觀摩考試總結六篇

觀摩考試總結范文1

適用于評估特別教育學校針灸推拿專業(yè)各個臨床學科中視障同學的臨床技能把握狀況及畢業(yè)考核，也適用于目標參照性考試，如全國盲人醫(yī)療按摩人員考試，以評估視障同學在畢業(yè)前是否達到全國盲人醫(yī)療按摩人員資格要求。

二、符合特別教育實際的創(chuàng)新型"客觀結構化臨床考試'的組織與實施

1．成立考核評價小組

由特別教育學校針灸推拿專業(yè)臨床技能培訓骨干老師組成考核小組，負責組建考核題庫、制定評分標準、標準化病人培訓、客觀結構化臨床考試考核實施及總結。

2．建立考核試題庫

考試內容在考察同學對學問把握的全面性、基礎性的同時，也要重點突出。因此，試題庫的建立既要結合特別教育實際，還要參照視障同學畢業(yè)后從事推拿行業(yè)所要取得的職業(yè)資格(即全國盲人醫(yī)療按摩人員考試大綱)的要求。試題庫中包含傷科、內科、婦科、兒科四門中醫(yī)學科的常見病臨床技能測試。

3．標準化病人培訓

標準化病人是指那些經過標準化、系統(tǒng)化培訓后，能精確?????表現(xiàn)病人的實際臨床問題的正常人或病人。在客觀結構化臨床考試中標準化病人的應用，既可以解決教學資源緊缺的問題，還能夠克服傳統(tǒng)考評方式缺乏公正的缺點，使視障考生在面對標準化病人中進行考核，提高了評估結果的牢靠性和公正性，還能夠為視障同學模擬一個醫(yī)患之間面對面溝通的平臺。老師通過前期對視障同學進行相關學科醫(yī)學學問授課后，在客觀結構化臨床考試前對視障同學統(tǒng)一進行如何作為一名"標準化病人'，即標準化病人的職責與要求及在考試中表演技巧的培訓。培訓結束后對全體視障同學進行標準化病人考核?？己撕细裾叻娇蓞⑴c下一階段的客觀結構化臨床考試。在特別教育學校針灸推拿專業(yè)，考生本人即要模擬盲人醫(yī)療按摩師作為考生參與客觀結構化臨床考試，又有機會作為標準化病人，這是與其他醫(yī)學院校的選取低班級同學或在社會上招募有醫(yī)學愛好的的人士作為標準化病人的重要區(qū)分。其優(yōu)點體現(xiàn)為:視障同學在作為標準化病人之前勢必要對疾病的病史、臨床表現(xiàn)中的癥狀、體征等相關學問有精確?????的熟悉及把握，通過作為合格標準化病人的培訓與練習，有利于視障同學對所學疾病有更好的把握，有利于這部分學問的理解與內化。有了充當標準化病人的經受也有利于視障同學在臨床工作中更好地以患者為中心進行醫(yī)療服務。

4．符合特別教育實際的創(chuàng)新型"客觀結構化臨床考試'考站設置

創(chuàng)新型"客觀結構化臨床考試'共分為病史采集、體格檢查、病例分析、手法操作四站。第一站(標準化病人站):問診，重點測試視障同學病史采集力量，包括病史采集技巧、方法、要點、內容四個方面。考試時間10分鐘，滿分10分。其次站(標準化病人站):體格檢查，重點測試視障同學體格檢查的合理運用力量，包括檢查的內容、挨次、方法三個方面。考試時間10分鐘，滿分30分。第三站(非標準化病人站):病例分析，以筆試及問答的形式重點測試視障同學中醫(yī)辨證施治力量及臨床思維方法是否科學有效，包括疾病的診斷與鑒別診斷、分型、治則、治法等。考試時間10分鐘，滿分30分。第四站(標準化病人站):手法操作。重點測試視障同學治療方法的選擇及實施力量。包括合理治療方案的提出;常用腧穴的位置和取法、按摩基本手法、成套治療手法?？荚嚂r間20分鐘。滿分30分。考官依據(jù)視障考生在各站完成狀況根據(jù)得分要點進行打分。

5．創(chuàng)新型"客觀結構化臨床考試'實施結束后的總結

在特別教育學校針灸推拿專業(yè)每次實施完創(chuàng)新型"客觀結構化臨床考試'后，參加考評的老師組織同學立刻進行總結。通過考生及標準化病人的自我總結及老師針對視障同學