三年級(jí)上美術(shù)說(shuō)課稿-貼與畫的組合-滬教版一、教學(xué)目標(biāo)了解剪貼、拼貼、拼接等基本貼畫技能，發(fā)揚(yáng)自己的創(chuàng)造精神。了解繪畫材料和繪畫工具的使用方法，認(rèn)識(shí)色彩、線條、形狀等基本美術(shù)元素。培養(yǎng)學(xué)生觀察事物的能力、審美觀念和想象力，以及重視細(xì)節(jié)的創(chuàng)作態(tài)度。培養(yǎng)學(xué)生的良好情感品質(zhì)，如美好情感和諧、積極進(jìn)取、誠(chéng)實(shí)守信等。二、教學(xué)內(nèi)容剪貼、拼貼、拼接等基本貼畫技能的介紹和實(shí)踐操作。繪畫材料和繪畫工具的介紹和使用方法?；久佬g(shù)元素的介紹和實(shí)踐操作。學(xué)生課前采集圖片、海報(bào)、廣告等各種圖案，作為課堂剪貼、拼貼、拼接的素材。將貼畫技能與繪畫技能結(jié)合，進(jìn)行創(chuàng)意藝術(shù)作品的創(chuàng)作。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)學(xué)生應(yīng)該了解基本的剪貼、拼貼、拼接等貼畫技能，注意剪貼的精度，細(xì)節(jié)的完整性。學(xué)生應(yīng)該了解繪畫材料和工具的正確使用方法，如畫筆、顏料、紙張等。并注意掌握基本美術(shù)元素的差異運(yùn)用。進(jìn)行貼畫和繪畫技能的結(jié)合創(chuàng)作，學(xué)生需要?jiǎng)?chuàng)新思考，解決組合設(shè)計(jì)過程中的問題，提高學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。四、教學(xué)步驟1.導(dǎo)入教師介紹本節(jié)課的內(nèi)容并向?qū)W生展示一些代表性的剪貼、拼貼、拼接等基本貼畫技能圖案，并詢問學(xué)生他們對(duì)這些圖案的評(píng)價(jià)和感受。帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)這些圖案進(jìn)行分析，了解其中運(yùn)用的基本美術(shù)元素，如線條、形狀、色彩等。2.講解教師講解剪貼、拼貼、拼接等基本貼畫技術(shù)的方法和原理，并提供具體的操作技巧和方法。教師講解繪畫材料和繪畫工具的基本使用方法，并介紹基本美術(shù)元素的應(yīng)用方法。3.實(shí)踐學(xué)生在課前采集各種圖片、海報(bào)、廣告等素材，并展示給全班大家觀看。學(xué)生根據(jù)自己觀察和感知的元素，選取適合自己的圖案進(jìn)行剪貼、拼貼、拼接等操作。學(xué)生開始使用顏料、畫筆等繪畫工具對(duì)自己的圖案進(jìn)行擴(kuò)充升級(jí)，以達(dá)到更為完美的效果。4.總結(jié)教師帶領(lǐng)學(xué)生互相觀看、評(píng)價(jià)自己的創(chuàng)意藝術(shù)作品，并總結(jié)剪貼、拼貼、拼接等基本貼畫技能和繪畫技能的聯(lián)系和區(qū)別，以及具體的創(chuàng)作體驗(yàn)和感悟。五、教學(xué)評(píng)估采用展示-討論-評(píng)價(jià)等多種方式，對(duì)學(xué)生的創(chuàng)意藝術(shù)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。小組討論，分享對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和感悟。教師在上課的評(píng)價(jià)、課后家庭作業(yè)與考試中考察學(xué)生的各項(xiàng)綜合素質(zhì)和學(xué)科能力。