武漢工程大學-大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教學課件_第1頁
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武漢工程大學大學生職業(yè)生涯規(guī)劃聰明出于勤奮，天才在于積累第五講職業(yè)生涯規(guī)劃在完成這一課程后,你應能:(1)形成積極主動認識自我的意識;(2)了解生涯規(guī)劃的基本知識和理論(3)熟悉職業(yè)生涯規(guī)劃的基本方法調(diào)查報告你知道嗎?對畢業(yè)后的發(fā)展前途感到迷茫、沒有目標50%目前沒有考慮太多41.%有明確目標且充滿信心8.3%中國社會調(diào)查所對200%在校大學生調(diào)查示大學生為什么要進行職業(yè)生涯規(guī)劃?職業(yè)生涯規(guī)劃不同于就業(yè)指導,就業(yè)指導較多地關注就業(yè)指導層面,比如如何寫簡歷、推薦信、如何填寫招聘表格,如何參加面試等,這些都是很具體的找工作的技是職業(yè)生涯規(guī)劃這片倖給的求娶準螽:官在高的層面某人自對自已單之路。對于大學生來說,科學地進行職業(yè)生涯規(guī)劃,可以幫助我們更早地意識到自己的日標,更有效地度過每一天,更好更快地實現(xiàn)自己的人生目標。職業(yè)生涯規(guī)劃有助于拓寬同學們的視野和就業(yè)渠道,樹立科學的就亞觀念,緩解就業(yè)心理壓力。職業(yè)生涯規(guī)劃與成功之間并沒有必然的因果關系,但制定科學合理、務實的職業(yè)生涯規(guī)劃會使目標更明確,更有助于成功大學生制訂職業(yè)規(guī)劃的意義不在于控制變化,而在于認識自我尋找方向,在變化中適時地調(diào)整自己的目標,使職業(yè)發(fā)展之舟順大學四年級的同學,在這一階段的主要任務是■根據(jù)實際就業(yè)情況,靈活調(diào)整自己的就業(yè)措施;多讀些有關求職方面的書,學會制作簡歷、求職信,了解面試求職技巧和職場禮儀了解勞動法規(guī)和政策,以便求職面談時有所準備;■在求職中保持良好的心態(tài),不管怎樣,堅信自己一定能找到適合自己的好工作;登陸招聘單位網(wǎng)站或通過咨詢、訪談等方式,了解招聘單位的相關信息,為面試做好準備。職業(yè)生涯規(guī)劃的基本模式知已k米知彼抉擇訂目標行動平估馬斯烙的需要層次論實現(xiàn)自我的需要成長的需要審美的需要求知的需要尊重的需要歸屬與愛的需要基本需要安全需要生理需要真實的我里想的我別人眼中的我身高我是一個怎樣的人性別性格出身階層文化程度人際關系配偶家庭收入愛好住宅面積理想抱負認識自我我是誰?51、天下之事常成于困約，而敗于奢靡?！懹?/p>

52、生命不等于是呼吸，生命是活動?！R梭

53、偉大的事業(yè)，需要決心，能力，組織和責任感?！撞飞?/p>

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