三年級上冊美術(shù)教學設計-第12課：動物裝飾畫8-蘇少版一、課程目標了解蘇少版動物裝飾畫的藝術(shù)風格。能夠通過觀察范例畫，并引導小學生探究其中的構(gòu)圖方式、線條組合、色彩運用，培養(yǎng)基本色彩、線條感知以及基本造型能力。借助繪畫實踐活動，提高小學生的手眼協(xié)調(diào)和形象思維能力；強化小學生的造型感知和造型能力，提高小學生的審美能力和創(chuàng)新精神。二、教學內(nèi)容學生在課堂上觀看蘇少版動物裝飾畫的范例，并對其中的顏色和構(gòu)圖進行分析和解讀。教師引導學生通過對比觀察蘇少版動物裝飾畫的范例和自己繪制的作品的不同之處，梳理出合適的、有美感的線條組合和構(gòu)圖方法。學生利用自己學習到的繪畫技能，制作出自己的動物裝飾畫作品。三、教學過程第一部分：引入讓學生們在課桌上放置好紙張、畫筆和顏料，并等待指導。教師向?qū)W生展示蘇少版動物裝飾畫的范例，進行簡單的介紹，并讓學生通過簡潔、自由的發(fā)言表達自己的看法。引導學生對蘇少版動物裝飾畫的顏色和構(gòu)圖方式進行分析，通過詢問的方式激發(fā)學生的好奇心。第二部分：教學核心讓學生根據(jù)前面的探究和分析，畫出自己的參考圖案，并在上面做出簡單的彩配，明確要表現(xiàn)的氛圍和感覺。挑選一個部分進行重點講解，例如眼睛的表現(xiàn)，教師會手把手地指導學生如何表達出動物眼睛的特點（如眼睛的神情、光澤感等）。教師會帶領學生制定畫圖大綱，幫助他們梳理好構(gòu)圖和色彩配合的關(guān)系。第三部分：作品創(chuàng)作讓學生們自由發(fā)揮，進行自己的動物裝飾畫創(chuàng)作，同時老師會在旁邊給予指導和幫助。在學生作品完成后，進行自由的作品展示，讓他們分享彼此的作品，并對這些建議給予反饋。四、教學方法示范引入：教師利用圖樣及畫冊向?qū)W生演示動物裝飾畫的不同特點和創(chuàng)意。師生互動：教師與學生直接進行交流，建立師生互動的合作關(guān)系，營造良好的學習氛圍。創(chuàng)作實踐：讓學生自由發(fā)揮，進行自己的繪畫創(chuàng)作，通過實踐提高學生的創(chuàng)造和表現(xiàn)能力?；臃窒恚鹤寣W生彼此分享創(chuàng)作心得，發(fā)表自己對其他同學作品的看法。五、教學評價學生對蘇少版動物裝飾畫的認知程度比較深刻，知道如何運用構(gòu)圖方法和色彩配合來表現(xiàn)不同的氛圍和感覺。學生的線條感知和構(gòu)圖能力得到了提高。學生的創(chuàng)造性思維被激發(fā)，并能夠進行自由的表現(xiàn)和發(fā)揮。六、教學注意事項在安排教學流程時應當留有一定的時間，容許學生自由繪畫和自己發(fā)揮，讓他們通過實踐不斷提高。教師需要對學生進行適當?shù)闹笇В绕涫窃跇?gòu)圖和色彩搭配方面，通過引導和講解，幫助