第頁(yè)共頁(yè)最新教師教案課后反思(四篇)作為一名教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的根據(jù)，有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí)。教師教案課后反思篇一1、學(xué)習(xí)處理突發(fā)事件的一些簡(jiǎn)單的應(yīng)急方法。2、學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)自己和周圍的人。3、愿意與同伴、教師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。4、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。1、活動(dòng)前編排好情境表演〔見(jiàn)"教學(xué)材料"〕。2、幼兒用書：《應(yīng)該怎么做》。1、師幼觀看情境表演。教師引導(dǎo)幼兒討論遇到突發(fā)事件時(shí)應(yīng)該怎么做。教師：假設(shè)你遇到了這些事，你會(huì)怎么做？幼兒討論，同伴間互相交流自己的處理方法。教師小結(jié)：當(dāng)奶奶突然生病時(shí)，可打告訴爸爸、媽媽；假設(shè)找不到爸爸、媽媽，可以打120急救。假設(shè)在外面和家人走散了，可以在原地不動(dòng)等候；也可以找工作人員通過(guò)播送尋找。一個(gè)人在家時(shí)，有陌生人敲門時(shí)不能開。2、討論常用的緊急號(hào)碼。教師：假設(shè)我們遇到一些緊急事情時(shí)，可以使用哪些號(hào)碼？幼兒交流，教師在黑板上寫出相應(yīng)的號(hào)碼。師幼討論：打緊急時(shí)應(yīng)該說(shuō)什么？師幼共同小結(jié)：打緊急時(shí)要說(shuō)清自己家的地址及所發(fā)生的事情。幼兒完成幼兒用書《應(yīng)該怎么做》上的操作。3、玩模擬游戲"撥打緊急"。教師將幼兒分成兩組，一組做緊急的接線員，一組做報(bào)警的人，學(xué)習(xí)如何撥打緊急。交互進(jìn)展游戲。幼兒交流游戲中的感受，如報(bào)警的人是否說(shuō)清自己的地址以及發(fā)生的事情等。教師〔提醒、強(qiáng)調(diào)〕：緊急不能隨意撥打，在遇到緊急事情時(shí)才可以撥打。1、小朋友和奶奶在家，奶奶突然發(fā)病。2、小朋友和媽媽在游樂(lè)場(chǎng)玩，由于人多，找不到媽媽。3、小朋友一個(gè)人在家，有陌生人敲門。小百科：做是一個(gè)漢字詞語(yǔ)，拼音是zuò，漢語(yǔ)中的常用動(dòng)詞，使用范圍非常廣泛，由沒(méi)有到存在之間的過(guò)程；做就是造，產(chǎn)生這個(gè)東西的意思—做生意、做飯、做工、做鬼臉等。教師教案課后反思篇二1、理解垃圾的危害，學(xué)會(huì)給垃圾分類。2、知道垃圾可以變廢為寶，萌發(fā)幼兒保護(hù)周圍環(huán)境的意識(shí)。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察才能。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。1、自制課件。2、各類垃圾實(shí)物假設(shè)干。3、用大紙盒自制的紅、黃、綠分類垃圾桶各一個(gè)。理解垃圾危害，學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境。一、談話導(dǎo)入課題。1、我們的幼兒園美不美？你覺(jué)得什么地方漂亮？〔鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出來(lái)〕2、但是呢，我們小朋友也發(fā)現(xiàn)了幼兒園有不美的地方。你覺(jué)得什么時(shí)候我們幼兒園不漂亮〔幼兒交流〕教師也發(fā)現(xiàn)了，當(dāng)幼兒園有垃圾的時(shí)候，花草被破壞的時(shí)候就不好看了。(二、看課件，談?wù)劺奈：Α?、今天教師請(qǐng)小朋友看一些圖片，仔細(xì)觀察，看你能發(fā)現(xiàn)什么？2、引導(dǎo)幼兒討論〔1〕你們看見(jiàn)了什么？〔2〕有垃圾的這些地方給人什么感覺(jué)？對(duì)環(huán)境有什么影響？〔3〕假設(shè)我們的周圍都是垃圾，生活會(huì)變得怎么樣？三、怎樣保護(hù)環(huán)境。1、引導(dǎo)幼兒積極討論：知道了垃圾有這么多害處，那么如今和好朋友一起想一想，怎樣才能保護(hù)我們幼兒園的環(huán)境，讓我們的幼兒園變得更美呢？2、師小結(jié)：小朋友說(shuō)的真好，都知道不能亂仍垃圾，垃圾要放進(jìn)垃圾桶。可是垃圾有許多種，垃圾桶也有不同的顏色，你們知道垃圾應(yīng)該怎樣放嗎？四、看課件，學(xué)會(huì)給垃圾分類。1、認(rèn)識(shí)三個(gè)垃圾桶，理解垃圾的分類。綠色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶，像紙類、金屬類、塑料類、玻璃等是可以收回去經(jīng)過(guò)消毒、加工還有用處的垃圾是它的好朋友?！舱?qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)知道哪些垃圾是可回收垃圾〕黃色垃圾桶：它叫不可回收垃圾桶，一些不能再利用的垃圾是它的好朋友。主要是廚房垃圾，如菜葉、剩飯菜、果皮等?！舱?qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)知道哪些垃圾是不可回收垃圾〕紅色垃圾桶：它叫有毒、有害垃圾桶，廢舊電池。熒光燈、過(guò)期的藥品、化裝品是它的好朋友。2、幼兒張貼垃圾圖片。垃圾桶就是垃圾的家，教師這里有一些垃圾圖片，你們能幫助它們找到家嗎？找到了就貼到它的家里去吧！〔幼兒張貼如有錯(cuò)誤請(qǐng)個(gè)別幼兒糾正，并說(shuō)出原因?！澄?、欣賞沒(méi)有垃圾的優(yōu)美風(fēng)景。1、小朋友真能干，假設(shè)每一個(gè)人都保護(hù)我們的環(huán)境，那么地球會(huì)變的怎樣呢？2、〔看課件〕你覺(jué)得這樣的環(huán)境好嗎？每天在干凈、漂亮的地方生活，心里會(huì)是什么感覺(jué)呢？六、看課件，參觀環(huán)保小制作展，理解有些垃圾可以變廢為寶。1、我們都知道垃圾危害著人類和地球上生物，但是有些垃圾還能變成寶貝呢？想看看嗎？2、幼兒看課件后引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)。延伸活動(dòng)：為幼兒園設(shè)計(jì)制作環(huán)保垃圾桶。1、通過(guò)這次活動(dòng)，孩子根本意識(shí)到良好的環(huán)境對(duì)我們生活的重要性，增強(qiáng)了保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。2、在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒發(fā)言的時(shí)機(jī)較少，片段播放的比較抽象，不能更深化的去理解這些問(wèn)題。3、作為幼兒的啟蒙教師，我覺(jué)得很有必要從生活的點(diǎn)滴中他們，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教師教案課后反思篇三通過(guò)剪貼對(duì)水中、陸地、天上的動(dòng)物進(jìn)展分類，大膽表述自己分類的理由。兩個(gè)交集圖，與交集相配套的動(dòng)物卡片，剪刀、糨糊人手一份、小籃子假設(shè)干一、說(shuō)一說(shuō)動(dòng)物住的地方都一樣嗎？請(qǐng)你舉個(gè)例子〔如：魚喜歡住在水中；小狗喜歡住在陸地上；鳥喜歡在天上飛……〕二、送動(dòng)物回家1、觀察第一組動(dòng)物，將動(dòng)物剪下，分別將它們粘貼到該進(jìn)入的圈內(nèi)，并大膽說(shuō)明理由。陸地上生活的動(dòng)物：豬、狗、雞水里生活的動(dòng)物：蝦、魚、陸上水里都能生活的動(dòng)物：龜、鴨、鵝2、觀察第二組動(dòng)物，將動(dòng)物剪下，分別將它們粘貼到該進(jìn)入的圈內(nèi)，并說(shuō)明理由。會(huì)飛的動(dòng)物：蜜蜂會(huì)走的動(dòng)物：兔、狗、羊、牛、猴、又會(huì)飛又能走的動(dòng)物：大雁、麻雀、丹頂鶴、鴿子三、討論檢查幼兒間互相檢查動(dòng)物居住的地方是否正確，自由議論進(jìn)入交集處動(dòng)物的理由。四、延伸活動(dòng)：添上其他的動(dòng)物，試著分一分，畫一畫、說(shuō)一說(shuō)?；顒?dòng)前，我為幼兒準(zhǔn)備了充分的操作材料。首先，第一個(gè)環(huán)節(jié)我讓小朋友幫每棟樓貼上門牌號(hào)碼。幼兒對(duì)樓層與樓層之間的房間號(hào)碼不懂得其真正的含義。而我也正忽略了這個(gè)問(wèn)題。導(dǎo)致幼兒在實(shí)際操作的過(guò)程中出現(xiàn)很大的困惑。第二個(gè)環(huán)節(jié)幫小動(dòng)物分類并送小動(dòng)物回家，我在房子上貼上了各類小動(dòng)物的圖片。這個(gè)是我有欠考慮的，在實(shí)際操作過(guò)程中，限定了想幼兒的考慮才能。本次活動(dòng)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)總體還是比較感興趣的，參與性也比較高。但是缺乏的是平時(shí)幼兒接觸這樣的操作時(shí)機(jī)比較少，在實(shí)際操作起來(lái)遇到了較多的困難。教師教案課后反思篇四1、指導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美、流暢的聲音唱好歌曲，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作才能和表演才能。歌曲第六樂(lè)句的節(jié)奏及唱法鋼琴、錄音機(jī)、錄音磁帶、實(shí)物投影儀、歌紙一、師生問(wèn)好：二、導(dǎo)入新課：1、聽(tīng)《我愛(ài)我的家鄉(xiāng)》，問(wèn)生：這首歌的歌名是什么？歌中“家鄉(xiāng)”指哪兒？抒發(fā)了什么感情？2、抒發(fā)這類感情的歌曲還有很多，同學(xué)們能再列舉一些嗎？你能唱兩句嗎？有一首歌我想同學(xué)們都會(huì)唱，那就是《娃哈哈》，歌中第一句就唱道“我們的祖國(guó)是花園”，說(shuō)明我們的祖國(guó)怎么樣？三、學(xué)習(xí)新歌：1、下面教師再請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一首歌，聽(tīng)一聽(tīng)這首歌你們是否熟悉？〈ｗｗｗ．〉〔錄音播放《我們美麗的祖國(guó)》〕。這首歌叫做《我們美麗的祖國(guó)》，是我們今天要學(xué)習(xí)的歌曲。剛剛同學(xué)們聽(tīng)到的是錄音上唱的，如今教師再將這首歌唱一遍，請(qǐng)同學(xué)們感受一下這首歌的強(qiáng)弱規(guī)律是什么？2、如今請(qǐng)同學(xué)們和教師一起做一個(gè)小游戲，發(fā)一下“l(fā)v”這個(gè)音，注意發(fā)這個(gè)音時(shí)口腔翻開，嘴型要圓，聲音往眉心靠，請(qǐng)同學(xué)們告訴教師，在發(fā)這個(gè)音時(shí)，你有什么感覺(jué)？3、請(qǐng)同學(xué)們就用這種感覺(jué)這種聲音來(lái)哼唱歌曲的旋律。剛剛同學(xué)們哼唱了一遍，請(qǐng)你們自己來(lái)說(shuō)一說(shuō)，還有哪些地方唱得不是太有把握的?！矌熤刚吃俸叱槐椤?、唱第一段歌詞：請(qǐng)同學(xué)們把第一段歌詞一起有感情的朗讀一遍。輕聲唱詞糾錯(cuò)，特別指出第六樂(lè)句。完好唱。5、唱第二段歌詞：請(qǐng)同學(xué)們找出這一段中與上一段不同的地方，唱一唱。唱第二段6、歌曲處理：這是一首抒發(fā)愛(ài)國(guó)之情的歌曲，要唱得優(yōu)美、流暢，為了將這首歌唱的更加動(dòng)聽(tīng)，第六樂(lè)句可以唱得歡快、有彈性一點(diǎn)，師示范，生模擬，后完好唱歌。7、創(chuàng)