第7課時(shí)不規(guī)則圖形面積的估計(jì)蘇教版五年級(jí)上冊(cè)第7課時(shí)蘇教版五年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)導(dǎo)入說(shuō)說(shuō)下面每個(gè)圖形的面積各是多少？（每個(gè)小方格表示1平方厘米）你是怎樣數(shù)的？復(fù)習(xí)導(dǎo)入說(shuō)說(shuō)下面每個(gè)圖形的面積各是多少？（每個(gè)小方格表示1平例1下面是某自然保護(hù)區(qū)一個(gè)湖泊的平面圖（每個(gè)小方格表示1公頃）。你能估計(jì)這個(gè)湖泊的面積大約是多少公頃嗎？課堂探究例1下面是某自然保護(hù)區(qū)一個(gè)湖泊的平面圖（每個(gè)小方格表示1公你準(zhǔn)備怎樣估計(jì)？與同學(xué)交流。你準(zhǔn)備怎樣估計(jì)？與同學(xué)交流。方法一：只數(shù)整格的，實(shí)際面積比數(shù)出的結(jié)果要大一些。只數(shù)整格的，共計(jì)55格，也就是說(shuō)湖泊的面積不少于55公頃。方法一：只數(shù)整格的，實(shí)際面積比數(shù)出的結(jié)果要大一些。只數(shù)整格的把不滿整格的也當(dāng)作整格數(shù)，實(shí)際面積比數(shù)出的要小一些。把不滿整格的當(dāng)作整格數(shù)數(shù)，共計(jì)91格，也就是說(shuō)湖泊的面積不超過(guò)91公頃。方法二：把不滿整格的也當(dāng)作整格數(shù)，實(shí)際面積比數(shù)出的要小一些。把不滿整只數(shù)整格的，共計(jì)55格。把不滿整格的當(dāng)作整格數(shù)數(shù)，共計(jì)91格。這個(gè)湖泊的面積是在55~91公頃之間。只數(shù)整格的，共計(jì)55格。把不滿整格的當(dāng)作整格數(shù)數(shù)，這個(gè)湖泊的先數(shù)整格的，再數(shù)不滿整格的，不滿整格的按半格計(jì)算。共有55個(gè)整格和36個(gè)半格，湖泊的面積大約是55+36÷2=73（公頃）方法三：先數(shù)整格的，再數(shù)不滿整格的，不滿整格的按半格計(jì)算。共有55個(gè)2022年蘇教版小學(xué)《不規(guī)則圖形面積的估計(jì)》課件1.估計(jì)一下，圖中樹葉的面積大約是多少平方厘米？（每個(gè)小方格表示1平方厘米）隨堂練習(xí)1.估計(jì)一下，圖中樹葉的面積大約是多少平方厘米？（每個(gè)小方格整格的：22個(gè)不滿整格的：34個(gè)答：面積大約是在22～56平方厘米之間。22＋34＝56（個(gè)）整格的：22個(gè)不滿整格的：34個(gè)答：面積大約是在22～56平2.先在方格紙上描出自己手掌的輪廓線，再用數(shù)方格的方法估計(jì)自己手掌的面積大約是多少平方厘米。2.先在方格紙上描出自己手掌的輪廓線，再用數(shù)方格的方法估計(jì)自43＋26÷2＝56（平方厘米）答：手掌的面積大約是56平方厘米。43＋26÷2＝56（平方厘米）答：手掌的面積大約是56平情境導(dǎo)入你認(rèn)識(shí)這些樹葉嗎？觀察下面的樹葉，你有什么想法？

情境導(dǎo)入你認(rèn)識(shí)這些樹葉嗎？觀察下面的樹葉，你有什么想法？樹葉有大有小，有長(zhǎng)長(zhǎng)的，有圓圓的……不同的樹，樹葉的形狀一般是不同的。相同的樹，樹葉雖然大小不同，但形狀相似。樹葉有大有小，有長(zhǎng)長(zhǎng)的，有圓圓的……不同的樹，樹葉的形狀一般還可以怎樣比較這些樹葉的形狀？和同學(xué)說(shuō)說(shuō)你的想法。可以測(cè)量每片樹葉的長(zhǎng)和寬，再比較。探索新知還可以怎樣比較這些樹葉的形狀？和同學(xué)說(shuō)說(shuō)你的想法?？梢詼y(cè)量每還可以怎樣比較這些樹葉的形狀？和同學(xué)說(shuō)說(shuō)你的想法?？梢运愠鐾环N樹葉長(zhǎng)與寬的比值，再比較。還可以怎樣比較這些樹葉的形狀？和同學(xué)說(shuō)說(shuō)你的想法?？梢运愠鐾€可以怎樣比較這些樹葉的形狀？和同學(xué)說(shuō)說(shuō)你的想法。可以算出不同樹的樹葉長(zhǎng)與寬的比值，再比較。還可以怎樣比較這些樹葉的形狀？和同學(xué)說(shuō)說(shuō)你的想法?？梢运愠霾幻咳瞬杉环N樹葉（10片），像下面這樣量出每一片樹葉的長(zhǎng)和寬，算出長(zhǎng)與寬的比值（得數(shù)保留一位小數(shù)），填入下表。

每人采集一種樹葉（10片），像下面這樣量出每一片樹葉的長(zhǎng)和寬樹葉的長(zhǎng)與寬及比值

樹葉的長(zhǎng)與寬及比值2022年蘇教版小學(xué)《不規(guī)則圖形面積的估計(jì)》課件在小組里交流各自測(cè)量的10片樹葉長(zhǎng)與寬比值的平均數(shù)，并填寫下表。

在小組里交流各自測(cè)量的10片樹葉長(zhǎng)與寬比值的平均數(shù)，并填寫下將測(cè)量和計(jì)算的結(jié)果與樹葉的形狀對(duì)照，你還有什么發(fā)現(xiàn)？同一種樹葉，長(zhǎng)與寬的比值都比較接近。將測(cè)量和計(jì)算的結(jié)果與樹葉的同一種樹葉，長(zhǎng)與寬的比值都比較接近將測(cè)量和計(jì)算的結(jié)果與樹葉的形狀對(duì)照，你還有什么發(fā)現(xiàn)？比值接近的不同樹葉，形狀也相似。將測(cè)量和計(jì)算的結(jié)果與樹葉的比值接近的不同樹葉，形狀也相似。將測(cè)量和計(jì)算的結(jié)果與樹葉的形狀對(duì)照，你還有什么發(fā)現(xiàn)？樹葉長(zhǎng)與寬的比值越大，樹葉就越狹長(zhǎng)。將測(cè)量和計(jì)算的結(jié)果與樹葉的樹葉長(zhǎng)與寬的比值越大，樹葉就越狹長(zhǎng)通過(guò)這次活動(dòng)，你有什么收獲？自然界中隱藏著很多有趣的規(guī)律。通過(guò)這次活動(dòng)，你有什么收獲？自然界中隱藏著很多有趣的規(guī)律。通過(guò)這次活動(dòng)，你有什么收獲？通過(guò)測(cè)量、計(jì)算和比較，可以幫助我們分析問題、解決問題。通