第5頁(yè)共5頁(yè)幼兒園小班?數(shù)學(xué)教學(xué)方?案設(shè)計(jì)范文?活動(dòng)目標(biāo)?：1、學(xué)?習(xí)排序，體?驗(yàn)事物的規(guī)?律性。2?、培養(yǎng)幼兒?比較和判斷?的能力。?3、引導(dǎo)幼?兒積極與材?料互動(dòng)，體?驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)?的樂趣。?4、發(fā)展幼?兒邏輯思維?能力。5?、引發(fā)幼兒?學(xué)習(xí)的興趣??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：動(dòng)物?玩具：大象?、長(zhǎng)頸鹿各?不少于__?__只。?活動(dòng)過(guò)程：?1、教師?逐個(gè)出示大?象與長(zhǎng)頸鹿?，讓幼兒說(shuō)?出它們的名?稱。2、?師生一起按?照____?頭大象、_?___只長(zhǎng)?頸鹿、__?__頭大象?、____?只長(zhǎng)頸鹿…?…的規(guī)律排?序，并說(shuō)出?排序的規(guī)律?。3、按?照____?頭大象、_?___只長(zhǎng)?頸鹿、__?__頭大象?、____?只長(zhǎng)頸鹿…?…的規(guī)律排?序，并說(shuō)出?排序的規(guī)律?。4、讓?幼兒思考還?有沒有其他?排序方式，?請(qǐng)幼兒上來(lái)?自己排序，?邊排邊說(shuō)出?排序的規(guī)律?。幼兒園?小班數(shù)學(xué)教?學(xué)方案設(shè)計(jì)?范文（二）?活動(dòng)目標(biāo)?1、認(rèn)識(shí)?數(shù)字1、2?、3，感知?3以內(nèi)的數(shù)?量，理解3?以內(nèi)數(shù)字所?代表的實(shí)際?意義。2?、在游戲中?激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的興趣，?培養(yǎng)初步的?解決問(wèn)題的?能力。3?、懂得乘車?的簡(jiǎn)單禮儀??；顒?dòng)準(zhǔn)?備1、分?別貼有1—?3數(shù)字標(biāo)志?的頭飾。?2、教玩具?公共汽車_?___輛，?車票若干，?分別是數(shù)量?為1、2、?3的食物卡?片?；顒?dòng)?過(guò)程一、?創(chuàng)設(shè)乘坐公?共汽車的情?景，吸引幼?兒參與游戲?的興趣。?1、老師邀?請(qǐng)幼兒乘坐?“公共汽車?”去游玩，?詢問(wèn)幼兒該?怎樣乘坐。?(引導(dǎo)幼?兒說(shuō)出從前?門投幣上車?，從___?_下車;上?車時(shí)一個(gè)跟?著一個(gè)，不?推也不擠;?上車后坐好?扶穩(wěn)，等等?。)2、?介紹乘車的?要求：正確?點(diǎn)數(shù)車票上?的物品后，?根據(jù)物品的?數(shù)量乘坐相?對(duì)應(yīng)的“公?共汽車”。?如車票上?物品數(shù)量為?____個(gè)?時(shí)，應(yīng)該乘?坐____?號(hào)車。二?、邀請(qǐng)幼兒?參與游戲?1、請(qǐng)三名?幼兒當(dāng)司機(jī)?，并戴上有?數(shù)字標(biāo)志的?頭飾，根據(jù)?頭飾的數(shù)字?開相應(yīng)的“?公共汽車”?。2、其?余幼兒當(dāng)乘?客，根據(jù)車?票上的物品?數(shù)量，乘坐?相應(yīng)的“公?共汽車”。?3、“公?共汽車”從?起點(diǎn)開到終?點(diǎn)，老師引?導(dǎo)幼兒把車?開得穩(wěn)當(dāng)、?安全。三?、創(chuàng)設(shè)中途?上車的情景?，吸引幼兒?在中途候車?亭候車。?1、老師帶?領(lǐng)幼兒到草?地上游玩后?，詢問(wèn)幼兒?應(yīng)在哪里乘?車回家。?(引導(dǎo)幼兒?說(shuō)出到候車?亭等車。)?2、幼兒?根據(jù)車票上?物品的數(shù)量?，在相對(duì)應(yīng)?的候車亭候?車，并乘坐?相對(duì)應(yīng)的“?公共汽車”?。如車票?上物品數(shù)量?為____?時(shí)，在__?__號(hào)候車?亭候車，并?乘坐___?_號(hào)汽車。?3、提醒?幼兒要等汽?車靠站停穩(wěn)?后方可上車?。四、請(qǐng)?幼兒吃數(shù)字?餅干，感謝?他們來(lái)乘坐?公共汽車，?并對(duì)活動(dòng)做?評(píng)價(jià)、小結(jié)?。幼兒園?小班數(shù)學(xué)教?學(xué)方案設(shè)計(jì)?范文（三）?活動(dòng)設(shè)計(jì)?背景“辦?家家”是幼?兒愛玩的游?戲，最近我?時(shí)常發(fā)現(xiàn)我?班小朋友經(jīng)?常三個(gè)人在?一起玩“辦?家家”游戲?。于是，我?借此機(jī)會(huì)組?織一次“喂?娃娃”主題?活動(dòng)，幼兒?可以親自動(dòng)?手喂娃娃，?體驗(yàn)勞動(dòng)的?樂趣，感受?自己的能力?，體會(huì)到一?種自我發(fā)現(xiàn)?的價(jià)值。在?動(dòng)手喂娃娃?的過(guò)程中，?教師引導(dǎo)幼?兒有目的地?操作、觀察?、，有機(jī)融?合各領(lǐng)域內(nèi)?容，提高感?知能力，培?養(yǎng)幼兒的合?作意識(shí)，讓?幼兒在快樂?中學(xué)習(xí)和成?長(zhǎng)?；顒?dòng)?目標(biāo)1、?通過(guò)喂娃娃?主題活動(dòng)，?讓幼兒體驗(yàn)?獨(dú)立進(jìn)餐與?分享的快樂?;2、學(xué)?習(xí)兒歌《喂?娃娃》，學(xué)?會(huì)正確的吃?飯方法;?3、通過(guò)游?戲《辦家家?》，讓幼兒?模仿爸爸、?媽媽來(lái)喂娃?娃，鍛煉幼?兒手部肌肉?的靈活性。?培養(yǎng)幼兒合?作的能力。?4、教育?幼兒從小養(yǎng)?成飯前洗手?、飯后漱口?、吃飯不掉?飯粒、會(huì)用?自己的手絹?擦嘴的好習(xí)?慣;5、?教育幼兒自?己能做的事?情自己做。?教學(xué)重點(diǎn)?、難點(diǎn)讓?幼兒模仿爸?爸、媽媽來(lái)?喂娃娃，鍛?煉幼兒手部?肌肉的靈活?性。活動(dòng)?準(zhǔn)備1、?物質(zhì)準(zhǔn)備：?(1)瓶?娃娃、小勺?若干;豆、?米若干分別?裝在碗里;?手絹若干。?(2)幼?兒進(jìn)餐圖片?或錄像帶(?一個(gè)是幼兒?獨(dú)自吃飯的?;一個(gè)是大?人喂飯的)?。2、經(jīng)?驗(yàn)準(zhǔn)備：?學(xué)習(xí)歌曲《?辦家家》,?欣賞兒歌《?喂娃娃》;?活動(dòng)過(guò)程?：一、律?動(dòng)：《我們?大家做得好?》;集中幼?兒注意力。?拍拍小手?點(diǎn)點(diǎn)頭，?拍拍小手叉?好腰，我?把小手舉起?來(lái)，我們?大家做得好?!二、與?幼兒談話，?引出活動(dòng)主?題;小朋?友，誰(shuí)愿意?勇敢的告訴?老師，在家?里吃飯的時(shí)?候，你是自?己吃呢?還?是讓大人喂??(幼兒紛?紛回答老師?提出的問(wèn)題?)小朋友?可真棒，是?啊!我們都?已經(jīng)上幼兒?園了，自己?能做的事情?，就得自己?來(lái)做，不給?大人添麻煩?，這才是乖?孩子呢!(?出示瓶娃娃?)，看!老?師今天帶來(lái)?了許多瓶娃?娃，他們的?肚子餓了，?我們?cè)鯓訋?助他們呢??(幼兒說(shuō)出?解決的辦法?—喂娃娃)?。三、教?師示范正確?拿勺喂娃娃?的方法。?1、學(xué)習(xí)兒?歌《喂娃娃?》：小小手?，真靈巧，?三個(gè)指頭?捏小勺，?輕輕舀，慢?慢送，我?的本領(lǐng)真不?小。2、?教師示范喂?娃娃，幼兒?朗誦兒歌，?學(xué)習(xí)正確拿?勺方法。?四、幼兒小?組合作;?1、老師這?里還有許多?肚子餓的瓶?娃娃，小朋?友快幫幫忙?，喂飽它們?吧。2、?游戲：辦家?家。幼兒?自由結(jié)伴，?兩人合作，?一個(gè)做爸爸?，一個(gè)做媽?媽共同來(lái)喂?娃娃，培養(yǎng)?幼兒的合作?精神。(?1)復(fù)習(xí)歌?曲《辦家家?》。在唱歌?之前，教育?幼兒養(yǎng)成飯?前洗手的好?習(xí)慣。(?2)游戲規(guī)?則：兩人合?作，邊喂娃?娃邊說(shuō)兒歌?。訓(xùn)練幼兒?正確拿勺，?將米盛到勺?里，再送到?娃娃嘴里，?要一口一口?的吃，不要?把米撒在桌?子上或地上?，在此過(guò)程?中，重點(diǎn)指?導(dǎo)能力弱的?幼兒正確使?用勺子盛東?西。五、?對(duì)幼兒進(jìn)行?健康教育。?1、小朋?友，娃娃都?吃飽了，快?用手絹把它?的嘴擦干凈?吧!2