有關班主任工作計劃3篇

有關班主任工作方案3篇時間的腳步是無聲的，它在不經意間消逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，現(xiàn)在的你想必不是在做方案，就是在預備做方案吧。那么你真正懂得怎么寫好方案嗎？下面是我細心整理的班主任工作方案3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

班主任工作方案篇1

為了能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，把同學培育成有抱負、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。特制定班級工作方案：

一、本學期基本工作要點

1、確立班級體的奮斗目標

班集體的共同奮斗目標，是班集體的抱負和前進的方向，班集體假如沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應當有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結臺，逐步實現(xiàn)目標的過程會產生梯次激勵效應，形成強大的班級分散力。作為班級組織者的班主任應結合本班同學思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的樂觀性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們共享集體的歡快和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。

2、在同學中培育競爭意識，有“你追我趕”的比學風格;

①通過各種方式，端正同學的學習動機和態(tài)度，指導他們把握科學的學習方法和良好的學習習慣。

②指導本班同學的課外閱讀，組織和進行讀書會，培育他們良好的文化底蘊。

③常常與各門學科的任課老師進行溝通，了解學情，做好協(xié)調工作。

3、面對全體同學，要顧全大局，做到抓兩頭促中間;

4、關鍵要抓好班級的紀律，由于紀律是成果的`保證。要抓好紀律關鍵在教育好后進生。所以，轉化后進生特殊是雙差生工作顯得特別重要;

5、鼓舞同學大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己，樂觀參與學?；顒樱瑢υ谖膴史矫姹憩F(xiàn)突出的同學，鼓舞他們在學好專業(yè)課的同時，多參與校內外活動，把班級氣氛搞得更活躍。

6、發(fā)掘同學特長，培育多方面的人才，熬煉同學動手、動口力量，為他們不久要踏上社會打好基礎。這方面預備在這學期多開展主題班會，如演講競賽等。

7、培育同學良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生。在校內要敬重老師，主動打招呼;在參與公眾場合留意班級面貌，保持寧靜，遵守紀律。

8、成果、表現(xiàn)好的同學要常常鼓舞，既要確定成果，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。

9、力爭做好每位同學的思想工作，使他們提高熟悉，不斷上進。

10、樂觀參與學校組織的各項活動，使同學在活動中受到教育。

11、健全班委會，明確分工，提高同學的管理力量。

二、詳細措施

1、充分利用班會向同學進行思想教育。

2、發(fā)揮干部的作用，師生共同管理班級。

一個良好的班集體，必需擁有一批團結在班主任四周的樂觀分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現(xiàn)集體目標。班干部作為班級核心力氣，分別負責其它級別的各項工作，如“學習委員負責指導總結科代表的工作”等。

3、充分利用課堂40分鐘向同學進行教育。

4、抓住每一次周檢和月考，準時進行總結，指導，鼓舞。

5、組織清明節(jié)等活動，向同學進行革命傳統(tǒng)教育。

6、抓好復習，迎接考試。

班主任工作方案篇2

一、同學基本狀況分析：

我班現(xiàn)有同學38，一班級孩子正處于學習啟蒙階段,通過一班級上學期的學習,大部分同學已經基本把握了漢語拼音的讀寫,以及正確地拼讀音節(jié)、學讀輕聲;在讀寫分開、多人少寫的原則上，同學已會認250個生，會寫100個;能依據(jù)肯定的情境或看圖，用一般話講清一件簡潔的事;在閱讀方面也能正確地朗讀、背誦指定課文，能聯(lián)系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思，熟悉了句號、感嘆號、問號，并能讀出陳述、疑問、感嘆的語氣。同學們通過一個學期的學習也養(yǎng)成了良好的學習習慣，如能把握正確的讀書姿態(tài)、寫姿態(tài)和握筆方法，并養(yǎng)成了疼惜學習用品的良好習慣。在本學期中我們應當連續(xù)愛護孩子學習語文的欲望和奇怪???心，進一步激發(fā)孩子們的學習愛好，讓孩子們在歡樂中學習，培育孩子樂于探究、團結合作、勇于創(chuàng)新的精神。

上學期末的成果不錯。本學期將致力于對同學基本功的`訓練及語文素養(yǎng)的培育。

二、教材分析

本冊教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內容。8個單元8個專題，分為8組：多彩的春天、家庭生活、愛護環(huán)境、歡樂的夏天、動腦筋想方法、我們的生活多么幸福、我們都有好品質、我們身邊的科學。8個專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值，把學問、力量、方法、情感融為一體。每個專題內涵都必將寬泛，避開了教材內容的局限性。三、教學總目標(聽說讀寫力量的支配)：

(一)識與寫

1、喜愛學習漢，有主動識的愿望。

2、熟悉常用漢550個，其中250個會寫。

3、把握漢的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)章用硬筆寫，留意間架結構。初步感受漢的形體美。

4、養(yǎng)成正確的寫姿態(tài)和良好的寫習慣，書寫規(guī)范、端正、干凈。

5、初步熟悉大寫母，熟記《漢語拼音母表》。

6、能用音序法查典，學習獨立識。

(二)閱讀

1、喜愛閱讀，感受閱讀的樂趣。

2、學習用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、借助讀物中的圖畫閱讀。

4、結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。

5、閱讀淺近的童話、語言、故事，憧憬美妙的情境，關系自然和生命，對感愛好的人物和大事有自己的感受和想法，并樂于與人溝通。

6、誦讀兒歌、童謠、淺近的古詩，綻開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的美麗。

7、熟悉課文中消失的常用標點符號。在閱讀中，體會句號、文號、感嘆號所表達的不同語氣。

8、積累自己喜愛的成語或格言警句。背誦優(yōu)秀詩詞文15篇(段)，課外閱讀總量不少于1萬。

(三)寫話

對寫話有愛好，能簡潔寫自己想說的話

(四)口語交際

1、學講一般話，逐步養(yǎng)成用一般話的習慣。

2、能仔細同別人講話，努力了解講話的主要內容。

3、聽故事、看音像作品，能復述大意和精彩情節(jié)。

4、能較完整地敘述小故事，能簡要敘述自己感愛好的見聞。

5、與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。

6、有表達的自信念。樂觀參與爭論，對感愛好的話題發(fā)表自己的看法。

三、教學重難點：

重點：

教學重點是識寫和朗讀，以及學習方法和情感、態(tài)度、價值觀的培育。

難點：

(1)在進行課文教學時，要重視同學個人的閱讀感受，除了爭論書中的思索題外，還要給同學質疑問難的機會，給同學充分發(fā)表自己見解的機會。

(2)同學與別人能大膽、自信的溝通。

(3)增加同學在生活中學語文、用語文的意識。

四、突破重、難點措施：

1、在語言環(huán)境中把的音、形、義結合起來，聯(lián)系生活實際識。

2、留意引導同學通過觀看圖畫和實物，把識和熟悉事物有機結合起來。

3、采納多種形式，留意加強生的復習與鞏固。

4、在閱讀教學中要避開單調枯燥的技術性指導，而是要引導同學入情入境，如給畫面配音，分角色朗讀，表演讀等等。

5、注意開發(fā)同學的制造潛能，促進同學的持續(xù)進展。

五、教學措施：

(一)識與寫：

1、信任同學能夠用已經形成的初步的識力量來學習本冊生，鼓舞他們用自己寵愛的方式識。可以采納多種方式加強同學間的溝通與合作，如，進行小組合作學習，當小老師等。2、采納多種形式，留意加強生的復習和鞏固，防止回生。

3、加強寫指導，不但要寫對，更要寫好。每節(jié)課上都讓同學寫幾個，切實保證寫質量。

(二)閱讀教學：

1、重視朗讀的指導。

2、避開單調枯燥的技術性朗讀指導，采納多種方式，如給畫面配音，分角色朗讀等，引導同學朗讀。

3、重視同學個人的閱讀感受，除了爭論書中的思索題外，給同學質疑問難的機會，給同學充分發(fā)表自己見解的機會。

4、重視課外閱讀的指導。引導同學選擇好的讀物。

(三)口語交際教學：

1、重視創(chuàng)設情境，使同學入情入景地進行口語交際。

2、重視日常教學中的口語交際活動。

3、努力開發(fā)語文課程資源，充分利用校內外課程資源，開展豐富多彩的語文時間活動，增加同學在生活中學語文、用語文的意識。

班主任工作方案篇3

一、指導思想：

書是人類的伴侶，書是人類進步的階梯!為了拓寬同學的學問面，結合學校開展的讀書活動，在班中形成良好的讀書氛圍，引導同學與好書交友，激發(fā)同學讀書的愛好，讓每一個同學都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成喜愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獵取真知，樹立抱負!讓書籍豐富他們的學問，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗：讀書，是歡樂的!

二、活動對象：

三班級一班全體同學

三、活動目的：

1、通過活動，讓孩子們寵愛讀書，讓書成為他們的伴侶。

2、通過活動，使同學開闊視野，增長學問，進展智力，陶冶情操，充實同學文化底蘊，提高同學的綜合素養(yǎng)。

3、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高觀賞力量。

4、讓同學在活動中體驗到讀書給自己帶來的歡樂。

四、活動口號：

“用眼睛保藏世界，用大腦保藏書籍”

五、活動內容：

1、熟讀背誦古詩70首，宋詞20首。

2、12篇(段)從課外閱讀中看到的精彩篇段、富有哲理的美文等。

3、師生共讀課外讀物：

《木偶奇遇記》《海的女兒》《烏丟丟的奇遇》《千字文》

六、活動措施

1、同學充分利用早晨的時間進行經典閱讀、朗誦。

2、利用中午的閑散時間進行閱讀，保證同學每天在校至少有半小時的閱讀時間。

3、讓同學每天晚上在家里支配半小時的'閱讀，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。

七、活動階段：

(一)宣揚發(fā)動，制定方案。

1、每位同學制定個人的讀書方案，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如：支配中午的時間，晚上完成作業(yè)后的時間，周末休息、節(jié)假日時間。每天讀書不少于1小時。

2、做好家長的宣揚工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，選擇合適的讀物，漸漸引導孩子擴大閱讀范圍。

(二)實施行動

1、充分利用每天的晨讀時間，讓同學輪番把讀過的經典故事或是同學認為比較好的文章在班級里誦讀溝通，并做好記錄和準時的評價，激發(fā)同學的讀書愛好。

2、定期開展讀書溝通活動，向同學介紹有意義的書籍，評比出班級讀書之星。3建好班級“歡樂書架”，讓同學有書可讀。

(1)、要求每人選3本書帶到學校，建立班級小書庫。

(2)、班級小書庫定時向同學出借圖書，保證同學每兩周輪換一次圖書。

(3)、“換一本書，交一個友”。鼓舞小伴侶們好書要相互交換看，好書共共享，換一本書，交一個伴侶，不僅讀到了好書，還加深了同學間的友情。借別人的書，肯定留意愛惜。

4“我愛讀書”剪報活動。為了豐富校內文化生活，培育同學動手操作力量以及創(chuàng)新意識，鼓舞同學用生動的文字、美麗的圖案、明麗的顏色展現(xiàn)自己的讀書收獲，激發(fā)同學的讀書熱忱，廣泛發(fā)動同學，在班級內開展“我愛讀書”剪報評比。

5征集讀書名言，制作書簽。在同學當中依據(jù)自己對讀書的理解和感受征集關于讀書的名言，例如：“書像水，人像魚，魚兒離不開水?！薄皶o我們安上一對翅膀，讓我們在學問的天地展翅高飛。”同學自己設計和制作書簽?？梢园褧炘O計成自己喜愛的卡通形象，也可以把書簽設計成各種書的外形，在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。讓同學把優(yōu)秀的名言制作成美麗的書簽，進行班級評比。

6以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學們一起讀書。

7、提倡家庭讀書樂。(即親子共讀)

家庭讀書有其特別的意義所在，它除了能夠提高我們個人的文化素養(yǎng)外，還能夠加強社區(qū)的精神文明建設。因此，搞好家庭讀書有著至關重要的意義。同學的讀書活動會影響了家庭的消遣，也會影響了父母的讀書。因此我會鼓舞有肯定學問層面的家長與孩子們一起讀書。讓更多的家長也能參加到其中。當然這其中為了得到落實，必需有家長的反饋表。

8、讀與聽說相