻打秦國，也一定會拿出所有寶物送給你?！薄?/p>

秦軍攻陷宜陽以后，楚將景翠果真出兵了。秦國害怕，趕緊獻(xiàn)出煮棗城。

韓國果然也獻(xiàn)出貴重的寶物。景翠從秦國得到了煮棗城，從韓國得到了寶

物，因而感激東周。

材料二：

秦軍攻打韓國的宜陽。楚懷王對陳軫說：“我聽說韓國國相仲侈是個聰明

能干的人，熟悉諸侯間的事情，大概能夠避免宜陽的危亡。因?yàn)樗欢?/p>

避免宜陽的危亡，所以我想先替他據(jù)守宜陽，以此使他們更加感激我們?！?/p>

陳軫回答說：“放棄這種想法，大王不要據(jù)守宜陽。憑韓相公仲侈的智慧，

在宜陽陷入了困境。如今山澤中的野獸，沒有比麋鹿更狡猾的。麋鹿知道

獵人張開大網(wǎng)，要前來把它趕到網(wǎng)里去，于是它調(diào)過頭跑來頂人，這樣經(jīng)

過許多次。獵人了解了它的狡詐習(xí)性，舉著網(wǎng)偽裝前進(jìn)，麋鹿因此被捕獲

了。如今諸侯明知道這里有許多狡詐的伎倆，舉著網(wǎng)偽裝前進(jìn)的人一定很

多。放棄這種打算，大王不要據(jù)守宜陽。韓侈的聰明才智，在這里陷入困

境了?！背淹趼犃怂脑?，宜陽果然被秦軍占領(lǐng)。陳軫預(yù)先已經(jīng)料到這

個結(jié)果了。

材料三：

甘茂攻打宜陽，擂罷了三通鼓，而士兵仍然不肯沖鋒上陣。秦國的右將軍

尉對他說：“您不用兵法指揮士兵作戰(zhàn)，一定會陷入嚴(yán)重的困境?！备拭?/p>

說：“我客居秦國而能當(dāng)上丞相的原因，是我用攻下宜陽來引得秦王高興。

現(xiàn)在攻打宜陽如果不能攻下它，在內(nèi)有公孫衍阻撓（毀?。┪?，在外有韓

公仲用韓國的力量來使我窘迫，這就使我沒有立功之日了！。請讓我明天

再擊鼓進(jìn)軍，如果再攻不下，就把宜陽城郊作為我的葬身之地吧?！庇谑?/p>

他拿出自己的錢財(cái)加在公家的賞金里。第二天擊鼓進(jìn)軍，宜陽被攻克。

四、閱讀下面的文言文，完成16?20題。

燕昭王收破燕之后即位，卑身厚幣，以招賢者，欲將以報(bào)仇。故往見郭隗

先生日：“齊因孤國之亂，而襲破燕。孤極知燕小力少，不足以報(bào)。然得

賢士與共國，以雪先王之恥，孤之愿也。敢問以國報(bào)仇者奈何？”郭隗先

生對日：“帝者與師處，王者與友處，霸者與臣處，亡國與役處。訕指而

事之，北面而受學(xué)，則百己者至。先趨而后息,先問而后嘿①，則什己者至。

人趨己趨，則若己者至。馮幾據(jù)杖，眄視指使，則廝役之人至。若迭睢奮

擊，峋藉叱咄，則徒隸之人至矣。此古服道致士之法也。王誠博選國中之

賢者，而朝其門下，天下聞王朝其賢臣，天下之士必趨于燕矣。"昭王日：

“寡人將誰朝而可？”郭隗先生日：“臣聞古之君人，有以千金求千里馬

者，三年不能得。涓人②言于君日：'請求之。'君遣之，三月得千里馬，

馬已死，買其首五百金，反以報(bào)君，君大怒日：”所求者生馬，安事死馬，

而捐五百金？"涓人對曰：'死馬且買之五百金，況生馬乎？天下必以王

為能市馬，馬今至矣。'于是不能期年，千里之馬至者三。今王誠欲致上，

先從愧始；愧且見事，況賢于隗者乎？豈遠(yuǎn)千里哉!”于是昭王為隗筑宮

而師之。樂毅自魏往，鄒衍自齊往，劇辛自趙往，士爭湊燕。燕王吊死問

生，與百姓同甘共苦。二十八年，燕國殷富，士卒樂佚輕戰(zhàn)。于是遂以樂

毅為上將軍，與秦、楚、三晉合謀以伐齊，齊兵敗，閔王出走于外。燕兵

獨(dú)追北，入至臨淄，盡取齊寶，燒其宮室宗廟。齊城之不下者，唯獨(dú)莒、

即墨。

（節(jié)選自《戰(zhàn)國策?燕策一》，有刪改）

【注】①嘿：同“默”。②涓人：中涓，掌管宮中掃除之役。此指國君

近侍。

16.文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置

的答案標(biāo)號涂黑。（3分）

帝A者B與C師D處E王F者G與H友I處J霸K者L與MN處0亡P國Q

與R役S處

答案：EJO

帝者與師處，王者與友處，霸者與臣處，亡國與役處

17.下列對文中加點(diǎn)的字詞及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.“寡人”是古代君王自稱的謙詞，意為寡德（即缺少德行）之人。君主常

“稱孤道寡”。

B.“三晉”是戰(zhàn)國時(shí)趙、韓、魏的合稱。春秋末年，韓、趙、魏三卿分晉，

故有此稱。

C.“追北”指追逐打了敗仗向北逃亡的敵兵，與《過秦論》中“追亡逐北”

意義相同。

D.“宗廟”指古代帝王、諸侯祭祀祖宗的廟宇。天子、諸侯、大夫、士立

廟儀制不同。

答案A[A項(xiàng)，“古代君王自稱的謙詞……君主常……”錯誤，寡人是古

代君主、諸侯王對自己的謙稱，選項(xiàng)表述縮小了范圍。]

★18.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.齊國趁燕國內(nèi)亂之際，突襲攻破了燕國。燕昭王在國勢衰弱時(shí)即位。他

知道國力弱小，難以輕易洗雪國恥，因此主動請教郭隗，詢問復(fù)仇的計(jì)策。

B.郭隗告訴燕昭王，開創(chuàng)帝業(yè)、成就王業(yè)，稱霸諸侯、亡失國家的君主，

各有不同的用人方式；不同的用人方式會招來不同的人，得到不同的結(jié)果。

C.古代某國君以重金購求千里馬，長久不能如愿。后來他的一位侍從花五

百金買回一匹已死千里馬的頭，結(jié)果不滿一年，就有三匹千里馬送上門來。

D.在上將軍樂毅的統(tǒng)率下，燕國士兵作戰(zhàn)極為勇猛，他們攻入齊國都城臨

淄，把財(cái)寶盡數(shù)取去。最后齊國只剩兩座城池未被攻下。

答案C[C項(xiàng)，“就有三匹千里馬送上門來”錯誤，“千里之馬至者三”

中“三”是虛數(shù)，形容很多。]

19.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

⑴訕指而事之，北面而受學(xué)，則百己者至。

(2)今王誠欲致士，先從隗始；隗且見事，況賢于隗者乎？

［答案］(1)如果能夠卑躬曲節(jié)地侍奉賢者，屈居下位接受教誨，那么比自

己才能超出百倍的人就會光臨。

(2)如果現(xiàn)在大王真的想要羅致人才，就請先從我開始吧；我尚且被重用，

何況那些勝過我的人呢？

［解析］(1)訕指，卑躬曲節(jié)。事，侍奉。北面，屈居下位。則百(于)己者至，

省略句。(2)誠，如果。致士，羅致、招攬人才。見事，被重用，見，表被

動。況賢于隗者，狀語后置。

★20.《孫子兵法》曰：“謀定而后動，知止而有得?！毖嗾淹鯙榱藦?fù)仇，

是怎樣“謀定而后動”的？請根據(jù)選文加以概括。(3分)

［答案］①知己知彼，借助賢良，以勵精圖治。②虛心請教，聽取建議，

做一位禮賢下士、愛才惜才的賢能君王。③厚待郭隗，以示廣納賢才的真

誠態(tài)度。④吸引了大批人才，與百姓同甘共苦，國富兵強(qiáng)，最終戰(zhàn)勝齊國

強(qiáng)大起來。

［解析］“謀定而后動，知止而有得”的意思：謀劃準(zhǔn)確周到而后行動，

知道在合適的時(shí)機(jī)收手，會有收獲。由“卑身厚幣，以招賢者，欲將以報(bào)

仇”“齊因孤國之亂，而襲破燕。孤極知燕小力少，不足以報(bào)。然得賢士

與共國，以雪先王之恥，孤之愿也。敢問以國報(bào)仇者奈何？”得出：知己

知彼，借助賢良，以實(shí)現(xiàn)雄心壯志。由“故往見郭隗先生帝者與師處，

王者與友處，……人趨已趨，則若己者至”“此古服道致士之法也?！?/p>

天下之士必趨于燕矣”得出：虛心請教，聽取建議，做一位禮賢下士、愛

才惜才的賢能君王。由“'今王誠欲致士，先從隗始；隗且見事，況賢于

隗者乎？豈遠(yuǎn)千里哉！'于是昭王為隗筑宮而師之”得出：厚待郭隗，以

示廣納賢才的真誠態(tài)度。由“樂毅自魏往，鄒衍自齊往，……燒其宮室宗

廟”得出：吸引了大批人才，與百姓同甘共苦，國富兵強(qiáng)，最終戰(zhàn)勝齊國

強(qiáng)大起來。

【參考譯文】

燕昭王收拾了殘破的燕國以后登上王位，他降低身份，用豐厚的禮物來招

募賢才，想栗依靠他們來報(bào)仇。為此他去見郭隗先生，說：“齊國乘我國

內(nèi)亂，突襲攻破我們燕國。我深知燕國勢單力薄，無力報(bào)復(fù)。然而如果能

得到賢士與我共商國是，以雪先王之恥，這是我的愿望。請問要報(bào)國家的

大仇應(yīng)該怎么辦？”

郭隗先生回答說