瓶子吹氣球作文6篇

瓶子吹氣球作文6篇瓶子吹氣球作文篇1有一種瓶子會(huì)自己吹氣球,你信嗎不信的話,就來(lái)看我們做的試驗(yàn)吧。

工欲善其事,必先利其器。

顧老師從包里掏出材料:氣球、空瓶子、紙片、色素、小蘇打粉末、白醋。

顧老師立刻就要做試驗(yàn)啦,我好期盼。

顧老師將空瓶子立在桌上,當(dāng)心地倒入白醋。

接著,他擰開(kāi)蓋子,滴了一滴天藍(lán)色的色素,色素沉下水底,像一顆小型炸彈飛落水中,然后又快速炸開(kāi)來(lái),猶如一朵漂亮的藍(lán)花。

顧老師蓋上瓶蓋,用力搖擺,直到上面露出一點(diǎn)小泡泡才停下來(lái)。

這時(shí)的水真好看。

顧老師又拿出一張小紙片,這又要干嗎呢只見(jiàn)顧老師把紙片卷成漏斗型,這就成了一把漏斗。

接著,他把氣球套在紙片上,再倒入一些小蘇打粉。

這小蘇打粉又能有什么奇跡呢不要刺眼睛,見(jiàn)證奇跡的時(shí)候到了!顧老師非常當(dāng)心地傾斜氣球,輕輕地扒開(kāi)氣球的口子,謹(jǐn)慎地套在瓶口上。

別動(dòng)啊,千萬(wàn)不能碰我啊!顧老師說(shuō)。

我看了看扁平的綠氣球,覺(jué)得顧老師肯定在騙人,這氣球哪里鼓了突然,他拉直氣球,把躲在氣球里的小蘇打粉末倒進(jìn)瓶中。

大家屏住呼吸,等待奇跡。

只見(jiàn)小蘇打和白醋漸漸混合在一起,翻出了一層又一層的白泡泡。

氣球也在擴(kuò)大,變圓,同學(xué)們既驚喜,又可怕它會(huì)炸爆炸。

不一會(huì)兒,小泡泡正在漸漸退去,氣球不再膨脹了。

我驚異得張大了嘴巴。

我們懷疑不解地問(wèn)顧老師為什么,顧老師說(shuō),小蘇打與白醋混合之后,產(chǎn)生了二氧化碳,正是二氧化碳才使氣球變大。

顧老師還說(shuō),我們呼出的氣就是二氧化碳,,是它們進(jìn)行光合作用的重要原料。

這次試驗(yàn),不僅使我懂了一個(gè)試驗(yàn)道理,還告知我:生活到處有學(xué)問(wèn),只要專心,就能學(xué)到更多的學(xué)問(wèn)。

瓶子吹氣球作文篇2“叮鈴鈴、叮鈴鈴”今日下午的作文課開(kāi)頭了。

陳老師站在講臺(tái)上,嚴(yán)肅地在黑板上寫(xiě)了三個(gè)大字——“吹氣球”。

陳老師在寫(xiě)完三個(gè)字的那一剎那,我的腦袋里立刻冒出了數(shù)不勝數(shù)的小問(wèn)號(hào)。

“吹氣球這么簡(jiǎn)潔的活,只要吹幾口氣不就可以了嗎陳老師的葫蘆里究竟賣的什么藥”我自言自語(yǔ)道。

只見(jiàn)陳老師很神奇地拿出了一個(gè)袋子,從里面拿出了兩個(gè)裝有不明液體的瓶子,然后又拿出兩個(gè)里面裝著不明粉末的紅色氣球。

接著把第一個(gè)瓶子里的不明液體倒到其次個(gè)瓶子里,然后把其中的一個(gè)氣球裹在其次個(gè)瓶子上,把不明粉末倒進(jìn)了瓶子。

說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,氣球不知道為什么,快速膨脹起來(lái)。

突然,氣球不知為何破了一個(gè)小洞,形成了另一種奇觀——噴泉。

同學(xué)們見(jiàn)了這一“奇觀”,不禁爆笑起來(lái),笑聲一浪高過(guò)一浪,都快要把屋頂掀翻了。

同學(xué)們?cè)谛β曔^(guò)后又懷疑了起來(lái),為什么氣球會(huì)膨脹起來(lái)呢為此,同學(xué)們便開(kāi)頭思考起來(lái),有的抓耳撓腮,似乎在思索原理;有的高高舉手,仿佛知曉了答案;有的目光迷離,好像不關(guān)己事……陳老師望著千奇百怪的我們,最終說(shuō)出了答案。

原來(lái)氣球里裝的是小蘇打,而瓶子里裝的是白醋,當(dāng)小蘇打的碳酸氫鈉和白醋的醋酸“親熱接觸”后,就會(huì)反應(yīng)生成醋酸鈉、水和二氧化碳,正是這股二氧化碳?xì)怏w讓氣球膨脹起來(lái)的。

大家聽(tīng)了這番解釋后,最終茅塞頓開(kāi),恍然大悟了……瓶子吹氣球作文篇3“叮鈴鈴……”上課的鈴聲響了,段老師走進(jìn)了教室,和以往不同,這次她的手里不僅拿著語(yǔ)文書(shū),還拿著一個(gè)袋子。

看著我們奇怪???的眼神,段老師神奇地說(shuō):今日我給大家變個(gè)魔術(shù),我能讓瓶子把氣球吹起來(lái)!我們聽(tīng)了都很期盼。

段老師首先拿出一個(gè)透亮?????的小口瓶,她順著瓶口倒了150毫升的清水,接著她在瓶口上放了一個(gè)漏斗,然后她在漏斗里加入了五勺白色的小顆粒狀的東西,這些白色的小顆粒順著漏斗就鉆進(jìn)了瓶子。

接著,段老師拿出一個(gè)紅色氣球,用漏斗往氣球里裝了五勺白色粉末,只見(jiàn)她快速把氣球豎起來(lái)緊緊地套在了瓶口,手腕輕輕地晃動(dòng)瓶子,白色粉末掉進(jìn)了水里。

奇妙的一幕消失了:只見(jiàn)那些白色粉末和白色小顆粒狀的東西在水里混合到一起了,瓶子里突然冒出了很多小泡泡,就像我家魚(yú)缸里充的氧氣一樣,氣泡越來(lái)越多,竟然真的把氣球“吹”起來(lái)了。

只見(jiàn)氣球由原來(lái)癟癟的肚子變得越來(lái)越圓、越來(lái)越大,似乎立刻就要炸開(kāi)了。

此時(shí)教室里特別寧?kù)o,我們各個(gè)都聚精會(huì)神地觀看這一好玩的試驗(yàn)。

小伙伴們都想親自體驗(yàn)一下試驗(yàn)的奇妙效果,大家爭(zhēng)先恐后地踴躍參加。

試驗(yàn)結(jié)束了,看著我們一個(gè)個(gè)布滿疑問(wèn)的眼神,段老師最終揭開(kāi)了謎底:白色的小顆粒是檸檬酸、白色的粉末是小蘇打,它們?cè)谒锇l(fā)生了化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生了大量的二氧化碳,就是這些二氧化碳把氣球“吹”起來(lái)的。

這真是一次好玩的試驗(yàn)!瓶子吹氣球作文篇4今日作文課,陳老師要帶我們做一個(gè)試驗(yàn)。

“是什么試驗(yàn)有沒(méi)有危急會(huì)不會(huì)爆炸”一個(gè)個(gè)小問(wèn)號(hào)在我腦中跳來(lái)跳去。

開(kāi)頭試驗(yàn)了,陳老師拿過(guò)一支粉筆,莊重,嚴(yán)厲?地在黑板上寫(xiě)下了三個(gè)大字“吹氣”。

“什么吹氣球不是很簡(jiǎn)潔嗎莫非區(qū)區(qū)一個(gè)氣球也能吹出花兒來(lái)”我在心中暗暗想道。

只見(jiàn)老師滿走到辦公桌邊,彎下腰來(lái),輕輕提起一個(gè)神奇的袋子。

“這里面會(huì)有什么藥水玻璃瓶還是單單只有一個(gè)氣球”我不禁心想。

老師快步走上講臺(tái),清了清嗓子,輕聲說(shuō)道:“想知道里面裝了什么嗎”“想!”同學(xué)們異口同聲道。

只見(jiàn)陳老師擼了擼袖子,從那個(gè)“神奇寶盒”里拿出了一個(gè)裝滿不明液體的礦泉水瓶,一個(gè)空空的`小礦泉水瓶和兩個(gè)被夾子夾住了,吹彈可破的小氣球。

“什么用瓶子吹氣球不行能吧!”“瓶子里裝的是什么啊”下面同學(xué)一片嘩然。

只見(jiàn)陳老師用她的“蘭花指”捏起小氣球,將夾子輕輕地放在講臺(tái)上,將氣球的吹氣口包在瓶口上,用手輕輕托著氣球,然后用力一頂,只見(jiàn)很多不明白色粉末猶如雪花一般,飄入瓶中,立刻,瓶中冒出了一堆堆氣泡。

那些“不明粉末和不明液體擦出了火花”沖向了氣球,突然氣球爆開(kāi)了一個(gè)小小的口子,液體從氣球里噴涌而出,同學(xué)們“哇!”地叫了起來(lái)。

老師說(shuō):“氣球里的粉末是小蘇打,瓶中液體是醋酸,當(dāng)這兩個(gè)物質(zhì)在一起時(shí),會(huì)變成水、醋酸鈉和二氧化碳,二氧化碳進(jìn)入氣球,氣球就鼓起來(lái)了。

”原來(lái)瓶子也會(huì)吹氣球啊!瓶子吹氣球作文篇5哇!教室里傳來(lái)一陣陣贊嘆聲,發(fā)生什么事情了原來(lái)我們?cè)谧鲆粋€(gè)好玩的科學(xué)試驗(yàn)。

這個(gè)試驗(yàn)需要六個(gè)材料:一個(gè)空瓶子、一個(gè)氣球、色素、一張小紙片、一瓶小蘇打粉、一瓶白醋。

首先,顧老師將白醋倒入瓶中,再滴入幾滴藍(lán)色的色素,那色素似乎一枚藍(lán)色的炮彈一頭扎入白醋中,當(dāng)?shù)阶畹撞繒r(shí),炮彈似乎被引爆了似的炸了開(kāi)來(lái),一下子染藍(lán)了白醋。

顧老師再將紙片做成漏斗形,插在氣球里,將小蘇打倒入氣球中,然后他將氣球的口子撐大,套在瓶口上,這時(shí)的氣球還是軟軟的。

突然,顧老師大聲喊道:看好了!見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了!只見(jiàn)他將氣球直立起來(lái),小蘇打粉一股腦地飛進(jìn)了白醋里。

瓶子里立即發(fā)生了變化,白醋生出了很多小寶寶。

它們奇怪???極了,飛奔出去,想要看看外面的世界。

最奇妙的是,原本軟軟的氣球也一下子有了精神,立即站了起來(lái),肚子也越來(lái)越胖,不如吃了什么好東西一下子變得這么胖了,真可愛(ài)!我們特別不解,為什么瓶子也能吹氣球呢我們一個(gè)勁地問(wèn)老師究竟是什么緣由呢老師告知我們,是由于小蘇打粉遇到白醋后會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生二氧化碳,正是這些二氧化碳吹胖了氣球,老師還告知我們,我們呼出的氣體也是二氧化碳呢!生活到處有學(xué)問(wèn),只要我們留心觀看,就能學(xué)到許多學(xué)問(wèn)!瓶子吹氣球作文篇6靜靜告知你一個(gè)隱秘:瓶子會(huì)吹氣球!什么,你不信那就跟我一起去我的作文課上看看吧!今日上課,顧老師大步流星地走了進(jìn)來(lái),微笑地說(shuō)道:今日我們上一堂別開(kāi)生面的作文課,我們來(lái)做一個(gè)試驗(yàn)吧!同學(xué)們一聽(tīng)要做試驗(yàn),都?xì)g呼雀躍起來(lái)。

顧老師說(shuō)著從包里變魔術(shù)似的從包里拿出了一瓶白醋、一瓶小蘇打粉、一張小紙片、兩小瓶色素、幾個(gè)氣球和一個(gè)空瓶子。

莫非這就是試驗(yàn)材料用這些能做出什么試驗(yàn)?zāi)匚覒岩刹唤狻?/p>

老師仿佛看透了我的心思,說(shuō):今日我們來(lái)做一個(gè)瓶子吹氣球的試驗(yàn)。

我有新的疑問(wèn)了:瓶子怎么會(huì)吹氣球呢老師不會(huì)在騙人吧開(kāi)頭試驗(yàn)了!顧老師先當(dāng)心翼翼地往空瓶子里倒入了200的白醋,然后選了天藍(lán)色的色素滴了幾滴在白醋里。

色素很快地沉入瓶底,像一朵盛開(kāi)的蓮花,又像一顆小型的炮彈扎入白醋中,然后被引爆了似的,在底部炸開(kāi)來(lái)。

這時(shí)的瓶中被染藍(lán)的白醋好看極了。

滴好色素后,顧老師蓋緊瓶蓋,用勁地把色素?fù)u勻稱。

接著,顧老師把小紙片卷成漏斗狀,放在氣球上,倒10白色小蘇打粉末進(jìn)氣球中,然后用力撐大氣球口,當(dāng)心地套在了瓶口上。

顧老師做這一套動(dòng)作時(shí),不停地提示我們不要將小蘇打不當(dāng)心倒入瓶中。

最精彩的時(shí)刻到了。

顧老師漸漸地將氣球豎起來(lái),當(dāng)心地把氣球里的小蘇打倒入瓶中。

立刻,瓶子里冒出了很多白泡泡,似乎一個(gè)個(gè)小娃娃爭(zhēng)先恐后地冒出水面,奇怪???地想看看外面漂亮的世界。

這時(shí),