師德師風(fēng)的自查報(bào)告幼兒園5篇師德師風(fēng)的自查報(bào)告幼兒園篇1

通過(guò)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我深刻的認(rèn)識(shí)到教師隊(duì)伍素養(yǎng)的高低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗，學(xué)高為師，德高為范。師德是教師最重要的素養(yǎng)，加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面進(jìn)展，在此我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題做自我剖析：

1、政治思想方面，本人長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。

2、在教育教學(xué)過(guò)程中，我不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。樹(shù)立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素養(yǎng)和良好獨(dú)特的培育，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、互相敬重的關(guān)系，關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生，敬重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)覺(jué)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想素養(yǎng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、在為人師表方面作為一名教師，我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平常工作和生活中，遵守社會(huì)公德，克服個(gè)人主義、留意言行，不講粗話，以模范對(duì)學(xué)生做出表率。時(shí)時(shí)刻刻提示自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。

4、在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面我總是和同事良好合作，虛心謹(jǐn)慎，敬重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同商量，探究教學(xué)規(guī)律。

我決心實(shí)行以下措施進(jìn)行整改：

1、進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德、教師法等條例。要忠誠(chéng)于教育事業(yè)，對(duì)教育盡心竭力，處理好事業(yè)需要與個(gè)人利益的關(guān)系。要關(guān)懷愛(ài)惜學(xué)生。要自覺(jué)為人師表，作道德的表率。在教育工作中，對(duì)學(xué)生的要求，應(yīng)當(dāng)也是對(duì)自己的要求；要求學(xué)生做的，首先自己要做到。在日常工作和生活的各個(gè)方面，也要嚴(yán)格要求，做出表率。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高師德和能力素養(yǎng)水平，包括基本教學(xué)素養(yǎng)和思想道德素養(yǎng)，真正起到言傳身教的重要作用。

3、改良課堂教學(xué)方法，針對(duì)學(xué)生實(shí)際狀況備課，上課，吸引每一個(gè)學(xué)生仔細(xì)傾聽(tīng)，主動(dòng)大膽發(fā)言，設(shè)計(jì)作業(yè)有層次，提高教學(xué)質(zhì)量。

4、加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，注重教育的實(shí)效性和針對(duì)性，關(guān)注學(xué)生的心理健康和生理健康的問(wèn)題。

5、調(diào)整心態(tài)，主動(dòng)樂(lè)觀地面對(duì)人生，不為小事斤斤計(jì)較，敞快樂(lè)胸寬容待人。

師德師風(fēng)的自查報(bào)告幼兒園篇2

伴隨著孩子們陽(yáng)光般的笑臉，緊急而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期又要過(guò)去，小班的孩子們也將要變成中班的孩子，看著他們一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)，我做為老師倍感欣慰，我愛(ài)我的職業(yè)也更愛(ài)我的孩子們。本學(xué)期我仔細(xì)做好各項(xiàng)工作，對(duì)每一件事情仔細(xì)負(fù)責(zé)，回顧一學(xué)期的工作，結(jié)合學(xué)習(xí)《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，自查如下：

1、作為幼兒教師，我喜愛(ài)幼教事業(yè)，具有職業(yè)理想，關(guān)愛(ài)幼兒，敬重幼兒人格，富有愛(ài)心、責(zé)任心、耐煩和細(xì)心，自尊自律，做幼兒的表率，做幼兒健康成長(zhǎng)的啟蒙者和引路人。

2、在生活和學(xué)習(xí)中，敬重幼兒權(quán)益，能夠做到以幼兒為主體，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，遵循幼兒身心進(jìn)展特點(diǎn)和保教活動(dòng)規(guī)律，提供適合的教育，保障幼兒歡樂(lè)健康成長(zhǎng)。

3、在幼兒教育教學(xué)工作中，我仔細(xì)備好每節(jié)課，自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具，激發(fā)幼兒興趣，使幼兒產(chǎn)生開(kāi)心心情創(chuàng)造良好的課堂氣氛。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別幼兒教育，使班級(jí)保持相對(duì)穩(wěn)定。

4、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好條件，提供充分的材料。在一日活動(dòng)中，注重教給幼兒初淺的，簡(jiǎn)潔的生活學(xué)問(wèn)閱歷，培育幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

5、在教育教學(xué)生活中，教育幼兒關(guān)懷集體，關(guān)懷同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、懂禮貌的好孩子，并與家長(zhǎng)親密聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因人施教，和家長(zhǎng)一起糾正幼兒的不良習(xí)慣。例：孩子穿脫衣服，在上學(xué)期，由于看到孩子年紀(jì)小，手部的協(xié)調(diào)性還不強(qiáng)，。所以整個(gè)學(xué)期都是由我一個(gè)一個(gè)地幫孩子親自穿脫。以至于穿脫衣褲浪費(fèi)了許多活動(dòng)和游戲的時(shí)間。所以在這學(xué)期，我開(kāi)始訓(xùn)練孩子穿脫衣褲的能力。特地利用一個(gè)戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間教會(huì)孩子穿衣褲和脫衣褲的方法。放學(xué)的時(shí)候告知家長(zhǎng)在家里要訓(xùn)練孩子穿脫衣褲的能力。開(kāi)始的時(shí)候，我鼓舞能力強(qiáng)的孩子自己嘗試穿脫衣褲。當(dāng)他們勝利并得到老師的表?yè)P(yáng)以后，孩子們可高興了，處處表演給同伴看。我就利用這個(gè)機(jī)會(huì)鼓舞其他孩子也像他們一樣自己穿脫衣服。同時(shí)讓已經(jīng)學(xué)會(huì)穿脫衣褲的孩子幫助沒(méi)有學(xué)會(huì)的孩子。通過(guò)一幫一的方法，許多孩子如今已經(jīng)學(xué)會(huì)了穿脫衣褲。

6、在安全工作中，我交給了幼兒一些安全學(xué)問(wèn)，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生疏人的東西，不跟生疏人走，發(fā)生危急時(shí)，會(huì)大聲呼救。嚴(yán)格堅(jiān)持晨檢制度，不讓幼兒帶擔(dān)心全物品入園。加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。做好值周登記工作，并仔細(xì)填寫(xiě)一日狀況表。

7、做好家校溝通工作，主動(dòng)親切與家長(zhǎng)溝通。我充分利用早晚接待時(shí)間與家進(jìn)步行溝通，使得家長(zhǎng)了解幼兒在園狀況。向家長(zhǎng)宣揚(yáng)幼兒園保教工作和科學(xué)育兒學(xué)問(wèn)，協(xié)作幼兒園做好保教工作。定期開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，展示幼兒在園的學(xué)習(xí)狀況，是家長(zhǎng)了解幼兒園實(shí)行的教學(xué)活動(dòng)以及需要家長(zhǎng)參加協(xié)作孩子做的事情的重要性。

8，努力方向。我覺(jué)得自己在工作中也存在著很多缺乏。如自身方面，在和孩子溝通時(shí)，肯定要提高語(yǔ)言的示范性、直觀性、富有情趣，是孩子一聽(tīng)就能明白的，語(yǔ)速要相對(duì)慢一點(diǎn)。在以后的工作中，我更應(yīng)當(dāng)關(guān)愛(ài)每個(gè)幼兒，促使他們都能夠健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。在業(yè)務(wù)上要更努力進(jìn)取，提高自我的業(yè)務(wù)水平，多與閱歷豐富的老師探討幼教工作，還要從各種不同的途徑獲得專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，主動(dòng)思索，不斷充實(shí)自己，做到邊學(xué)邊工作，邊工作邊成長(zhǎng)，邊成長(zhǎng)邊收獲。努力使自己成為一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長(zhǎng)安心，讓幼兒快樂(lè)的優(yōu)秀幼兒教師!為幼教事業(yè)奉獻(xiàn)一份自己的力量。

師德師風(fēng)的自查報(bào)告幼兒園篇3

為了進(jìn)一步促進(jìn)幼兒園更好的進(jìn)展，提高幼兒園的辦學(xué)質(zhì)量，水區(qū)幼兒園嚴(yán)格根據(jù)上級(jí)的指示，開(kāi)展自查工作，嚴(yán)格履行全部證書(shū)的登記手續(xù)，按時(shí)參與年度檢查，合法嚴(yán)格根據(jù)章程開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，遵循兒童進(jìn)展的規(guī)律，促進(jìn)兒童身心健康進(jìn)展。一年來(lái)，我們不斷更新觀念，轉(zhuǎn)變觀念，努力做好幼兒園工作。現(xiàn)將今年的自查工作報(bào)告如下:

一、設(shè)施和設(shè)備。

通過(guò)不斷的努力，幼兒園的辦學(xué)條件得到了很大的改善，幼兒園的環(huán)境得到了明顯的改善。戶(hù)外有大型玩具和大量?jī)和僮魍婢?。每個(gè)班級(jí)教室都有電視、vcd、電子琴、錄音機(jī)、消毒柜等硬件設(shè)施。幼兒園衛(wèi)生間、宿舍、活動(dòng)室等布局合理，適合孩子的生活和學(xué)習(xí)。主動(dòng)為孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境。園區(qū)場(chǎng)地附近無(wú)污染、無(wú)噪音、無(wú)危急，日照充分，排水通暢；建筑設(shè)施和布局合理，園區(qū)環(huán)境凈化、美化、童化、學(xué)問(wèn)化。

二、行政。

幼兒園領(lǐng)導(dǎo)具備正確的理念和清楚的辦園理念。制定了長(zhǎng)短期進(jìn)展規(guī)劃，規(guī)章制度相對(duì)完善。幼兒園特別重視教師的培訓(xùn)，有各類(lèi)人員的培訓(xùn)計(jì)劃。幼兒園教師培訓(xùn)措施有效且高效。教師的培訓(xùn)形式多種多樣，有出去的，也有請(qǐng)進(jìn)來(lái)的。師資力量穩(wěn)定，整體素養(yǎng)良好。整個(gè)園區(qū)的教職工必需嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，按時(shí)到崗，做好交接班前的預(yù)備工作。不要遲到、早退或曠工。先支配好自己的工作，向園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)提交書(shū)面申請(qǐng)，經(jīng)批準(zhǔn)后離職。

第三、人員資質(zhì)和設(shè)備。

教師優(yōu)化管理是現(xiàn)代教育科學(xué)管理的重要組成部分。老師們會(huì)不會(huì)從傳統(tǒng)金字塔管理模式正朝著現(xiàn)代化、科學(xué)化、人性化的目標(biāo)前進(jìn)。為了優(yōu)化教師隊(duì)伍，提高教師素養(yǎng)，實(shí)行自律，我們將從幾個(gè)方面入手。

第一，首先要造就一支優(yōu)秀的骨干教師隊(duì)伍，充分發(fā)揮其作用。

第二是將優(yōu)化管理引入競(jìng)爭(zhēng)性管理機(jī)制，激勵(lì)制度與工資和績(jī)效掛鉤，從而放開(kāi)工資檔次，充分發(fā)揮工資效應(yīng)的作用，讓每個(gè)老師都有自己奮斗的目標(biāo)和方面，從而增添優(yōu)化的真正作用。

第三，加強(qiáng)民主管理，教師管理和領(lǐng)導(dǎo)干部都要在公平、公正、公開(kāi)的基礎(chǔ)上表達(dá)，杜絕幫派，采納公平民主的評(píng)價(jià)方式，最終形成董事監(jiān)督管理教師，教師監(jiān)督評(píng)價(jià)董事。四是加強(qiáng)思想教育和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。思想教育始終是人事管理的核心。古人云:“知己知彼，百戰(zhàn)不殆。了解員工的想法自然會(huì)突破心理防線。以理解為前提的管理肯定會(huì)取得更好的效果。同時(shí)，要加強(qiáng)教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)培育，不斷提高教師的意識(shí)，發(fā)揮自律作用，這對(duì)管理者來(lái)說(shuō)可能更方便。

四、保健。

全園教職員工堅(jiān)守崗位，高度負(fù)責(zé)，保證孩子四周有人，隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，防止孩子走失。加強(qiáng)對(duì)孩子的日常教育，培育良好的行為習(xí)慣，隨時(shí)檢查孩子的鞋帶和衣服，發(fā)覺(jué)擔(dān)心全因素，準(zhǔn)時(shí)處理。對(duì)兒童進(jìn)行安全教育，增添自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，提高自我愛(ài)護(hù)能力。以防意外。帶孩子出去活動(dòng)，肯定要請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)，選擇安全的地方，有組織有紀(jì)律的進(jìn)行。并隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，留意行走時(shí)不要留下或落下。外國(guó)人員只有獲得答應(yīng)才能進(jìn)入公園。一般來(lái)說(shuō)，值班老師不能接待來(lái)訪者。建立健全兒童接送制度。生疏人不允許在公園接孩子，以防冒名頂替。生疏人來(lái)接孩子，老師肯定要電話聯(lián)系家長(zhǎng)，家長(zhǎng)同意后才能離開(kāi)公園。全部擔(dān)心全的物品和藥品必需由專(zhuān)人妥當(dāng)保管，熱水和熱湯應(yīng)放置在適當(dāng)?shù)奈恢茫姎庠O(shè)備應(yīng)合理安裝，防止中毒、燙傷、觸電等事故。做好防火防盜工作，下班關(guān)好門(mén)窗，做好巡查工作，節(jié)假日支配人員值班。

五、辦園方向和教育質(zhì)量。

在教育教學(xué)中，幼兒園教師可以更好地內(nèi)化《綱要》的新理念，以正確的兒童觀和教育觀組織豐富多彩的教育活動(dòng)，促進(jìn)兒童的全面進(jìn)展，具體表達(dá)在教育管理的有序組織、良好的育兒常規(guī)、明確具體的教育目標(biāo)、完好的計(jì)劃和總結(jié)。教師注重營(yíng)造良好的支持環(huán)境和師生關(guān)系。教育筆記和教案寫(xiě)得很認(rèn)真，檔案保存得很好，記錄也很細(xì)致。幼兒園組織各種形式的游戲，敬重孩子的年齡特點(diǎn)，為孩子提供更多的創(chuàng)新空間，避開(kāi)小學(xué)化傾向。并有完好的工作計(jì)劃，月度工作重點(diǎn)和周支配。這個(gè)項(xiàng)目是幼兒園里信息最全的。幼師可以仔細(xì)寫(xiě)教案，依據(jù)教學(xué)實(shí)踐和孩子的狀況寫(xiě)教育筆記和反思。每次教案后，課后都有反思；檢查教案的反映是否到位，每天復(fù)習(xí)，教育筆記半個(gè)月或一個(gè)月檢查一次，有意見(jiàn)；幼兒園的月反思很好，從套路、教學(xué)、心理行為等各方面來(lái)寫(xiě)月。每次教案后，課后也有反思。這些在觀看本班孩子的基礎(chǔ)上寫(xiě)下的反思和筆記，可以準(zhǔn)時(shí)有效地總結(jié)，改良和創(chuàng)新教學(xué)。根據(jù)細(xì)則要求，開(kāi)展科研課題討論，主動(dòng)開(kāi)展園本教研，做好園本課程或園本課程的討論與探究。要加強(qiáng)大班幼兒之間的聯(lián)系，在教學(xué)中留意采納生動(dòng)活潑的'教學(xué)方法，避開(kāi)小學(xué)化傾向，為大班幼兒入學(xué)做好心理和生理預(yù)備。留意收集關(guān)于父母工作的信息。比方家長(zhǎng)發(fā)言，家長(zhǎng)簽到表，家長(zhǎng)開(kāi)放日記錄等。，每個(gè)班的老師都要建立家教園，主動(dòng)向家長(zhǎng)介紹科學(xué)育兒早教的學(xué)問(wèn)。傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)，以幫助我們更好地管理幼兒園。

不及物動(dòng)詞資產(chǎn)和基金的運(yùn)作。我們園區(qū)建立了嚴(yán)格的資金管理制度。我們堅(jiān)持會(huì)計(jì)要素確認(rèn)和計(jì)量的原則，實(shí)行收入與本錢(qián)和費(fèi)用的比例，計(jì)提固定資產(chǎn)折舊，合理分?jǐn)偢黜?xiàng)費(fèi)用，如基建費(fèi)用、大型玩具和視聽(tīng)設(shè)備費(fèi)用、辦公費(fèi)用、兒童各項(xiàng)活動(dòng)費(fèi)用等。從而精確完好地計(jì)算幼兒園費(fèi)用。同時(shí)在資金管理上實(shí)行分級(jí)管理。比方射陽(yáng)明達(dá)幼兒園財(cái)務(wù)部是一級(jí)金融機(jī)構(gòu)，另外兩所幼兒園是二級(jí)機(jī)構(gòu)。在管理方面，一支鋼筆。審批支出，同時(shí)給予二級(jí)單位更多的管理權(quán)。一級(jí)金融機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)三個(gè)園區(qū)的財(cái)務(wù)管理和會(huì)計(jì)核算。

六、兒童進(jìn)步評(píng)估。

在老師和家長(zhǎng)的細(xì)心教育下，幼兒園的孩子健康活潑歡樂(lè)，各項(xiàng)身體指標(biāo)到達(dá)正常標(biāo)準(zhǔn)，主動(dòng)參與體育活動(dòng)，動(dòng)作靈敏和諧，對(duì)四周的事物和現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲，喜愛(ài)用手和大腦探究問(wèn)題，大膽表達(dá)自己的情感和經(jīng)受。要求孩子堅(jiān)持說(shuō)一般話，教育孩子說(shuō)話要有禮貌，加強(qiáng)孩子口頭表達(dá)能力的培育。培育孩子對(duì)困難的恐懼和最初的責(zé)任感。

孩子在幼兒園的心情基本穩(wěn)定。老師很重視孩子的安全意識(shí)。孩子在花園里有基本的自理能力。有基本的禮貌和道德教育，有說(shuō)一般話的意識(shí)。作為幼兒園工作人員，從孩子自身和身心健康出發(fā)，細(xì)心規(guī)劃孩子的全面進(jìn)展，實(shí)行相應(yīng)措施，遵循孩子的進(jìn)展規(guī)律，為孩子的全面進(jìn)展提供機(jī)會(huì)和空間，使幼兒園進(jìn)展得更高更快。

師德師風(fēng)的自查報(bào)告幼兒園篇4

一、增添認(rèn)識(shí)，建立正確的行為規(guī)范。

教師的行為規(guī)范是教師個(gè)人道德情操的反映，是教師師德建設(shè)的重要組成部分。新形勢(shì)的高標(biāo)準(zhǔn)、幼教改革的新要求以及新型教師的自身要求都對(duì)幼兒教師的職業(yè)道德行為提出了更高的規(guī)范性的目標(biāo)，教師不僅要依法執(zhí)教，愛(ài)崗敬業(yè)，喜愛(ài)幼兒，勤于學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，了解新信息，還要成為意識(shí)新、能力強(qiáng)，有高度責(zé)任感的幼兒教師。幼兒教師要不斷提高自身的政治修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、身心修養(yǎng)，成為語(yǔ)言規(guī)范健康、舉止文明禮貌、作風(fēng)正派、以身作則、為人師表的楷模。幼兒教師還要不斷提升自身專(zhuān)業(yè)化水平，保證每個(gè)幼兒受到公平教育的權(quán)利，促進(jìn)每個(gè)幼兒身心健康全面進(jìn)展。在日常工作中要堅(jiān)持依法辦園，以德立園，將《教師法》、《教育法》、《加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、職業(yè)道德規(guī)范中的要求內(nèi)化為自身的自覺(jué)行為，并充分認(rèn)識(shí)正人先正己、身教重于言教、樹(shù)立良好師表形象的重要性，努力使自己的行為符合新時(shí)期幼兒教師的職業(yè)道德規(guī)范，逐步形成修師德、鑄師魂、樹(shù)師表的良好風(fēng)氣。

二、培育典型，樹(shù)立良好的師德形象。

為推動(dòng)幼兒園師德教育活動(dòng)的深入開(kāi)展，使教師學(xué)有典范，趕有目標(biāo)，塑造幼兒園在社會(huì)的良好形象，形成教師良好的師德風(fēng)貌，提高教師的整體水平。幼兒園的具體做法是：

正面引導(dǎo)。幼兒園定期組織教師進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，每年集中二次進(jìn)行師德培訓(xùn)，要求教師每年政治學(xué)習(xí)筆記不少于10000字，心得體會(huì)不少于6篇，開(kāi)展師德師風(fēng)演講競(jìng)賽活動(dòng)，弘揚(yáng)本園教師的良好師德，引導(dǎo)教師自覺(jué)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，人人爭(zhēng)當(dāng)師德模范。

典型示范。每年舉行“師德標(biāo)兵〞、“三育人(管理育人、教書(shū)育人、服務(wù)于人)標(biāo)兵〞的評(píng)選活動(dòng)，通過(guò)民主推舉、公開(kāi)演講、層層選拔、公開(kāi)評(píng)選的方法，推出一批師德典型，通過(guò)召開(kāi)師德閱歷溝通會(huì)、報(bào)告會(huì)等形式，大力宣揚(yáng)和推廣她們“喜愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人，愛(ài)崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)，廉潔從教、為人師表，遵紀(jì)守法、求實(shí)創(chuàng)新〞的先進(jìn)事跡。同時(shí)，充分利用廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體廣泛宣揚(yáng)，塑造幼兒園教師的良好形象。

三、豐富載體，營(yíng)造良好的師德氣氛。

師德師風(fēng)建設(shè)必需依托多方式、多途徑才不至于流于空談，流于形式。因此，幼兒園可通過(guò)以下活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)行師德教育：

主題教育活動(dòng)。每年年初，依據(jù)國(guó)內(nèi)教育形勢(shì)，結(jié)合本園教育實(shí)際，確定當(dāng)年師德師風(fēng)建設(shè)主題，并圍繞主題開(kāi)展一系列的教育活動(dòng)。如開(kāi)展“三愛(ài)三爭(zhēng)〞教育活動(dòng)，即：愛(ài)崗位，爭(zhēng)做幼教改革的尖兵;愛(ài)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做新時(shí)期教書(shū)育人的能手;愛(ài)幼兒，爭(zhēng)做家長(zhǎng)和孩子們心目中的好老師。開(kāi)展“修師德、鑄師魂、樹(shù)師表〞活動(dòng)。開(kāi)展“三學(xué)〞活動(dòng)，即：學(xué)規(guī)范(《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》)，學(xué)綱要(《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》)，學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵的優(yōu)秀事跡，讓每位教師把綱要、規(guī)范、師德模范作為一面鏡子，深刻反思自己的言行舉止，深化師德教育。

學(xué)術(shù)報(bào)告活動(dòng)。聘請(qǐng)市內(nèi)外、省內(nèi)外知名的教育專(zhuān)家、師德師風(fēng)討論學(xué)者舉行專(zhuān)題學(xué)術(shù)報(bào)告。講解加強(qiáng)師德修養(yǎng)的重要性、必要性及途徑與方式，使幼兒教師在師德教育中受到啟發(fā)。

師德師風(fēng)研討活動(dòng)。在活動(dòng)中，將幼兒教師、家長(zhǎng)代表召集在一起，還可請(qǐng)有關(guān)教育行政部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)參與，大家一起研討在新形勢(shì)下師德教育的客觀規(guī)律、重要內(nèi)容及方法，營(yíng)造師德建設(shè)環(huán)境。

文藝聯(lián)歡活動(dòng)。每年組織以師德師風(fēng)建設(shè)為主題的文藝聯(lián)歡會(huì)，通過(guò)教師自編自演自導(dǎo)文藝節(jié)目，把身邊的典型借助文藝表演的形式加以表?yè)P(yáng)和宣揚(yáng)，高奏師德之歌。

四、加強(qiáng)監(jiān)督，完善有效的考核機(jī)制。

師德建設(shè)既要有自律又要有他律，自律和他律結(jié)合，行政監(jiān)督與社會(huì)監(jiān)督結(jié)合，才能不斷提高。因此必需建立幼兒園、家庭、社會(huì)三位一體的師德監(jiān)督機(jī)制。

首先，幼兒園必需建立內(nèi)部師德考核機(jī)制，建立教師個(gè)人師德師風(fēng)檔案，將教師敬業(yè)愛(ài)生、為人師表等方面作為教師日常工作考核內(nèi)容之一，教師的職稱(chēng)評(píng)定、職務(wù)評(píng)聘、工資晉升、評(píng)選先進(jìn)，都將良好師德列為條件之一。每學(xué)期末，填寫(xiě)《教師師德師風(fēng)狀況評(píng)估表》，對(duì)自己的師德師風(fēng)狀況寫(xiě)出“自查報(bào)告〞進(jìn)行小結(jié)，并由教職工大會(huì)對(duì)其師德師風(fēng)狀況進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，劃出等次，催促教師自查、自糾、自省。

其次，幼兒園要聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，向家長(zhǎng)公布教師師德規(guī)范、教師職業(yè)道德日常行為規(guī)范與準(zhǔn)則，設(shè)立家長(zhǎng)接待日、家長(zhǎng)信箱，向家長(zhǎng)發(fā)放教師師德問(wèn)卷調(diào)查表、征詢(xún)表，公開(kāi)幼兒園、教育局監(jiān)督電話，鼓舞家長(zhǎng)對(duì)教師評(píng)頭論足，并將他們的意見(jiàn)作為教師年終考核的重要根據(jù)。

第三，幼兒園還要聽(tīng)取社會(huì)各界人士的意見(jiàn)，定期召開(kāi)座談會(huì)，公開(kāi)教師師德承諾，廣泛征求對(duì)幼兒園進(jìn)展與師德師風(fēng)的意見(jiàn)和建議，讓社會(huì)參加教師考核，加強(qiáng)他律行為，使師德師風(fēng)建設(shè)朝著規(guī)范化的方向進(jìn)展。

五、真抓實(shí)干，探究可操作的的教育模式。

學(xué)校是師德建設(shè)的主基地，各幼兒園在開(kāi)展師德建設(shè)過(guò)程中，要結(jié)合本單位的實(shí)際抓細(xì)抓實(shí)，目標(biāo)具體，要求明確，由淺入深，分步實(shí)施，建立師德建設(shè)教育模式。

第一，向教師提出“一學(xué)、二全、三和、四心〞的教育目標(biāo)?！耙粚W(xué)〞：學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的敬業(yè)愛(ài)業(yè)精神?！岸暎喝娜鉃橛變?、為家長(zhǎng)服務(wù)?！叭通暎簩?duì)幼兒和氣可親，對(duì)家長(zhǎng)和氣有禮，對(duì)同事和睦互助?！八男抹暎簩?duì)幼兒做到愛(ài)心、耐煩、細(xì)心、關(guān)懷。愛(ài)心——喜愛(ài)每一位幼兒;耐煩——堅(jiān)持一個(gè)觀點(diǎn)，即沒(méi)有教不好的幼兒;細(xì)心——細(xì)心捕捉教育契機(jī);關(guān)懷——細(xì)心照料每一個(gè)幼兒。

第二，要求教師做到“三個(gè)貼近〞：即幼兒活動(dòng)時(shí)教師以朋友的身份參加活動(dòng)，貼近幼兒，是他們的親熱伙伴;幼兒做錯(cuò)事時(shí)，教師要以理服人，貼近幼兒，是他們喜愛(ài)的媽媽;幼兒有要求時(shí)，教師要用一顆童心去理解，貼近幼兒，是他們最好的朋友。

第三，教師要做到“三個(gè)溝通〞，扮演好“三個(gè)角色〞：在與幼兒溝通時(shí)，教師是他們的良師;在與家長(zhǎng)溝通時(shí)，是他們的知心朋友;在教師間溝通中，是教師事業(yè)的合作伙伴。

第四，教師要得到“三個(gè)信任〞，到達(dá)“三個(gè)提高〞，即得到幼兒、家長(zhǎng)、社會(huì)的信任，到達(dá)師德水準(zhǔn)、專(zhuān)業(yè)化水平、身心健康的提高。

通過(guò)“一學(xué)、二全、三愛(ài)、四心〞、“三個(gè)貼近〞、“三個(gè)溝通—三個(gè)角色〞、“三個(gè)信任—三個(gè)提高〞師德建設(shè)的教育，提升教師的師德修養(yǎng)。

幼兒園師德建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱難的工作，鍛造一支素養(yǎng)精良、師德高尚的教師隊(duì)伍不是一蹴而就的，需要我們付出更多的艱辛勞動(dòng)，探究形成可操作的師德建設(shè)工作模式，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，努力開(kāi)創(chuàng)幼兒教育事業(yè)的新業(yè)績(jī)!

師德師風(fēng)的自查報(bào)告幼兒園篇5

古語(yǔ)有云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑者也。〞轉(zhuǎn)瞬間，走進(jìn)幼兒園工作快一年了，一路走來(lái)，有淚水，也有歡樂(lè)?;有迷茫，也有收獲。剛剛來(lái)到幼兒園之時(shí)，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，教書(shū)育人，馬虎不得更何況是這些懵懂的小孩子了?！八街軌蚬ビ瘿暎谑翘撔南蛴虚啔v的老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們教書(shū)之法，秉承他們的育人之德。一路走來(lái)，進(jìn)步不少，成熟不少。我不敢說(shuō)十分喜愛(ài)這份工作，