8《瓢蟲(chóng)的花衣裳》教案學(xué)科與學(xué)段美術(shù)，一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)瓢蟲(chóng)的特點(diǎn)和顏色，了解瓢蟲(chóng)在大自然中的作用；學(xué)習(xí)繪畫(huà)中的形狀、顏色與空間關(guān)系，初步認(rèn)識(shí)線條、色彩和空間概念；通過(guò)手繪瓢蟲(chóng)花衣裳和創(chuàng)作想象中的更多瓢蟲(chóng)服飾，感受繪畫(huà)的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)對(duì)瓢蟲(chóng)的觀察、表現(xiàn)和再創(chuàng)作，發(fā)揮學(xué)生的審美能力；培養(yǎng)學(xué)生從形狀、顏色、空間等多個(gè)角度感知事物的能力。教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)自己的觀察和理解，將瓢蟲(chóng)的特征、顏色轉(zhuǎn)化為畫(huà)面；讓學(xué)生學(xué)會(huì)模仿和表現(xiàn)自己的想象。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入（5分鐘）引導(dǎo)學(xué)生與周圍的小伙伴們一起觀察身邊的瓢蟲(chóng)、蜻蜓等小昆蟲(chóng)。以毛毛蟲(chóng)換繭、蛹化蝴蝶等現(xiàn)象為例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)不同昆蟲(chóng)的角色和作用。觀察瓢蟲(chóng)（10分鐘）引導(dǎo)學(xué)生集中注意力，觀察課桌上的瓢蟲(chóng)。指出瓢蟲(chóng)的特征：身體圓潤(rùn)、通體紅色，有黑色斑點(diǎn)，翅膀顏色較淺等。講解瓢蟲(chóng)生活的作用和意義，如瓢蟲(chóng)可以捕食害蟲(chóng)，保護(hù)農(nóng)作物等。畫(huà)瓢蟲(chóng)（20分鐘）讓學(xué)生打開(kāi)畫(huà)畫(huà)本，用鉛筆嘗試畫(huà)出瓢蟲(chóng)的形狀和特征。分組討論和交流，讓學(xué)生共同梳理出瓢蟲(chóng)的形狀、顏色和空間關(guān)系。畫(huà)瓢蟲(chóng)花衣裳（30分鐘）首先講解瓢蟲(chóng)花衣裳的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生從不同顏色的紙中選擇顏色，準(zhǔn)備畫(huà)筆和麥克風(fēng)紙。通過(guò)提示方式進(jìn)行引導(dǎo)，讓學(xué)生將畫(huà)出的瓢蟲(chóng)，用顏色來(lái)為它填色，模仿設(shè)計(jì)出更多有趣的花衣裳樣式。讓學(xué)生自由發(fā)揮想象力，創(chuàng)造屬于自己的花衣裳形式。最后，老師來(lái)逐一點(diǎn)評(píng)學(xué)生的畫(huà)作，鼓勵(lì)學(xué)生勤加練習(xí)，提升繪畫(huà)能力?？偨Y(jié)（5分鐘）老師點(diǎn)評(píng)優(yōu)秀作品，鼓勵(lì)學(xué)生交流分享。回顧本節(jié)課的內(nèi)容和學(xué)習(xí)收獲，幫助學(xué)生建立自信心，增強(qiáng)對(duì)繪畫(huà)的興趣和熱情。課堂制作準(zhǔn)備畫(huà)畫(huà)本、鉛筆、畫(huà)筆、麥克風(fēng)紙、各種顏色的紙、剪刀等畫(huà)畫(huà)材料；將畫(huà)畫(huà)材料分發(fā)給學(xué)生，鼓勵(lì)他們根據(jù)本次教學(xué)的內(nèi)容，自由發(fā)揮想象力和創(chuàng)意，創(chuàng)造一個(gè)有趣的瓢蟲(chóng)花衣裳形態(tài)；老師需充分理解學(xué)生的想法，如有問(wèn)題需要及時(shí)引導(dǎo)和糾正；督促每個(gè)學(xué)生認(rèn)真完成作品，老師在本節(jié)課結(jié)束時(shí)給予正面的表?yè)P(yáng)和贊美。擴(kuò)展實(shí)踐在課后，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)綜藝節(jié)目、卡通、園藝等不同層面途徑，多方面的了解植物與昆蟲(chóng)的知識(shí)，增強(qiáng)認(rèn)識(shí)意識(shí)；鼓勵(lì)學(xué)生充分利用家庭中的廢物進(jìn)行再創(chuàng)造，如廢舊布料、塑料瓶，制作自己鐘意的昆蟲(chóng)模型或服飾；鼓勵(lì)學(xué)生到大自然中去，觀察和了解昆蟲(chóng)的生存環(huán)境，發(fā)揮自己創(chuàng)造力和想象力，成為自然環(huán)保的小衛(wèi)士?？偨Y(jié)本次教學(xué)以《瓢蟲(chóng)的花衣裳》為主題，重點(diǎn)教授學(xué)生繪畫(huà)中的形狀、顏色、