“有喜事來種樹”主題綠化活動(dòng)倡議書樹木,百年樹人。

植樹種綠,要從孩子抓起,帶領(lǐng)孩子樂觀參與庭院綠化活動(dòng),切實(shí)增加孩子們的環(huán)境意識(shí)、生態(tài)意識(shí)、文明意識(shí),從小培育愛護(hù)環(huán)境的良慣。

三、關(guān)愛綠色生命。

愛護(hù)身邊的綠化成果,堅(jiān)固樹立“植綠、護(hù)綠、愛綠、興綠”文明意識(shí),爭(zhēng)做綠色文明使者。

四、加強(qiáng)公共監(jiān)督。

自覺遵守社會(huì)公德,不踩踏綠地,不攀折花木,不亂扔垃圾。

主動(dòng)參加植樹護(hù)綠公共監(jiān)督,樂觀制止不良行為,大力愛護(hù)生態(tài)環(huán)境。

各位姐妹、伴侶們,建設(shè)漂亮宜居家園需要我們共同參加,打造綠色生態(tài)環(huán)境需要我們共同努力。

讓我們樂觀行動(dòng)起來,同心協(xié)力,為共同建設(shè)文明幸福新農(nóng)村作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)!第三篇:中班科學(xué)活動(dòng):大家來種樹中班科學(xué)活動(dòng):大家來種樹中班科學(xué)活動(dòng):大家來種樹活動(dòng)目標(biāo):1、比較三個(gè)物體之間的大小關(guān)系,知道物體間的大小關(guān)系具有相對(duì)性。

2、體驗(yàn)用彩泥“種樹”的歡樂。

活動(dòng)重點(diǎn):比較三個(gè)物體之間的大小,感知物體間的大小關(guān)系具有相對(duì)性。

活動(dòng)難點(diǎn):學(xué)會(huì)嘗試查找排序規(guī)律:由高到矮或由矮到高,由小到大或由大到小。

活動(dòng)預(yù)備:每個(gè)幼兒三塊大小不一的彩泥,畫有小樹的綠色卡紙由小至大3張,吸管、剪刀、雙面膠等。

活動(dòng)過程:1、嬉戲?qū)?請(qǐng)幼兒“乘坐”各種車輛摩托車、電動(dòng)車、轎車等進(jìn)入“高速大路”。

引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論:怎樣解決廢氣污染的問題,如何凈化空氣“新的高速大路造好了,們乘車參觀一下吧!”2、請(qǐng)幼兒自制小樹苗:請(qǐng)幼兒將卡紙上的小樹沿線剪下,并在后面貼上吸管。

請(qǐng)幼兒捏泥:“種樹需要泥土,們先把泥捏好。

”將泥團(tuán)聚請(qǐng)幼兒種樹:“一團(tuán)泥上種一棵樹,請(qǐng)留意:‘大泥上’種大樹,‘小泥上’種小樹。

”引發(fā)幼兒小組爭(zhēng)論:。

引導(dǎo)幼兒找出種得不合適的樹,如最大的樹種在小的泥塊上。

“怎樣種樹才最合適”可以將樹由高到矮或由矮到高排序,在將泥團(tuán)按由小到大或由大到小的規(guī)律進(jìn)行排序,最終將樹一一對(duì)應(yīng)插上。

請(qǐng)幼兒操作,并進(jìn)行修正。

3、請(qǐng)幼兒參觀種好“樹”以后的“高速大路”:引導(dǎo)幼兒乘坐不排廢氣的“車輛”,并相互檢驗(yàn)。

引導(dǎo)幼兒觀看“高速大路”上的綠化。

第四篇:大班數(shù)學(xué):大家來種樹[范文模版]大班數(shù)學(xué)活動(dòng):一起來種樹教學(xué)目標(biāo):,感受植樹中的各種排列樂趣;;;教學(xué)預(yù)備:;、不同種類的樹,底襯紙;“樹”;散文詩(shī)《樹真好》。

教學(xué)過程:一、熟悉生活中常見的樹。

1.出示漢字“樹”這是“樹”,你在哪里見過什么樹小結(jié)。

,我這里也有一些樹,你們熟悉嗎播放3.出示一半的問:這是什么樹是誰種的再出示另一半的問:這些是什么樹是誰種的你喜愛哪一幅為什么左邊的這一幅亂七八糟的,我也不喜愛,我覺得你們種的話都比他強(qiáng),你們情愿嘗試一下嗎二、。

出示操作用具誰能把這些樹種的又整齊又有規(guī)律請(qǐng)一幼兒示范操作,種在泥土里操作完引導(dǎo)其他幼兒對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。

我很奇怪???,其他孩子是不是能種出更好看的樹你們想試一試嗎我喜愛和我種的不一樣的。

先說來聽聽。

。

分發(fā)學(xué)具請(qǐng)每個(gè)人各拿一種樹,兩棵樹是沒有方法排出規(guī)律來的怎么辦呢只有每個(gè)小組的成員進(jìn)行合作,把全部的樹放在一起排,才能排出一列好看的樹。

每組推選出一名組長(zhǎng),然后大家輕聲商議?排列的規(guī)律。

由組長(zhǎng)確定一種規(guī)律。

請(qǐng)一組先說一說你們組的規(guī)律。

。

展現(xiàn)各組的作品。

你最喜愛哪幅作品喜愛這幅作品的請(qǐng)舉手。

為什么老師進(jìn)行評(píng)價(jià)。

增加一種材料投放樹多了,排列的方式也就更簡(jiǎn)單了,你們想挑戰(zhàn)一下自己?jiǎn)岢鍪驹O(shè)計(jì)好的圖請(qǐng)幼兒找規(guī)律。

你們想再一次試試嗎幼兒操作,選定其中一幅,進(jìn)行按圖合作操作。

。

溝通,評(píng)價(jià)。

。

剛才每組都很棒,種出了有規(guī)律的好看的樹,現(xiàn)在我們一起去看一看真正的園丁設(shè)計(jì)出的作品。

播放圖片三、樹真好為什么要種樹剛才我們種了很多可好看的樹,那么,你想在樹下干什么呢總結(jié):我們可以在樹下做許多事情,是啊,樹真好!樹的好處還有許多,我們一起去看一看。

邊放音樂邊播放邊朗誦散文詩(shī)《樹真好》四、總結(jié)今日我們熟悉了許多樹,嘗試了樹的許多排列方式,也知道了樹有許多好處,春天到了,春天是植樹的好季節(jié),帶上一棵小樹苗,和自己的爸爸媽媽一起到野外去種樹好嗎第五篇:學(xué)校綠化倡議書倡議書綠色是大自然賜與我們?nèi)祟惖恼滟F財(cái)寶,綠色是人類文明,我們渴望干凈的地球,渴望健康的生命,渴望環(huán)保的家園,渴望綠色的校內(nèi),人人都渴望生活在人與自然和諧進(jìn)展的文明、干凈的校內(nèi)環(huán)境中。

我們的校內(nèi)正在發(fā)生著日新月異的變化,當(dāng)校內(nèi)綠化美化直接作用于我們的生活之中,成為不行分割的一部分時(shí),愛惜和愛護(hù)校內(nèi)環(huán)境也就成為一種健康向上的生活態(tài)度和生活方式。

創(chuàng)建綠色校內(nèi)環(huán)境,不僅要有美麗的硬件環(huán)境,更要求我們有良好的自身修養(yǎng)和素養(yǎng),需要廣闊師生的一腔熱忱,一份仔細(xì)。

我們要從不隨地吐痰,不亂拋食品包裝物等垃圾做起;從節(jié)省每一滴水,珍惜每一棵樹做起;從愛惜花草樹木、綠化環(huán)境做起。

人人爭(zhēng)***護(hù)綠色、愛惜環(huán)境的天使,從我做起,用綠色的實(shí)際行動(dòng)去影響四周的人。

為此,我們向全校師生發(fā)出倡議,愛惜綠色校內(nèi),珍惜一草一木,愛護(hù)校內(nèi)環(huán)境,共建綠色校內(nèi)。

,自覺關(guān)懷校內(nèi)環(huán)境狀況,遵守環(huán)境愛護(hù)法律法規(guī),把個(gè)人環(huán)保行為視為個(gè)人文明修養(yǎng)的組成部分。

,提倡全校師生愛惜校內(nèi)綠化,馬上行動(dòng)起來,都來關(guān)懷、支持和樂觀參加校內(nèi)綠化建設(shè)和管理,提倡全校師生都要種綠、獻(xiàn)綠,每人至少為學(xué)校捐獻(xiàn)一盆花,在體驗(yàn)勞動(dòng)樂趣的同時(shí),為學(xué)校增加綠色,充分感受愛綠、護(hù)綠、種綠、獻(xiàn)綠的意義,增加師生喜愛學(xué)校、喜愛家園的情感。

,不隨便亂扔瓜皮果殼、煙頭、食品包裝物等,不隨地吐痰。

伸出你的手,撿起地上的一張廢紙、一只廢塑料袋、一個(gè)煙蒂,為校內(nèi)的干凈獻(xiàn)出你的愛心。

,提倡文明,維護(hù)公共秩序,愛惜公共衛(wèi)生,愛護(hù)自己和他人的健康,提倡師生和諧,同學(xué)友好,語言文明