2022-2023學年三年級下學期綜合實踐活動《彩蛋不倒翁》說課稿一、活動背景綜合實踐活動是一項很重要的教育實踐，在三年級下學期的時候，孩子們已經(jīng)逐漸進入了小學階段中期，對于各種實踐活動已經(jīng)有了一定的認知和理解，也能夠逐漸體驗和感受到這些活動中的樂趣和價值。因此，本次綜合實踐活動的目的就是通過給孩子們一個體驗式的方式來幫助他們更好地學習和理解某些知識點，增強他們的實際操作能力，同時也可以幫助開發(fā)他們的創(chuàng)新思維能力和團隊合作精神。二、活動介紹本次綜合實踐活動的主題為“彩蛋不倒翁”，這是一款有趣極了的游戲，能夠吸引孩子們的注意力，讓他們自然地參與到活動中來。在這個游戲中，孩子們將會學習到重心、平衡的概念，掌握簡單的構(gòu)建技巧，同時還能感受到團隊合作的重要性。下面將介紹具體的活動流程。1.活動準備在活動開始之前，老師需要準備好活動所需的材料，包括卡紙、顏料、彩色紙和剪刀等。同時，需要也需要為每個小組準備好一個小球，這個小球可以是任意顏色，也可以根據(jù)小組人員的選擇來設(shè)置顏色。2.活動規(guī)則首先，將所有的小組分別設(shè)置在幾個不同的地方，讓他們在一定的時間內(nèi)準備一個彩蛋不倒翁，每個小組可以自由選取所需的材料。在這個過程中，老師可以根據(jù)情況進行指導(dǎo)和引導(dǎo)，幫助孩子們掌握簡單的構(gòu)建技巧。當所有小組完成構(gòu)建后，將小球放在彩蛋不倒翁中央，然后讓小組輪流進行游戲，每個小組有三次投球機會，目標是讓小球停在彩蛋不倒翁的平衡點上。如果小球成功停在平衡點上，則該小組獲得一分，最后得分最高的小組獲勝。3.活動總結(jié)在活動結(jié)束后，老師需要和孩子們進行總結(jié)，讓他們回想和分享這個過程中的體驗和感受，并引導(dǎo)他們思考構(gòu)建彩蛋不倒翁的技巧和策略。同時，老師也可以對本次活動進行點評，對孩子們的表現(xiàn)給予肯定和贊揚，同時也指出一些需要改進和加強的方面。三、活動目標本次綜合實踐活動的目標主要體現(xiàn)在以下幾個方面：幫助孩子們掌握平衡、重心等概念，對物理實驗有更直觀的認識和理解；通過構(gòu)建彩蛋不倒翁，讓孩子們掌握簡單的手工技巧，鍛煉他們的動手能力；培養(yǎng)并加強孩子們的團隊合作精神，讓他們明白團隊的力量是非常重要的；增強孩子們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維能力，培養(yǎng)他們面向未來的創(chuàng)新視角。四、活動評估在活動結(jié)束后，老師可以根據(jù)孩子們的實際表現(xiàn)和表述來進行評估，然后結(jié)合活動最初的目標來進行分析和總結(jié)。評估的具體內(nèi)容包括：孩子們是否理解了平衡、重心的概念；孩子們是否成功構(gòu)建了一個彩蛋不倒翁，并掌握了一些簡單的構(gòu)建技巧；孩子們是否積極參與團隊合作，是否能夠合理分配任務(wù)、教學和學習；孩子們是否具備較強的創(chuàng)新思維能力，是否能夠嘗試各種有趣的構(gòu)建思路和結(jié)構(gòu)。五、總結(jié)“彩蛋不倒翁”是一款非常有趣的游戲，可以幫助孩子們更好地掌握平衡和重心等概念，培養(yǎng)他們的動手能力和團隊合作精神，也可以加強他們的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。