土木工程生疏實(shí)習(xí)報告3000字學(xué)校為了讓大家對本專業(yè)有更好的生疏，在我們大一下半學(xué)期，組織了一次外出實(shí)習(xí)，好讓大家可以將尋常在課堂上學(xué)到的東西聯(lián)系到實(shí)際當(dāng)中，進(jìn)入土木工程專業(yè)已經(jīng)一學(xué)期了，可對這個專業(yè)并不格外了解，現(xiàn)在最終有時機(jī)可以對這個專業(yè)有個較全面的生疏，我們感到格外的快活生疏實(shí)習(xí)是土木工程教學(xué)方案中第一個專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)態(tài)度有極其重要的影響作用，通過這次實(shí)習(xí)我們應(yīng)把握：1.通過實(shí)踐，學(xué)習(xí)有關(guān)本專業(yè)的實(shí)踐學(xué)問，增加感性生疏，以補(bǔ)充課堂教學(xué)的缺乏;2.通過實(shí)踐，使我們了解建筑的整體布局，局部具體的構(gòu)造，施工中應(yīng)講究的一些方法。3.通過溝通，使我們了解了土木工程的前沿開展方向及最動態(tài)，國內(nèi)目前的土木工程治理狀況。xx7375工程名稱：嘉興聞泰通訊產(chǎn)業(yè)基地二期二標(biāo)工單位：嘉興開元建立工程36021開，竣工日期：xx.1.22—xx.12.22777工程名稱：香緹世家工程名稱：巴黎都市路易宮工程設(shè)計爭論院建筑設(shè)計勘測單位：浙江大學(xué)建筑設(shè)計爭論院監(jiān)理單位54585.891數(shù)：框架12063.3746工日期：xx.5.10xx.10xx.10工程名稱：學(xué)校正在施工中的體育場工程名稱：同濟(jì)大學(xué)校區(qū)實(shí)習(xí)地點(diǎn)：香緹世家站在樓外，我們可以看出它屬于框架構(gòu)造?？蚣軜?gòu)造是指由梁和柱以剛接或者鉸接相連接而成構(gòu)成承重體系的構(gòu)造，即由梁和柱組成框架共同抵抗適用過程中消滅的水平荷載和豎向荷載。這種構(gòu)造的房屋墻體不承重，僅起到圍護(hù)和分隔作用，我們眼前的這座樓房，在此根底上承受了主次梁構(gòu)造，即力經(jīng)次梁傳給主梁，在傳給支撐柱，再由柱傳給地基。這種構(gòu)造的優(yōu)點(diǎn)是空間分隔敏捷，自重輕，有利于抗震，節(jié)約材料;可以較敏捷地協(xié)作建筑平面布置，有利于安排需要較大空間的建筑構(gòu)造;承受現(xiàn)澆混凝土框架時，構(gòu)造的整體性、剛度較好，設(shè)計處理好也能到達(dá)較好的抗震效果，而且可以把梁或柱澆注成各種需要的截面外形。但是這種構(gòu)造的應(yīng)力分布比較集中，在地震時簡潔遭到非構(gòu)造性的破壞。實(shí)習(xí)地點(diǎn)：灌注樁施工基地。灌注樁是先在地上鉆一個長的圓筒型孔，然后灌入混凝土，并預(yù)埋桿塔與根底連接件的樁根底。我們看到的灌注樁孔徑為600mm30土澆注進(jìn)去的，具有施工時無振動、無擠土、噪音小、宜于在城市89鋼筋，更深層的位置安放鋼筋籠。地基的施工過程是，先打工程樁，再做維護(hù)樁和平面上的支撐，最終進(jìn)展地基的開挖。說到鋼筋籠，它是一種預(yù)制的鋼筋構(gòu)造，由加強(qiáng)筋鏈接，箍筋加固，且越靠近底部，箍筋的纏繞越密。實(shí)習(xí)地點(diǎn)：學(xué)校正在施工中的體育場。在這里我們主要是了解預(yù)制樁打樁的相關(guān)學(xué)問。學(xué)校的體育場地基承受的是混凝土管樁，這種樁一般在預(yù)制廠用離心法生產(chǎn)。樁徑有Φ300、Φ400、Φ500mm8m、10m、12m4Φ12mm~22mm10~20Φ6mmC30管樁各節(jié)段之間的連接可以用角鋼焊接或法蘭螺栓連接。預(yù)制樁的沉樁方法有錘擊法、靜力壓樁法、振動法等。體育場的建立承受的是靜力壓樁法。它是借助專用樁架自重、配重或構(gòu)造自重，通過壓梁或壓柱將整個樁架自重、配重或構(gòu)造反力，以卷揚(yáng)機(jī)滑輪組或電動油泵液壓方式架在樁頂或樁身上，當(dāng)架給樁的靜壓力與樁的如圖阻力到達(dá)動態(tài)平衡時，樁在自重和靜壓力作用下漸漸沉入地基土中。與傳統(tǒng)的錘擊沉樁工藝相比,靜力壓樁法具有環(huán)保、節(jié)能,對周邊建、構(gòu)筑物影響小的優(yōu)點(diǎn).教師給我們做了關(guān)于房屋抗震科普學(xué)問的介紹。主要內(nèi)容有地震根本學(xué)問、地震的破壞作用、房屋的構(gòu)造類型及其震害、房屋抗震設(shè)計的重要概念和根本要求、抗震技術(shù)。地震的危害性特別大，在目前無法準(zhǔn)確預(yù)知地震的狀況下，建筑物的抗震性能就顯得尤為重要。不同的建筑物有不同的抗震要求，但我們必需保證在地震烈度大于設(shè)防烈度時，建筑物即使產(chǎn)生較大的破壞，也應(yīng)保證不消滅即時的塌跨，使人員能夠有逃命的時間。我國目前房屋建筑構(gòu)造的形式主要有：1、以磚石為主要建筑材料的砌體構(gòu)造，這種構(gòu)造由于由磚、石等砌筑而成，砌塊之間的鏈接較差，雖然設(shè)置了鋼筋混凝土構(gòu)造柱、圈梁等加強(qiáng)措施，但當(dāng)遇到強(qiáng)震是，在水平和豎向交替震驚作用下，砌塊之間的連接簡潔被破壞，導(dǎo)致徹底松散，豎向受力構(gòu)件破壞，建筑物垮塌;2、混凝土框架構(gòu)造，鋼筋框架構(gòu)造，這種構(gòu)造構(gòu)造能夠供給較為寬闊的使用空間，有利于建筑功能的組織和分割，但其抗側(cè)剛度較弱，在強(qiáng)震作用下易消滅較大位移，導(dǎo)致構(gòu)造產(chǎn)生嚴(yán)峻破壞，因此屬于抗震不利構(gòu)造;3、鋼筋混凝土剪力墻構(gòu)造，這種構(gòu)造多用于高層住宅，有較大的抗側(cè)剛度，在地震作用下位移較小，經(jīng)過抗震設(shè)計的剪力墻構(gòu)造，在大震作用下，破壞會局限于門窗洞口處消滅裂縫，即使墻體開裂，各墻支也可支撐樓板，不會發(fā)生大規(guī)模的垮塌以鋼材為主要建筑材料的鋼構(gòu)造框架以及鋼與鋼筋混凝土的組合構(gòu)造。4、框架剪力墻構(gòu)造，是在框架構(gòu)造中適宜的部位增設(shè)剪力墻，在供給滿足功能需要的大空間的同時，由增設(shè)的剪力墻供給較大的抗側(cè)剛度，提高構(gòu)造的抗震性能，因此多用于公共建筑和高層建筑。另外，隔震技術(shù)是目前國際上熱門的工程抗震技術(shù)，它是通過把隔震消能裝置安放在構(gòu)造物底部和根底之間，把上部構(gòu)造和根底“隔開”，這樣轉(zhuǎn)變了構(gòu)造的動力特性和動力作用，明顯的減輕構(gòu)造物的地震反響，到達(dá)“以柔克剛”的效果。實(shí)習(xí)地點(diǎn)：同濟(jì)大學(xué)校區(qū)同濟(jì)大學(xué)是教育部直屬全國重點(diǎn)大學(xué)，國家“211“985學(xué)校坐落在中國上海市，是歷史悠久的著名綜合型大學(xué)，也是收生19072050德語教學(xué)。同濟(jì)大學(xué)是民國時期最早建立的一批國立大學(xué)(1927年)，也是中國近代歷史較早的真正意義的綜合大學(xué)(包含醫(yī)學(xué)院)，“同濟(jì)”也成為中國家喻戶曉的名牌大學(xué)。我們參觀了同濟(jì)大學(xué)各種建筑，教師為我們講解了不同建筑的目的與作用，講解了建筑與人的互動，使我們了解到了同濟(jì)大學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)增長了見識。通過這次土木工程實(shí)習(xí)，使我們對工程設(shè)計與施工有了一次比較全面的感性生疏，進(jìn)一步理解承受課堂上的學(xué)問，使理論在實(shí)際的生產(chǎn)中得到了運(yùn)用。近年來，我國的建筑工程事業(yè)得到了迅猛的開展，并且其需求也越來越大，這對于從事土木工程的工作者來說，既是一個機(jī)遇，也是一個挑戰(zhàn)。作為將要走出學(xué)校的學(xué)生來說，更應(yīng)當(dāng)在有限的時間內(nèi)，把握更多的專業(yè)學(xué)問，加強(qiáng)實(shí)踐和設(shè)計力量，這樣更有利于將來的開展，使自己在此領(lǐng)域內(nèi)也有所作為。短暫的生疏實(shí)習(xí)到這里就算完畢了,3天的東奔西跑，現(xiàn)場學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了很多實(shí)踐學(xué)問。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),我想我們最貴重的是學(xué)到了很多書本上沒有的實(shí)踐經(jīng)受。近間隔的觀看、學(xué)習(xí),讓我對土木工程這門課有了更加全面的生疏，也把握了一些很多有用的具體的專業(yè)學(xué)問，這對我將來的工作有著重大意義。多日去工施工現(xiàn)場的體會,讓我體會到