學(xué)校培育和踐行社會主義核心價值觀活動實施方案，將社會主義核心價值觀融入到各學(xué)科教學(xué)中，通過教育引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。（二）通過開展各種形式的主題班會、學(xué)科競賽、志愿者服務(wù)等活動，引導(dǎo)學(xué)生積極參與社會實踐，增強社會責(zé)任感和奉獻精神。（三）加強家校合作，通過家長會、家訪等形式，與家長共同關(guān)注學(xué)生的思想道德教育，共同培養(yǎng)學(xué)生的社會主義核心價值觀。四、實施保障（一）制定詳細(xì)的實施計劃和工作方案，明確各項任務(wù)、時間節(jié)點和責(zé)任人，建立健全考核評估機制，確?；顒禹樌麑嵤?。（二）加強師資隊伍建設(shè)，提高教師的思想政治素質(zhì)和專業(yè)水平，為社會主義核心價值觀教育提供堅實的師資支持。（三）加強宣傳工作，通過校園廣播、宣傳欄、微信公眾號等多種形式，向全校師生和家長宣傳社會主義核心價值觀的重要性和實施方案的具體內(nèi)容。總之，本方案的實施旨在通過社會主義核心價值觀教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的社會主義建設(shè)者和接班人。我們相信，在全校師生和家長的共同努力下，本方案一定能夠取得圓滿成功。各學(xué)部應(yīng)充分利用課堂這一主陣地和主渠道，有計劃地貫穿和滲透社會主義核心價值觀教育，使其深入人心。這可以通過以下措施實現(xiàn)：首先，在思想政治課中直接進行社會主義核心價值觀的教育，用“核心價值”來引導(dǎo)學(xué)生的多元價值取向。其次，在中小學(xué)語文課中加強中國傳統(tǒng)文化和中華民族愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)的教育。通過增加傳統(tǒng)經(jīng)典范文和詩詞的比重，培養(yǎng)學(xué)生體會東方審美文化的獨特內(nèi)涵，熱愛民族優(yōu)美的傳統(tǒng)文化，確立社會主義的核心價值觀，培養(yǎng)愛國主義精神。第三，在歷史課中進行中國國情教育、國際形勢和民族憂患意識教育，使學(xué)生樹立為中華民族偉大復(fù)興而奉獻的光榮使命感和責(zé)任感。第四，在基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。最后，通過書法、繪畫等課程加強對學(xué)生的美育，鼓勵學(xué)生研究和宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)民族精神。其次，應(yīng)將社會主義核心價值觀教育與校園文化建設(shè)緊密結(jié)合起來。學(xué)校應(yīng)充分利用校園文化的熏陶作用，以構(gòu)建社會主義核心價值體系為導(dǎo)向，以建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園環(huán)境為重點，建設(shè)體現(xiàn)社會主義核心價值體系、體現(xiàn)社會主義文化特點、體現(xiàn)時代特征和學(xué)校特色的校園文化。豐富多彩的校園文化活動可以成為進行社會主義核心價值觀教育的有效載體。為了讓學(xué)生全面確立社會主義核心價值觀，應(yīng)科學(xué)地設(shè)計和安排形式多樣的文化活動，既突出核心價值觀，又體現(xiàn)趣味性，寓教于樂。學(xué)生可以在喜聞樂見的校園文化氛圍中，更好地理解和接受社會主義核心價值觀。開展社會主義核心價值觀進校園“五個一”活動，旨在提升未成年人的思想道德素質(zhì)。首先，每月組織一次社區(qū)服務(wù)，讓學(xué)生通過社會實踐和服務(wù)活動初步了解社會，掌握基本的社會實踐和服務(wù)技能，并培養(yǎng)關(guān)注自然和社會的責(zé)任感、使命感、服務(wù)和奉獻意識，以及解決社會問題的能力。其次，每個月推薦一本適合學(xué)生閱讀的書籍，鼓勵家長和學(xué)生自行選擇并有計劃地閱讀，寫出讀后感并交到學(xué)校評選表彰。第三，每月組織生命教育家長學(xué)生專題討論會，討論校園刑事案件、學(xué)生自殺等問題，增進家長和學(xué)生的感情交流溝通，培養(yǎng)珍惜生命、感恩生命、珍視親情的正確觀念。第四，每天講一句文明禮貌用語，監(jiān)督記錄學(xué)生的表現(xiàn)，每周進行點評。最后，每周讓學(xué)生為父母做一件家務(wù)勞動，培養(yǎng)熱愛勞動和回饋父母的好習(xí)慣。此外，還要組織開展社會實踐活動、國情知識競賽、征文等活動，以及以“樹立社會主義核心價值觀”為主題的讀書、演講比賽、藝術(shù)表演、辯論會等活