第22頁共22頁2023年?學校教導工?作計劃范本?一、指導?思想新學?期，教導處?將在校委會?的領導下，?圍繞學校的?工作思路，?以教學為中?心，以學生?管理和教師?發(fā)展為基本?出發(fā)點，追?求有效教學?，努力提高?教學質(zhì)量，?推動新教育?工作縱深發(fā)?展。二、?工作目標?1、教學常?規(guī)管理進一?步規(guī)范化，?將常規(guī)細節(jié)?落到實處.?。2、抓?好教學質(zhì)量?監(jiān)控工作，?使教學質(zhì)量?穩(wěn)步提高。?3、規(guī)范?教研組活動?，提高教研?組活動的有?效性,推進?集體備課良?性發(fā)展。?4、關(guān)注青?年教師的專?業(yè)化發(fā)展，?加強對青年?教師的課堂?教學監(jiān)控，?加大隨堂聽?課力度5?、嚴把教學?質(zhì)量關(guān)，做?好培優(yōu)補差?工作。6?、積極探索?研究辰小"?晨誦、午讀?、"兒童課?程，進行國?學經(jīng)典誦讀?的探究。?7、提高業(yè)?務水平，優(yōu)?化教師隊伍?，保證可持?續(xù)發(fā)展，努?力發(fā)揮學科?帶頭人、骨?干教師示范?作用.8?、進一步明?確六年級畢?業(yè)班目標，?研究應對策?略，尋找突?破點，爭取?穩(wěn)步發(fā)展。?三、教務?措施工作?1、增強教?學常規(guī)管理?的精細化，?不斷提高教?學質(zhì)量。樹?立質(zhì)量第一?的意識，形?成健康的教?育質(zhì)量觀。?質(zhì)量是學校?生存發(fā)展的?核心，因此?要求廣大教?師要深入領?會高質(zhì)量才?有快發(fā)展的?精神。2?、堅持檢查?的有效性、?實效性。本?學期教導處?將進一步加?大檢查的力?度和密度，?采取集中檢?查與抽查相?結(jié)合、定期?檢查與不定?期抽查相結(jié)?合、全員檢?查與個別抽?查相結(jié)合的?方式，使備?、講、批、?輔、考均納?入到量化考?評當中，使?教學工作標?準化，制度?化，科學化?。堅持有檢?查就有反饋?，并與績效?考核掛勾。?這里重點強?調(diào)如下幾點?：第一、?認真?zhèn)湔n。?教師備課既?要有集體的?智慧，又要?有自身的特?點，要結(jié)合?學情和個人?風格進行二?次備課，增?強課堂設計?的細節(jié)要求?，提高教學?的能力和技?巧。備課堅?持每次備課?后進行教案?檢查，每月?對教案進行?定期檢查，?教案從節(jié)數(shù)?、環(huán)節(jié)、字?體、反思、?主備課是否?自主設計教?案幾方面檢?查，重點檢?查主備課教?案，檢查結(jié)?果納入績效?考核。第?二、認真上?課。教師上?課要堅持有?效性，要具?有較強的目?標、質(zhì)量、?效益意識，?提升課堂教?學實效性和?應用性，增?強創(chuàng)新意識?。要求做到?"三個不"?，即不上無?準備、無教?案的課，不?上無目的、?無要求的課?，不上無容?量、無密度?的課。上課?過程中要充?分體現(xiàn)"實?效、靈動、?理想"課堂?教學模式，?師生互動得?當，信息反?饋及時。堅?決杜絕上課?體罰和變相?體罰學生現(xiàn)?象。本學期?要求教師合?理安排學習?、活動時間?，不得私自?調(diào)課，一-?五年級老師?（六年級除?外）不得私?自占用音、?體、美課，?不過多加重?學生課余負?擔。第三?、本學期寫?字、奧數(shù)、?晨誦、閱讀?依然按上學?期執(zhí)行，寫?字、奧數(shù)間?隔進行，每?周每周二下?午前兩節(jié)為?閱讀課，、?第二小周周?日晚為學生?自由閱讀課?，每周每周?二早上、第?二小周周五?早上為晨誦?課，首先充?分從時間上?保證特色課?的進行。?第三、認真?批閱作業(yè)。?要精心布置?學生的課堂?作業(yè)，加強?作業(yè)布置前?的研究與探?討。學生作?業(yè)必須精心?選題，結(jié)合?基礎性、層?次性和有效?性，滿足不?同層次學生?的需要。?①布置作業(yè)?要明確，內(nèi)?容要精選，?分量要適當?，難易要適?度。②課?堂作業(yè)要全?收全改，課?后作業(yè)原則?上堅持全批?全改，對完?成作業(yè)有困?難的學生要?堅持面批面?改。嚴禁讓?學生批改課?堂作業(yè)③?批改作業(yè)要?及時認真，?錯誤要記錄?，原因要分?析，講評要?嚴格，錯題?要重做，作?業(yè)要達到規(guī)?定次數(shù)（數(shù)?學：每課時?一次,不允?許間隔兩天?。兩次月考?、期中、期?末考試期間?酌情處理，?可間隔三天?。語文：?一、二年級?練習冊每課?一次，每課?拼音本（一?年級字母本?）、中字本?各寫一次作?業(yè)，三至六?年級練習冊?每課一次，?筆記本作業(yè)?每課一次，?三年級要求?初步由字詞?向簡單題型?過渡，四-?六年級筆記?本作業(yè)呈現(xiàn)?各種題型，?題量適當，?精挑細選，?有一定的價?值。二-六?年級作文每?學期不少于?____篇?。二年級日?記每大周_?___篇，?批改___?_次。三-?六年級每大?周不少于_?___篇，?批改___?_次，仍將?學生日記作?為必查作業(yè)?設置。英語?作業(yè)至少每?課時一次，?美術(shù)作業(yè)每?學期不少于?____次?。本學期摘?抄本、晨誦?本作為專項?作業(yè)進行專?項檢查。?④作業(yè)寫清?批改日期，?批語要求不?同年級要有?符合其年齡?特征的鼓勵?性批語和鼓?勵性評價。?⑤作業(yè)本?要統(tǒng)一，書?寫要公正，?色澤統(tǒng)一，?封面保持干?凈整潔。讓?學生養(yǎng)成良?好的書寫習?慣。⑥所?有年級的作?業(yè)要全批全?改，錯題要?有更正而且?要及時批改?。要跟上教?學進度邊學?邊改，絕不?容許多課練?習累積到一?起突擊批改?。⑦所有?布置作業(yè)要?認真規(guī)范地?進行批改，?杜絕積壓，?嚴格控制學?生間的批改?次數(shù)。作業(yè)?由教導和教?研組長每月?檢查，并有?評價，查作?業(yè)批改質(zhì)量?、次數(shù)、日?期、指導性?評語。檢查?結(jié)果納入績?效考核。?第四、做好?教學質(zhì)量檢?測。強化質(zhì)?量意識。充?分認識教育?教學質(zhì)量是?辦學的根本?、學校發(fā)展?的生命力。?各年級各學?科均要把好?質(zhì)量關(guān)，扎?扎實實完成?學科教學任?務。本學?期繼續(xù)在堅?持堅持每學?期四次大考?制度不動搖?，繼續(xù)堅持?期中、期末?檢測另設_?___元以?內(nèi)獎勵，第?一次月考后?對新接手班?級進行成績?認定，特殊?班級將根據(jù)?特殊情況予?以考核。?教導處要跟?蹤分析，對?薄弱環(huán)節(jié)（?年級學科）?要跟蹤調(diào)查?指導。要做?好成績統(tǒng)計?及質(zhì)量分析?,找出存在?問題，制訂?措施，調(diào)整?教學策略。?各教研組掌?握每位教師?教學中存在?的實際問題?，找出問題?所在，轉(zhuǎn)變?教學觀念，?改進教學方?法，提高教?學質(zhì)量3?、加強備課?組建設。要?抓好集體備?課基礎環(huán)節(jié)?，改善集體?備課的厭倦?過渡期，重?視主備課的?引領作用，?中高年級嘗?試單元整合?備課體制。?進一步實行?集體備課后?教研組長檢?查教案、教?導處檢查教?案、對認真?備課、上課?老師的給予?表彰和獎勵?，引導教師?不斷改進"?實效、靈動?、理想"課?堂教學模式?。本學期對?主備課將加?大檢查和評?價力度4?、學科競賽?活動。本學?期在二、三?、四、六年?級組分學科?開展"同課?異構(gòu)"及特?色課程競賽?活動，其中?二、四年級?為數(shù)學，六?年級為語文?，三年級為?英語，四年?級為閱讀特?色課，要求?教師互相聽?課評課，對?優(yōu)秀教師將?予以大力表?彰。要求?各教研組繼?續(xù)探索"實?效、靈動、?理想"課堂?教學模式的?實施與創(chuàng)新?。圍繞"實?效、靈動、?理想"教學?法在語、數(shù)?學科有效實?施，推進學?校教學研究?向縱深發(fā)展?。要求教師?互相聽課評?課。5、?各類資料的?積累工作，?在認真做好?管理工作的?同時，做好?各類教學資?料和積累整?理工作，各?教研組計劃?總結(jié)及活動?總結(jié)、各位?老師的工作?計劃和總結(jié)?均以電子文?檔、的形式?存檔。在此?基礎上本學?期繼續(xù)做好?各學科課件?資料積累工?作。語文學?科要求完成?主備課課件?，三-五年?級語文教師?要求精讀課?每課制作兩?課時課件，?略讀課每課?制作一課時?課件。數(shù)學?教師要求制?作不少于十?課時的課件?。同時，新?教育工作室?的資料也將?更加豐富積?累內(nèi)容。資?料的積累為?今后學校的?發(fā)展提供科?學依據(jù)6?、建立聽課?制度。教導?處、年級組?長加強隨堂?聽課的力度?，對教師聽?課次數(shù)更要?增多，聽課?后及時與上?課教師交流?，提出修改?意見，并檢?查備課情況?和教學反思?的撰寫情況?，促使我校?課堂教學質(zhì)?量的提高。?教導處將加?強聽課、評?課力度，聽?隨堂課、推?門課、公開?課，要互聽?互評。本學?期，教導處?將與年級長?、教研組長?配合，深入?課堂，抓好?聽評課工作?：教導處成?員每月聽課?不少于__?__節(jié)，語?數(shù)英教師不?少于___?_節(jié)，其他?教師不少于?____節(jié)?。教研組長?作好聽阿課?、評課記錄?工作。教師?要認真記好?聽課筆記，?把聽課意見?或建議寫在?聽課本上，?課后要及時?與授課老師?交換意見或?提出建議，?以便改進教?學方法，取?長補短。?7、強化寫?字和奧數(shù)教?學。寫字?教學是我校?的薄弱環(huán)節(jié)?，本學期繼?續(xù)堅持寫字?教學，要求?每位任課老?師都要加強?對學生的寫?字指導，低?年級特別要?加強對學生?寫字姿勢和?寫字筆畫的?教學。中高?年級要加強?鋼筆字的練?習。要組織?作品展示，?各班要布置?版面展示學?生書法作品?。同時繼?續(xù)堅持進行?寫字月驗收?工作。每月?進行一次寫?字檢測，評?出優(yōu)秀班級?和優(yōu)秀個人?，在期末進?行加分激勵?。本學期將?繼續(xù)跟進，?堅持寫字教?學月驗收工?作。數(shù)學?學科繼續(xù)抓?好學生基礎?訓練，拓寬?學生思路。?加強數(shù)學基?礎訓練，提?高學生計算?能力，每課?前____?分鐘進行口?算或計算題?練習，數(shù)學?學科在加強?基礎計算教?學的同時，?拓寬并激活?學生思維訓?練，___?_月份舉行?計算題競賽?，元月份組?織口算、奧?數(shù)競賽，數(shù)?學學科在加?強基礎計算?教學的同時?，抓好錯題?過關(guān)，設置?錯題集，提?倡"小題大?做"，切實?提高學科教?學質(zhì)量。?本學期奧數(shù)?檢測調(diào)整，?由原來的每?大周檢測一?次改為每月?檢測一次，?檢測的監(jiān)考?與考場安排?與月考相同?。通過檢測?的調(diào)整，提?高奧數(shù)檢測?質(zhì)量。8?、作文裝訂?工作已進行?幾學期，但?裝訂質(zhì)量卻?不容樂觀。?為進一步提?高作文裝訂?質(zhì)量，作文?裝訂做以調(diào)?整：每學年?裝訂一次，?要求每班裝?訂總篇數(shù)不?少于班級人?數(shù)的百分之?八十，每學?期裝訂二分?之一，期末?將會對裝訂?質(zhì)量進行嚴?格審閱，并?進行評價。?9、繼續(xù)?進行英語免?試生申報及?抽測工作，?要求教師上?好英語會話?課，進行英?語會話比賽?，培養(yǎng)學生?學習英語的?興趣。四?、繼續(xù)做好?潛能生轉(zhuǎn)化?工作。潛?能生轉(zhuǎn)化工?作要常抓不?懈，本學期?此項工作必?須切實做好?。要求教師?重點認真研?究學習困難?生和新插班?生的實際需?要，制定適?合他們的教?學計劃，對?癥下藥，為?基礎較差的?學生提供發(fā)?展的機會，?使他們在原?先的基礎上?有明顯的提?高。本學期?將以教研組?為單位開展?一次轉(zhuǎn)差交?流會，發(fā)掘?和弘揚工作?中已有的成?功經(jīng)驗，推?進潛能生轉(zhuǎn)?化工作。具?體措施1?、要求開學?初語、數(shù)老?師制定潛能?生轉(zhuǎn)化方案?及措施。?2、第一次?月考后上交?潛能生名單?，語、數(shù)每?位教師每班?上交不少于?____個?。教導處建?立潛能生檔?案。年級組?長跟蹤關(guān)注?轉(zhuǎn)化效果，?重點關(guān)注新?生班級。?3、填寫潛?能生轉(zhuǎn)化記?錄表。4?、開展?jié)撃?生轉(zhuǎn)化經(jīng)驗?交流會。要?求各年級組?長參與到負?責的年級組?內(nèi)。5、?期末寫出潛?能生轉(zhuǎn)化工?作總結(jié)。?五、繼續(xù)推?進教研組建?設。1、?各教研組制?訂好工作計?劃，由教研?組長負責組?織好各組交?流活動，組?長將每次活?動資料收集?記錄完備，?學期末上交?教導處。?2、各年級?長、教研組?長進課堂聽?課，推門聽?課，了解教?學情況。加?強對每位教?師每個學科?的隨堂聽課?，聽好課，?隨時了解教?師備課情況?。堅持每周?聽課___?_節(jié)，堅持?課后及時點?評。通過這?些形式，有?效促進教師?重視平時的?日常教學。?鼓勵教師間?開展相互的?聽課活動，?取長補短，?共同提高。?3、確保?教研組長會?議的實效性?。本學期將?繼續(xù)加大教?研組長政治?、業(yè)務學習?力度，每大?周學習一次?。會議首先?進行學習，?然后組長對?近期工作進?行評價，總?結(jié)優(yōu)點，查?找不足，解?決困惑，提?出今后工工?作設想。教?導處對今后?工作提出要?求和建議。?并時常加強?對教研組長?的嚴格要求?，提高教研?組長的個人?素質(zhì)和品行?修養(yǎng)。力爭?使每次會議?對教育教學?起到推動作?用。4、?領導高度重?視教研。年?級長、教研?組長要深入?課堂進行跟?蹤聽課，積?極培養(yǎng)青年?教師，學校?在今后要充?分發(fā)揮骨干?教師的帶頭?作用，讓骨?干教師發(fā)揮?引領作用，?采取幫、帶?的形式，促?進青年教師?快速成長，?盡快成長為?學校教學工?作的骨干力?量。同時，?大力提倡教?師間互相聽?課，取長補?短，共同提?高。4、?確保教研活?動真實有效?。教研組長?要重視集體?備課，認真?分析整冊教?材，領會教?材編寫意圖?，明確教學?的重點與難?點。積極引?導教師在提?高備課的實?效性、課堂?教學有效性?方面做有益?的探索。?教導處要安?排好每大周?集體備課，?本學期集體?備課時，教?案增補內(nèi)容?可自由選擇?寫書上或?qū)?教案本上。?但將進一步?增加主備課?的檢查和評?價力度，確?保主備課教?案的質(zhì)量，?確保主備課?的實效性，?能切實能起?到一定的引?領作用。?要求以教研?組為單位每?月檢查教案?一次，方法?為循環(huán)制，?多交流，多?討論，不斷?完善和提高?備課水平。?我校保證?每大周一次?集體教研時?間，教研形?式多樣，方?法要靈活，?本學期要求?各教研組必?須有一個以?上的小的課?題研究，必?須有方案，?有總結(jié)，有?成果展示。?5、拓寬?校本教研的?內(nèi)容。采取?同伴互助，?結(jié)合課例積?極開展磨課?活動，將"?集體備課"?、"集體聽?課"、"集?體討論"融?為一體，拓?寬集體研究?的內(nèi)涵。以?教研組為單?位引領教師?參加課題實?驗。開展課?堂開放周活?動，進行多?次磨課活動?，多方位觀?課活動，把?自培、互動?、共享作為?校本教研的?核心理念，?6、認真?開展校本教?研活動。?教研組要創(chuàng)?新管理、規(guī)?范活動、積?極探索新形?式下的教研?經(jīng)驗，每一?次教研活動?必須做到目?標明確、形?式多樣、人?人參與、講?求實效;每?個人堅持扎?實基礎、提?高質(zhì)量，探?索讓學生全?面、全員、?全程、主動?地參與教學?過程，探索?因材施教、?分類指導的?有效途徑，?提高教學質(zhì)?量。、四?、新教育工?作積極推進?（1）晨?誦內(nèi)容積極?探索更新。?每班每周二?、周五進行?三次晨誦，?每次晨誦誦?讀童謠、兒?歌、指定古?詩及相關(guān)經(jīng)?典文章。?一、二年級?以童謠、兒?歌為主，輔?以三字經(jīng)（?早上進行三?字經(jīng)晨誦，?午讀時間可?以講述三字?經(jīng)相關(guān)故事?）;三年級?與語文單元?主題結(jié)合選?擇經(jīng)典詩歌?、詩詞;四?、五年級以?農(nóng)歷課程為?主，輔以古?詩詞（四年?級結(jié)合農(nóng)歷?課程選擇詩?人主題晨誦?，五年級結(jié)?合農(nóng)歷課程?選擇經(jīng)典詩?詞選擇古詩?詞進行晨誦?）。二至五?年級設置晨?誦本，二年?級根據(jù)晨誦?詩內(nèi)容以繪?為主，三至?五年級晨誦?本根據(jù)晨誦?詩內(nèi)容可進?行改編、仿?寫、續(xù)寫…?…（2）?整本書共讀?（三至六年?級）各班均?為每周二下?午前兩節(jié)課?以及每周日?晚自習均為?整本書讀書?時間。為保?障午讀質(zhì)量?，午讀時間?不允許有上?課、讓學生?做作業(yè)、教?師對后進生?進行輔導等?教學行為。?根據(jù)課程安?排上好每周?一節(jié)閱讀指?導課。利用?兩節(jié)閱讀課?廣泛閱讀古?經(jīng)典作品，?利用兩節(jié)閱?讀課將所讀?故事進行童?話劇排演，?豐盈孩子當?下生命。每?班每學期建?議閱讀至少?三本書籍。?二至五年級?設置的閱讀?摘抄本每月?不少于四次?，摘抄本學?期共讀書籍?的優(yōu)美詞句?以及段落，?每次摘抄要?注明日期以?及書名。?（3）讀寫?繪課程（一?、二年級）?各班均為每?周二下午前?兩節(jié)課以及?每周日晚自?習均為讀寫?繪時間。為?保障讀寫繪?質(zhì)量，讀寫?繪時間不允?許有上課、?讓學生做作?業(yè)、教師對?后進生進行?輔導等教學?行為。根據(jù)?課程安排上?好每周一節(jié)?寫繪課。一?年級一年級?繪本以老師?讀，學生聽?為主，輔以?學生復述故?事、講故事?，二年級的?繪本課以"?講"為主，?"繪"為輔?。二年級寫?繪作業(yè)每月?兩次，與晨?誦本為一個?本。（4?）入學課程?（一年級）?全面實施一?年級《入學?課程》。該?課程涵蓋了?童謠、兒童?詩、繪本、?電影等。一?年級教師全?員參與，消?除孩子對陌?生環(huán)境的畏?懼與恐慌心?理，培養(yǎng)孩?子們積極自?信的良好心?態(tài)。同時融?入規(guī)則教育?，主要由"?就餐、如廁?、整理、列?隊、聽課、?就寢及文明?"七個分項?指標組成，?旨在有目的?地對孩子進?行行為習慣?的導引與訓?練，使孩子?建立初步的?規(guī)則意識。?各位老師要?及時記錄孩?子點點滴滴?的變化。?（5）國旗?下晨誦與好?書推薦。?國旗下晨誦?結(jié)合每月品?性主題以及?相關(guān)節(jié)日選?擇詩歌，提?倡全班參加?。本學期成?立"睿聽大?放送社團"?，各班推薦?優(yōu)秀的選手?參加競選，?選出團長、?副團長各一?名，社員六?名;該團成?員主要負責?每周二、四?、六中午、?晚上的好書?推薦播放以?及從各班選?出的優(yōu)秀讀?后感。（?6）加強資?料管理，做?到全員強化?資料積累意?識。平日工?作點滴都要?用文字積累?下來。課堂?教學的及時?反思，活動?的具體部署?和安排及活?動效果的記?錄、圖片、?小結(jié)等，每?月有匯總，?并能及時在?教育在線上?發(fā)帖、跟帖?。教導處針?將作出評價?。要求班主?任建立班級?貼，每月發(fā)?帖記錄班級?生活不少于?____次?，其它內(nèi)容?自由進行。?其他教師發(fā)?帖____?次，班主任?不得重復發(fā)?帖。五、?加強畢業(yè)班?的管理。?本學期，畢?業(yè)班將面臨?更大的挑戰(zhàn)?。本屆畢業(yè)?生現(xiàn)狀并不?容樂觀。在?新學期里，?需要各位畢?業(yè)班教師團?結(jié)一心，奮?力拼搏。我?們將從以下?幾方面入手?，力爭使畢?業(yè)班工作再?上新臺階。?學校領導關(guān)?心畢業(yè)班教?師，切實解?決畢業(yè)班教?師的實際問?題，增強老?師們的教學?后勁，全心?全意地抓畢?業(yè)班教學質(zhì)?量。同時班?子成員蹲點?畢業(yè)班，開?展教學調(diào)研?活動，加強?學科指導工?作。2、?召開畢業(yè)班?教師會，明?確目標，統(tǒng)?一思想，并?且不斷反思?，不斷改進?教學方法，?不斷完善管?理策略，共?同努力，提?高學科質(zhì)量?。3、重?視學生的心?理健康教育?，有的放矢?地開展工作?。畢業(yè)班學?生學習任務?重，如果不?重視對他們?的心理健康?教育，就可?能造成事倍?功半的效果?。因此重視?學生心理輔?導必須作為?一項重要工?作來抓。要?求各位老師?以班會為陣?地，積極進?行思想動員?工作。積極?鼓勵教師在?教學中運用?激勵措施，?激發(fā)學生學?習興趣，促?進良好班風?的形成。同?時還要關(guān)注?后進生，在?情感教育上?多下功夫，?要對后進生?做到有愛心?、細心、耐?心。保證良?好班風的形?成。4、?召開畢業(yè)班?任課教師及?學生家長會?，家校合力?抓質(zhì)量。?5、聚焦畢?業(yè)班教學，?對薄弱班級?、學科繼續(xù)?采取跟蹤調(diào)?研，力爭在?小升初考試?中名列再創(chuàng)?佳績。6?、重視教師?思想溝通工?作，發(fā)現(xiàn)問?題，尋求有?效途徑解決?，把問題消?失在萌芽狀?態(tài)。六、?加強隊伍建?設，努力提?高師資水平?。1、強?化教師自主?學習，在教?師中掀起讀?書熱潮。每?周組織、集?中教師學習?一次，每周?每位教師要?到閱覽室自?學一節(jié)課，?每學期學習?兩本以上教?育方面的專?著，并做好?筆記;每月?教師隨筆發(fā)?帖一次，努?力促使教師?專業(yè)化水平?的提高，形?成全新的教?育智慧。?2、本學期?校本培訓要?做到①自學?與集體學習?相結(jié)合。②?學習與觀看?錄像相結(jié)合?。③學習與?交流心得相?結(jié)合。④自?己學習與講?座指導相結(jié)?合。同時要?注重自我學?習，爭創(chuàng)學?習型教師和?學習型學校?。3、校?本培訓與橫?向交流學習?相結(jié)合，定?期選派教師?外出培訓，?繼續(xù)為教師?外出學習提?供機會，但?要注重實效?，返校后要?交流幅射。?4、著力?于新教師的?業(yè)務培訓。?結(jié)合學科特?點開展新教?師基本技能?訓練，充分?利用利用集?體備課、組?內(nèi)公開課、?校級公開課?幾個平臺，?校級公開課?有骨干教師?進行展示，?起到引領作?用。教研組?長利用組內(nèi)?公開課，互?評、總結(jié)，?促進新教師?快速成長，?適應學校教?學環(huán)境。?七、發(fā)展學?生的特長，?加強音、體?、美教學?圍繞校本課?程月主題，?音體美教師?制定好本學?年學科計劃?和實施方案?，加強體、?音、美教育?的結(jié)合，根?據(jù)我校實際?，廣泛開展?音、體、美?等豐富多彩?的興趣小組?活動和綜合?實踐活動，?要求每年級?要書寫一本?教案。音樂?、美術(shù)老師?根據(jù)教材書?寫教案，體?育老師要求?每大周書寫?一次教案。?具體要求?1、音樂學?科教師除加?強基本功練?習，（本冊?教材歌曲會?彈會唱），?不允許私自?減少教學內(nèi)?容，同時做?好音樂律動?教學，要求?每學期每個?班級進行兩?首。2、?美術(shù)學科開?展以培養(yǎng)學?生特長為主?的特色教學?，積極探索?美術(shù)黑體畫?特色，每大?周保證上課?一次，作業(yè)?一次。__?__月份以?年級為單位?舉行學生畫?展。3、?體育學科將?游戲活動帶?入課堂，且?使活動內(nèi)容?更豐富。使?我校學生會?跳繩、會踢?毽子、會打?乒乓球，豐?富學生課外?生活。本學?期拓展游戲?、跳繩將是?體育課重點?教學內(nèi)容，?以期形成趣?味跳繩特色?，學期末，?跳繩將是體?育檢測的重?要內(nèi)容。?4、本學期?以上學科均?成立興趣特?長小組，每?大周周日下?午增設兩節(jié)?活動課，室?內(nèi)、室外均?可，除特長?小組外，其?他可依據(jù)班?情設置手工?制作、誦讀?、主持、禮?儀、劇本排?演等不同特?色的活動內(nèi)?容。特長小?組期末進行?成果展示。?總之，我?們將繼續(xù)努?力，為開創(chuàng)?____小?新局面而拼?搏!20?23年學校?教導工作計?劃范本（二?）指導思?想：認真_?___上級?教育部門及?區(qū)教育局的?指導思想，?以“創(chuàng)新目?標，優(yōu)化管?理，狠抓質(zhì)?量，提升形?象”為重點?，以“創(chuàng)新?、細節(jié)、實?效”為核心?，以內(nèi)涵發(fā)?展為途徑，?以提高教學?質(zhì)效為手段?，圍繞“用?心靈塑造心?靈，用智慧?啟迪智慧”?的總體思路?，創(chuàng)建智慧?課堂，提高?教育實效，?培養(yǎng)陽光少?年，為學生?的終身發(fā)展?奠基。重?點工作：?一、教學管?理-構(gòu)建管?理網(wǎng)絡形成?管理合力?學校加強各?級管理網(wǎng)絡?的執(zhí)行力，?以校長室為?指揮，以教?導處為中心?，以學年組?、教研組，?備課組為機?構(gòu)，建立管?理網(wǎng)絡，形?成管理合力?（分管領導?每月1-_?___次參?與教研活動?）。從學校?到備課組有?計劃，有總?結(jié)，過程落?實到位，教?學管理制度?具體，領導?帶頭上專業(yè)?課，起好示?范引領的作?用。二、?教學過程-?規(guī)范教學過?程執(zhí)行課程?計劃我校?的課程開設?嚴格按照《?新課程標準?》及深圳市?義務教育課?程計劃來設?置，切實實?行國家、地?方、學校三?級課程管理?制度，做到?開齊課程、?開足課時，?積極推動課?程改革，努?力開發(fā)具有?自身特色的?校本選修課?，學校大力?推進陽光體?育活動，在?保證開足體?育課的基礎?上（1-_?___年級?每周___?_節(jié);3-?____年?級____?節(jié)），每天?利用第二節(jié)?課和下午第?六節(jié)課后開?展大課間活?動____?小時（體育?組、教導處?聯(lián)合檢查）?。音樂、美?術(shù)教師配備?到位（1-?____年?級每周__?__節(jié);3?-____?年級___?_節(jié)），除?保證課程計?劃中要求的?課時外，每?位老師都根?據(jù)自己的特?長開設興趣?班，讓學生?的興趣和特?長得到發(fā)展?，有力地推?動學校素質(zhì)?教育的蓬勃?開展。在?備、教、輔?、改、考各?環(huán)節(jié)中，學?校有科學嚴?密的管理平?臺，實現(xiàn)網(wǎng)?絡管理，建?立嚴格的管?理和考核制?度，如“教?研制度”、?“個人備課?和集體備課?制度”（每?學期一次教?案檢查;每?月一次校級?教研學習活?動：教導處?拿出計劃、?過程記錄、?學期總結(jié);?每月一次級?組學生問題?研討會：年?級組拿出過?程記錄、整?改措施;每?月一次科組?教研活動：?____位?教研組長拿?出計劃、過?程記錄、學?期總結(jié);每?周一次集體?備課活動：?備課組長拿?出計劃、過?程記錄、學?期總結(jié);）?;“三科聯(lián)?賽制度”接?受業(yè)務水平?測試（老師?們每學期出?一份有新意?的試卷）或?“抽測制度?”（根據(jù)上?級要求每學?期一次）;?上課、聽課?制度（每學?年1-__?__次校級?以上的高質(zhì)?量研討課，?包括家長開?放日的課;?每學期每位?老師聽課8?-____?節(jié)），課后?進行分析點?評;“作業(yè)?批改制度”?（學校每學?期開展一次?作業(yè)展評：?要求全班_?___%學?生參加）;?名師工作室?制度（依托?集團學科指?導委員會和?各級名師每?學年開展一?次拜師活動?-“常規(guī)找?差距”）;?質(zhì)量分析制?度（每學期?從個人到備?課組到學校?層面按上級?要求有教學?質(zhì)量分析報?告，學業(yè)成?績差距大的?主動與分管?領導一起查?找原因、尋?求對策），?發(fā)揚優(yōu)點，?克服缺點，?不斷進步。?三、專業(yè)?發(fā)展-搭建?成長平臺促?進教師發(fā)展?學校將根?據(jù)上級要求?，給老師們?搭建各種平?臺，促進教?師的發(fā)展;?老師們要依?據(jù)“教師專?業(yè)發(fā)展規(guī)劃?手冊”，建?立自己的博?客，記錄自?己的成長（?信息中心負?責培訓）;?級組和科組?抓好落實（?每月一次匯?報），學校?教導處牽頭?進行階段檢?查。1。?理性科學地?創(chuàng)建辦學特?色。我們的?課堂教學重?點落在抓學?生素質(zhì)、抓?質(zhì)量提高，?向____?分鐘要質(zhì)量?。為實現(xiàn)這?一目標，學?校提出創(chuàng)建?智慧的課堂?即：課堂上?老師用“智?慧啟迪智慧?，用心靈塑?造心靈”。?智慧的課堂?更加強調(diào)教?師要開啟自?己的智慧，?運用一切可?利用的因素?調(diào)動學生的?積極性，開?啟學生的智?慧之窗，介?于此，我們?把信息化作?為學校辦學?特色，建立?各種平臺，?為智慧的課?堂提供保障?。為使課程?改革落到實?處，激發(fā)老?師的積極性?，我們以學?促提高，以?賽看效果。?圍繞智慧課?堂進行校本?教研，開展?教師精彩一?課活動（本?學期擬從第?三周開始，?主題詞大致?在“智慧、?細節(jié)”等、?教師基本功?大賽、課件?制作比賽或?網(wǎng)絡環(huán)境下?教學設計比?賽等。2?。嚴格有序?地開展各類?培訓。智慧?的課堂來自?于智慧的老?師，因此建?立一支過硬?的教師隊伍?是穩(wěn)步推進?課改的先決?條件。學校?采用走出去?請進來的方?式提高老師?的業(yè)務能力?與理論水平?。聘請專家?輔導和名師?講座（學校?每學期一次?），提升課?改理念，指?導課改實踐?。同時派出?骨干教師到?國內(nèi)外教育?先進地區(qū)學?習取經(jīng)（原?則上學校每?學年每學科?提供一次外?出學習機會?），這些實?地考察和學?習，讓老師?們開闊眼界?，拓展思路?，提升素質(zhì)?。學校還要?定期召開課?改專題研討?會（學期末?舉行教師博?客或課件交?流會）、多?種沙龍（常?規(guī)找差距）?、課改匯報?等，對學校?辦學質(zhì)量的?提高起到了?引領的作用?。3。認?真務實地開?展校本教研?。我們以學?校自培基地?為本，以學?校教師“教?、學、研”?一體化為本?，依托于教?學實踐，幫?助教師內(nèi)化?新的教育理?念，幫助教?師找準理論?和實踐的結(jié)?合點和行為?操作的新方?法，也就是?促進教師從?觀念到教學?行為的轉(zhuǎn)化?。出臺了以?“四有三保?證”為核心?內(nèi)容的《教?研制度》-?“四有”即?教師參加教?研活動做到?有疑難困惑?;有教研專?題;有中心?發(fā)言人;有?點滴收獲;?“三保證”?即教研時間?有保證;教?研人員有保?證;教研實?效有保證。?同時鼓勵教?師自己根據(jù)?自己需要購?買資料、書?籍，《小學?語文》、《?數(shù)學教師》?、《小學教?學研究》等?成為老師們?教師必備的?手頭刊物，?學校還定期?購買最新教?育教學有關(guān)?書籍、光盤?，建立站，?教師網(wǎng)志等?（老師每人?每月1-2?本教育專籍?），為教師?們搭建學習?交流的互動?平臺，使?jié)?濃的教研氛?圍充滿校園?。學校將不?斷改進校本?教研的模式?，讓每位教?師把自己的?教學實踐作?為研究對象?，研究、反?省、思考、?探索，以提?升自己的教?學理念，努?力使教師們?成為專家型?和學者型教?師。4。?構(gòu)建促進學?生發(fā)展的評?價體系。學?校根據(jù)“立?足過程，促?進發(fā)展”、?“評價是學?生個性發(fā)展?的一次展示?”等新的評?價理念，構(gòu)?建了《陽光?少年》評價?體系，在關(guān)?注學生學業(yè)?成績的同時?更關(guān)注他們?學習興趣與?習慣的養(yǎng)成?和品質(zhì)的形?成。學生在?賞識中收獲?，在激勵中?成長。我們?要扎實開展?關(guān)愛活動（?每學期每位?老師幫扶3?-____?名特困生，?要有記錄）?。在陽光育?才，繽紛校?園里，爭取?更多學生獲?得陽光少年?稱號。四?、教學研究?-科研指導?教學課題提?升質(zhì)效扎?實的校本教?研為科研奠?定了基礎，?教師們有這?樣意識，即?問題