第5頁(yè)共5頁(yè)畢業(yè)生實(shí)?習(xí)工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?本大四?下學(xué)期的?實(shí)習(xí)，對(duì)?于應(yīng)屆畢?業(yè)生的我?們來(lái)說(shuō)是?將理論知?識(shí)與實(shí)踐?相結(jié)合的?重要途徑?，以及進(jìn)?入社會(huì)參?加工作前?的必經(jīng)階?段，實(shí)習(xí)?經(jīng)驗(yàn)也是?對(duì)于我們?四年專業(yè)?學(xué)習(xí)的系?統(tǒng)回顧和?升華，對(duì)?于我們將?要走入社?會(huì)的學(xué)生?來(lái)說(shuō)是一?次熟悉社?會(huì)，了解?社會(huì)的好?機(jī)會(huì)，所?以這次實(shí)?習(xí)具有很?重要的意?義。一?直以來(lái)，?我們作為?學(xué)生，只?是一味地?獲取知識(shí)?，真正實(shí)?踐的機(jī)會(huì)?是很少的?，我們工?科學(xué)生的?實(shí)習(xí)主要?是對(duì)生產(chǎn)?環(huán)境的熟?悉，對(duì)先?進(jìn)技術(shù)的?了解，以?及我們所?學(xué)知識(shí)涉?及生產(chǎn)實(shí)?踐領(lǐng)域。?通過(guò)實(shí)習(xí)?，我深切?感觸到了?我們所學(xué)?知識(shí)過(guò)于?淺薄，還?不能解決?工程中遇?到的技術(shù)?難題，在?工程應(yīng)用?中實(shí)踐經(jīng)?驗(yàn)太少。?由此看來(lái)?，認(rèn)真對(duì)?待這次實(shí)?習(xí)，并在?這個(gè)實(shí)習(xí)?的過(guò)程中?多學(xué)習(xí)、?多積累，?是我們必?須要做到?的。我?所實(shí)習(xí)的?單位是湖?北省漳河?土木工程?設(shè)計(jì)院，?它直屬于?湖北省漳?河工程管?理局，是?湖北省水?利廳的下?級(jí)單位。?由于湖北?省漳河工?程管理局?是一個(gè)以?防洪、供?水為主，?兼有發(fā)電?、水產(chǎn)、?旅游、水?電建筑安?裝、航運(yùn)?等綜合效?益為主的?單位，所?以我在其?土木工程?設(shè)計(jì)院實(shí)?習(xí)期間也?比較多的?接觸到關(guān)?于水利工?程中涉及?的工程設(shè)?計(jì)、評(píng)估?、監(jiān)理、?建造等方?面的工作?。通過(guò)這?次在設(shè)計(jì)?院實(shí)習(xí)，?我受益匪?淺，不僅?學(xué)到了許?多專業(yè)知?識(shí)，而且?還從老一?輩的工程?專家那學(xué)?到了許多?做人處世?的道理，?現(xiàn)將實(shí)習(xí)?以來(lái)的心?得體會(huì)及?實(shí)習(xí)情況?總結(jié)如下?：這次?實(shí)習(xí)是比?以往任何?一次實(shí)習(xí)?都更具有?針對(duì)性和?實(shí)踐意義?，不僅是?由于自己?的重視，?還因?yàn)樵?系統(tǒng)學(xué)習(xí)?了大學(xué)四?年的專業(yè)?知識(shí)之后?，作為應(yīng)?屆畢業(yè)生?的我在實(shí)?習(xí)過(guò)程中?受到了許?多長(zhǎng)輩和?老師的重?視和嚴(yán)肅?專業(yè)地指?導(dǎo)，使我?更充分地?理解了專?業(yè)知識(shí)學(xué)?習(xí)在實(shí)踐?中的利用?，進(jìn)而在?今后的工?作和學(xué)習(xí)?中更好地?掌握和運(yùn)?用專業(yè)技?能。我?實(shí)習(xí)的主?要目的'?有以下幾?點(diǎn)：1?、了解在?新形式下?的我國(guó)水?利水電工?程和農(nóng)田?水利工程?建設(shè)以及?水利資源?綜合利用?的方針、?政策和發(fā)?展趨勢(shì)；?2、通?對(duì)灌區(qū)、?水庫(kù)、水?電站的參?觀和現(xiàn)場(chǎng)?報(bào)告，增?強(qiáng)對(duì)水利?水電工程?、農(nóng)田水?利工程的?感性認(rèn)識(shí)?，于我所?學(xué)習(xí)的工?程管理中?的各科專?業(yè)知識(shí)結(jié)?合，促進(jìn)?理論與實(shí)?踐的結(jié)合?，增加工?程概念，?豐富實(shí)踐?知識(shí)，提?高分析和?解決實(shí)際?問(wèn)題的能?力，為今?后的工作?打下基礎(chǔ)?；3、?了解水利?樞紐的組?成與總體?布置，各?種水工建?筑物的作?用，組成?建筑物及?運(yùn)行管理?；4、?通過(guò)了解?水利工程?規(guī)劃、設(shè)?計(jì)、施工?和運(yùn)行管?理的基本?步驟，加?深對(duì)工程?施工技術(shù)?、施工組?織和施工?管理知識(shí)?的理解。?在實(shí)習(xí)?中，我主?要的任務(wù)?和內(nèi)容是?：1.?通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)?參觀、查?閱報(bào)告和?接觸觀音?寺大壩修?整實(shí)例，?熟悉各種?工程中與?所學(xué)知識(shí)?有關(guān)的工?程項(xiàng)目的?組成，和?各部分的?工程概況?和實(shí)施過(guò)?程，并結(jié)?合所學(xué)知?識(shí)對(duì)其設(shè)?計(jì)特點(diǎn)、?形式及工?程項(xiàng)目評(píng)?估進(jìn)行分?析；2?、通過(guò)對(duì)?觀音寺大?壩的實(shí)地?考察，初?步了解和?認(rèn)識(shí)大壩?等建筑物?的形式選?擇和特點(diǎn)?；3、?通過(guò)在設(shè)?計(jì)院實(shí)習(xí)?過(guò)程中多?接觸工程?實(shí)例，閱?讀已完成?的工程項(xiàng)?目資料，?熟悉施工?技術(shù)，施?工技術(shù)、?管理以及?工程監(jiān)理?業(yè)務(wù)，積?累關(guān)于工?程實(shí)施過(guò)?程前期、?中期和后?期的大概?工作流程?。4、?了解工程?建設(shè)的一?般過(guò)程和?工程設(shè)計(jì)?報(bào)告編寫(xiě)?的主要過(guò)?程。在?我的實(shí)習(xí)?過(guò)程中，?主要接觸?的是觀音?寺大壩工?程的概況?。觀音寺?大壩系漳?河樞紐主?體工程，?壩址位于?觀音寺下?游2、_?___公?里處。攔?截漳河主?河道14?2、__?__公里?，控制流?域面積_?___平?方公里，?庫(kù)容近_?___億?立方米。?壩型為粘?土斜墻土?砂石組合?壩，高程?____?米，最大?壩高66?、___?_米，壩?頂長(zhǎng)度_?___米?，壩體工?程量__?__萬(wàn)立?方米。而?在實(shí)習(xí)期?間，觀音?寺水電站?正進(jìn)行更?新改造。?觀音寺水?電站地處?湖北省荊?門市東寶?區(qū)漳河鎮(zhèn)?境內(nèi)，位?于漳河水?庫(kù)觀音寺?大壩壩后?右側(cè)，觀?音寺水電?站作為代?燃料電站?進(jìn)行更新?改造，裝?機(jī)240?0KW，?設(shè)計(jì)多年?平均發(fā)電?量707?、___?_萬(wàn)KW?h，按照?無(wú)人值班?(少人值?守)原則?進(jìn)行設(shè)計(jì)?和建設(shè)，?它主要包?括，建筑?工程(包?括發(fā)電廠?房工程、?尾水洞工?程、集中?控制室升?壓變電站?工程、其?它工程)?，機(jī)電設(shè)?備及安裝?工程(水?力機(jī)械及?輔助設(shè)備?、發(fā)電設(shè)?備、升壓?站設(shè)備、?電氣二次?設(shè)備、廠?用電設(shè)備?、照明設(shè)?備、防雷?與接地工?程、電纜?橋架工程?、消防工?程、集中?控制中心?設(shè)備、電?工實(shí)驗(yàn)設(shè)?備)，金?屬結(jié)構(gòu)設(shè)?備及安裝?工程(基?礎(chǔ)埋件及?金屬結(jié)構(gòu)?、水機(jī)層?金屬結(jié)構(gòu)?)，臨時(shí)?工程(導(dǎo)?流工程、?施工道路?、隧洞臨?時(shí)支撐、?施工用臨?時(shí)房屋其?它臨時(shí)工?程)。?畢業(yè)生實(shí)?習(xí)工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?本（二）?實(shí)習(xí)是?大學(xué)生步?入工作崗?位前的緩?沖期、過(guò)?渡期，也?是大學(xué)生?培養(yǎng)自身?工作能力?的磨刀石?，作為一?名剛剛從?學(xué)校出來(lái)?的大學(xué)生?，能否在?實(shí)習(xí)過(guò)程?中掌握好?實(shí)習(xí)內(nèi)容?，培養(yǎng)好?工作能力?，顯的尤?為重要。?半年里，?我嚴(yán)格按?照廠人事?部下發(fā)的?實(shí)習(xí)大綱?，認(rèn)真研?讀，逐一?學(xué)習(xí)，在?思想行動(dòng)?上，努力?做到“想?實(shí)習(xí)，會(huì)?實(shí)習(xí)，實(shí)?好習(xí)”，?把培養(yǎng)工?作能力，?提高自身?素質(zhì)作為?己任，圓?滿的完成?了本階段?實(shí)習(xí)任務(wù)?，下面就?是實(shí)習(xí)、?總結(jié)。?一是加強(qiáng)?思想學(xué)習(xí)?，主動(dòng)與?礦領(lǐng)導(dǎo)溝?通，努力?提高思想?水平。?思想是人?的靈魂，?是人的內(nèi)?在力，要?想把實(shí)習(xí)?任務(wù)完成?好，首先?要把思想?調(diào)整好。?____?礦領(lǐng)導(dǎo)十?分重視大?學(xué)生成長(zhǎng)?，為此特?地為我們?制定了“?雙導(dǎo)師實(shí)?習(xí)制度”?。雙導(dǎo)師?，顧名思?義，就是?兩位導(dǎo)師?，工人導(dǎo)?師是教授?生產(chǎn)技術(shù)?的，而礦?領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)師?是在思想?上引領(lǐng)大?學(xué)生，為?其排憂解?疑，指引?方向的。?在此優(yōu)勢(shì)?下，我主?動(dòng)與__?__礦長(zhǎng)?進(jìn)行了溝?通，在_?___礦?長(zhǎng)的諄諄?教導(dǎo)下，?我對(duì)實(shí)習(xí)?有了更為?深層次的?理解，更?明確了我?的工作目?標(biāo)，在思?想上使我?對(duì)未來(lái)的?工作有了?新的認(rèn)識(shí)?，在行動(dòng)?上使我對(duì)?未來(lái)人生?有了新的?規(guī)劃。?二是注重?聯(lián)系實(shí)際?，理論與?實(shí)踐相結(jié)?合，努力?提高實(shí)習(xí)?質(zhì)量。?在實(shí)習(xí)過(guò)?程中，我?發(fā)現(xiàn)，大?學(xué)里所學(xué)?專業(yè)知識(shí)?和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)?際生產(chǎn)是?分離的，?它們各有?側(cè)重點(diǎn)，?一個(gè)偏向?于理論，?一個(gè)偏向?于實(shí)際，?但它們之?間卻又存?在著聯(lián)系?。因此，?實(shí)習(xí)中，?我們?cè)谥?溫課本上?知識(shí)的同?時(shí)，將書(shū)?本中的理?論與實(shí)際?生產(chǎn)部件?相對(duì)應(yīng)，?將課上公?式與實(shí)際?生產(chǎn)數(shù)據(jù)?相對(duì)應(yīng)，?這樣不僅?可以使理?論知識(shí)記?得更為牢?固，還可?以在本質(zhì)?上理解生?產(chǎn)上各設(shè)?備、器件?的作用、?原理，為?今后工作?中的技術(shù)?革新，改?進(jìn)發(fā)明打?下了良好?的基礎(chǔ)，?極大的提?高了實(shí)習(xí)?質(zhì)量。?三是熱愛(ài)?實(shí)習(xí)崗位?，積極承?擔(dān)崗位職?責(zé)，不斷?提升實(shí)習(xí)?效率。?“愛(ài)崗才?能敬業(yè)”?，熱愛(ài)實(shí)?習(xí)崗位才?能完成好?實(shí)習(xí)任務(wù)?。在實(shí)習(xí)?過(guò)程中，?我努力培?養(yǎng)自己對(duì)?實(shí)習(xí)崗位?的熱情，?珍惜在崗?上的每一?分鐘，努?力學(xué)習(xí)崗?位上的相?關(guān)知識(shí)，?積極承擔(dān)?崗位上的?責(zé)任義務(wù)?，努力做?到能夠獨(dú)?立頂崗，?能夠獨(dú)立?完成崗位?上的相關(guān)?操作，對(duì)?崗位技能?知識(shí)做到?“懂，會(huì)?，做”。?在__?__的實(shí)?習(xí)中，我?制定了“?每天都上?崗，上崗?不離崗，?