鼓圈技術(shù)鼓圈音樂(lè)治療技術(shù)所用到的鼓類樂(lè)器非洲鼓康佳鼓邦戈鼓爵士鼓、一些色彩類打擊樂(lè)器非洲鼓（“非洲手鼓”）鼓圈音樂(lè)治療技術(shù)通過(guò)擊鼓的演奏方式，讓團(tuán)體的每一位成員學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)、宣泄情緒，從而降低小組成員的焦慮、抑郁等負(fù)性情緒，加強(qiáng)其情緒控制力。鼓圈的技術(shù)還能通過(guò)個(gè)體和團(tuán)體在不同節(jié)奏中的相互配合演奏，促進(jìn)小組個(gè)體與團(tuán)體的溝通，提高參與者的社會(huì)交往能力。音樂(lè)治療師可以讓個(gè)體進(jìn)行即興的節(jié)奏型演奏，然后讓小組成員聽演奏者所演奏的節(jié)奏，在進(jìn)行即興的演奏模仿。這種方式能讓小組成員通過(guò)集中的注意力去關(guān)注他人或小組的演奏細(xì)節(jié)，提高小組成員在人際互動(dòng)方面的觀察力、判斷力與控制力。節(jié)奏互動(dòng)①個(gè)體與個(gè)體之間的互動(dòng)②個(gè)體與集體之間的互動(dòng)③小組與小組之間的互動(dòng)互動(dòng)形式①固定類型的節(jié)奏模仿②即興節(jié)奏的模仿④把同一固定節(jié)奏型分聲部拆開，讓不同的小組同時(shí)分別演奏固定節(jié)奏型中的不同節(jié)奏點(diǎn)。③多人模仿一個(gè)人的節(jié)奏個(gè)體小組成員根據(jù)音樂(lè)治療師設(shè)定的情緒標(biāo)題，或是沒有設(shè)定任何標(biāo)題的情況下，自己通過(guò)即興演奏不同節(jié)奏片段來(lái)進(jìn)行心理情緒的表達(dá)。情緒性標(biāo)題生活事件或人物的標(biāo)題“我的母親”“昨天的那個(gè)故事”“此時(shí)此地的我”“我和愛人昨天的沖突”讓小組成員自己隨便進(jìn)行無(wú)標(biāo)題的自由即興演奏，讓個(gè)體通過(guò)完全自由的即興演奏來(lái)充分表達(dá)內(nèi)心深處的情感與情緒有標(biāo)題和無(wú)標(biāo)題的自由即興演奏，通過(guò)音樂(lè)治療師對(duì)個(gè)體或團(tuán)體即興演奏的引導(dǎo)，可以讓其有機(jī)會(huì)獲得情緒的自我意識(shí)、情緒的宣泄表達(dá)、情緒的自我控制等人際功能方面的基本能力小組成員在音樂(lè)治療師的引導(dǎo)下，根據(jù)某一音樂(lè)片段，配合不同的節(jié)奏進(jìn)行再創(chuàng)造的作品進(jìn)行演繹過(guò)程。音樂(lè)治療師可以選擇小組成員都是熟悉或是喜歡的樂(lè)曲或是歌曲，然后根據(jù)鼓的不同音高、音色進(jìn)行聲部的分組。配樂(lè)聲部的即興演奏可以讓每一個(gè)小組成員，通過(guò)集體審美再創(chuàng)造的過(guò)程獲得審美的高峰體驗(yàn)，讓小組的每一個(gè)個(gè)體成員內(nèi)心產(chǎn)生強(qiáng)烈的