染色體變異1編輯課件染1編輯課件

：光學(xué)顯微鏡下可見(jiàn)的

染色體

一、概念的改變結(jié)構(gòu)或數(shù)目和基因突變的區(qū)別：

基因突變---分子水平的變異，在光學(xué)顯微鏡下無(wú)法直接觀察到。

染色體變異---細(xì)胞水平的變異，可用顯微鏡直接觀察到。

2編輯課件：光學(xué)顯微鏡下可見(jiàn)的

染色體結(jié)構(gòu)的變異染色體數(shù)目的變異主要包括：二、類(lèi)別3編輯課件染色體結(jié)構(gòu)的變異主要包括：二、類(lèi)別3編輯課件4編輯課件4編輯課件貓叫綜合征

患兒的征狀：兩眼距離較遠(yuǎn)、耳位低下，存在著嚴(yán)重的智力障礙?；純嚎蘼曒p、音調(diào)高，很像貓叫。5編輯課件貓叫綜合征患兒的征狀：5編輯課件6編輯課件6編輯課件野生型：卵圓眼變異型：棒狀眼7編輯課件野生型：卵圓眼變異型：棒狀眼7編輯課件染色體結(jié)構(gòu)的變異其實(shí)是基因的數(shù)目和排列順序發(fā)生了改變,導(dǎo)致生物性狀的改變.結(jié)論:8編輯課件染色體結(jié)構(gòu)的變異其實(shí)是基因的數(shù)目和排列順序發(fā)生了（二）染色體數(shù)目變異1、個(gè)別染色體數(shù)目增加或減少9編輯課件（二）染色體數(shù)目變異1、個(gè)別染色體數(shù)目增加或減少9編輯課件

先天性愚型（21三體綜合征）

45條＋XY（47）

性腺發(fā)育不良（特納氏綜合征）

44條＋XO（45，XO）10編輯課件先天性愚型（21三體綜合征）

45條＋2、染色體組倍性增加或減少

（1）、染色體組概念：給染色體分組特點(diǎn)：a、組內(nèi)都是非同源染色體，形態(tài)結(jié)構(gòu)、功能各不相同。

b、組內(nèi)必須攜帶該種生物一整套遺傳信息。

C、存在物種特異性。11編輯課件2、染色體組倍性增加或減少

（1）、染色體組概念：給染色體分2、染色體組倍性增加或減少

（1）、染色體組概念：給染色體分組特點(diǎn)：a、組內(nèi)都是非同源染色體，形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能各不相同。

b、組內(nèi)必須攜帶該種生物一整套遺傳信息。

C、存在物種特異性。12編輯課件2、染色體組倍性增加或減少

（1）、染色體組概念：給染色體分甲中含有

個(gè)染色體組；乙中含有

個(gè)染色體組。4313編輯課件甲中含有個(gè)染色體組；4313編輯課件判斷細(xì)胞內(nèi)染色體組數(shù)的方法⑴細(xì)胞內(nèi)有n條相同形態(tài)的染色體，就有n個(gè)染色體組。14編輯課件判斷細(xì)胞內(nèi)染色體組數(shù)的方法⑴細(xì)胞內(nèi)有n條相同形態(tài)的染色體，思考：

1、該細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂，得到的每個(gè)子細(xì)胞中有多少條染色體？

2、子細(xì)胞中有沒(méi)有同源染色體？

3、子細(xì)胞中有幾個(gè)染色體組？

4、每個(gè)染色體組由幾個(gè)染色體構(gòu)成？

5條無(wú)1個(gè)5個(gè)15編輯課件思考：

1、該細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂，得到的每個(gè)子細(xì)胞中有多少條染色⑵在細(xì)胞或生物體的基因型中，控制同一性狀的基因出現(xiàn)幾次，則有幾個(gè)染色體組。如基因型為AAaaBBbb的細(xì)胞內(nèi)有４個(gè)染色體組；基因型為

AaaBBb細(xì)胞內(nèi)有３個(gè)染色體組。判斷細(xì)胞內(nèi)染色體組數(shù)的方法16編輯課件⑵在細(xì)胞或生物體的基因型中，控判斷細(xì)胞內(nèi)染色體組數(shù)的方法16①一個(gè)染色體組中無(wú)同源染色體；②一個(gè)染色體組中無(wú)等位基因和相同基因；③染色體組的數(shù)目等于細(xì)胞內(nèi)相同形態(tài)的染色體個(gè)數(shù)；每個(gè)染色體組中的染色體數(shù)目等于細(xì)胞內(nèi)不同形態(tài)染色體的個(gè)數(shù)；④細(xì)胞內(nèi)染色體個(gè)數(shù)=染色體組數(shù)×每個(gè)染色體組所含染色體個(gè)數(shù)。染色體組的特點(diǎn)：17編輯課件①一個(gè)染色體組中無(wú)同源染色體；染色體組的特點(diǎn)：17編輯課件（2）二倍體概念：體細(xì)胞含有兩個(gè)染色組的個(gè)體。實(shí)例：幾乎全部動(dòng)物，過(guò)半數(shù)的高等植物。18編輯課件（2）二倍體概念：體細(xì)胞含有兩個(gè)染色組的個(gè)體。實(shí)例：幾乎全部（3）多倍體體細(xì)胞含有三個(gè)或三個(gè)以上染色體組的個(gè)體。外界條件劇變，導(dǎo)致有絲分裂紡綞體形成過(guò)程受阻，染色體數(shù)目加倍。莖桿粗、果種大、營(yíng)養(yǎng)富、結(jié)實(shí)低，發(fā)育緩成因：特點(diǎn)：概念：19編輯課件（3）多倍體體細(xì)胞含有三個(gè)或三個(gè)以上染色體組的個(gè)體。外界條多倍體產(chǎn)生的主要原因處于有絲分裂前期的細(xì)胞外界環(huán)境劇變,不能形成紡錘體細(xì)胞分裂停止外界環(huán)境適宜細(xì)胞重新開(kāi)始進(jìn)入分裂間期染色體數(shù)目加倍

注：減數(shù)分裂不正常也可產(chǎn)生數(shù)目加倍的配子，從而產(chǎn)生染色體加倍的植株。20編輯課件多倍體產(chǎn)生的主要原因處于有絲分裂前期的細(xì)胞外界環(huán)境劇變,細(xì)胞染色體數(shù)目加倍后的草莓（上）野生狀態(tài)下的草莓（下）21編輯課件21編輯課件22編輯課件22編輯課件人工誘導(dǎo)多倍體育種：方法：低溫處理、秋水仙素處理萌發(fā)的種子和幼苗等作用原理：抑制紡錘體的形成，導(dǎo)致染色體不能移向細(xì)胞兩極，從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。例：三倍體無(wú)子西瓜的培育23編輯課件人工誘導(dǎo)多倍體育種：方法：低溫處理、秋水仙素處理萌發(fā)的種子和（4）單倍體概念：體細(xì)胞含有本物種配子染色體數(shù)目的個(gè)體。成因：由配子直接發(fā)育。特點(diǎn)：植株弱小、高度不育24編輯課件（4）單倍體概念：體細(xì)胞含有本物種配子染色體數(shù)目的個(gè)體。成因

例1：蜜蜂家族中有雄蜂、蜂王、工蜂。工蜂、蜂王都是由受精卵發(fā)育而成的，而雄蜂是由卵細(xì)胞直接發(fā)育而成的。問(wèn)：雄蜂體細(xì)胞內(nèi)的染色體組數(shù)和蜂王體細(xì)胞內(nèi)的染色體組數(shù)的關(guān)系是怎樣的？

雄蜂的染色體組數(shù)是蜂王的一半，與蜂王產(chǎn)生的卵細(xì)胞同。25編輯課件例1：蜜蜂家族中有雄蜂、蜂王、工蜂。工蜂、蜂王都是由受

例2．普通小麥成熟花粉粒中含有三個(gè)染色體組，用這種花粉粒培育成的植株是

A．單倍體B．二倍體

C．六倍體D．三倍體例3．某品種水稻的體細(xì)胞中含有48條染色體，具有四個(gè)染色體組。則此品種水稻屬于

A．四倍體B．三倍體

C．二倍體D．單倍體AA26編輯課件例2．普通小麥成熟花粉粒中含有三個(gè)染色體組，用這種花

例4．單倍體生物的體細(xì)胞內(nèi)

A．只有一個(gè)染色體

B．只有一個(gè)染色體組

C．染色體組數(shù)目成單

D．與本物種配子的染色體數(shù)同D27編輯課件例4．單倍體生物的體細(xì)胞內(nèi)D27編輯課件

單倍體育種方法：花藥離體培養(yǎng)法原理：花藥中的花粉屬于配子，其細(xì)胞內(nèi)含有植物體的全套遺傳信息，能發(fā)育成完整植株。過(guò)程：28編輯課件單倍體育種方法：花藥離體培養(yǎng)法原理：花藥中的花粉屬于配子，單倍體育種過(guò)程普通植株減數(shù)分裂花粉花藥離體培養(yǎng)單倍體幼苗秋水仙素處理純合子幼苗篩選所需的品種DDTTDdTt花藥離體培養(yǎng)DTDtdTdt幼苗秋水仙素處理DDTTDDttddTTddtt篩選所需的品種ddtt×DTDtdTdt⑶單倍體育種在生產(chǎn)上的應(yīng)用29編輯課件單倍體育種過(guò)程普通植株減數(shù)分裂花粉花藥離體培養(yǎng)單倍三考點(diǎn)落實(shí)育種---------實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

多倍體育種

單倍體育種1原理:染色體變異染色體變異2方法:用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗花藥離體培養(yǎng)法3過(guò)程:(2N)人工誘導(dǎo)染色體加倍新個(gè)體（４N）F1花粉個(gè)體

花藥離體培養(yǎng)單倍體純種人工誘導(dǎo)染色體加倍

30編輯課件三考點(diǎn)落實(shí)育種---------實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)多倍體育種單４優(yōu)點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)豐富明顯縮短育種年限５策略該育種方法常用于植物育種，有時(shí)需雜交育種配合該育種方法只適用于植物，有時(shí)需雜交育種配合，需組織培養(yǎng)技術(shù)手段的支持31編輯課件４優(yōu)點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)豐富明顯縮短育種年限５策略該育種方法常用于植物32編輯課件32編輯課件普通西瓜的幼苗（或萌發(fā)的種子）秋水仙素處理幼苗（染色體加倍,4N）生長(zhǎng)四倍體植株四倍體植株♀二倍體植株♂×4N瓜肉3N胚三倍體植株二倍體植株的花粉3N瓜肉多倍體育種雜交育種33編輯課件普通西瓜的幼苗（或萌發(fā)的種子）秋水仙素處理幼苗（染色體加倍鞏固訓(xùn)練一選擇題1.下列變異中不屬于染色體結(jié)構(gòu)變異的是A染色體缺失了某一片段B染色體增加了某一片段C染色體中DNA的一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生了改變D染色體某一片段的位置顛倒了1800C34編輯課件鞏固訓(xùn)練一選擇題1.下列變異中不屬于染色體結(jié)構(gòu)變異的是2、把普通小麥（六倍體）的花藥和一部分體細(xì)胞通過(guò)組織培養(yǎng)，分別培育成兩種小麥植株。它們分別是

A單倍體六倍體

B三倍體六倍體

C六倍體六倍體

D六倍體單倍體A35編輯課件2、把普通小麥（六倍體）的花藥和一部分體細(xì)胞通過(guò)組織培養(yǎng)，分4、大麥的一個(gè)染色體組有7條染色體，在四倍體大麥根尖細(xì)胞有絲分裂后期能觀察到染色體數(shù)是

A7條B56條C28條D14條3、（2001年廣東河南）據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)近年來(lái)我國(guó)青少年的平均身高有所增加。與此現(xiàn)象有直接關(guān)系關(guān)的是

A基因突變

B營(yíng)養(yǎng)供給充分

C食入生長(zhǎng)激素較多

D染色體變異

BB36編輯課件4、大麥的一個(gè)染色體組有7條染色體，在四倍體大麥根尖細(xì)胞有絲二、材料分析題

糧食是人類(lèi)生存的基本條件，隨著人口增加、耕地面積減少，提高單位面積的糧食產(chǎn)量質(zhì)量自然成了人們解決糧食問(wèn)題的主攻方向。為提高農(nóng)作物的單產(chǎn)量、獲抗倒伏、抗病等性狀的植物,請(qǐng)根據(jù)下面所提供的材料，設(shè)計(jì)一套育種方案，培育出農(nóng)民所需新品種。生物材料:A小麥的高桿（顯性）抗銹病（顯性）純種,B小麥的矮桿不抗銹病純種.

非生物材料根據(jù)需要自選37編輯課件二、材料分析題糧食是人類(lèi)生存的基本條件，隨著人（2）寫(xiě)出育種的簡(jiǎn)要過(guò)程：

單倍體高抗X矮病秋水仙素處理高病矮抗高抗矮病高抗花藥離體培養(yǎng)單倍體植株純合體（1）最佳育種名稱(chēng)：

育種F1F1染色體加倍38編輯課件單倍體高抗X矮病秋水仙素處理高病矮抗高抗矮病高抗思考：

1、該細(xì)胞內(nèi)有幾個(gè)染色體組？

2、該細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂生成的配子中有多少條染色體？