新教材高中生物第4章免疫調(diào)節(jié)第2節(jié)特異性免疫課前習題(含解析)新人教版選擇性必修1_第1頁
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第2節(jié)特異性免疫課前自主預習案一、免疫系統(tǒng)對病原體的識別1.身份標簽:(1)人體所有細胞膜的表面都有分子標簽——________。(2)病毒、細菌等病原體也有各自的________。2.基礎(chǔ)結(jié)構(gòu):________表面的受體。二、體液免疫1.B細胞分裂、分化需要兩個信號的刺激:(1)第一個信號:一些病原體和________接觸。(2)第二個信號:輔助性T細胞表面的________發(fā)生變化,并與________結(jié)合。2.抗體的作用:與________結(jié)合后會發(fā)生進一步變化,如形成沉淀等。3.病原體的徹底清除:被其他________細胞吞噬消化。三、細胞免疫1.(1)靶細胞:被病原體感染的________細胞。(2)細胞因子的來源:____________合成分泌。(3)細胞毒性T細胞的功能:識別靶細胞并增殖、分化為大量的________T細胞和________T細胞;識別并接觸、裂解被同樣病原體感染的靶細胞。2.從作用對象角度分析,細胞免疫與體液免疫有何不同?________________________________________________________________________。四、體液免疫與細胞免疫的協(xié)調(diào)配合1.輔助性T細胞的作用:(1)體液免疫中:參與________的活化。(2)細胞免疫中:參與________的活化。2.病原體的消滅:(1)細胞外液中的病原體:被________消滅。(2)細胞內(nèi)的病原體:通過________免疫將靶細胞裂解后,________免疫繼續(xù)發(fā)揮作用。3.內(nèi)環(huán)境維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制:________________________________________________________________________。4.實現(xiàn)機體統(tǒng)一協(xié)調(diào)的途徑:神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)通過________相互作用,實現(xiàn)機體統(tǒng)一協(xié)調(diào)。1.病原體直接刺激細胞毒性T細胞使其活化。()2.B細胞受到抗原刺激后可增殖、分化為記憶B細胞和漿細胞,漿細胞產(chǎn)生抗體。()3.漿細胞只在抗原的直接刺激下產(chǎn)生抗體。()4.有些抗原可不經(jīng)過抗原呈遞細胞處理而直接刺激B細胞。()5.T淋巴細胞和B淋巴細胞都是由造血干細胞發(fā)育成的。()6.若H7N9禽流感病毒侵入人體,機體則需要通過細胞免疫使靶細胞裂解,通過體液免疫釋放出來的抗體將其消滅。()第2節(jié)特異性免疫自主·預習·先知一、1.(1)蛋白質(zhì)(2)身份標簽2.免疫細胞二、1.(1)B細胞(2)特定分子B細胞2.病原體3.免疫三、1.(1)宿主(2)輔助性T細胞(3)細胞毒性記憶2.細胞免疫中的作用對象是抗原侵染的靶細胞,而體液免疫中的作用對象是體液中的抗原四、1.(1)B細胞(2)細胞毒性T細胞2.(1)抗體(2)細胞體液3.神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)

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