第26頁共26頁學(xué)校教學(xué)管?理制度范本?為了更好?的提高教師?的業(yè)務(wù)素質(zhì)?，實現(xiàn)教師?高水平，教?學(xué)高質(zhì)量，?辦學(xué)有特色?，就必須加?大教育科研?力度，扎實?有效地搞好?教研活動，?特制定學(xué)校?教學(xué)教研管?理制度：?1、學(xué)期初?，教務(wù)處須?根據(jù)學(xué)校工?作計劃制訂?學(xué)校的教研?計劃，學(xué)科?教研組要制?訂組的教研?工作計劃和?活動安排。?要求具體詳?實，切實可?行、嚴禁形?式化、任務(wù)?性、應(yīng)付檢?查。2、?每月召開一?次教研組長?會議，教研?活動以教研?組為單位，?兩周定時活?動一次。按?照活動計劃?研究材料，?討論新課程?標準，說課?做課評課，?試卷分析，?研究科研課?題，教學(xué)經(jīng)?驗交流等等?。杜絕走過?場、熬時間?，要落實到?實處。有詳?細活動記錄?。3、建?立各學(xué)科師?徒隊伍，組?織新老掛鉤?，以老帶新?，以新促老?。幫助新老?師熟悉業(yè)務(wù)?，協(xié)助老教?師總結(jié)教學(xué)?經(jīng)驗。4?、“四課活?動”經(jīng)?；?。每學(xué)期每?位教師做一?次匯報課，?每學(xué)科搞一?次研究課，?學(xué)校組織一?次優(yōu)質(zhì)課評?選，組織一?次觀摩課。?力爭每學(xué)期?都能涌現(xiàn)出?新的教學(xué)能?手。5、?同年級同學(xué)?科要堅持集?體備課（詳?細要求令附?），在每位?教師認真鉆?研教材的基?礎(chǔ)上，共同?分析研究教?材內(nèi)容，確?定教學(xué)目標?，分析重點?難點，切磋?教學(xué)方法，?探討雙基訓(xùn)?練和能力培?養(yǎng)。6、?教研組要詳?實記載每次?教研活動的?情況，及時?向教務(wù)處報?告工作，反?饋教師的意?見和要求，?以便于領(lǐng)導(dǎo)?改進工作。?7、學(xué)期?末，教研組?和教導(dǎo)處要?寫好教研工?作總結(jié)，教?師要完成一?篇高質(zhì)量的?教研論文和?教研活動的?心得體會，?存入學(xué)校業(yè)?務(wù)檔案。教?導(dǎo)處要整理?編輯論文集?交流或推薦?到報刊、出?版社發(fā)表。?對教科研有?突出成績的?個人或教研?組要給予表?彰和獎勵。?【教師集?體備課制度?】集體備?課有利于發(fā)?揮集體的智?慧，彌補各?位教師備課?中的不足，?取長補短，?資源共享，?共同提高。?集體備課有?助于教師更?深刻的領(lǐng)會?教材及新課?標的基本要?求，更準確?地把握教學(xué)?的重點難點?，更科學(xué)地?設(shè)計教學(xué)環(huán)?節(jié)，更靈活?地實施教學(xué)?方法，更有?效地解決教?學(xué)中遇到的?疑難問題。?特建立集體?備課制度。?1、集體?備課要定時?、定主講人?。數(shù)學(xué)、英?語、語文每?周至少一次?，其他學(xué)科?兩周至少一?次。2、?以同年級同?學(xué)科為集體?備課組，其?他學(xué)科可以?打破年級階?限，由備課?組長組織，?任何教師不?得缺席。教?學(xué)副校長、?教導(dǎo)主任要?主動參與活?動。3、?集體備課內(nèi)?容要求：要?做到“五備?”：備大綱?、備教材、?備學(xué)生、備?教法學(xué)法、?備練習(xí)?！?五統(tǒng)一”：?統(tǒng)一教學(xué)進?度、統(tǒng)一教?學(xué)目標、統(tǒng)?一重點難點?、統(tǒng)一課型?與方法、統(tǒng)?一練習(xí)與作?業(yè)。與此同?時，發(fā)揮各?個的特長與?優(yōu)勢，形成?各自的教學(xué)?風(fēng)格與特色?，體現(xiàn)個人?加減的靈活?性與多樣性?。4、所?有教師都要?在集體備課?前認真鉆研?教材，閱讀?其他參考資?料，明確本?章節(jié)與其他?章節(jié)、其他?學(xué)科的關(guān)系?及所處的地?位。充分了?解所教學(xué)生?的實際，為?集體備課，?深入切磋交?流做好充分?的準備。?5、集體備?課首先由主?講教師介紹?講課的內(nèi)容?，敘述自己?對新課程理?念的整體構(gòu)?思、理論框?架、重點和?難點、邏輯?結(jié)構(gòu)、內(nèi)涵?外延、教學(xué)?方法、講課?藝術(shù)等，提?出疑難問題?，講明注意?事項。然后?同參加備課?的教師集體?討論研究，?提出改進意?見，補充完?善，達成共?識。6、?考試命題也?是集體備課?地一項重要?內(nèi)容，對考?試的題型、?題量、知識?點、檢測形?式等需要教?研組集體教?師各抒己見?，優(yōu)中選優(yōu)?確定最佳考?試命題。?7、考試結(jié)?束后的試卷?分析，仍需?要教研組的?全體教師共?同反思，根?據(jù)考試中出?現(xiàn)的問題，?查找教學(xué)中?地不足，共?同想措施補?救。8、?集體備課要?做到有計劃?、有措施、?有記錄、有?效果，每月?底將備課記?錄和備課方?案交教導(dǎo)處?匯總存檔。?【教師聽?課評課制度?】為了深?入了解課堂?教學(xué)情況，?學(xué)習(xí)交流教?學(xué)經(jīng)驗，改?進教學(xué)方法?，促進教師?教學(xué)業(yè)務(wù)水?平和課堂教?學(xué)質(zhì)量的提?高，使新課?程改革得以?更好的實施?，特制定聽?課、評課活?動制度：?一、聽課數(shù)?量1、校?長每學(xué)期聽?課不少于_?___節(jié)、?副校長每學(xué)?期聽課不少?于____?節(jié)。2、?教導(dǎo)主任、?副主任每學(xué)?期聽課不少?于____?節(jié)。3、?教研組長、?年級組長每?學(xué)期聽課不?少于___?_節(jié)。4?、科任教師?每周聽課不?少于___?_節(jié)。5?、學(xué)校組織?教師到校外?聽優(yōu)秀教師?講課，每學(xué)?期一次以上?。二、聽?課要求1?、學(xué)校組織?比武課、示?范課、觀摩?課，全體教?師必須全參?加聽課，學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)要在?聽課活動中?善于發(fā)現(xiàn)和?培養(yǎng)優(yōu)秀教?學(xué)能手，樹?立典型，帶?動全體。?2、教研組?組織的青年?教師匯報課?，學(xué)科帶頭?人的實驗課?、研究課，?本組教師必?須全部參加?聽課，且在?聽課前認真?熟悉教材和?學(xué)生實際情?況，以便聽?課時抓住重?點和關(guān)鍵。?3、學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)聽推門?課，可不事?先通知，隨?時到教室聽?課，同時檢?查授課與教?學(xué)進度、教?案是否相符?。教師個人?聽課可自行?聯(lián)系安排。?4、聽課?教師必須提?前進教室，?態(tài)度要認真?虛心，不能?有干擾課堂?教學(xué)的行為?（如帶手機?進教室）。?要認真寫好?教學(xué)全過程?的聽課記錄?，有聽課時?間、班級、?授課人、課?題，有課堂?某一環(huán)節(jié)的?評析和全部?的課堂評價?。5、聽?課杜絕走形?式，不能為?應(yīng)付檢查而?抄襲他人聽?課筆記或假?造聽課筆記?。6、聽?課后對教學(xué)?效果差、學(xué)?生和家長反?映強烈的教?師，領(lǐng)導(dǎo)和?教研組長要?實行跟蹤聽?課指導(dǎo)，幫?助改進，限?期提高。?7、教導(dǎo)處?要定期檢查?教師的聽課?情況，并記?入教師的業(yè)?務(wù)考核檔案?。三、評?課要求1?、評課時先?由執(zhí)教教師?自我評價，?找出成功與?不足之處，?促使執(zhí)教者?加強對自己?課堂教學(xué)的?課后反思，?激發(fā)全意進?取，改進教?學(xué)的內(nèi)在動?力。2、?聽課教師要?有認真負責(zé)?的態(tài)度，善?于發(fā)現(xiàn)教師?講課中的優(yōu)?點，充分肯?定。根據(jù)自?己的見解，?提出中肯的?意見和建議?，要有深度?，不許光唱?贊歌，浮在?表面。3?、在充分評?議的基礎(chǔ)上?，有評課組?織者全面客?觀地做出總?結(jié)，使教師?在聽課、評?課過程中得?到提高。?4、檢查聽?課記錄，要?注重對評課?意見的檢查?。如果評課?敷衍了事，?過于簡單，?缺乏針對性?，視為不合?格。【教?育教學(xué)工作?過程性督查?制度】加?強教學(xué)的過?程性督查是?學(xué)校教育教?學(xué)的重要環(huán)?節(jié)，現(xiàn)制定?本制度。?一、建立教?學(xué)質(zhì)量監(jiān)控?與評價制度?1、定期?檢查、指導(dǎo)?教師的備課?、上課、作?業(yè)布置與批?改、學(xué)習(xí)輔?導(dǎo)、考試評?價等情況，?并進行評估?指導(dǎo)。學(xué)期?末，要對教?師備課、上?課、案例研?究、專題研?究、撰寫教?學(xué)隨筆和論?文總結(jié)等業(yè)?務(wù)質(zhì)量開展?自評、互評?，進行表彰?鼓勵。每學(xué)?期至少要對?全校的教學(xué)?質(zhì)量進行一?次分析研討?，研究、制?定出改進教?學(xué)工作、提?高教育教學(xué)?質(zhì)量的措施?。2、制?定教學(xué)質(zhì)量?監(jiān)控與評價?安排，監(jiān)控?教學(xué)計劃（?進度）、教?案（講稿）?、課標落實?、學(xué)生學(xué)習(xí)?狀態(tài)與水平?等日常教學(xué)?工作。利用?檢查、評比?、展示、交?流等形式監(jiān)?控實驗課材?料、專業(yè)知?識集、學(xué)生?作業(yè)、后進?生輔導(dǎo)、教?學(xué)質(zhì)量分析?、試卷等。?做好教學(xué)全?面工作的監(jiān)?控與指導(dǎo)。?3、校級?行政以聽推?門課的形式?為主，對教?學(xué)的重點工?作監(jiān)控與指?導(dǎo)。4、?每學(xué)期教師?根據(jù)個人教?學(xué)研究情況?，可提出“?匯報課”申?請，由教導(dǎo)?處組織教學(xué)?管理人員、?教研人員、?家長等多方?進行視導(dǎo)與?評價;通過?視導(dǎo)了解教?學(xué)中的優(yōu)勢?和問題。對?研究成效顯?著、教學(xué)效?果好的老師?，總結(jié)推廣?其教學(xué)研究?經(jīng)驗。對尚?存在不足的?老師，及時?指導(dǎo)其改進?教學(xué)方法。?二、建立?教學(xué)質(zhì)量檢?測評估制度?要把教學(xué)?質(zhì)量檢測與?教學(xué)工作指?導(dǎo)有機地結(jié)?合起來，不?以卷面測試?的結(jié)果作為?評定學(xué)校、?教師和學(xué)生?業(yè)績的唯一?依據(jù)。1?、班級、學(xué)?科要開展多?層次、多形?式的定項評?比活動，以?此加強對知?識、技能、?情感態(tài)度和?價值觀等綜?合素質(zhì)的監(jiān)?控。2、?每學(xué)期安排?對指定的年?級、班級抽?取一定數(shù)量?的學(xué)生，進?行1—__?__次監(jiān)控?測試，測試?形式可采用?書面測試、?口試或操作?測試;組織?開展學(xué)科單?項競賽活動?;及時進行?教學(xué)質(zhì)量分?析，了解教?學(xué)情況，督?查指導(dǎo)教師?的教學(xué)。?3、進行教?師、學(xué)生、?家長問卷，?調(diào)查他們對?學(xué)校的教學(xué)?管理、教師?的教學(xué)態(tài)度?、專業(yè)水平?和能力，學(xué)?生的學(xué)習(xí)習(xí)?慣和學(xué)習(xí)質(zhì)?量等方面的?認可程度，?以此來評估?、指導(dǎo)我們?的教學(xué)工作??！窘虒W(xué)?工作的辦公?會例會制度?】例會是?研究和布署?教學(xué)工作的?例行會議，?是常規(guī)教?學(xué)管理的一?種形式。為?保證我校教?學(xué)工作的正?常秩序，建?立科學(xué)、有?效的管理機?制，特制定?本制度。?一、學(xué)校教?學(xué)辦公例會?是學(xué)校教學(xué)?、科研的具?體業(yè)務(wù)會議?，由分管教?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主?持召開，教?務(wù)處和各教?研組組長參?加。二、?會議主要內(nèi)?容1、學(xué)?習(xí)、傳達上?級部門有關(guān)?教學(xué)問題的?重要精神。?2、貫徹?落實學(xué)校黨?委會議、校?長辦公會有?關(guān)教學(xué)方面?的議決事項?。3、匯?報教學(xué)工作?的落實情況?。4、安?排近期教學(xué)?中心工作。?5、研究?提高教學(xué)質(zhì)?量的管理措?施。6、?通報、交流?教學(xué)情況，?研究解決教?學(xué)工作各個?環(huán)節(jié)存在的?問題。7?、研究科研?問題。8?、研究擬定?教學(xué)計劃方?案，提交校?務(wù)會議通過?。三、教?學(xué)例會議題?由教務(wù)處收?集并報主持?人審定。?四、會議原?則上每兩周?召開一次，?周五下午進?行。五、?會務(wù)工作由?教務(wù)處負責(zé)?。【教職?工教學(xué)例會?制度】為?了提高教學(xué)?管理的規(guī)范?化、科學(xué)化?水平，增強?服務(wù)意識，?切實提高教?學(xué)質(zhì)量，特?制定本制度?。一、會?議主題1?、主要部署?和檢查各項?教學(xué)工作，?及時分析和?解決教學(xué)中?出現(xiàn)的各種?問題，落實?整改措施。?2、主要?研究和落實?上級分派的?各項教學(xué)任?務(wù)，布置和?檢查各項教?學(xué)工作和研?究決定。?3、傳達上?級教育部門?有關(guān)教育教?學(xué)改革、教?學(xué)工作方面?的文件精神?,學(xué)習(xí)交流?國內(nèi)外教育?教學(xué)改革最?新動態(tài)等。?4.開展?教學(xué)改革與?教學(xué)研究討?論。5、?組織業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)。二、?會議時間、?地點每周?組織一次，?安排在周一?下午兩節(jié)課?后，地點：?學(xué)校會議室?。三、參?加人員全?體干部教師?四、會議?由校長主持?、教導(dǎo)處作?具體總結(jié)部?署?！厩?年教師培養(yǎng)?制度】一?、指導(dǎo)思想?：以教師的?發(fā)展為本?二、實施計?劃綱要1?、青年教師?培養(yǎng)對象為?____周?歲以下的教?師。目前首?要任務(wù)是加?強近五年參?加工作的新?教師的培養(yǎng)?。2、對?新教師培養(yǎng)?按類別、定?目標、分階?段進行。?①培養(yǎng)類別?：常規(guī)教學(xué)?工作培訓(xùn)、?班主任工作?培訓(xùn)、現(xiàn)代?教育技術(shù)應(yīng)?用及科研理?論與實踐的?培訓(xùn)。②?培養(yǎng)階段及?其目標：?第一步，學(xué)?上課。新教?師參加工作?的第一年，?要適應(yīng)學(xué)科?教學(xué)各項工?作，掌握學(xué)?校工作的一?般規(guī)律，遵?守學(xué)校規(guī)章?制度，謙虛?謹慎、勤奮?努力、初步?掌握教學(xué)常?規(guī)和教學(xué)基?本功。熟悉?教學(xué)課程標?準和教材;?懂得課堂設(shè)?計;能夠調(diào)?控課堂。學(xué)?習(xí)班主任教?育及管理工?作。能初步?應(yīng)用教育技?術(shù)服務(wù)教學(xué)?。第二步?，會上課。?在教學(xué)第二?年要對照落?實課程標準?的各項要求?，嚴格按教?學(xué)規(guī)律辦事?，突出學(xué)科?教學(xué)特點，?總結(jié)經(jīng)驗教?訓(xùn)，改進完?善教學(xué)辦法?，養(yǎng)成良好?的教學(xué)習(xí)慣?，掌握教學(xué)?基本功。得?到學(xué)生的信?任，力爭考?評“合格”?。力爭可接?任班主任工?作。在教學(xué)?過程中，能?應(yīng)用現(xiàn)代教?育技術(shù)及理?論服務(wù)和指?導(dǎo)教學(xué)。?第三步上好?課。在教學(xué)?第三年要理?論聯(lián)系實際?，在課標的?指導(dǎo)下創(chuàng)造?性的開展教?學(xué)工作，在?吸收他人經(jīng)?驗的基礎(chǔ)上?形成自己的?教學(xué)風(fēng)格。?研究課堂教?學(xué)最優(yōu)化，?爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課?，教學(xué)基本?功全部達到?合格。勝任?班主任工作?。熟練使用?現(xiàn)代教育技?術(shù)，能進行?教改教研實?踐。第四?步，獨當一?面。五年左?右教育教學(xué)?基本功熟練?扎實，教育?教學(xué)思想先?進，與時俱?進的教育理?念。善于學(xué)?習(xí)研究，有?很好的教育?教學(xué)方法，?教學(xué)水平高?。具有一定?的教育科研?能力，針對?教學(xué)實踐，?開展課研活?動和教育創(chuàng)?新，成為教?育改革和研?究的探索者?、實踐者。?能在學(xué)校工?作中成為教?育教學(xué)和科?研骨干。?3、培養(yǎng)工?作實施措施?組建“一?對一結(jié)對子?”的幫帶關(guān)?系，落實教?學(xué)工作培訓(xùn)?。在學(xué)科?教學(xué)中，由?教導(dǎo)處指定?一個同年級?同學(xué)科的骨?干教師為指?導(dǎo)教師，與?一個新任教?師結(jié)成“一?對一”的師?徒幫帶關(guān)系?到。特殊情?況下指定同?科跨年級的?骨干教師為?指導(dǎo)教師。?指導(dǎo)教師?要指導(dǎo)青年?教師樹立先?進的教育理?念，理解熟?悉教學(xué)課程?標準、教材?，進行教法?指導(dǎo)，全程?指導(dǎo)常規(guī)教?學(xué)的各個環(huán)?節(jié)，具體包?括：A，教?學(xué)計劃的制?定及總結(jié)的?書寫;B，?備課及教案?書寫;C，?作業(yè)批閱及?學(xué)生學(xué)習(xí)評?價;D，課?堂教學(xué)過程?的指導(dǎo)（說?課，跟蹤聽?課、評課）?;E，了解?學(xué)情及教學(xué)?輔導(dǎo)等。?指導(dǎo)教師每?兩周至少跟?蹤聽課一節(jié)?，用專用聽?課筆記記載?，做好說課?，評課等指?導(dǎo)工作。?培養(yǎng)對象每?周至少聽指?導(dǎo)教師的課?____節(jié)?，用專用聽?課筆記載，?作好聽課筆?記。培訓(xùn)教?師要對評課?意見如實記?錄。堅持?以校本培訓(xùn)?為主，新任?教師必須參?加，創(chuàng)造機?會，組織青?年教師外出?參觀學(xué)習(xí)。?提倡繼續(xù)教?育，倡導(dǎo)一?專多能。組?織符合校內(nèi)?實際的教學(xué)?研究實踐，?指導(dǎo)撰寫論?文、經(jīng)驗、?總結(jié)，個案?研究等，使?青年教師有?成功和發(fā)展?的機會等。?學(xué)校教學(xué)?管理制度范?本（二）?教學(xué)工作管?理制度及要?求一、教?學(xué)思想管理?校長必須?堅持__教?育方針，樹?立正確的教?育觀，人才?觀和質(zhì)量觀?。嚴格按上?級教育行政?部門的要求?和課程標準?規(guī)定設(shè)置課?程，安排各?科課時和各?項活動。結(jié)?合本校特點?和學(xué)生發(fā)展?的要求，開?發(fā)校本課程?。領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)?工作是校長?的基本職責(zé)?，應(yīng)堅持和?保證“教學(xué)?為中心”。?任何人不得?以任何理由?干擾或影響?教學(xué)工作。?堅決實施素?質(zhì)教育，采?取有效措施?，嚴格控制?大面積補課?等違反教學(xué)?規(guī)律的傾向?，努力克服?學(xué)生學(xué)業(yè)負?擔(dān)過重的現(xiàn)?象。堅持對?全體學(xué)生的?全面發(fā)展負?責(zé)，關(guān)注學(xué)?生良好人格?的養(yǎng)成，運?用現(xiàn)代教育?思想實施因?材施教，注?重探索轉(zhuǎn)化?學(xué)困生、大?面積提高教?學(xué)質(zhì)量的方?法與途徑。?樹立教師專?業(yè)發(fā)展理念?，創(chuàng)設(shè)和諧?氛圍，開展?校本研究活?動，鼓勵教?師教學(xué)思想?與特色的形?成。教師的?專業(yè)發(fā)展與?課程改革的?發(fā)展、與學(xué)?生的發(fā)展互?相促進。?二、教學(xué)計?劃管理教?學(xué)工作計劃?，指學(xué)校教?學(xué)工作計劃?，教研組工?作計劃和各?科教學(xué)計劃?。三種計劃?，反映教學(xué)?管理的三個?層次，是教?學(xué)任務(wù)層層?落實的保障?。（一）?學(xué)校教學(xué)工?作計劃學(xué)?校要根據(jù)教?育方針，按?照培養(yǎng)目標?及上級教育?行政部門有?關(guān)文件規(guī)定?和工作部署?，結(jié)合學(xué)校?實際情況制?定學(xué)校工作?計劃，提出?明確的目標?任務(wù)和具體?的工作內(nèi)容?、要求和措?施。要抓住?中心、突出?重點。學(xué)校?教學(xué)工作計?劃，由校長?親自抓，在?教導(dǎo)主任的?參與下共?同制定。應(yīng)?注意聽取和?征求群眾意?見，經(jīng)校行?政會議通過?，并于開學(xué)?預(yù)備周或開?學(xué)第一天向?全體教職工?報告。然后?下發(fā)、上報?。學(xué)校教學(xué)?工作計劃。?根據(jù)學(xué)?？?體工作計劃?，獨立制定?。教學(xué)計劃?制定后，學(xué)?校應(yīng)采取切?實有效的措?施，保證其?貫徹實施，?并對其實施?情況進行定?期的檢查與?督導(dǎo)。（?二）教研組?工作計劃?教研組工作?計劃根據(jù)學(xué)?校教學(xué)工作?計劃結(jié)合本?學(xué)科實際情?況制定，是?學(xué)校教學(xué)工?作計劃在教?研組的具體?體現(xiàn)。教研?組工作計劃?應(yīng)圍繞課程?改革、加強?校本教研提?高課堂效益?、提高教學(xué)?質(zhì)量，促進?學(xué)生發(fā)展這?個中心，在?開學(xué)第一周?討論制定完?畢，并報教?育處審批備?案。學(xué)期中?，學(xué)校應(yīng)有?計劃地對各?組計劃執(zhí)行?情況進行檢?查，幫助和?督促其落實?。學(xué)期結(jié)?束后，各組?對照學(xué)期工?作計劃的要?求，結(jié)合工?作質(zhì)量和效?果，寫出書?面小結(jié)，填?寫好有關(guān)表?格報教育處?，經(jīng)審閱后?存入教研組?工作檔案。?（三）各?科教學(xué)計劃?每學(xué)期開?學(xué)預(yù)備周要?組織教師根?據(jù)學(xué)校教學(xué)?工作計劃、?教研組工作?計劃、學(xué)科?課程標準、?課程改革要?求和師生實?際，制定學(xué)?科教學(xué)計劃?，并填寫好?教學(xué)進度表?。各學(xué)科教?學(xué)計劃及教?學(xué)進度制定?后，學(xué)校應(yīng)?組織審批。?對于沒有寫?好計劃或?qū)?得不好的，?要督促補充?和修改。學(xué)?期中學(xué)校以?教研組為單?位對各科教?學(xué)計劃和進?度執(zhí)行情況?有計劃地進?行檢查，督?促其落實。?學(xué)期結(jié)束時?由教師對照?《課程標準?》和學(xué)期教?學(xué)計劃的要?求，結(jié)合教?學(xué)效果、寫?出書面小結(jié)?（或填寫好?有關(guān)表格）?，報教育處?，經(jīng)審閱后?存入各教師?業(yè)務(wù)檔案?。（四）?教學(xué)工作行?事歷開學(xué)?預(yù)備周內(nèi)，?應(yīng)根據(jù)上級?教育部門規(guī)?定的行事歷?和學(xué)校教學(xué)?工作計劃，?制定出學(xué)校?教育教學(xué)工?作行事歷。?嚴格按規(guī)定?的時間上課?，復(fù)習(xí)、考?試、放假。?保證各教育?教學(xué)活動的?正常運行，?保證每學(xué)年?、每學(xué)期授?課的周數(shù)。?三、教研?組工作管理?切實抓好?教研組建設(shè)?，要選擇和?培養(yǎng)好教研?組長，充分?發(fā)揮其作用?。制定《教?研組長職責(zé)?》，健全教?研活動制度?，幫助教研?組落實學(xué)校?對教學(xué)工作?的要求，落?實教研組工?作計劃。開?展教研組工?作自查活動?，評選優(yōu)秀?教研組。?四、備課管?理1、備?課是上好課?的前提和保?證。教師備?課應(yīng)以學(xué)情?為基礎(chǔ)，把?握新課程學(xué)?習(xí)目標，整?合課內(nèi)外資?源，積極探?討新的教學(xué)?途徑與方法?。2、教?研組的工作?重點是抓好?集體備課的?形式、內(nèi)容?、時間及流?程且要有明?確的要求。?活動主題要?突出，并定?有中心發(fā)言?人。集體備?課要做好記?錄，定期交?教研組長、?教育處檢查?。3、建?立和落實教?案檢查和交?流制度，教?師備課情況?應(yīng)作為教學(xué)?質(zhì)量考核的?內(nèi)容之一。?4、學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)要有目?的地深入教?研組與教師?一起備課，?研究如何提?高備課質(zhì)量?改進教學(xué)工?作，促進教?師專業(yè)發(fā)展?。五、課?堂教學(xué)管理?1、課堂?教學(xué)是教學(xué)?的主要形式?。提高課堂?教學(xué)效益，?是學(xué)校進?行教學(xué)管理?的重要途徑?。認真貫徹?執(zhí)行學(xué)校對?課堂教學(xué)所?提出的常規(guī)?要求、課堂?教學(xué)評價標?準和聽課、?評課制度。?教學(xué)要體現(xiàn)?學(xué)生為主體?，引導(dǎo)學(xué)生?在探究中感?知，在活動?中創(chuàng)新，注?重知識與技?能，過程與?方法，情感?態(tài)度與價值?觀的和諧統(tǒng)?一。結(jié)合教?學(xué)研究課題?，學(xué)校每學(xué)?期有計劃，?有目的地組?織一定數(shù)量?的觀察示范?課和創(chuàng)新研?討課，形成?制度以總結(jié)?推廣優(yōu)秀教?師的經(jīng)驗。?課前教育處?、教研組要?幫助上課教?師做好充分?的準備，課?后要及時組?織評議，并?做好記錄和?總結(jié)反思存?入教學(xué)檔案?。組織教師?互相聽課，?每學(xué)期每位?教師應(yīng)積極?聽課，每學(xué)?期聽課至少?____節(jié)?，并認真做?好聽課筆記?，課后同講?課教師交換?意見。要鼓?勵和提倡教?師在教學(xué)方?法、組織形?式、教學(xué)評?價上不斷創(chuàng)?新。應(yīng)對進?行專題實驗?教師給予支?持，協(xié)助他?們制定計劃?、落實方案?，做好總結(jié)?。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?要有目的、?有計劃，經(jīng)?常深入課堂?聽課，發(fā)現(xiàn)?、解決和總?結(jié)課堂教學(xué)?的問題和經(jīng)?驗。校長及?教學(xué)副校長?、教務(wù)主任?每學(xué)期聽課?應(yīng)在___?_節(jié)以上。?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和?教師應(yīng)采取?多種形式經(jīng)?常聽取學(xué)生?、學(xué)生家長?對教學(xué)的意?見和要求，?及時改進教?學(xué)。學(xué)校應(yīng)?采取各種形?式（分學(xué)科?、年級、全?校性）召開?教師教學(xué)、?學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)?驗交流會，?以促進教學(xué)?效率的提高?。六、作?業(yè)管理1?、教師應(yīng)按?教與學(xué)的需?要，分層作?業(yè)，嚴格控?制作業(yè)量，?以達到提高?作業(yè)效率和?減輕學(xué)生負?擔(dān)的目的。?2、作業(yè)?的布置與批?改是教學(xué)工?作的一個有?機組成部分?，批改作業(yè)?是教師責(zé)無?旁貸的職責(zé)?之一。教師?應(yīng)認真批改?作業(yè)，及時?獲取反饋信?息，改進教?學(xué)。教研組?、處應(yīng)經(jīng)常?了解各科作?業(yè)批改和?評講情況，?與備課、上?課、輔導(dǎo)等?結(jié)合起來?3、無論采?取哪種批改?方式，都要?保證批改的?及時性、科?學(xué)性、啟發(fā)?性和教育性?原則，并與?教學(xué)的其他?環(huán)節(jié)結(jié)合起?來。4、?提倡在作業(yè)?批改方面作?必要改革和?創(chuàng)新，實行?改革試驗的?教師應(yīng)將方?案報教育處?批準備案，?期未寫試驗?效果報告，?根據(jù)情況給?予校內(nèi)推廣?和獎勵。?5、制定學(xué)?生作業(yè)規(guī)范?，對學(xué)生提?出明確的作?業(yè)要求，培?養(yǎng)學(xué)生良好?的作業(yè)習(xí)慣?、探究興趣?與學(xué)習(xí)習(xí)慣?。七、預(yù)?習(xí)和復(fù)習(xí)管?理1、教?師可以根據(jù)?學(xué)科的特點?、教學(xué)內(nèi)容?、學(xué)生的實?際需要對某?些課題提出?預(yù)習(xí)建議。?預(yù)習(xí)的要求?適當、明確?，并給予具?體的指導(dǎo)，?不致使學(xué)生?費時過多。?2、教師?應(yīng)有地指導(dǎo)?學(xué)生進行階?段復(fù)習(xí)、學(xué)?期復(fù)習(xí)和畢?業(yè)復(fù)習(xí)。不?得采用趕教?學(xué)進度，延?長復(fù)習(xí)時間?等違反教學(xué)?計劃和教學(xué)?規(guī)律的做法?。教師進行?復(fù)習(xí)時，要?反思整個階?段的學(xué)習(xí)情?況，重在查?漏補缺，溫?故知新，復(fù)?習(xí)過程做到?目的明確，?措施得力，?精編內(nèi)容，?方法得當，?設(shè)計過程，?積累經(jīng)驗，?從而提高復(fù)?習(xí)效率。?八、課外輔?導(dǎo)管理1?、教師應(yīng)注?重因材施教?，指導(dǎo)學(xué)有?余力的學(xué)生?自學(xué)提高，?幫助學(xué)習(xí)有?困難的學(xué)生?補缺補差，?改進學(xué)習(xí)方?法。2、?教育處對輔?優(yōu)補差應(yīng)增?強計劃性，?加強組織領(lǐng)?導(dǎo)，建立輔?導(dǎo)隊伍，并?經(jīng)常深入教?學(xué)第一線，?檢查、督促?輔優(yōu)補差工?作。九、?考核評價管?理1、建?立以學(xué)生發(fā)?展為本的考?評體系。按?照教學(xué)計劃?和上級教育?學(xué)校教學(xué)?管理制度范?本（三）?為深入貫徹?《國家教育?中長期改革?和發(fā)展規(guī)劃?綱要》，進?一步鞏固三?校整合成果?，全面提高?教育教學(xué)質(zhì)?量，為轉(zhuǎn)變?校風(fēng)、教風(fēng)?、學(xué)風(fēng)，細?化、內(nèi)化教?學(xué)常規(guī)，強?化教學(xué)監(jiān)督?管理，提升?內(nèi)涵、跨越?發(fā)展。特制?____職?業(yè)學(xué)校教學(xué)?常規(guī)管理制?度。一、?指導(dǎo)思想?遵守國家法?律、法規(guī)和?學(xué)校規(guī)章制?度，為人師?表、教書育?人。以立德?樹人為根本?，以“四學(xué)?”（學(xué)做人?、學(xué)技能、?學(xué)文化、學(xué)?生活）為己?任，全面貫?徹落實__?教育方針。?以“五體”?（校企一體?、理實一體?、工學(xué)一體?、教師師傅?一體、學(xué)生?員工一體）?為抓手，轉(zhuǎn)?變觀念，改?革教育教學(xué)?，構(gòu)建新型?職業(yè)教育體?系。二、?工作量核定?要求學(xué)校?專業(yè)技術(shù)人?員參與教育?教學(xué)工作，?原則上學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)每周兼?課____?節(jié),中層領(lǐng)?導(dǎo)每周兼課?____節(jié)?，教務(wù)員和?專業(yè)組長每?周兼課__?__節(jié)。任?課教師每周?____節(jié)?滿工作量，?男教師年滿?____周?歲、女教師?年滿___?_周歲、身?體不適者可?酌情減少。?三、教學(xué)?計劃1、?教師必須在?開學(xué)初認真?鉆研課程標?準和教材，?全面分析和?研究學(xué)生的?情況，制訂?好切實可行?的學(xué)期課程?教學(xué)計劃。?2、教學(xué)?計劃必須具?備以下內(nèi)容?：⑴學(xué)生基?本情況分析?;⑵教學(xué)目?標;⑶教材?內(nèi)容分析以?及單元或章?節(jié)教學(xué)的具?體要求;⑷?實驗實訓(xùn);?⑸教學(xué)措施?;⑹教學(xué)進?度安排。?3、計劃必?須詳實，具?有指導(dǎo)性、?科學(xué)性和前?瞻性。學(xué)生?基本情況分?析必須準確?反映學(xué)生對?本學(xué)科的學(xué)?習(xí)興趣、學(xué)?習(xí)效果以及?存在的主要?問題等情況?。教學(xué)目標?的必須明確?、具體，符?合教學(xué)大綱?要求。教材?內(nèi)容分析必?須詳盡，單?元章節(jié)教學(xué)?要求必須明?確、具體，?重點突出。?教學(xué)進度安?排必須科學(xué)?、合理。?4、計劃一?式兩份，教?師自留一份?（置于備課?本前），一?份交教務(wù)科?檢查后存檔?。四、課?程說明書?教師擬定好?教學(xué)計劃后?，需要制定?出簡明扼要?的《課程說?明書》，重?點突出在一?個學(xué)期中對?學(xué)科課程的?總體把握及?規(guī)劃、駕馭?課程的思路?及流程，提?綱擎領(lǐng)、易?于操作，輔?之對照、監(jiān)?督其整個教?學(xué)過程。擬?定課程說明?書內(nèi)容包括?：1.所?屬專業(yè)、2?.課程名稱?、3.培訓(xùn)?對象及層次?、4.課程?目標、5.?課程結(jié)構(gòu)及?要點、6.?課時數(shù)及安?排、7.教?學(xué)方式及策?略、8.考?核方式及評?價。課程?說明書一式?兩份，教師?自留一份，?一份交教務(wù)?處檢查后存?檔。五、?教案寫好?教案是上好?課的基本前?提，教師必?須在上課前?寫好教案，?以保證課堂?教學(xué)質(zhì)量。?隨著趨勢的?發(fā)展，建議?教師使用導(dǎo)?學(xué)案。1?、教案應(yīng)包?括以下主要?內(nèi)容：⑴課?題;⑵教學(xué)?目標及學(xué)情?分析;⑶教?學(xué)重點、難?點;⑷課型?;⑸教學(xué)具?準備;⑹教?學(xué)過程與方?法;⑺小結(jié)?、作業(yè)布置?等。2、?教案書寫要?求認真規(guī)范?，內(nèi)容結(jié)構(gòu)?嚴謹，環(huán)節(jié)?完備，有作?圖內(nèi)容的一?律要求使用?作圖工具規(guī)?范作圖。?3、要求分?課時寫好教?案，不得備?連堂課。個?別操作性、?整體性極強?的專業(yè)課可?備少量連堂?課，但連堂?節(jié)數(shù)不得超?過____?節(jié)。興趣小?組課、活動?課、專業(yè)輔?導(dǎo)課、操作?指導(dǎo)課都必?須有書面教?案。4、?安全教育課?、五心教育?課、心理輔?導(dǎo)課、面試?技巧、作文?指導(dǎo)與講評?課，學(xué)科練?習(xí)指導(dǎo)與講?評課、試卷?講評課、實?驗實習(xí)課（?含上機課）?、復(fù)習(xí)課等?等，都必須?有書面教案?或?qū)W(xué)簡案?。5、教?齡在三年內(nèi)?的新教師，?備課時要求?寫出較為詳?細的教學(xué)方?案;中級以?上教師，寫?教案的基本?要求是__?__%以上?寫詳案;教?學(xué)經(jīng)驗較為?豐富，教學(xué)?水平較高的?名師、名師?候選人或骨?干教師可以?寫簡案，但?每學(xué)年至少?提供___?_個示范性?教學(xué)方案或?特色教學(xué)案?例。兼課2?門以上的教?師，所教學(xué)?科都必須認?真?zhèn)湔n，但?撰寫教案可?有所側(cè)重，?以一個學(xué)科?為備課重點?，撰寫詳案?，其余學(xué)科?可以撰寫簡?案。凡是新?任教科目，?不分年齡需?撰寫詳案。?教務(wù)科、?學(xué)部負責(zé)人?、專業(yè)教研?組組長定期?進行檢查備?課情況，不?定期進行抽?查。學(xué)校實?施推門聽課?制度，“從?上課看備課?，以聽課促?備課”。?六、上課?上好課是提?高教學(xué)質(zhì)量?的關(guān)鍵，教?師必須以新?的教學(xué)理論?作指導(dǎo)，以?良好的教學(xué)?態(tài)度和教學(xué)?手段認真上?好每一堂課?。1、認?真作好課前?準備，熟悉?教材教案，?檢查教學(xué)用?具，嚴格按?規(guī)定的作息?時間表上課?，教師必須?在上課前二?分鐘站在教?室門口，安?定學(xué)生情緒?，組織學(xué)生?作好課前準?備，做到不?曠課、不遲?到、不早退?，不拖堂，?不中途離開?教室或私自?請人代課，?不準接打電?話。特殊情?況需要調(diào)課?的必須在前?一天與學(xué)部?聯(lián)系，獲準?后由教務(wù)處?統(tǒng)一調(diào)課。?2、教師?在上課前清?查到堂學(xué)生?人數(shù)，缺席?學(xué)生必需詢?問去向，并?作好記錄。?3、教師?在課堂上要?以良好的教?紀教風(fēng)影響?學(xué)生，靈活?駕馭課堂，?注意信息反?饋，疏通教?學(xué)渠道，管?教管導(dǎo)，做?到嚴而不死?，活而不亂?，嚴禁放羊?式教學(xué)，努?力優(yōu)化課堂?環(huán)境。興趣?小組課、活?動課、專業(yè)?及其它室外?課，指導(dǎo)老?師自始至終?必須嚴密組?織，合理安?排，不得請?他人代理，?更不準讓學(xué)?生自由活動?。4、教?師上課必須?舉止文明，?穿著大方，?儀表端莊，?精神振作。?教師上課前?不準酗酒，?在課堂上不?準抽煙、喝?茶;不準坐?著上課，不?準穿拖鞋，?男教師不準?單獨穿背心?和非西裝短?褲;女教師?不準穿袒胸?露背或透明?服裝，不得?染發(fā)，不準?佩戴與教師?身份不符的?飾品。5?、上課時發(fā)?現(xiàn)學(xué)生打瞌?睡、做與課?堂無關(guān)的事?情應(yīng)及時提?醒并制止。?6、當年?需要晉級及?評聘高一級?職稱的教師?必須上__?__次以上?全校性公開?課。七、?聽課1、?教師要積極?參加聽課，?每學(xué)期聽課?不少于__?__節(jié)，其?中新教師（?不滿___?_年的）每?學(xué)期聽課不?少于___?_節(jié)，主管?副校長、教?務(wù)處正、副?主任、專業(yè)?組長、教研?組長每學(xué)期?聽課不少于?____節(jié)?。以上聽課?節(jié)數(shù)包括校?內(nèi)、外聽課?，要求在期?中前必須完?成一半的任?務(wù)，以防止?突擊現(xiàn)象的?產(chǎn)生。2?、聽公開課?（實訓(xùn)課、?匯報課、優(yōu)?質(zhì)課、展示?課）后，各?學(xué)部、教研?組應(yīng)認真組?織評課活動?。教師之間?要相互取長?補短，及時?交流，認真?研討，發(fā)揮?好傳、幫、?帶，實施好?師帶徒。?3、教師聽?課要填寫“?聽課筆記”?，并突顯下?列內(nèi)容：?（1）教師?講課知識的?準確程度;?（2）教?學(xué)重點的突?出及難點突?破情況;?（3）職業(yè)?教育課程特?點的體現(xiàn);?（4）教?學(xué)方法的選?擇和改革情?況;（5?）教態(tài)、語?言及板書情?況;（6?）教學(xué)環(huán)節(jié)?和學(xué)生的學(xué)?習(xí)效果。?八、作業(yè)布?置與批閱?作業(yè)是學(xué)生?加深理解知?識并將其轉(zhuǎn)?化為技能的?重要環(huán)節(jié)，?又是反饋教?學(xué)效果的重?要途徑，是?教學(xué)工作的?有機組成部?分，因此每?個教師必須?科學(xué)布置和?認真批閱學(xué)?生作業(yè)。?1、教師要?依據(jù)教學(xué)大?綱、課程標?準及教材內(nèi)?容要求，切?合學(xué)生實際?，按學(xué)科規(guī)?定布置學(xué)生?的課后作業(yè)?。作業(yè)內(nèi)容?應(yīng)突出教材?重點，注重?培養(yǎng)學(xué)生獲?得基礎(chǔ)知識?和掌握基本?技能，著重?培養(yǎng)學(xué)生能?力。專業(yè)課?提倡以實操?實訓(xùn)，展示?匯報為主布?置任務(wù)作業(yè)?。2、語?文作文（包?含實用文體?）寫作每月?____篇?，全學(xué)期不?少于___?_篇;英語?作業(yè)每月_?___次，?全期不少于?____次?;數(shù)學(xué)每二?周____?次;其余學(xué)?科或?qū)嵱?xùn)課?按項目或單?元模塊核準?,每期不少?于____?次。3、?作業(yè)批改要?求及時認真?，對其中反?映出來的共?性問題要認?真分析講解?，實時查缺?補漏。教務(wù)?科安排專人?定期檢查和?不定期抽查?布置作業(yè)和?作業(yè)的批改?情況。教師?應(yīng)嚴格督促?學(xué)生按時認?真完成作業(yè)?，要求學(xué)生?書寫工整，?答題或解答?規(guī)范，不準?學(xué)生敷衍塞?責(zé)，相互抄?襲和拖欠作?業(yè)。4、?作業(yè)批改要?及時、認真?、詳細，批?語要有針對?性和指導(dǎo)性?;堅持更正?制度，要求?及時補做所?缺和做錯的?習(xí)題并及時?批閱，作業(yè)?批閱評分一?律采用百分?制。5、?教師要認真?搞好作業(yè)講?評，講評要?有針對性、?時效性和激?勵性，講求?實效。九?、早晚自習(xí)?輔導(dǎo)早晚?自習(xí)是教學(xué)?工作的重要?組成部分，?早晚自習(xí)教?師組織、管?理與輔導(dǎo)得?法，對于學(xué)?生鞏固和復(fù)?習(xí)書本知識?，培養(yǎng)學(xué)生?自學(xué)能力，?有著重要作?用。因此，?要求值班教?師做好以下?工作：1?、按時到達?教室，不遲?到、不早退?，中途不得?離開教室，?同時擔(dān)任兩?個班以上值?班任務(wù)的教?師要輪流對?各教室進行?巡視和輔導(dǎo)?。2、及?時記錄學(xué)生?出勤情況，?嚴格要求學(xué)?生遵守紀律?，嚴禁學(xué)生?交頭接耳，?堅決杜絕學(xué)?生中的打鬧?現(xiàn)象。3?、認真組織?學(xué)生復(fù)習(xí)功?課，及時解?決學(xué)生提出?的疑難問題?。未經(jīng)專業(yè)?部或教務(wù)處?同意，不得?利用早晚自?習(xí)時間組織?學(xué)生開會或?進行其它活?動，非特殊?情況不找學(xué)?生長時間談?話。以免影?響學(xué)生正常?學(xué)習(xí)。十?、實驗實訓(xùn)?1、專業(yè)?課教師必須?認真鉆研本?專業(yè)的各項?技能技巧，?做到能做會?教，有組織?各項實驗實?訓(xùn)活動的能?力。會取舍?教材、編印?實訓(xùn)實操簡?易項目教程?。2、期?初根據(jù)所教?專業(yè)課程，?對照本專業(yè)?實習(xí)計劃制