學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精河南省漯河市實(shí)驗(yàn)高中2012屆高三上學(xué)期生物期末復(fù)習(xí)題（十五）一、選擇題1。1861年巴斯德發(fā)現(xiàn)，利用酵母菌釀酒的時候,如果發(fā)酵容器中存在氧氣，會導(dǎo)致酒精產(chǎn)生停止，這就是所謂的巴斯德效應(yīng)。直接決定“巴斯德效應(yīng)”發(fā)生與否的反應(yīng)及其場所是（）A.酒精+O2→丙酮酸；細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)B.丙酮酸+O2→CO2；線粒體基質(zhì)C。[H]+O2→H2O；線粒體內(nèi)膜D.H2O→O2+［H]；囊狀結(jié)構(gòu)薄膜2.下列結(jié)構(gòu)中存在突觸的是 ()①一個神經(jīng)元內(nèi)②脊髓③大腦皮層④樹突→軸突⑤軸突→樹突⑥軸突→胞體⑦一個完整的反射弧內(nèi)⑧感覺神經(jīng)元與運(yùn)動神經(jīng)元之間A．②③⑤⑥⑦⑧ B．②③⑤⑥⑦C．①②③⑤⑥⑦③ D．④⑤⑥⑦3.用相同的完全培養(yǎng)液，在相同條件下分別培養(yǎng)水稻和番茄幼苗。在二者的吸水率幾乎相同的情況下，72h后原培養(yǎng)液中部分離子濃度發(fā)生了如下表所示的變化(表中數(shù)據(jù)為72h后溶液中部分離子濃度占實(shí)驗(yàn)開始時的百分比）。分析下表不能得出的結(jié)論是（）K＋Mg2＋Ca2＋SiOeq\o\al（4－，4)水稻17。010511719。5番茄19.18559。6118A．不同植物對同一離子的需要量是不同的B．與番茄相比,水稻對SiOeq\o\al(4－，4)需要量大，對Ca2＋需要量小C．不同植物根尖細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量是不同的D．植物對各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度有關(guān)4。如圖所示的四個方框代表乳酸菌、衣藻、蘑菇和藍(lán)藻，其中陰影部分表示它們都具有的某種物質(zhì)或結(jié)構(gòu)。下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)不可能出現(xiàn)在陰影部分中的是（）A．RNA B．染色體C．DNA D．核糖體5。在北約對南聯(lián)盟的轟炸中，大量使用了貧鈾炸彈，戰(zhàn)后發(fā)現(xiàn)不少人患癌癥，這是貧鈾彈產(chǎn)生（)所致。A．激光B．射線C．微波D．有害化學(xué)物質(zhì)6。鑒定脫脂淡奶粉是否為偽劣產(chǎn)品,不需用的化學(xué)試劑是A．斐林試劑B．蘇丹Ⅳ染液C．雙縮脲試劑D．紅墨水7.組成ＤＮＡ的堿基只有四種，四種堿基的配對方式只有2種，但ＤＮＡ分子具有多樣性和特異性，主要原因是（)A。ＤＮＡ分子是高分子化合物B。脫氧核糖結(jié)構(gòu)不同C.磷酸的排列方式不同D.堿基的排列順序不同，堿基數(shù)目很多8.下圖表示綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)的轉(zhuǎn)化過程,以下有關(guān)敘述正確的是（）A．①、②物質(zhì)依次是H2O和O2B．圖中產(chǎn)生［H］的場所都是線粒體C．用18O標(biāo)記葡萄糖，則產(chǎn)物水中會檢測到放射性D．圖示過程只能在有光的條件下進(jìn)行9.。將葉面積相等的A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的、溫度適宜且恒定的密閉小室中,給予充足的光照，利用紅外測量儀每隔5min測定一次小室中的CO2濃度,結(jié)果如圖所示。對此實(shí)驗(yàn)敘述正確的是(）A．此實(shí)驗(yàn)可用于驗(yàn)證A植物比B植物具有更強(qiáng)的固定CO2的能力B．當(dāng)CO2濃度約為0.8mmol/L時，A、B兩植物的光合作用強(qiáng)度相等C．30min以后，兩種植物葉片光合作用強(qiáng)度都與呼吸作用強(qiáng)度相等D．若A植物在第5min時光照突然減弱,C5含量將增加10。牽?；ǖ募t花A對白花a為顯性，闊葉B對窄葉b為顯性。純合紅花窄葉和純合白花闊葉雜交的后代再與“某植株”雜交，其后代中紅花闊葉、紅花窄葉、白花窄葉、白花闊葉的比例依次是3∶1∶1∶3，遵循基因的自由組合定律?！澳持仓辍钡幕蛐蜑椋?A．AabbB．a(chǎn)aBBC．AaBbD．a(chǎn)aBb11.人類多脂基因（T)對正常（t）是顯性，白化基因（a）對正常(A)是隱性，兩對基因位于二對同尖染色體上.一個家庭中父親多指，母親正常,他們有一個白化病手指正常的孩子,則下一個孩子只有一種病和有兩種病的幾率分別是（)A、3/4、1/4B、1/2、1/8C、1/4、1/4D、1/4、1/812.下列關(guān)于核酸的敘述中不正確的是()A．核酸是遺傳信息的載體B．核酸的基本組成單位是脫氧核苷酸C．不同生物所具有的DNA和RNA有差異D．細(xì)胞的DNA主要分布在細(xì)胞核中二、填空題13。真核細(xì)胞內(nèi)具有發(fā)達(dá)的細(xì)胞內(nèi)膜結(jié)構(gòu)，將細(xì)胞質(zhì)區(qū)分成不同的隔室,下圖是真核細(xì)胞內(nèi)區(qū)室化示意圖，請據(jù)圖回答問題([]內(nèi)填序號，________上填名稱)：(1）作為一個完整的高等動物細(xì)胞,圖中還應(yīng)該有（細(xì)胞器).(2)生物膜一般具有選擇透過性，不允許大分子物質(zhì)通過，但[］可以，如(物質(zhì)）可以通過該結(jié)構(gòu)。(3)在漿細(xì)胞中明顯發(fā)達(dá)的細(xì)胞器是［］和［]。（4）研究發(fā)現(xiàn)蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中結(jié)構(gòu)⑥明顯發(fā)達(dá)(較大)，這可能是因?yàn)棰蘧哂械墓δ堋?5)發(fā)達(dá)的細(xì)胞內(nèi)膜結(jié)構(gòu)使真核細(xì)胞區(qū)室化，對于細(xì)胞代謝有何意義？_______________________________________________________。14。如下圖用一根玻璃針將一個變形蟲切成兩半，有核的一半能繼續(xù)生活，無核的一半死亡。如果將一個變形蟲的核取出，無核部分能短期生存，但不能繁殖后代,單獨(dú)的細(xì)胞核則無法生存.如果在去核后三天，再植回一個細(xì)胞核，這個變形蟲則生活正常.根據(jù)上述結(jié)果回答：（1）正常細(xì)胞中核與質(zhì)的關(guān)系是。（2）去核后的變形蟲仍能生活一段時間，其原因是.（3)單獨(dú)的細(xì)胞核不能生存的原因是。15。下面是某校的生物科技活動小組關(guān)于“調(diào)查人群中某項(xiàng)性狀的遺傳”的課題的研究方案，請分析該研究方案并回答有關(guān)問題：a．課題名稱：人群中××性狀的調(diào)查。b．研究目的：了解人群中某些性狀的遺傳特點(diǎn)。c．研究內(nèi)容：人群中的××性狀。d．材料及用具：人類有關(guān)性狀的調(diào)查記錄表、匯總表、鉛筆等.e．研究過程：實(shí)際調(diào)查。把調(diào)查表發(fā)給若干個班級的同學(xué),把他們各自的家庭成員的××性狀記錄在調(diào)查表中。f．調(diào)查結(jié)果分析：（1）人群中的性狀很多，在下列四項(xiàng)中,你認(rèn)為不應(yīng)該選擇_________項(xiàng)進(jìn)行調(diào)查，理由是___________________________________________________________________________________________________________________________________________________.A．能否卷舌 B．身高 C．血型 D．紅綠色盲（2)下面是一個關(guān)于發(fā)際形狀的調(diào)查記錄表,請指出其中的不完善之處.家庭成員發(fā)際形狀調(diào)查表家庭成員發(fā)際形狀調(diào)查表性狀祖父祖母外祖父外祖母父親母親兄弟姐妹自己A1A2A3B1B2B3發(fā)際V型直型說明:請?jiān)谏媳碛H屬的相應(yīng)性狀(能夠了解到的)的空格中打上“√"某校生物科技活動小組答案解析一、選擇題1．C解析：“巴斯德效應(yīng)”的發(fā)生是因?yàn)榘l(fā)酵容器中存在氧氣，并參與有氧呼吸過程，導(dǎo)致酒精產(chǎn)生停止。而在有氧呼吸過程的第三階段有氧氣參與，并與［H]結(jié)合產(chǎn)生H2O，同時釋放大量能量。2．A3．D解析：由表中每一列數(shù)據(jù)分析可知，不同植物對同種離子的需要量及同一植物對不同離子的需要量4．B5．B6．D解析：（普通奶粉中主要含有蛋白質(zhì)、脂肪和糖類。題干中的脫脂奶粉因脫去脂,所以無脂肪；因是淡奶粉，所以無糖。因此其主要成分為蛋白質(zhì).供選答案中,斐林試劑是用來鑒定可溶性還原糖的，蘇丹Ⅳ染液是用來鑒定脂肪的，雙縮脲試劑是用來鑒定蛋白質(zhì)的，紅墨水是用來觀察水分的運(yùn)輸所用的。)7．B8．A解析：圖中所示的是有氧呼吸的過程,有氧呼吸包括三個階段，第一階段是葡萄糖在酶的作用下分解成丙酮酸，同時產(chǎn)生少量的能量和[H］,第二階段是丙酮酸和水在酶的作用下分解成二氧化碳，同時產(chǎn)生大量的[H］和少量的能量，第三階段是第一階段和第二階段產(chǎn)生的[H]與O2結(jié)合形成水，同時產(chǎn)生大量的能量,其中葡萄糖中的氧全部到了產(chǎn)物二氧化碳中.9．C解析：據(jù)圖可知，B植物在低濃度CO2時,還可以進(jìn)行光合作用，所以B植物固定CO2的能力較A植物強(qiáng)。CO2濃度約為0。8mmol/L時，A、B兩植物曲線相交，表明密閉小室中被植物吸收的CO2相等.光合作用強(qiáng)度是指單位時間、單位面積植物吸收CO2的量，是AB植物曲線的斜率,即tanα。30分鐘后，A、B植物不再吸收CO2，此時表明A、B植物的光合作用固定CO2的量分別等于各自呼吸作用放出的CO2的量。光照突然減弱，光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和［H］的量減少，C3還原生成C5的量減少，而CO2的固定量不變，因此，從總體上C5減少。10．D解析：純合紅花窄葉(AAbb)和純合白花闊葉（aaBB）雜交的后代F1的基因型為AaBb,它與“某植株"雜交后代中紅花與白花的比例為1∶1,說明“某植株”中控制花色的基因型為aa，闊葉與窄葉的比例為3∶1，說明“某植株"中控制葉形的基因型為Bb，則“某植株”的基因型為aaBb。11．B12．B二、填空題13．(1）核糖體、中心體(2)⑦核膜RNA、組成染色體的蛋白質(zhì)、DNA聚合酶、解旋酶(舉一例即可)(3）③高爾基體④內(nèi)質(zhì)網(wǎng)（4）參與核糖體的合成(合成核糖體RNA)（5)保證細(xì)胞內(nèi)各種代謝有序進(jìn)行14．答案（1）相互依存的統(tǒng)一整體（2)已合成的蛋白質(zhì)仍可發(fā)揮作用(3)沒有營養(yǎng)物質(zhì)和能量供應(yīng)解析此題意在考查學(xué)生的識圖能力及分析問題的能力。細(xì)胞核