第12頁共12頁下學期工作?計劃標準樣?本一、班?況分析：?新年過去了?，我們迎來?了小班的第?二學期?，F(xiàn)?如今，我們?班幼兒__?__名，其?中一名新生?經過兩周的?學習生活情?緒基本已穩(wěn)?定。原來的?幼兒在經過?一學期在園?的生活和學?習之后，都?愿意上幼兒?園，同時能?積極參與老?師組織的各?項活動；在?生活自理方?面養(yǎng)成了良?好的習慣，?會自己動手?吃飯，并注?意將餐具輕?輕放，午睡?時在教師的?幫助下，能?穿脫衣服；?在學習游戲?方面也形成?了一定的常?規(guī)。上課時?，能安靜坐?下來，舉手?回答問題，?積極動腦；?游戲時能聽?教師的指示?進行游戲，?主動參與活?動；但是，?還有不足之?處需要我們?不斷完善。?孩子們很喜?歡參加體育?活動，做游?戲。但畢竟?還是小班幼?兒，同伴之?間由于年齡?的差異和能?力的強弱，?所以自控能?力較差，衛(wèi)?生習慣也不?好，爭搶東?西現(xiàn)象時有?發(fā)生。幼兒?在上課時插?嘴現(xiàn)象也比?較嚴重，針?對幼兒各方?面的表現(xiàn)，?制定新的教?育教學目標?，促進幼兒?的全面發(fā)展?。二、對?幼兒進行常?規(guī)教育和生?活習慣的培?養(yǎng)努力豐?富幼兒的一?日生活，把?五大領域有?機結合起來?，并融入日?常生活，以?各種教育手?段和教育方?法，激發(fā)幼?兒的學習興?趣和求知欲?望，培養(yǎng)幼?兒的語言表?達能力，形?成良好的班?級常規(guī)和衛(wèi)?生習慣。對?年齡較小的?幼兒進行特?別的愛護，?盡多的給他?們鼓勵和幫?助，幫助他?們樹立自信?心，結合其?特長給予其?適量的指導?，堅持保教?結合，做到?教中有保、?保中有教。?重視開展區(qū)?角活動，把?區(qū)角活動融?入到幼兒的?生活中；重?視幼兒的常?規(guī)教育，細?致耐心的做?好個別幼兒?工作。培養(yǎng)?幼兒獨立性?和社會適應?能力，發(fā)現(xiàn)?每位幼兒的?特長，并給?予適應的指?導。開展各?類游戲，讓?幼兒能適應?幼兒園的環(huán)?境、班集體?生活，建立?起良好的生?活、學習常?規(guī)，喜歡上?幼兒園。?三、發(fā)展目?標：(一?)健康領域?：1、適?應幼兒園的?集體生活，?鞏固獨立進?餐和入廁的?習慣，能自?己穿脫衣、?褲；學習坐?、站、行的?正確姿勢。?2、了解?簡單的保健?衛(wèi)生知識，?認識五官及?主要功能，?懂得并學習?保護；樂于?接受疾病預?防和治療，?懂得健康的?重要性。?3、愛吃多?種食物，養(yǎng)?成主動喝水?的習慣。?4、知道并?學習避開日?常生活中的?電、火、車?輛等不安全?因素。5?、愉快參加?體育活動，?發(fā)展走、跑?、跳、鉆、?爬等動作。?(二)語?言領域：?1、學習注?意傾聽，理?解日常用語?；繼續(xù)學習?用普通話，?能用簡單的?語言回答別?人的問題，?表達自己的?愿望和需要?；聽懂日常?用語并能按?語言調節(jié)自?己的行為。?2、喜歡?念兒歌、聽?故事、看表?演、看圖書?，并樂意表?達自己的感?受。3、?繼續(xù)學說普?通話，學習?完整地表達?自己的要求?。4、在?語言活動中?學會大聲表?述，在日常?活動中不叫?喊。(三?)社會領域?：1、在?成人啟發(fā)下?學習關注他?人的情緒并?做出安慰、?關心、助人?等簡單行為?。樂意招呼?熟悉的人，?學習有禮貌?地求助和感?謝他人的幫?助。2、?喜歡和同伴?一起游戲，?學習分享、?等待和交流?，體驗與教?師、同伴共?處的快樂。?3、逐漸?接受老師的?建議和指示?，鞏固幼兒?的良好習慣?，知道遵守?集體生活中?的基本規(guī)則?。4、觀?察周圍生活?環(huán)境極其變?化，能接觸?新鮮的事物?。5、喜?歡參與各種?節(jié)日活動，?體驗節(jié)日快?樂的氛圍。?(四)科?學領域：?1、喜歡操?作、擺弄，?能堅持較長?時間，嘗試?提問和表達?自己的所見?所聞。2?、樂意用多?種感官感知?周圍的物品?、現(xiàn)象，感?知事物的特?征，學習進?一步的分類?、比較。?3、引導幼?兒在熟悉的?生活中形成?初步的數(shù)概?念。4、?親近大自然?、喜歡并學?習愛護周圍?的動植物。?(五)藝?術領域：?1、在成人?的引導下，?能注意和親?近周圍環(huán)境?中熟悉的樹?木花草、小?動物、交通?工具等美的?事物，并產?生愉悅的情?緒。2、?喜歡聽音樂?和觀看美術?作品，能借?助動作、表?情、語言等?表達對藝術?作品的感受?。3、嘗?試用自己喜?歡的顏色、?材料工具進?行美術活動?，學習用畫?、折、搭、?剪、貼、撕?、揉、捏等?技巧，只有?大膽的表現(xiàn)?熟悉物體的?粗略特征。?4、學習?用正確、自?然的聲音唱?歌，告訴難?受音樂的旋?律、節(jié)奏和?情緒。四?、具體措施?：(一)?健康領域：?1、組織?各種戶外活?動、體育游?戲等培養(yǎng)幼?兒對活動興?趣，動作的?協(xié)調性；靈?活性和初步?發(fā)展幼兒的?基本動作，?增強其體質?。2、在?組織一日活?動中保證幼?兒每天二小?時的戶外活?動的時間，?為幼兒提供?多種運動器?具、自制玩?具，引導幼?兒會玩、愛?玩。3、?注重平時的?觀察，發(fā)展?和提高幼兒?跑，跳，投?擲，平衡，?鉆爬等一些?基本技能。?4、通過?各種體育游?戲逐步增強?幼兒身體的?適應能力。?(二)語?言領域：?1、培養(yǎng)幼?兒能堅持說?普通話，并?使用正確的?普通話，通?過個別談話?，自由活動?，指導個別?幼兒進行一?些聽說練習?。2、通?過教學活動?，區(qū)角活動?培養(yǎng)幼兒安?靜地聽同伴?說話，不隨?便插話，養(yǎng)?成在集體活?動中傾聽別?人講話的習?慣。3、?各個教學活?動中，注重?個體差異，?讓每個幼兒?都有機會在?集體面前講?話。4、?鼓勵幼兒能?較大方地在?眾人、集體?面前表達自?己的意思。?(三)社?會領域：?1、利用節(jié)?假日讓幼兒?感受、觀察?成人勞動的?辛苦并學會?尊重成人的?勞動，學會?幫助成人做?一些力所能?及的事，學?會關心成人?。2、盡?量多與大、?中班幼兒聯(lián)?誼，培養(yǎng)他?們與不同年?齡孩子的相?處。(四?)科學領域?：1、知?道春、夏季?節(jié)的名稱及?一些顯著特?征，初步了?解季節(jié)與人?們的生活關?系。2、?利用散步春?游等活動初?步讓幼兒學?習使用感官?感知季節(jié)的?變化，引起?幼兒觀察的?興趣。3?、選擇適合?小班幼兒的?活動內容，?引導幼兒積?極地投入活?動，初步探?索觀察簡單?的科學現(xiàn)象?。4、通?過各種活動?和智力游戲?、角色游戲?等開發(fā)幼兒?智力，促進?幼兒創(chuàng)造力?的發(fā)展。?(五)藝術?領域：1?、利用各種?繪畫手段與?方法培養(yǎng)幼?兒對繪畫的?興趣，初步?學習用印章?、棉簽、手?指、油畫棒?、水粉顏料?等作畫。?2、用橡皮?泥、剪刀、?膠棒等材料?進行制作，?提高用手操?作的靈活性?，發(fā)展手眼?協(xié)調能力。?3、學習?粘貼、撕紙?和簡單的折?紙技能，用?搓、團、壓?等技能塑造?簡單的物體?。4、通?過音樂活動?，讓幼兒學?會用正確的?姿勢，自然?的聲音一句?一句地唱。?5、利用?游戲，區(qū)角?游戲培養(yǎng)幼?兒能按音樂?的節(jié)奏做出?簡單動作和?模仿動作，?學會簡單的?舞蹈。6?、通過各類?游戲活動與?教學活動鼓?勵幼兒大膽?表現(xiàn)自己。?五、日常?生活：1?、為每位幼?兒提供表現(xiàn)?自己優(yōu)點和?獲得成功的?機會，增強?自信心和自?尊心。2?、引導幼兒?認識、體驗?并理解基本?的社會行為?規(guī)則，學習?自律和尊重?他人。3?、充分利用?家庭、幼兒?園，帶領幼?兒參觀、郊?游、游戲，?使幼兒了解?自己的家庭?住址、家庭?成員的關系?和工作、產?生愛爸爸媽?媽、愛幼兒?園、愛老師?、愛同伴的?情感。4?、豐富和正?確使用禮貌?用語：你好?、再見、謝?謝、不客氣?等。5、?通過教師提?醒和教育，?培養(yǎng)幼兒愛?清潔、講衛(wèi)?生的良好習?慣。六、?家長工作：?1、認真?填寫《寶寶?成才記錄》?，并通過家?訪、電話聯(lián)?系或家校路?路通等方式?向家長反映?孩子的變化?和異常，了?解家長的教?育方式，尋?找原因，共?同探討孩子?的教育方法?，并達成共?識。2、?利用孩子接?送的時間，?與家長進行?面對面地交?流，真實反?映孩子在園?情況，了解?孩子在家情?況，爭取家?長的支持和?理解，從而?在教育孩子?方面達成共?識。3、?出好《家長?園地》，讓?家長及時了?解幼兒園的?活動安排、?孩子在園情?況、成功育?兒經驗、本?班孩子的成?長摘記等，?增強家長的?參與意識，?提高了可看?性，發(fā)揮橫?向互動作用?，使《家長?園地》成為?教師和家長?之間溝通的?橋梁。4?、推薦家長?加入家委會?，成為家委?會成員。?七、每月工?作安排：?二、___?_月份：?1、做好開?學幼兒報名?、收費工作?，建立正常?的教育教學?工作。2?、加強幼兒?常規(guī)教育和?安全教育。?3、更新?《家長園地?》，布置活?動室環(huán)境。?4、認真?制定各類計?劃并及時上?傳。__?__月份：?1、結合?主題，組織?幼兒踏青。?2、做好?環(huán)境布置工?作。3、?認真對待中?心來園調研?。4、更?換區(qū)域活動?材料，提供?半成品和廢?品。5、?舉行幼兒韻?律操比賽。?____?月份：1?、舉行慶“?六一”親?子運動會。?2、常規(guī)?調研。3?、做好幼兒?“六一”體?檢工作。?4、繼續(xù)做?好幼兒一日?常規(guī)管理活?動。__?__月份：?1、歡慶?“六一”，?舉行幼兒文?明禮儀兒歌?朗誦比賽。?2、做好?夏季衛(wèi)生保?健工作，預?防腸道疾病?等。3、?做好學期結?束工作。?4、對通式?課程進行梳?理存檔下?學期工作計?劃標準樣本?（二）一?、指導思想?1、要面?向全體學生?，關注每個?學生的情感?，激發(fā)他們?學習英語的?興趣，幫助?他們建立學?習的成就感?和自信心，?使他們在學?習過程中發(fā)?展綜合語言?運用能力，?提高人文素?養(yǎng)，增強實?踐能力，培?養(yǎng)創(chuàng)新精神?;2、突?出學生主體?，尊重個體?差異，讓學?生在老師的?指導下構建?知識，提高?技能，活躍?思維，展現(xiàn)?個性，發(fā)展?心智和拓展?視野;3?、讓學生在?使用英語中?學習英語，?讓學生成為?GoodU?ser而不?僅僅是Le?arner?。讓英語成?為學生學習?生活中最實?用的工具而?非累贅，讓?他們在使用?和學習英語?的過程中，?體味到輕松?和成功的快?樂，而不是?無盡的擔憂?和恐懼。?二、學生情?況分析今?年學生的基?本情況較差?，部分學生?已經對英語?失去了信心?，還有一部?分學生覺得?英語越來越?難，漸漸力?不從心了，?不感興趣了?。針對這種?情況，教學?的時候需要?注意在備課?中增加基礎?性和趣味性?，以此來提?高學生對英?語學習的興?趣。三、?教學措施?我根據(jù)近幾?年中考試題?新特點及學?生實際情況?，采取“三?輪復習法”?作為畢業(yè)班?的總復習計?劃，“三輪?復習法”要?求先全面學?習，后進行?重點復習和?適應性考試?復習。做到?著眼全面，?突出重點，?點面結合，?把全面復習?和重點復習?有機結合起?來。這樣既?系統(tǒng)全面又?有所側面的?復習，能使?學生較好地?掌握所學的?知識考出優(yōu)?異成績。?第一輪復習?針對學生對?已學基礎知?識，因時間?久，部分已?遺忘的共性?，要求學生?一步一個腳?印，扎扎實?實搞好基礎?知識的復習?。這一階段?按教材順序?歸納語言點?，講透語言?點運用，對?各單元的知?識要點進行?梳理，同時?應注重基礎?詞匯、詞組?、句型的過?關(從近幾?年中招試題?看，逐漸加?強詞匯、詞?組的考查)?并通過配套?練習、復習?檢測形成能?力。在復?習過程中，?還要采取一?些必要的措?施來鞏固和?增強復習效?果。如做到?(一)根?據(jù)復習內容?，布置適量?的難度適中?的練習;?(二)循環(huán)?考試，即每?學完一部分?后，進行階?段性測試，?對試卷進行?評分登記，?以充分調動?學生的學習?積極性和自?覺性。(時?間：___?_月)第?二輪復習要?求突出重點?，牢固掌握?，進行專項?訓練。在總?攬教材，學?生對基礎知?識掌握得比?較扎實基礎?上，相應地?提高要求，?進行系統(tǒng)整?理消化，抓?住重點，加?深理解，強?化記憶。要?求學生對那?些在教材中?多次出現(xiàn)和?輔導教材中?一再提及，?反復強調部?分，應視為?重點，格外?加以注意。?同時有針對?性地指導學?生記憶的方?法，培養(yǎng)記?憶能力。?第二輪復習?直接關系到?中考的效果?。知識掌握?不系統(tǒng)、內?容混淆互相?干擾，解題?時應會判斷?失誤，做錯?題目。這要?求教師在這?一階段復習?過程中防止?簡單的重復?，反對面面?俱到，而是?遵循精講多?練的原則，?做到講-練?-評結合。?既要教學生?解題要領，?幫助學生理?解題目與題?目之間的聯(lián)?系，同時又?針對歷年中?考題型強化?訓練，使學?生在答題時?做到靈活運?用，觸類旁?通，舉一反?三。從中考?題型來看，?近年來對聽?、讀、寫能?力的考查份?量逐漸加強?。.因此在?復習的過程?中要進行適?量的聽力強?化練習，不?能光顧著對?語言的歸納?總結而忽視?了聽的能力?的訓練。訓?練應貫穿整?個復習當中?。再有從這?幾年的試題?看逐漸加強?了對閱讀能?力的綜合考?查。從動詞?填空，到看?圖填空，閱?讀理解都是?以短文的形?式出現(xiàn)，這?說明了試題?不僅要求學?生掌握所學?的詞匯和語?法知識，還?要求學生結?合文章大意?對其進行綜?合運用能力?。因此這幾?類題型有必?要進行專門?性的操練。?值得一提的?是書面表達?試題是一個?難點，因此?在第一、二?輪復習過程?中應該多加?練習，逐漸?培養(yǎng)學生的?寫作能力，?如可以要求?學生縮寫課?文大意，寫?日記，或適?當對一些圖?表進行寫作?練習。時間?：____?月份第三?輪是考前指?導與適應性?訓練相結合?，主要目的?是適應中考?要求，提高?應試技巧。?本輪側重培?養(yǎng)