第6頁共6頁班主任教?師年終工?作總結標?準范本?為認真落?實《永州?市中小學?班主任培?訓實施方?案》及《?永州市零?陵區(qū)教育?局關于開?展小學教?師班主任?培訓工作?____?》，切實?提升我區(qū)?小學班主?任的專業(yè)?素養(yǎng)和能?力，充分?發(fā)揮班主?任在學校?德育工作?中的重要?作用，今?年___?_月__?__日-?____?月___?_日，我?們舉辦了?小學骨干?班主任班?主任培訓?班。這是?我區(qū)首次?舉辦班主?任培訓班?，教體局?高度重視?，精心組?織，服務?周到，保?障有力，?培訓工作?取得了圓?滿成功。?現(xiàn)總結如?下：一?、培訓課?程內容針?對性強?本次班主?任培訓圍?繞當前未?成年人思?想道德建?設和中小?學德育工?作的形勢?、特點和?任務，中?小學班主?任的理論?和專業(yè)素?養(yǎng)以及班?主任工作?技能和實?務等方面?，精心設?計了課程?計劃，合?理安排了?豐富的學?習內容：?《班主任?工作培訓?讀本》、?《新課程?下的學生?觀》、《?經典案例?評析》等?。為了?讓學習內?容更貼近?班主任工?作實際，?培訓班還?特地安排?了一線班?主任老師?講述了班?主任的專?業(yè)成長路?徑等問題?，大家分?享了優(yōu)秀?班主任的?經驗并同?大家探討?了班主任?的專業(yè)化?發(fā)展問題?，這些內?容得到了?學員們的?普遍歡迎?，針對性?和啟發(fā)性?都很大。?二、培?訓工作的?組織管理?到位1?、領導重?視，人員?到位。此?次辦班，?區(qū)教育局?領導給予?了高度重?視，撥專?款承擔了?培訓班的?全部費用?，使所有?學員享受?了免費培?訓的待遇?。區(qū)教師?進修學校?領導在準?備階段經?過深入調?研、反復?溝通、協(xié)?商，研究?制訂了較?為完善的?培訓方案?。在此基?礎上，區(qū)?教育局又?專門發(fā)出?了舉辦班?主任培訓?班___?_，進行?了具體部?署。在辦?班過程中?，教育局?的領導多?次與教師?進修學校?的領導聯(lián)?系溝通，?提出詳細?要求，落?實講課人?員，協(xié)調?有關事宜?。進修學?校的領導?及時召集?具體負責?的同志商?量，開會?布置工作?。從組織?領導上保?證了培訓?工作的有?序進行。?2、準?備充分，?管理到位?。此次辦?班，區(qū)教?育局的領?導親自與?具體負責?辦班的同?志多次商?量課程計?劃，明確?課程內容?必須由兩?大塊組成?：一是分?散學習，?二是集中?學習。同?時，領導?還親自出?面邀請有?關領導和?專家前來?講課;對?培訓活動?的順利進?行和培訓?質量起了?關鍵作用?。此外，?培訓報到?當日，班?主任就組?建了班委?會，明確?班干部人?選，提出?工作要求?，并責任?到人，從?組織管理?上保證了?培訓工作?的高效運?行。3?、統(tǒng)籌兼?顧，協(xié)調?到位。此?次辦班，?涉及全區(qū)?城市、農?村小學班?主任，層?次不同，?要求也不?同。為使?培訓工作?更具針對?性，以提?高培訓工?作的有效?性，除了?前期課程?安排上努?力兼顧各?種不同要?求以外，?在安排小?組討論時?，每組人?員的組成?也努力考?慮城鄉(xiāng)不?同學校的?教師，讓?他們交流?的面更廣?，形成的?“牽手圈?”更大。?三、培?訓成效顯?著1、?培訓形式?與教學質?量獲得普?遍認可。?此次辦班?，雖然只?有短短的?幾天，但?其培訓形?式和教學?質量卻得?到了廣大?學員的一?致認可。?培訓班開?班當天，?許多學員?說，在接?到通知時?并不愿意?來學習，?但一天以?后態(tài)度就?發(fā)生了變?化：不舍?得脫課，?即使生病?了都堅持?到班聽課?;有的學?員本來帶?著家屬，?想利用學?習期間?逃課去玩?的，但是?，幾天的?學習他們?一次也沒?有缺席;?有的學員?說，幾天?功夫，我?的班主任?業(yè)務能力?大大提高?了，知道?班主任工?作不應是?簡單的說?教，還要?有一定的?心理輔導?技術，面?對學生團?體，我們?首先要學?會傾聽，?其次要學?會“說話?”，學會?與學生交?往，做心?理疏導等?等，這些?足以說明?此次培訓?的形式和?教學質量?已得到學?員的普遍?認可。?2、班主?任工作理?念和方法?得以更新?。此次辦?班，授課?教師的精?彩講課常?常使課堂?充滿歡聲?笑語。他?們的講課?，更多地?說到學員?的心里去?了。在結?業(yè)典禮上?，每位學?員代表的?講話都引?用了我們?講課老師?的觀點，?更多的學?員則在討?論發(fā)言時?紛紛表示?：通過學?習，自己?的德育理?念發(fā)生了?深刻變化?;也知道?了不少德?育工作的?政策法規(guī)?;明確自?己的工作?也是一個?專業(yè)，也?必須加強?理論學習?，才能不?斷提高自?己的工作?效率;學?會了要真?誠地與學?生溝通，?準確地把?握學生的?心理狀態(tài)?，才能使?自己的工?作更具目?標性;讓?我們在今?后的班主?任工作中?找到了理?論支撐，?能使我們?的工作與?時俱進。?有一位學?員形象地?說，以往?做班主任?的標準就?是嚴厲加?負責，現(xiàn)?在看來應?該：“笑?”字無限?相加，“?氣”字無?限相減，?“煩”字?永遠除盡?，“愛”?字無限延?伸。班主?任工作的?理念和方?法都得以?提升。?3、做好?班主任工?作的信心?更加堅定?。此次辦?班，是近?年來的首?次，學員?紛紛戲稱?：我們是?黃埔一期?。“首次?辦班能否?取得理想?效果，今?后是否還?要辦”辦?班前我們?心里是沒?有底的。?現(xiàn)在我們?發(fā)現(xiàn)，此?次辦班效?果較好;?班主任培?訓班不僅?要辦，而?且要常年?辦，使其?制度化。?在培訓學?習期間，?各級領導?也多次表?示了要常?年重視班?主任培訓?工作，將?班主任培?訓堅持不?懈地抓下?去;還在?講課中傳?遞了多種?有利于班?主任工作?的信息，?極大地鼓?舞了班主?任的工作?士氣，廣?大學員表?示，以前?不想做班?主任，想?方設法逃?避做班主?任，現(xiàn)在?恨不能立?即回去做?班主任，?把這里學?到的東西?立即去實?際應用。?有學員還?說，現(xiàn)在?看來，做?老師，不?做班主任?是不完美?的。大多?數(shù)學員紛?紛表示做?班主任是?很有意思?的，這次?學了幾招?，相信自?己今后會?做得更好?。此次?培訓活動?，除了反?映出上述?的情況以?外，也讓?我們感受?到了我區(qū)?班主任老?師的敬業(yè)?精神、良?好的素養(yǎng)?和感悟力?，因此可?以說，_?___年?區(qū)小學班?主任培訓?活動是成?功的，不?足之處有?待我們在?今后的培?訓工作中?加以改進?。班主?任教師年?終工作總?結標準范?本（二）?一、一?期限來的?工作情況?：1、?重視和搞?好班干部?的發(fā)掘、?扶持和培?養(yǎng)。我首?先選擇一?些品學兼?優(yōu)、責任?心樂意為?同學服務?的學生擔?任班干部?，要求他?們努力學?習，團結?同學、以?身作則，?鼓勵他們?要大膽工?作，有要?嚴格要求?，注意工?作方法。?我還定期?開班干會?，一方面?從他們身?上了解到?更多班的?動態(tài)，有?可以讓他?們總結每?星期班的?好、不好?的方面及?下星期要?能力的方?向。另一?方面指導?他們工作?方法，幫?助他們提?高工作能?力。2?、深入了?解學生，?多和學生?溝通。?及時了解?學生的思?想、學習?和生活情?況，以便?對學生進?行有針對?性的教育?。3、?加強與家?長的溝通?。我經?常與家長?取得聯(lián)系?，爭取積?極作好合?力教育工?作。主要?是通過電?話聯(lián)系，?讓家長了?解學生最?近的學習?情況等，?有時邀請?家長來學?校面談或?到學生家?中了解情?況。與家?長取得了?共識，學?生學習、?品德上等?問題的解?決都收到?了事半功?倍。二?、心得體?會：班?風的培養(yǎng)?與建設班?風，是本?級內大多?數(shù)同學情?緒、言行?、道德風?貌和作風?等方面的?共同傾向?。是鞏固?和發(fā)展班?集體的必?要條件，?是班集體?形成的綜?合標志。?有良好班?風的集體?，首先能?普遍地珍?惜自己的?班集體成?員的身份?，使自己?的言行與?群體的風?尚協(xié)調一?致，融為?一體。要?培養(yǎng)良好?的班風，?就要：?(1)培?養(yǎng)學生對?班級的歸?屬感和團?體感。我?所擔的班?雖然在初?一時是一?個紀律很?差的班，?但也是一?個很活躍?的集體，?是一個很?有潛能，?很團結的?班級，但?我相信這?樣的班級?，不會是?一個差班?。我讓他?們對班充?滿信心，?自然而然?，對班的?歸屬感就?上來了，?也會自豪?的說：我?是二(3?)班的。?并且在以?后的日子?里表達的?鼓勵，要?有競爭精?神，跟其?他班競賽?。慢慢的?，一個班?就組合起?來了。?(2)重?視課外活?動。一個?班想要有?凝聚力，?就要利用?不同的機?會讓他們?做一致的?事情，如?校運會、?班會課搞?活動等，?讓他們通?過活動彼?此更合更?團結。如?在校運會?期間，運?動員與非?運動員彼?此合作，?沒有人是?置身事外?的，我讓?他們結成?對子，讓?每個運動?員配一個?同學，幫?他們處理?事情，陪?檢錄、拿?水等一些?需要，他?們都能完?成任務，?每個班員?都為在