三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)導(dǎo)學(xué)案《第5課登山游戲》人教版一、課程背景在三年級(jí)上冊(cè)的美術(shù)教學(xué)中，我們要求學(xué)生通過(guò)關(guān)注身邊的世界、觀察和感受生活、創(chuàng)造、欣賞、交流和表現(xiàn)的方式，培養(yǎng)他們的美術(shù)素養(yǎng)。本課是第五課，名為“登山游戲”，讓學(xué)生通過(guò)課程實(shí)踐，感受繪畫(huà)中的形與色，并探索其中的一些法則和表達(dá)方法。二、核心內(nèi)容1.形與色繪畫(huà)的兩大特性是形（線條、形狀、紋路等）和色（色調(diào)、明暗、韻律等）。形和色的結(jié)合對(duì)于繪畫(huà)作品具有重要的意義。學(xué)生在本課中將探索形和色的關(guān)系，并研究在畫(huà)面中如何選擇和使用形和色來(lái)表達(dá)所要表達(dá)的主題和情感。2.創(chuàng)意探索在本課中，學(xué)生將學(xué)會(huì)使用形和色的組合，并在繪畫(huà)作品中嘗試創(chuàng)新性的表達(dá)。在繪畫(huà)實(shí)踐中，教師將引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的繪畫(huà)技法和創(chuàng)造力，嘗試不同的形和色的組合，以創(chuàng)造出更生動(dòng)、更富有表現(xiàn)力的繪畫(huà)作品。3.團(tuán)隊(duì)合作在登山游戲中，學(xué)生需要分組進(jìn)行合作，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)相互協(xié)作，共同完成登山任務(wù)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，并且能夠促進(jìn)學(xué)生對(duì)于彼此的了解。三、實(shí)踐安排1.實(shí)踐目標(biāo)在本次實(shí)踐中，學(xué)生應(yīng)該能夠：了解形與色在繪畫(huà)中的關(guān)系實(shí)踐運(yùn)用所學(xué)技法，嘗試不同的形和色的組合培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作能力2.實(shí)踐步驟（1）地形學(xué)習(xí)教師先講解地形知識(shí)，讓學(xué)生了解不同的地形特點(diǎn)，深入探討登山的危險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。這有助于學(xué)生了解登山的過(guò)程和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。（2）分組合作在課堂上，教師將學(xué)生分為不同的小組進(jìn)行合作，分配好任務(wù)，并保證每個(gè)學(xué)生都有參與。（3）繪畫(huà)實(shí)踐學(xué)生根據(jù)教師的指引，了解形和色的關(guān)系，并在繪畫(huà)實(shí)踐中嘗試不同的組合。在實(shí)踐中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生使用配色工具，如顏料、畫(huà)筆、顏色環(huán)等。（4）分享交流在完成任務(wù)后，每個(gè)小組通過(guò)討論、分享繪畫(huà)作品的過(guò)程和經(jīng)驗(yàn)，并展示出自己的繪畫(huà)作品。這有助于學(xué)生理解不同團(tuán)隊(duì)中的表達(dá)方式，并加深對(duì)于用形和色表達(dá)的理解。3.實(shí)踐評(píng)估本次實(shí)踐將進(jìn)行模擬評(píng)估，從如下幾個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)：組織情況：是否有明確的目標(biāo)，是否合理地分配任務(wù)等團(tuán)隊(duì)協(xié)作：團(tuán)隊(duì)之間是否協(xié)調(diào)，個(gè)人是否積極參與協(xié)作等創(chuàng)意表達(dá)：作品表現(xiàn)力、表現(xiàn)主題、色彩搭配等細(xì)節(jié)四、總結(jié)在本次實(shí)踐教學(xué)中，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)登山知識(shí)，理解團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并在繪畫(huà)實(shí)踐中嘗試不同的組合和創(chuàng)