第7頁共7頁教師個人?培訓總結?參考樣本?為了讓?剛走出校?門的我們?迅速完成?角色的轉?變，適應?教師的工?作，區(qū)教?育局和區(qū)?教師進修?學校組織?了新教師?培訓活動?，這一年?來培訓的?內容十分?豐富，讓?我們獲益?頗多，范?文之個人?總結：教?師個人培?訓總結。?培訓當中?有教育法?制法律的?學習，新?教師如何?成長的學?習，教育?科學研究?的學習。?首先，?我想感謝?為我們上?過課的每?一位老師?，因為每?一次上課?，我都感?到：給我?們上課的?每位老師?都是有著?扎實的教?學功底、?先進的教?育理念的?優(yōu)秀指導?老師，讓?我對班主?任和教科?研等方面?工作有了?新的認識?。很多?小學教師?都是研究?目標教學?的專家，?她們帶我?們認識了?目標教學?的很多相?關知識。?她們的理?念是讓每?個學生主?動和諧的?發(fā)展。還?指出新教?師要為自?己設定發(fā)?展的目標?，要研究?一位教學?專家，研?究一位育?人專家，?摸索一種?育人方法?。要有一?個長遠的?目標，這?個目標也?許不容易?實現(xiàn)，我?們可以將?這一個大?目標分解?成幾個小?的、比較?容易實現(xiàn)?的目標，?一個一個?的實現(xiàn)。?有一次?培訓，安?排宋非老?師跟我們?交流，她?說了很多?精煉的話?語，比如?“積極的?心態(tài)、良?好的品德?、健康的?身體、不?斷的學習?、良好的?人際關系?是獲得成?功的重要?因素”，?“人的快?樂百分之?八十來自?于人和人?的關系”?，“成功?等于明確?的目標加?正確的方?法加持之?以恒的行?動”等，?語言簡短?卻意義深?刻。作?為一名新?教師,自?我學習與?奮斗的歷?程才剛剛?開始,在?今后的職?業(yè)生涯中?,會有很?多的挑戰(zhàn)?與困難等?待著我們?。很多教?學經(jīng)驗很?豐富的老?教師感慨?當一名教?師不容易?，當一名?好老師更?不容易，?這該需要?多少的汗?水和智慧?!作為新?時代的教?師，我想?我們也許?不會再信?奉“春蠶?到死絲方?盡，蠟燭?成灰淚始?干”的信?念，既然?身處新時?代，就得?與時俱進?，應當有?新的信念?，新的做?法，也只?有這樣才?能夠給所?在的學校?注入新的?血液，才?能讓自己?不落后!?在思想?和專業(yè)成?長方面，?我認為既?然選擇了?教師這一?職業(yè)，我?們在心理?思想上、?在言行舉?止上要做?到教書育?人、為人?師表，同?時要時刻?注意提高?業(yè)務技能?。我們年?輕教師要?多向老教?師學習、?多讀書、?勤寫教育?教學隨筆?，此外，?還要積極?參加校本?研究。因?為，科研?素質是當?代教師的?基本素質?之一，科?研是當代?教師進修?學習的方?式之一，?科研是當?代教師的?工作方式?之一，科?研有利于?提高教師?的教學能?力和水平?。在教學?方面，應?用新課程?理念來進?行教學設?計，要以?學生的發(fā)?展為本，?要突出創(chuàng)?新精神與?實踐能力?的培養(yǎng)，?要適應學?生的學習?心理特點?和年齡特?點。在處?理師生關?系方面，?要以科學?的方法了?解學生、?以平等的?態(tài)度對待?學生、以?博大的胸?懷寬容學?生，還要?注意掌握?“心育”?的藝術。?在培訓?中，我還?認識到教?師是管理?者。教師?要有較強?的組織領?導、管理?協(xié)調能力?，才能使?教學更有?效率，更?進一步促?進學生的?發(fā)展;教?師是父母?。作為一?名教師，?要富有"?愛心"，?教師對學?生的愛應?當是無私?的、平等?的，就像?父母對待?孩子;教?師還要善?于發(fā)現(xiàn)每?一個學生?的閃光點?和發(fā)展需?要;教師?是朋友。?所謂"良?師益友"?，就是強?調教師和?學生要"?交心"，?師生之間?的融洽度?、親和力?要達到知?心朋友一?樣;最后?，教師是?學生的心?理輔導者?。教師應?了解不同?學生的心?理特點、?心理困惑?、心理壓?力等，以?給予及時?的幫助和?排解，培?養(yǎng)學生健?康的心理?品質。?其次，培?訓為我即?將面臨的?實際工作?提供了許?多方法和?策略。?在培訓中?，幾位從?事教育多?年、教學?經(jīng)驗豐富?的老教師?在談到教?師的發(fā)展?問題時，?都說到要?適時調整?和更新自?身的知識?結構;在?教學教法?經(jīng)驗方面?，要多讀?書、實踐?、加思考?，適時改?進教學方?法和策略?，以藝術?的眼光去?對待教學?，爭取精?益求精。?另外，在?新課程改?革的背景?下，各位?新老師要?認真地_?___新?的教學理?念，以學?生發(fā)展為?本，以新?的教學姿?態(tài)迎接新?的挑戰(zhàn)。?再次，?培訓使我?對未來的?工作充滿?了信心和?動力。?對于剛剛?從大學校?門踏出的?我們，對?新的生活?、新的責?任、新的?角色多少?有些怯懦?，而本次?培訓中培?訓指導老?師也十分?注意我們?的這種心?理的變化?，他們鼓?勵我們要?更加理性?地認識社?會、認識?自己的角?色，改變?以往學生?時期那種?趨向“感?性”或者?說是“浪?漫”的生?活態(tài)度。?鼓勵我們?要堅持創(chuàng)?新，在教?學中發(fā)揮?自己的聰?明和才智?，爭做教?學發(fā)展的?新秀。這?些鼓勵，?使我對未?來的工作?充滿了信?心和動力?。高爾基?曾經(jīng)說過?：“只有?滿懷自信?的人，才?能在任何?地方都懷?有自信沉?浸在生活?中，并實?現(xiàn)自己的?意志?！?也許，對?于我們新?教師來說?，只要有?克服困難?的信心，?才能取得?好的開端?，而好的?開端，便?是成功的?一半。?新的起點?需要新的?奮斗，新?的奮斗需?要旗幟作?為引導，?這次培訓?是一面很?好的旗幟?，在思想?、行動和?實踐工作?上給了我?們切實的?指導和鼓?勵。一切?工作都需?要實踐來?，成功=?明確的目?標+正確?的方法+?持之以恒?的行動，?在今后的?工作中，?我將以本?次培訓精?神作為指?導努力實?現(xiàn)自身價?值教師?個人培訓?總結參考?樣本（二?）“教?師”一個?平凡而又?偉大的職?業(yè)，在經(jīng)?過了開學?前的一次?新教師培?訓之后我?終于踏上?講臺成為?了一名教?師。那時?的興奮難?以言表因?為終于可?以站在講?臺上去實?現(xiàn)自己的?人生價值?，把自己?所學的知?識傳授給?學生。轉?眼間三個?月過去了?，我也漸?漸體會到?了作為一?名教師的?酸甜苦辣?。這次?組織的新?教師培訓?，對我們?都非常有?意義，因?為我們工?作過了就?能有切身?的體會。?短短的五?天培訓非?常短暫寶?貴，內容?涉及很多?：有新時?期師德行?為規(guī)范培?訓，教科?研、班主?任工作、?少先隊工?作專題講?座，還有?安吉縣有?效課堂規(guī)?范年綜述?及學生心?理輔導與?家庭教育?的講座。?在參培?的___?_天時間?里，我們?過得充實?而有意義?。班主任?把我們的?生活、學?習都安排?得井井有?條，考慮?锝非常詳?盡周到。?使我感受?到了一個?大家庭的?和諧溫馨?。專家們?為我們準?備了豐盛?的精神大?餐。我從?中汲取了?更多的營?養(yǎng)。變得?更加有精?氣神了。?一、對?學校的前?景充滿了?信心，也?對自己選?擇人民教?師的職業(yè)?無怨無悔?。在這?次培訓的?開學典禮?上，學校?領導做了?熱情洋溢?的講話，?對我們加?入到師專?這個大家?庭表示了?熱烈的歡?迎，也介?紹了學校?未來的美?好藍圖，?并且勉勵?我們努力?學習，認?真工作，?完成這次?培訓的任?務。這些?都使我更?加對我們?學校的前?途充滿了?信心，也?堅定了自?己扎根于?人民教育?事業(yè)、扎?根于我們?師專這片?充滿希望?的熱土的?信心。?二、認真?學習教學?規(guī)章制度?、常規(guī)和?教學方法?，做一名?合格的高?校教師。?雖然在?來到師專?以前，我?已經(jīng)積累?了許多的?工作經(jīng)驗?，但是做?一名人民?教師，尤?其是一名?高校教師?，對其中?的許多工?作規(guī)范和?制度還是?十分陌生?的。教導?處的紀勇?平處長給?我們詳細?介紹和講?解了我校?的相關教?學規(guī)章制?度、常規(guī)?和教學方?法，并結?合多年來?的許多相?關事例作?為典型范?例。這些?都使我深?受教育和?啟發(fā)，我?認識到要?成為一名?合格的高?校教師不?是一件容?易的事情?，如同其?他的工作?部門一樣?，同樣有?著很多的?規(guī)章制度?要遵守，?同樣要付?出艱巨的?努力。?我認識到?，作為高?校教師，?要有強烈?的工作責?任心，必?須堅持教?學領域的?社會主義?方向，要?以教書育?人為己任?，要將傳?授知識和?思想教育?有機結合?起來，寓?思想品德?于教學之?中。同時?，要嚴格?教學規(guī)范?和堅守學?校的各種?教學規(guī)章?制度，防?止教學事?故的發(fā)生?，從而確?保教學任?務的順利?完成。?三、認識?到高校教?學不僅是?一項工作?，更是一?門藝術，?需要長時?間的積累?和摸索。?從前作?為一名學?生，對教?師的工作?一直十分?崇敬，但?是對如何?才能夠不?僅成為一?名合格的?教師，而?且能夠成?為一名優(yōu)?秀的教師?還是缺乏?認識的。?鄭偉鵬老?師以他豐?富的教學?經(jīng)驗為我?們做了一?次生動的?報告。他?從高校教?師的構成?、對高校?教學概念?的認識、?教學觀念?的轉換、?大學課程?內容的基?本特點、?大學教學?過程的?基本特點?等幾個方?面做了全?面和深刻?的總結。?通過聽講?和自己的?認真體會?，使我對?高校教師?的內容和?特點的認?識從模糊?到清晰、?從茫然到?豁然，確?實感到受?益非淺。?我認識?到，高校?教師的教?學是一個?教與學的?相互關系?，是一個?教師和學?生共同參?與的活動?，教學并?非只是教?師簡單的?講授，而?是一個教?師主導作?用和學生?能動作用?的有機統(tǒng)?一。作?為新世紀?的教師，?需要有一?個教學觀?念的深刻?轉變，包?括從封閉?性向開放?性的轉變?，從群體?型到個性?型的轉變?，從權威?型向民主?型的轉變?。這些都?要經(jīng)過艱?苦的努力?和學習。?大學課?程內容有?著許多的?特點，具?體可以總?結為以下?幾點，一?是前沿性?，二是探?究性，三?是智能性?，四是方?法性。?作為大學?的教學過?程，也是?一門藝術?，它不僅?需要教師?有專業(yè)的?知識，還?需要有獨?立性、創(chuàng)?造性、實?踐性的教?學技巧的?掌握。?我體會到?要作為真?正合格的?高校教師?，確實要?付出自己?艱巨的努?力和辛勤?的勞動，?只有這樣?才能收獲?豐厚的回?報。四?、觀摩課?堂教學，?結合自己?的教學實?踐，找到?了差距，?也找到了?改進的方?向。這?次培訓又?安排了兩?次課堂觀?摩。雖然?是不同的?專業(yè)，但?