根據(jù)考友回憶整理考試真題2/2收集整理，僅供參考武漢晴川學院

教師招聘考試歷年真題一、單選題1.（）作為精神文明建設的一個突破口。A.國際學術交流B.師德建設C.教書育人D.學術水平【答案】：B2.以下哪條原則是高等學校教學所特有的原則（）。A.增強學生參與的原則B.強化問題意識的原則C.講述思路為主的原則D.教學與【答案】：D3.在具備一定的學科知識之后，（）成為影響教師教學效果的關鍵性因素。A.教學反思能力B.教師的威嚴C.師愛D.教學監(jiān)控能力【答案】：D4.俗話說“滿招損，謙受益”“虛心使人進步，驕傲受人落后”，教師在團隊合作中，最好首先做到（）。A.嚴以律己，以誠待人B.謙虛為懷、戒驕戒躁C.相互幫助通力合作D.凡是不要先出頭【答案】：B5.高等教育的負向功能的基本特征不包括（）。A.難以消除性B.可減低性C.延遲性D.自由性【答案】：D6.學科制度是指學科人在建設學術、生產(chǎn)系統(tǒng)性高深知識過程中必須遵守的體制安排和（）。A.道德準則B.基本要求C.行為約束D.指導方法【答案】：C7.教師根據(jù)各自的特長，經(jīng)常所采用的教學方式方法的特點是指教師的（）A.領導方式B.教育機智C.教學風格D.教學效能感【答案】：C8.道德是一種特殊的把握世界的形式，它是通過道德原則和規(guī)范向人們提供用善和惡來評價、調(diào)整人與人之間以及人與自然之間關系的準則和規(guī)范。這說明道德的特點是（）。A.更大的穩(wěn)定性B.獨特的多層次性C.廣泛的社會性D.特殊的規(guī)范性【答案】：D9.大學教師的角色具有多樣性，其根本角色是（）A.研究者角色B.教學者角色C.服務者角色D.應用者角色【答案】：B10.高等教育的外部評價制度一般包括政府行政性評價制度和（）制度。A.家長對學校的評價B.學校教職工對學校的評價C.學生對學校的評價D.第三方評價【答案】：D11.取消考試資格是教育行政處罰中的（）。A.申誡罰B.財產(chǎn)罰C.人身罰D.能力罰【答案】：D12.下列關于心理咨詢主要形式說法不正確的是（）。A.個體咨詢是心理咨詢最主要的形式,它在咨詢者與求詢者之間建立了一對一的關系B.電話咨詢能夠有效降低咨詢者的顧慮，具有保密性，能夠深入徹底解決心理問題C.書信咨詢對那些不愿意或者不方便與咨詢者面談的求詢者較為適用D.團體咨詢多用于解決一般性的表層心理咨詢問題，如戀愛問題、時間管理、人際交往問題【答案】：B13.高校的人事管理中一般不會采用（）。A.情感激勵法B.待遇激勵法C.股權激勵法D.事業(yè)激勵法【答案】：C14.在小組討論中，教師鼓勵學生就某一問題提出盡可能多的解決方案，包括不著邊際的、異想天開的、甚至荒唐可笑的想法。這種創(chuàng)造性培養(yǎng)的策略是（）。A.群體思維法B.集體研究制C.發(fā)散思維法D.頭腦風暴法【答案】：D15.人們常說的“江山易改，秉性難移”中，“秉性”指的是（）。A.人格B.脾氣C.能力D.認知【答案】：A16.高等學校招生的目的、方法和實施辦法的總稱是（）。A.高考B.高校自主招生考試C.高校招生制度D.高校招生簡章【答案】：C17.人類教育依次有原始社會教育、奴隸社會教育、封建社會教育、資本主義社會教育、社會主義社會教育。這段話說明教育具有（）。A.消費性B.歷史性C.生產(chǎn)性D.階段性【答案】：B18.情緒和情感的信號功能是通過（）來實現(xiàn)的。A.適應B.動機C.心境D.表情【答案】：D19.一般說，以培養(yǎng)研究生和科研為主的大學，職務結(jié)構是（）。A.倒金字塔型B.卵型C.梯形D.金字塔型【答案】：A20.心理輔導教師向來訪者提出比較概括、廣泛的問題，對回答內(nèi)容不做嚴格限制，給來訪者以充分自由發(fā)揮的余地這屬于個別心理輔導的（）技術A.封閉式提問B.開放式提問C.內(nèi)容反應D.具體化【答案】：B21.特別強調(diào)發(fā)展教育必須發(fā)展師范教育的是（）。A.康有為B.楊昌濟C.蔡元培D.梁啟超【答案】：D22.高等教育目的是教育目的的（）。A.平行概念B.上位概念C.屬概念D.基本概念【答案】：C23.發(fā)現(xiàn)學習的倡導者是（）。A.奧蘇貝爾B.布魯納C.皮亞杰D.華生【答案】：B24.在柯爾伯格的道德發(fā)展理論中，社會契約階段的特征主要是（）。A.對成人或規(guī)則采取服從態(tài)度，以免受到懲罰B.認識到法律不是死板的條文C.對自己塑造一個社會贊同的形象D.認識到必須尊重他人的看法和想法【答案】：D25.下列有關教師職業(yè)的說法,不正確的是（）A.實踐性專業(yè)B.一種專門職業(yè)C.學術性職業(yè)D.職業(yè)的一種【答案】：A26.學生從道德上理解道德規(guī)范并不難，但是要真正把這種要求轉(zhuǎn)化為個人的道德需要，形成道德信念，就必須經(jīng)過道德實踐的親身體驗，其中轉(zhuǎn)化的催化劑是（）。A.道德動機B.積極的道德情感C.道德行為習慣D.道德評價【答案】：B27.學習策略的不同會導致學習質(zhì)量、學習效果的不同，下列哪一種學習策略會最大限度幫助理解知識結(jié)構的復雜性？（）A.再認策略B.目標策略C.組織策略D.意義策略【答案】：D28.對遺忘原因的一種最古老的解釋理論是起源于（）。A.巴甫洛夫B.亞里士多德C.桑代克D.蘇格拉底【答案】：B29.認同是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為（）。A.被他人認可B.與他人基本相同C.與大家保持一致D.與他人相接近【答案】：D30.教師道德建設的保障是（）。A.建構教師道德教育機制B.加強教師道德約束機制C.形成教師道德激勵機制D.健全教師道德運行機制【答案】：B31.（）對于建立新型師生關系起著十分關鍵的作用。A.教師的教學B.教師的人格C.教師的學識D.教師的言行【答案】：B32.為一次考試得高分而努力學習，屬于（）。A.遠景性內(nèi)部動機B.近景性外部動機C.近景性內(nèi)部動機D.遠景性外部動機【答案】：C33.高等學校實行教師（）。A.終身制B.合同工制C.聘用制D.聘任制【答案】：D34."慎獨"作為修養(yǎng)方法，就是（）A.在自我的世界孤芳自賞B.在沒有外在監(jiān)督的情況下堅持自己的道德信念，自覺按道德要求行事，不因為無人監(jiān)督而恣意妄行。C.獨立面對自己的種種不足D.一個人用慎重的態(tài)度對待自己【答案】：D35.個體基于過去經(jīng)驗對當前事物產(chǎn)生的肯定或否定的內(nèi)在傾向，如贊成與反對、喜愛與厭惡、趨向與回避等心理準備狀態(tài)稱為（）。A.態(tài)度定勢B.行為定勢C.心理定勢D.思維定勢【答案】：A二、多選題36.職業(yè)責任的特點包括（）。A.獨立性B.利己性C.強制性D.差異性【答案】：ACD37.實行教師聘任制，學校與教師的法律關系主要表現(xiàn)在（）為基礎的民事法律關系A.平等B.自愿C.強迫D.公平【答案】：ABD38.對教師道德評價的認識正確的是（）。A.教師道德行為評價規(guī)定著什么是善行，什么是惡行B.教師道德評價既是對教師行為的道德監(jiān)督，又起著一種裁決的作用C.教師道德評價通過社會評價和自我評價的形式進行D.教師道德行為評價規(guī)定著教師應該怎樣做，不該怎樣做【答案】：ABCD39.高校教師培養(yǎng)的形式主要是（）。A.脫產(chǎn)研修B.終身學習C.合作培養(yǎng)D.在職培養(yǎng)E.特殊培養(yǎng)【答案】：ADE40.高校培養(yǎng)目標的評價作用包括（）。A.高校培養(yǎng)目標是評價教師教學質(zhì)量的價值標準B.高校培養(yǎng)目標是衡量和評價高等教育實施效果的根本依據(jù)和標準C.高校培養(yǎng)目標對教育活動起著支配、調(diào)節(jié)和控制作用D.高校培養(yǎng)目標對教育的發(fā)展方向和人的發(fā)展方向起著一種制約作用【答案】：AB41.高校教師培養(yǎng)的形式主要是（）。A.特殊培養(yǎng)B.合作培養(yǎng)C.脫產(chǎn)研修D(zhuǎn).在職培養(yǎng)E.終身學習【答案】：ACD42.大學生道德行為習慣比較差的表現(xiàn)主要有（）。A.不按時就寢B.上網(wǎng)成癮C.閱覽室聊天D.上課忘關手機【答案】：ABCD43.教師在與家長的合作中存在的誤區(qū)有（）A.向家長推卸責任B.排斥家長C.滿足家長的各種利益要求D.利用家長【答案】：ABD44.注意的功能包括（）。A.保持功能B.整理功能C.調(diào)節(jié)監(jiān)督功能D.控制功能E.選擇功能【答案】：ACE45.最基本的職業(yè)道德要素包括（）。A.職業(yè)行為B.職業(yè)作風C.職業(yè)理想D.職業(yè)素質(zhì)【答案】：BC46.從業(yè)人員遵守職業(yè)紀律的要求是（）。A.對自己認為不合理的規(guī)章制度不遵守B.嚴格執(zhí)行操作規(guī)程C.履行崗位職責D.處理好上下級關系【答案】：BC47.《高等教育法》第三十四條規(guī)定:高等學校根據(jù)教學需要，（）。A.自主制定教學計劃B.自主聘任教師C.選編教材D.組織實施教學活動【答案】：ACD48.根據(jù)學習的主體不同，可以把學習分為（）。A.機械學習B.機器學習C.人類學習D.動物學習【答案】：BCD49.大學生人際關系不良的類型有（）A.缺乏知心朋友B.社交恐懼癥C.感到交往困難D.與別人難以相處【答案】：ABCD50.一般認為，影響大學生品德形成發(fā)展的外在因素包括（）A.同伴關系B.個體身心特征C.家庭環(huán)境D.學校教育【答案】：ACD51.下列關于奉獻與企業(yè)健康發(fā)展關系的論述中，正確的是（）。A.奉獻不能促進企業(yè)的發(fā)展B.奉獻與企業(yè)的發(fā)展關系不大C.奉獻就是企業(yè)發(fā)展的道德要求D.奉獻能夠提升企業(yè)的道德境界【答案】：CD52.我國高校課程表現(xiàn)出的基本形式有（）。A.教學計劃B.課程方案C.教學大綱D.課程目標E.教材【答案】：ACE53.下列屬于體罰學生的情形是（）A.王某上課講話，老師令其一個人打掃教室清潔B.李某等八人上自習課講話，老師令李某等八人到學校運動場跑C.讓D.