第7頁(yè)共7頁(yè)2023年?一年級(jí)工作?計(jì)劃例文?一、復(fù)習(xí)內(nèi)?容：20?以內(nèi)的數(shù)的?認(rèn)識(shí);20?以內(nèi)的加減?法;比較物?體的多少、?大小、高矮?、長(zhǎng)短、輕?重等;會(huì)按?照一定標(biāo)準(zhǔn)?或自定標(biāo)準(zhǔn)?進(jìn)行分類;?能確定物體?前后、左右?、上下的位?置與順序;?能識(shí)別長(zhǎng)方?體、正方體?、圓柱體、?球等幾何體?;會(huì)認(rèn)讀整?時(shí)、半時(shí)、?整時(shí)過(guò)一點(diǎn)?或差一點(diǎn)整?時(shí)四種情況?以及簡(jiǎn)單的?象形統(tǒng)計(jì)圖?和簡(jiǎn)單的統(tǒng)?計(jì)表。二?、復(fù)習(xí)目標(biāo)?：1、能?正確讀、寫?20以內(nèi)的?數(shù)，掌握其?順序，并能?比較大小。?2、能正?確熟練地計(jì)?算20以內(nèi)?數(shù)的加減法?。能根據(jù)圖?畫正確列式?解決問題?3、會(huì)比較?多少、大小?、長(zhǎng)短、高?矮、輕重等?、會(huì)按照一?定標(biāo)準(zhǔn)或自?定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行?分類;能確?定物體前后?、左右、上?下的位置與?順序;能識(shí)?別長(zhǎng)方體、?正方體、圓?柱體、球等?幾何體;會(huì)?認(rèn)讀整時(shí)、?半時(shí)、整時(shí)?過(guò)一點(diǎn)或差?一點(diǎn)整時(shí)四?種情況。?4、初步體?驗(yàn)數(shù)據(jù)的整?理過(guò)程，認(rèn)?識(shí)象形統(tǒng)計(jì)?圖和簡(jiǎn)單的?統(tǒng)計(jì)表，能?根據(jù)圖表中?的數(shù)，回答?一些簡(jiǎn)單的?問題。三?、復(fù)習(xí)重點(diǎn)?：1、掌?握數(shù)的順序?和大小，會(huì)?讀寫0-2?0各數(shù)。?2、熟練計(jì)?算20以內(nèi)?加減法。?3、能熟練?運(yùn)用加減法?的知識(shí)解決?簡(jiǎn)單實(shí)際問?題。4、?會(huì)認(rèn)四種時(shí)?刻、四種圖?形。四、?復(fù)習(xí)難點(diǎn)：?1、分清?數(shù)位與計(jì)數(shù)?單位;2?、分清幾時(shí)?半、快幾時(shí)?了與幾時(shí)剛?過(guò);3、?提高計(jì)算的?正確率與速?度。五、?復(fù)習(xí)課時(shí)安?排：1、?20以內(nèi)數(shù)?的認(rèn)識(shí)……?1課時(shí)2?、20以內(nèi)?的加減法…?…1課時(shí)?3、比較…?……………?…1課時(shí)?4、位置與?順序………?…1課時(shí)?5、認(rèn)識(shí)物?體…………?…1課時(shí)?6、認(rèn)識(shí)鐘?表…………?…1課時(shí)?7、統(tǒng)計(jì)…?……………?…1課時(shí)?8、綜合練?習(xí)…………?…4課時(shí)?六、復(fù)習(xí)措?施：1、?引導(dǎo)學(xué)生主?動(dòng)整理知識(shí)?。本年級(jí)的?學(xué)生是一年?級(jí)剛?cè)雽W(xué)的?兒童，他們?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是?剛剛?cè)腴T。?為使學(xué)生養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，提?高他們整理?與復(fù)習(xí)的能?力，可根據(jù)?復(fù)習(xí)的內(nèi)容?，適當(dāng)?shù)匾?導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)?回顧自己的?學(xué)習(xí)進(jìn)程和?收獲，可以?讓學(xué)生自己?說(shuō)一說(shuō)哪些?內(nèi)容最有趣?，哪些內(nèi)容?最有用，哪?些內(nèi)容的學(xué)?習(xí)最困難，?自己學(xué)到哪?些知識(shí)等。?2、開展?多種形式的?復(fù)習(xí)。根據(jù)?一年級(jí)學(xué)生?的年齡特點(diǎn)?，教師在組?織復(fù)習(xí)時(shí)，?要充分考慮?到低年級(jí)學(xué)?生學(xué)習(xí)的需?求，要重視?學(xué)生的情感?體驗(yàn)，盡可?能設(shè)計(jì)一些?生動(dòng)活潑的?練習(xí)內(nèi)容，?采用多種活?動(dòng)方式調(diào)動(dòng)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?積極性。?3、關(guān)注學(xué)?習(xí)有困難的?學(xué)生。由于?每個(gè)學(xué)生的?家庭背景、?學(xué)前教育、?生活積累以?及認(rèn)知能力?等方面的差?異，學(xué)生很?可能會(huì)產(chǎn)生?學(xué)習(xí)理解的?差異。因此?，在復(fù)習(xí)中?，教師應(yīng)重?視學(xué)生的個(gè)?體差異，安?排不同層次?的練習(xí)，一?般的學(xué)生要?保證基本要?求做一些基?本形式的練?習(xí)，比較優(yōu)?秀的學(xué)生可?以增加一些?富有思考性?的練習(xí)。對(duì)?學(xué)習(xí)有困難?的學(xué)生還要?進(jìn)行有針對(duì)?性的輔導(dǎo)，?使所有學(xué)生?通過(guò)復(fù)習(xí)都?得到進(jìn)一步?的發(fā)展。?2023年?一年級(jí)工作?計(jì)劃例文（?二）一、?指導(dǎo)思想?以學(xué)校德育?教育的思路?為指導(dǎo)，結(jié)?合一年級(jí)學(xué)?生個(gè)性特點(diǎn)?，以人為本?，面向全體?學(xué)生，全面?____教?育方針，全?面實(shí)施素質(zhì)?教育。努力?提高教育質(zhì)?量，培養(yǎng)德?、智、體、?美、勞全面?發(fā)展，具有?創(chuàng)新精神的?一代新人。?二、班級(jí)?情況分析?本班共有學(xué)?生____?人，其中男?生____?人，女生_?___人。?大多數(shù)孩子?都聰明活潑?，調(diào)皮可愛?，有很強(qiáng)的?可塑性；但?一年級(jí)孩子?還未養(yǎng)成良?好的行為習(xí)?慣和學(xué)習(xí)習(xí)?慣。在本學(xué)?期，我把學(xué)?生良好行為?習(xí)慣的養(yǎng)成?以及建設(shè)良?好的班集體?作為主要目?標(biāo)。三、?主要工作及?目標(biāo)1、?時(shí)時(shí)處處向?學(xué)生進(jìn)行有?針對(duì)性的常?規(guī)教育。?2、制訂小?干部培訓(xùn)計(jì)?劃，盡快培?養(yǎng)一批得力?助手，協(xié)助?班主任做好?班級(jí)工作。?在開展工作?的同時(shí)，培?養(yǎng)小干部的?工作能力，?讓他們各自?發(fā)揮自己的?特長(zhǎng)。3?、只有學(xué)校?教育與家庭?教育有機(jī)地?結(jié)合，才能?更有效的管?理好班級(jí)。?所以，要加?強(qiáng)學(xué)校與家?長(zhǎng)間的多方?聯(lián)系。4?、重視后進(jìn)?生管理工作?，落實(shí)他們?的一對(duì)一分?工幫教制度?，關(guān)心他們?的成績(jī)，關(guān)?注他們的成?長(zhǎng)，以心換?心、熱情關(guān)?愛，多表?yè)P(yáng)?鼓勵(lì)，使他?們?nèi)〉眠M(jìn)步?。5、認(rèn)?真完成學(xué)校?分配的各項(xiàng)?任務(wù)，活動(dòng)?、主題教育?和各項(xiàng)競(jìng)賽?。培養(yǎng)學(xué)生?的各種能力?和素質(zhì)。?四、具體工?作措施1?、對(duì)于剛踏?入一年級(jí)的?小學(xué)生，學(xué)?校的日常生?活和學(xué)習(xí)還?不太適應(yīng)，?每一項(xiàng)規(guī)章?制度對(duì)于他?們來(lái)說(shuō)是極?其陌生的。?為了使學(xué)生?能夠及早進(jìn)?入角色，適?應(yīng)學(xué)校的生?活，這就要?班主任在日?常生活中能?有序的引導(dǎo)?，并且內(nèi)容?要近一點(diǎn)，?小一點(diǎn)，實(shí)?一點(diǎn)，時(shí)時(shí)?處處向?qū)W生?進(jìn)行有針對(duì)?性的常規(guī)教?育。也就是?充分利用班?隊(duì)會(huì)及晨會(huì)?的時(shí)間學(xué)習(xí)?____《?小學(xué)生日常?行為規(guī)范》?和《小學(xué)學(xué)?生在校一日?常規(guī)》，細(xì)?化規(guī)范內(nèi)容?，注重學(xué)生?良好道德行?為習(xí)慣的養(yǎng)?成教育。注?重在班級(jí)內(nèi)?樹立各方面?的良好榜樣?。2、加?強(qiáng)班干部的?建設(shè)。班干?部是老師的?得力助手，?要切實(shí)加強(qiáng)?班干部的能?力，落實(shí)每?個(gè)小干部的?責(zé)任，并定?期召開班干?部會(huì)議，對(duì)?班級(jí)大事小?事進(jìn)行商討?研究，及時(shí)?反饋及時(shí)處?理。以此帶?動(dòng)全體同學(xué)?形成一個(gè)良?好的班風(fēng)。?3、加強(qiáng)?班級(jí)規(guī)范化?建設(shè)，創(chuàng)設(shè)?優(yōu)美的學(xué)習(xí)?環(huán)境，激勵(lì)?學(xué)生積極進(jìn)?取，促進(jìn)班?集體建設(shè)不?斷完善。同?時(shí)也為良好?的班風(fēng)學(xué)風(fēng)?創(chuàng)造了條件?。4、加?強(qiáng)學(xué)校與學(xué)?生家長(zhǎng)之間?的多方聯(lián)系?，通過(guò)電訪?、家訪等形?式對(duì)學(xué)生進(jìn)?行訪問，使?班級(jí)工作得?到家長(zhǎng)的支?持配合，并?及時(shí)告知家?長(zhǎng)學(xué)生在校?情況和應(yīng)注?意的事項(xiàng)，?溝通學(xué)校、?家庭、社會(huì)?三者之間的?關(guān)系，形成?教育合力，?共同促進(jìn)學(xué)?生的全面發(fā)?展。5、?配合學(xué)校組?織豐富多彩?的班隊(duì)活動(dòng)?，在活動(dòng)中?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?思想教育。?同時(shí)，也促?使學(xué)生提高?參與意識(shí)，?提高競(jìng)爭(zhēng)能?力，同時(shí)提?高各方面的?素質(zhì)。6?、開發(fā)學(xué)生?的智力潛能?，讓他們做?學(xué)習(xí)的小主?人。寓教于?樂，提高他?們的學(xué)習(xí)積?極性，增進(jìn)?學(xué)習(xí)的效果?。7、重?視培養(yǎng)健康?的心理品質(zhì)?，建立良好?的師生關(guān)系?，理解學(xué)生?，信任學(xué)生?，寬容學(xué)生?，適時(shí)對(duì)學(xué)?生進(jìn)行心理?素質(zhì)方面的?教育，積極?評(píng)價(jià)學(xué)生，?講究批評(píng)的?藝術(shù)，多與?學(xué)生進(jìn)行心?與心的溝通?。8、加?強(qiáng)安全教育?。利用晨會(huì)?、集會(huì)等形?式，開展安?全知識(shí)教育?。在平時(shí)多?深入了解學(xué)?生，及時(shí)發(fā)?現(xiàn)問題，鏟?除隱患，確?保學(xué)生安全?。五、具?體工作_?___月份?1、做好?開學(xué)的各項(xiàng)?工作。2?、慶?！敖?師節(jié)”。?3、布置教?室，美化班?級(jí)。4、?班報(bào)刊出。?5、加強(qiáng)?行為習(xí)慣的?教育。6?、期